匆忙吃過早飯，幾人便在孝胖的帶領下，又一次的來到了昨天的教學樓麵前。
一早上的小插曲，就這樣輕描淡寫的過去，被眾人選擇性的無視。
實際上，在這樣詭秘的世界中，無視也算另一種自我保護。
哪怕是熊翔這樣經曆過數次危機的人，也有點感覺對這個隨意的世界吃不太消。
主要是，以往的血字任務之中，節奏其實逼的非常緊。
上一次的公車血字就是一個典型，必須跟著那伏在幕後的冥冥之手快速地行動起來，在緊迫的恐慌和兇靈之間找到一條符合邏輯的生存之路。
這一次的血字任務，對熊翔來說似乎一直沒有遭遇什麽特別可怕、立刻致命的大恐怖，但是那種強烈的違和感和漫不經心的恐懼事物，卻總在零敲碎打的不斷發生著周邊，令人寢食不安。
“老林，你說我們能活過這一次麽？”熊翔非常少見的對自己有了強烈的不自信感，低聲對林偉問道。
他真的害怕，在某天的時候，自己一雙胖手就成了孝胖等人第二天為其他學生端上的“紅燒熊掌”。
就如同之前那名校工一樣。
長期保持著對周邊環境的不信任何警惕感，實在是比之前的血字，更加的令人疲憊。
“生死本就不是對立的，而是協調共存的。最終的結果，隻是某種你立場的反饋而已。”林偉拍拍熊翔的肩膀，指指剛剛才哭過的藍小曼，“連這些孩子還在堅持，你在害怕什麽？”
然而很明顯，林偉的安慰起到非常好的反作用，因為熊翔在看到藍小曼身邊，腦袋已是一團漿糊卻仍然“帶傷上陣”的祝大吉，實在是沒有什麽說服力安慰自己。
在教學樓門口站了數分鍾，從那稀薄的霧氣之中，陳寅的身影漸漸浮現。
身後正是昨天被分到“優勝組”的眾人，黑衣僧人、莎莎和徐夢馨。
“孝老師，那麽接下來，可以把他們一起帶上去了。”
陳寅今天不知道是什麽原因，沒有戴他的白色虎頭，而是換成一個金色虎頭，連帶著身上也換了一聲金色虎裝。
林偉腦海中直接浮現出了一個古典名著中的形象。
這不就是，《水滸傳》中景陽岡上的老虎嘛！
林偉暗下決心，要做好保護動物的重任，因為它們實在是太可愛了。
孝胖點點頭，對著在場眾人環視一圈，隨即道：“那麽今天就是你們入營的第一天了，一會便會有馬校長專程安排的最專業的老師，為你們開始正式的授課。”
孝老師說完這些話，便率先在前帶路，走入教學樓內。
身後的眾人自然隨著孝胖一路而行。
一行人並沒有去之前考試所在的教室，而是由孝胖帶著他們另尋了二樓一所更加寬闊的房間。
似乎這一整棟樓都是給他們準備的？哪怕是任性的一天選擇一個房間，30天的訓練營時間內都待不過來。
連林偉都不得不感歎，這所學校的大手筆。
幾人依次在教室內坐好——座次是按照孝胖逐一指定，將優勝組和努力組區分而坐——便靜靜根據孝胖的吩咐，等著新老師進來。
約莫過了一分鍾的樣子，一個事物出現在教室的門前。
孝胖的笑臉麵具之上笑容燦爛，帶頭鼓起掌來：“來各位同學，讓我們鼓掌歡迎你們的理論課老師——樂老師！”
教室內的一眾人稀稀拉拉的鼓起掌來，就連林偉也不例外。
倒不是他們刻意的去反對孝胖的要求，而是因為這位“樂老師”樣子，實在是太過吸引眼球，以至於他們本能的將注意力全部聚焦其上。
那“樂老師”的外形，分明就是一頭大家在海洋館常見的企鵝！
企鵝的左翅之下，還夾著一本書，就這樣不慌不忙，步履蹣跚地走到教室最前麵。
“咳咳，謝謝孝老師的鼓勵。”企鵝將翅膀下夾著的書放在講台上，向著孝胖致意道。
“嗬嗬，不必客氣。”
孝胖整理一下自己的西服，接著轉過身來又對所有人解釋道：“那麽從今天開始，各位就要麵對特訓營的生活了。根據馬校長的理念，特訓營的宗旨是快速的培養一批能夠適應並生存於這個多樣的世界中的人選，並在未來將有的世界變革中，為了將世界建設的更加豐富多彩而貢獻力量塑造中堅力量。”
