“你的意思是，所信即所得？”莎莎皺了皺眉頭，聽著企鵝說了這麽長的一個案例，似乎仍然沒有聽出長篇大論和普通的唯心主義是否有任何區別。
然而這一次，企鵝還沒有迴答，黑衣僧人七戒少見的開口道：
“施主所言差異。樂師之意，說的是這三千世界，眾生皆可往。所謂看山是山，看水是水，但身處那山水之間，在山在水，卻不是那其中之人可控的。”
不說倒好，七戒這一開口，其他人倒是聽的更迷糊了。
熊翔沒有理會七戒的解釋，因為大多數和尚在他看來都是神棍，隻是喜歡說一些讓人弄不明白的話語。
他仔細的揣企鵝的意思，不確定的說道：“所以，簡單來說就是同一件事存在很多平行的宇宙，我們主觀的看法是什麽樣子的，就有很大‘概率’進入到對應的平行宇宙，從而實現‘我思故我在’的效果？”
“哎呀呀，我是真的沒有想到原來在‘努力組’中也會存在領悟力如此優秀的同學……當然，七戒同學的說法也非常好，也是悟道的一種過程。”
樂老師的企鵝臉一下子變得很開心的樣子，兩隻小翅膀揮舞鼓掌。
毫無意外的，這隻是他一個人的自嗨而以，台下的任何一人都不會為此沾沾自喜。
但樂老師不以為意，高高興興的鼓掌數十秒，這才環視台下眾人道：“看來大家已經都明白了今天我講授的三大定律咯？”
眾人心不在焉的點點頭，也不管是不是真的聽懂了。
“很好，既然今天的理論部分我們已經學習完畢了，接下來就是實踐部分了。畢竟，馬校長的理念中，從來都秉承著實踐出真知的……”
樂老師說到這裏，小小的企鵝臉上露出一絲狡黠的笑容：“那麽，祝你們好運。”
話語一落，眾人隻見樂老師將自己翅磅之中的教鞭放迴到黑板前，進入教室前夾著的書也整齊的放在講台的一角。
然後，眾目睽睽之下，樂老師向後仰去，直接躺倒在講台之後！
“臥槽，這是什麽操作！”熊翔知道對方要出招了，率先從座位上站了起來，做好應付異動的準備。
同為血字任務經驗豐富的莎莎，當然也默默地跟著熊翔起立，走向講台的側麵，密切關注著樂老師的動向。
然而熊翔和莎莎，卻看到匪夷所思的一幕！
躺在地上的企鵝，突然一陣顫抖，如同遭到電擊一般的抽搐。
接著，兩人隻感覺眼前一晃。
躺在地上顫抖的企鵝，已經變成了兩隻！
“我靠，我是眼花了麽？”熊翔拚命眨了眨眼。
這tm是複製粘貼嘛？
熊翔隻有在高中生物課上，老師講到“有絲分裂”的時候，在播放細胞分裂的教學影片中看到過類似的場景。
雖然其實兩隻同步顫抖的企鵝，如果再配上相應的搞笑電子樂bgm的話，上傳到b站的鬼畜視頻區應該會大受歡迎的。
但是此情此景，熊翔是無論如何都笑不出來。
“樂老師你怎麽了——”
而在講台的另一側，此刻腦袋已經癟了的祝大吉，也和熊翔兩人一樣密切的注視著企鵝的行動。
不知道是因為腦袋被撞壞了，還是天生智商的問題，祝大吉此刻還是沒心沒肺的開口提問，聲音也因為腦袋之前的傷勢變得含糊不清。
或者說，此刻他就像一個怪物一般，注視著躺在地上的另一隻……一對怪物。
徐夢馨和藍小曼兩人也自然不會放過第一手觀察的機會，統統躲在祝大吉的身後悄然觀望著。
不是他們有多相信祝大吉，而是祝大吉在他們眼中此時也是個怪物。
怪物對上怪物，總是能夠扛一陣子的吧？
想來總是安全一些。
就在眾人緊密的觀望之時，更加詭異的事情發生了！
那已經分裂成兩個，此刻正規律的同步顫抖的企鵝，就在下一秒，一下子變成了四個！
四個同步顫抖，躺在地上左右抽搐的企鵝！
“一變二，二變四……難道是呈指數增長的分裂嘛？”
莎莎的心中警兆頓生。
剛才的第一次分裂距離現在的第二次分裂，總共不過5秒鍾。
