靜靜的暑期過後，校園又恢複了往日的那種繁忙的景象。校園，新生地到來，老生的返校，校園裏簡直是蒸蒸日上，一派生機勃勃，……。
學校新的學期又開始了。
新世紀的學校的“第三次創業”的進軍號已經吹響！學校的改革不斷的向縱深發展，改革在熱火朝天中有序的進行著。
佩靜在日本所學習的微機和日本語等專業，如今，迴到了學校以後，已經有了用武之地，真的在發揮了以往所想象不到的作用。
佩靜所設想和建議的檔案室要適應學校改革發展的方案，也就是從來沒有人設想的把檔案室變成一個綜合性的檔案資料、信息網絡、保密管理的中心。這就是說，這小小的檔案室既要完成原來的檔案管理的業務，又要增添信息情況以及保密管理的任務。無疑不僅節省了人力，又發揮了多功能的作用，何樂而不為哪？
這是檔案工作的一個飛躍，也是一個改革啊！
這個想法，是佩靜不久前就提出來的設想，是隻增加任務不增人，原班人馬，身上又加了重擔。
這天，佩靜參加了部門的會議迴來，一進門就喜出望外地說：“好消息！好消息！”
張豔沉不住氣的急忙就問：“是什麽好消息讓你這麽的高興啊？”
佩靜望著大家，說：“我們的改革方案，黨委同意了！批準可以試點。”
大家異口同聲地，用手筆畫著“v”字，齊聲喊著“耶”！
這是人們所預料不到的，原因是這個方案也牽動著部門之間的事情。是否可行？心中無數。
“是嗎？這麽快！”崔雲霞說。
佩靜說：“黨委認為，咱們的設想是符合改革要求的，隻增任務不增人，符合挖掘潛力和節約人力資源的精神。讓咱們進行大膽嚐試。”
佩靜此刻，也十分高興。她想，自己提出的還不夠成熟的方案，上級就那麽的重視，就很快的采納了，說明黨委很相信群眾啊。
第二天，大家說幹就幹。一起研究如何的去落實任務，落實方案，很快就進入了實施階段。
最終，大家認為把任務一個個的分解開來是上策。按檔案，信息，保密，這三條線，利用現有的微機聯網條件，把工作有機的結合起來。充分發揮各係之間的網絡關係，人員下去抓檔案室工作時了解信息保密，平時利用網絡了解情況，有科學的工具，為什麽不去利用呢？
佩靜又想起了一個傳播網上信息和文字信息同時進行的辦法，告訴胡月琴說：“我們可以每半個月，發一期信息簡報提供領導們信息，每期經過辦公室領導審閱後發稿，你們看怎麽樣？”
“我看行。”胡月琴說。
“我看也行得通。現在是信息社會嗎。”崔雲霞說。
佩靜和他們的同行姐妹們，在檔案室這小小的天地裏開始了緊張而有序的工作。是信念，是進取，是期望，使她們這個集體不斷向前！
佩靜和大家編輯的《檔案保密信息摘報》，創刊首期，如母腹的嬰兒經過精心的健康的周密的嗬護而降生了！摘報的出版，無不使佩靜和她們大家十分的喜悅。
檔案中心的工作，得到學校黨委的高度重視，黨委委員們說，《檔案保密信息摘報》辦得挺好的。我們了解了許多所掌握不到的情況。
佩靜他們的簡明檔案詞典，也得了到同行們的肯定。檔案信息保密中心的成立，把學校檔案工作的改革推向了一個新的起點！
親愛的朋友們：
當你在工作中利用那厚厚的裝訂整齊的檔案資料查找材料時，當你需要統計數年以前難以記清的繁雜的數字時，當你需要編寫學校發展的曆史或大事記時，當你………，那些擺放在你麵前的一本本整齊的檔案資料，一片片嶄新的光盤，一幅幅清晰的照片，確會映入你的眼簾，給你提供曆史，給你提供數據，給你提供資料，……這所有的一切，無不凝集著檔案管理人員的大量心血！
在這裏，我們要衷心地向那些默默無聞的、普普通通的檔案工作者們，致以崇高的敬意！
人們不會忘記你們，檔案事業永遠凝集你們的功勞！