依照樂老師的身形大小，這麽一間教室大概隻能裝下幾千個。
而按照每5秒分裂一次的水平，1分鍾後就會有2的12次方，也就是4096隻企鵝！
很快，這個教室將塞滿樂老師！
必須現在就跑！
畢竟是身經百戰的老住戶，莎莎盡管是個女生，但是思維卻異常敏捷，一係列計算都是在腦中電光火石間便已完成。
不過，當她迅速的衝向門口之時，卻已毫不意外的發現，那大門已經牢牢鎖上了！
“鎖門了？”跟在莎莎身後，同樣撲向門口的熊翔，眼見莎莎頓住，自然知道詭異事件的老套路。
“嗯，沒辦法，隻能想辦法製止企鵝的複製。”莎莎並沒有慌亂，而是轉身又看向已經多次分裂，堆滿了講台的樂老師。
一群企鵝整齊劃一的顫抖著，哪怕是心裏素質很強的熊翔，此刻也不禁感到頭皮發麻。
眼下的場景，看起來並沒有任何很恐怖的元素在其中，但是隻要理智的一想到一分鍾後，這個教室內將如同一個沙丁魚罐頭被裝滿……
一種由內而外的毛骨悚然，在熊翔的心中開始蔓延。
好在這裏是二樓，門雖然被鎖上，但是窗戶畢竟隻是玻璃做的，拚命的話肯定還是能砸開的。
他咬牙看向此時仍按兵不動的林偉，大聲喝道：“老林，快來幫個忙啊，把窗戶打開想辦法把這堆企鵝弄出去！”
林偉不緊不慢的起身走到窗邊，伸手猛地一推。
窗戶到沒有什麽遲滯的就開了。
“嗯，趕緊往外扔企鵝。”
於是乎，教室內的眾人，除了林偉之外，紛紛開始兩兩一組，手忙腳亂的從地上開始抬企鵝往外扔。
可是，就在眾人剛扔下第一波企鵝的關頭，屋內的企鵝眼見著又翻了一倍！
如今，室內已經是64隻企鵝，密密麻麻的擠滿了講台方圓3米的空間！
徐夢馨的腦海中，不禁在此時迴憶起小學奧數常有的題目，正好可以套到這裏。
“已知某教室內的7人，每5秒可以扔出3隻企鵝，而企鵝每5秒數量翻一倍，問多久會塞滿整個房間？”
然而這一次，企鵝還沒有迴答，黑衣僧人七戒少見的開口道：
“施主所言差異。樂師之意，說的是這三千世界，眾生皆可往。所謂看山是山，看水是水，但身處那山水之間，在山在水，卻不是那其中之人可控的。”
不說倒好，七戒這一開口，其他人倒是聽的更迷糊了。
熊翔沒有理會七戒的解釋，因為大多數和尚在他看來都是神棍，隻是喜歡說一些讓人弄不明白的話語。
他仔細的揣企鵝的意思，不確定的說道：“所以，簡單來說就是同一件事存在很多平行的宇宙，我們主觀的看法是什麽樣子的，就有很大‘概率’進入到對應的平行宇宙，從而實現‘我思故我在’的效果？”
“哎呀呀，我是真的沒有想到原來在‘努力組’中也會存在領悟力如此優秀的同學……當然，七戒同學的說法也非常好，也是悟道的一種過程。”
樂老師的企鵝臉一下子變得很開心的樣子，兩隻小翅膀揮舞鼓掌。
毫無意外的，這隻是他一個人的自嗨而以，台下的任何一人都不會為此沾沾自喜。
但樂老師不以為意，高高興興的鼓掌數十秒，這才環視台下眾人道：“看來大家已經都明白了今天我講授的三大定律咯？”
眾人心不在焉的點點頭，也不管是不是真的聽懂了。
“很好，既然今天的理論部分我們已經學習完畢了，接下來就是實踐部分了。畢竟，馬校長的理念中，從來都秉承著實踐出真知的……”
樂老師說到這裏，小小的企鵝臉上露出一絲狡黠的笑容：“那麽，祝你們好運。”
話語一落，眾人隻見樂老師將自己翅磅之中的教鞭放迴到黑板前，進入教室前夾著的書也整齊的放在講台的一角。
然後，眾目睽睽之下，樂老師向後仰去，直接躺倒在講台之後！
“臥槽，這是什麽操作！”熊翔知道對方要出招了，率先從座位上站了起來，做好應付異動的準備。