衷心祝願你們再寫新的曆史篇章！
向檔案員們，致敬！
學校新的學期又開始了。
新世紀的學校的“第三次創業”的進軍號已經吹響！學校的改革不斷的向縱深發展，改革在熱火朝天中有序的進行著。
佩靜在日本所學習的微機和日本語等專業，如今，迴到了學校以後，已經有了用武之地，真的在發揮了以往所想象不到的作用。
佩靜所設想和建議的檔案室要適應學校改革發展的方案，也就是從來沒有人設想的把檔案室變成一個綜合性的檔案資料、信息網絡、保密管理的中心。這就是說，這小小的檔案室既要完成原來的檔案管理的業務，又要增添信息情況以及保密管理的任務。無疑不僅節省了人力，又發揮了多功能的作用，何樂而不為哪？
這是檔案工作的一個飛躍，也是一個改革啊！
這個想法，是佩靜不久前就提出來的設想，是隻增加任務不增人，原班人馬，身上又加了重擔。
這天，佩靜參加了部門的會議迴來，一進門就喜出望外地說：“好消息！好消息！”
張豔沉不住氣的急忙就問：“是什麽好消息讓你這麽的高興啊？”
佩靜望著大家，說：“我們的改革方案，黨委同意了！批準可以試點。”
大家異口同聲地，用手筆畫著“v”字，齊聲喊著“耶”！
這是人們所預料不到的，原因是這個方案也牽動著部門之間的事情。是否可行？心中無數。
“是嗎？這麽快！”崔雲霞說。
佩靜說：“黨委認為，咱們的設想是符合改革要求的，隻增任務不增人，符合挖掘潛力和節約人力資源的精神。讓咱們進行大膽嚐試。”
佩靜此刻，也十分高興。她想，自己提出的還不夠成熟的方案，上級就那麽的重視，就很快的采納了，說明黨委很相信群眾啊。
第二天，大家說幹就幹。一起研究如何的去落實任務，落實方案，很快就進入了實施階段。
最終，大家認為把任務一個個的分解開來是上策。按檔案，信息，保密，這三條線，利用現有的微機聯網條件，把工作有機的結合起來。充分發揮各係之間的網絡關係，人員下去抓檔案室工作時了解信息保密，平時利用網絡了解情況，有科學的工具，為什麽不去利用呢？
佩靜又想起了一個傳播網上信息和文字信息同時進行的辦法，告訴胡月琴說：“我們可以每半個月，發一期信息簡報提供領導們信息，每期經過辦公室領導審閱後發稿，你們看怎麽樣？”
“我看行。”胡月琴說。
“我看也行得通。現在是信息社會嗎。”崔雲霞說。
佩靜和他們的同行姐妹們，在檔案室這小小的天地裏開始了緊張而有序的工作。是信念，是進取，是期望，使她們這個集體不斷向前！
佩靜和大家編輯的《檔案保密信息摘報》，創刊首期，如母腹的嬰兒經過精心的健康的周密的嗬護而降生了！摘報的出版，無不使佩靜和她們大家十分的喜悅。
檔案中心的工作，得到學校黨委的高度重視，黨委委員們說，《檔案保密信息摘報》辦得挺好的。我們了解了許多所掌握不到的情況。
佩靜他們的簡明檔案詞典，也得了到同行們的肯定。檔案信息保密中心的成立，把學校檔案工作的改革推向了一個新的起點！
親愛的朋友們：
當你在工作中利用那厚厚的裝訂整齊的檔案資料查找材料時，當你需要統計數年以前難以記清的繁雜的數字時，當你需要編寫學校發展的曆史或大事記時，當你………，那些擺放在你麵前的一本本整齊的檔案資料，一片片嶄新的光盤，一幅幅清晰的照片，確會映入你的眼簾，給你提供曆史，給你提供數據，給你提供資料，……這所有的一切，無不凝集著檔案管理人員的大量心血！
在這裏，我們要衷心地向那些默默無聞的、普普通通的檔案工作者們，致以崇高的敬意！
人們不會忘記你們，檔案事業永遠凝集你們的功勞！
衷心祝願你們再寫新的曆史篇章！
向檔案員們，致敬！