同為血字任務經驗豐富的莎莎，當然也默默地跟著熊翔起立，走向講台的側麵，密切關注著樂老師的動向。
然而熊翔和莎莎，卻看到匪夷所思的一幕！
躺在地上的企鵝，突然一陣顫抖，如同遭到電擊一般的抽搐。
接著，兩人隻感覺眼前一晃。
躺在地上顫抖的企鵝，已經變成了兩隻！
“我靠，我是眼花了麽？”熊翔拚命眨了眨眼。
這tm是複製粘貼嘛？
熊翔隻有在高中生物課上，老師講到“有絲分裂”的時候，在播放細胞分裂的教學影片中看到過類似的場景。
雖然其實兩隻同步顫抖的企鵝，如果再配上相應的搞笑電子樂bgm的話，上傳到b站的鬼畜視頻區應該會大受歡迎的。
但是此情此景，熊翔是無論如何都笑不出來。
“樂老師你怎麽了——”
而在講台的另一側，此刻腦袋已經癟了的祝大吉，也和熊翔兩人一樣密切的注視著企鵝的行動。
不知道是因為腦袋被撞壞了，還是天生智商的問題，祝大吉此刻還是沒心沒肺的開口提問，聲音也因為腦袋之前的傷勢變得含糊不清。
或者說，此刻他就像一個怪物一般，注視著躺在地上的另一隻……一對怪物。
徐夢馨和藍小曼兩人也自然不會放過第一手觀察的機會，統統躲在祝大吉的身後悄然觀望著。
不是他們有多相信祝大吉，而是祝大吉在他們眼中此時也是個怪物。
怪物對上怪物，總是能夠扛一陣子的吧？
想來總是安全一些。
就在眾人緊密的觀望之時，更加詭異的事情發生了！
那已經分裂成兩個，此刻正規律的同步顫抖的企鵝，就在下一秒，一下子變成了四個！
四個同步顫抖，躺在地上左右抽搐的企鵝！
“一變二，二變四……難道是呈指數增長的分裂嘛？”
莎莎的心中警兆頓生。
剛才的第一次分裂距離現在的第二次分裂，總共不過5秒鍾。
依照樂老師的身形大小，這麽一間教室大概隻能裝下幾千個。
而按照每5秒分裂一次的水平，1分鍾後就會有2的12次方，也就是4096隻企鵝！
很快，這個教室將塞滿樂老師！
必須現在就跑！
畢竟是身經百戰的老住戶，莎莎盡管是個女生，但是思維卻異常敏捷，一係列計算都是在腦中電光火石間便已完成。
不過，當她迅速的衝向門口之時，卻已毫不意外的發現，那大門已經牢牢鎖上了！
“鎖門了？”跟在莎莎身後，同樣撲向門口的熊翔，眼見莎莎頓住，自然知道詭異事件的老套路。
“嗯，沒辦法，隻能想辦法製止企鵝的複製。”莎莎並沒有慌亂，而是轉身又看向已經多次分裂，堆滿了講台的樂老師。
一群企鵝整齊劃一的顫抖著，哪怕是心裏素質很強的熊翔，此刻也不禁感到頭皮發麻。
眼下的場景，看起來並沒有任何很恐怖的元素在其中，但是隻要理智的一想到一分鍾後，這個教室內將如同一個沙丁魚罐頭被裝滿……
一種由內而外的毛骨悚然，在熊翔的心中開始蔓延。
好在這裏是二樓，門雖然被鎖上，但是窗戶畢竟隻是玻璃做的，拚命的話肯定還是能砸開的。
他咬牙看向此時仍按兵不動的林偉，大聲喝道：“老林，快來幫個忙啊，把窗戶打開想辦法把這堆企鵝弄出去！”
林偉不緊不慢的起身走到窗邊，伸手猛地一推。
窗戶到沒有什麽遲滯的就開了。
“嗯，趕緊往外扔企鵝。”
於是乎，教室內的眾人，除了林偉之外，紛紛開始兩兩一組，手忙腳亂的從地上開始抬企鵝往外扔。
可是，就在眾人剛扔下第一波企鵝的關頭，屋內的企鵝眼見著又翻了一倍！
如今，室內已經是64隻企鵝，密密麻麻的擠滿了講台方圓3米的空間！
徐夢馨的腦海中，不禁在此時迴憶起小學奧數常有的題目，正好可以套到這裏。
“已知某教室內的7人，每5秒可以扔出3隻企鵝，而企鵝每5秒數量翻一倍，問多久會塞滿整個房間？”