“你們在坐的每一位，將接受為期一個月的理論學習，並且在兩周後、一個月後分別各接受一次期中和期末考試，以檢驗你們學習的成果。”
“當然，根據馬校長的理念，如果沒有取得合格的成績之前，我們這些做老師的必然不會忍心讓你們就這樣走出校門。正是因為這種負責任的態度，所以你們之前也見過了，這所學校裏麵你們的各位前輩乃是數不勝數，都是在精心的學習以求得順利畢業，好早日投入到對美好世界的建設工作中去。”
說到這裏，孝胖的臉上露出一絲充滿使命感的正能量表情，令林偉都不禁嘖嘖稱奇。
“所以呢，從今天開始的第一堂課，希望你們就能用心聽講。樂老師是名有著豐富理論和實踐經驗的老師，隻要專注地跟上他的思路，相信必然會對你們期中考試和畢業考試大有裨益。”
發表完不長不短的一番聲明之後，孝胖整理一番自己的西服，確保它沒有任何皺褶之後，這才同樣對著那企鵝點頭致意，這才走向教室的大門。
“同學們，大家好，我叫樂樂樂，你們可以叫我樂老師。”企鵝一邊說，一邊用翅膀拿起一個粉筆，將自己的名字和注音寫在上麵。
【樂yue(四聲)樂yao（四聲）樂le（四聲）】
林偉心中首先點了個讚，好名字哇！
更難得的是，企鵝的發音是非常標準的大衍普通話，還帶著一點點胸腔共鳴的感覺，說話倒是蠻好聽的。
“我這門課呢，其實主要是從理論的方麵，為大家解決一下如何在這個世界生存下去的問題，特別是我們正在一個大變革的年代。如果同學們有空，其實可以去讀一本課外讀物，《懸疑作者求生指南》，是一個叫小蠻的作者寫的。在那本書中，用比較通俗的小說方式，為大家說明了麵對變化的時候，我們應該怎麽做。”
祝大吉這個時候打斷了企鵝的話語，舉手示意道：“老師，請問怎麽才能讀到您說的這本書？”
樂老師答到：“上網就能搜到了。”
一早上的小插曲，就這樣輕描淡寫的過去，被眾人選擇性的無視。
實際上，在這樣詭秘的世界中，無視也算另一種自我保護。
哪怕是熊翔這樣經曆過數次危機的人，也有點感覺對這個隨意的世界吃不太消。
主要是，以往的血字任務之中，節奏其實逼的非常緊。
上一次的公車血字就是一個典型，必須跟著那伏在幕後的冥冥之手快速地行動起來，在緊迫的恐慌和兇靈之間找到一條符合邏輯的生存之路。
這一次的血字任務，對熊翔來說似乎一直沒有遭遇什麽特別可怕、立刻致命的大恐怖，但是那種強烈的違和感和漫不經心的恐懼事物，卻總在零敲碎打的不斷發生著周邊，令人寢食不安。
“老林，你說我們能活過這一次麽？”熊翔非常少見的對自己有了強烈的不自信感，低聲對林偉問道。
他真的害怕，在某天的時候，自己一雙胖手就成了孝胖等人第二天為其他學生端上的“紅燒熊掌”。
就如同之前那名校工一樣。
長期保持著對周邊環境的不信任何警惕感，實在是比之前的血字，更加的令人疲憊。
“生死本就不是對立的，而是協調共存的。最終的結果，隻是某種你立場的反饋而已。”林偉拍拍熊翔的肩膀，指指剛剛才哭過的藍小曼，“連這些孩子還在堅持，你在害怕什麽？”
然而很明顯，林偉的安慰起到非常好的反作用，因為熊翔在看到藍小曼身邊，腦袋已是一團漿糊卻仍然“帶傷上陣”的祝大吉，實在是沒有什麽說服力安慰自己。
在教學樓門口站了數分鍾，從那稀薄的霧氣之中，陳寅的身影漸漸浮現。
身後正是昨天被分到“優勝組”的眾人，黑衣僧人、莎莎和徐夢馨。
“孝老師，那麽接下來，可以把他們一起帶上去了。”
陳寅今天不知道是什麽原因，沒有戴他的白色虎頭，而是換成一個金色虎頭，連帶著身上也換了一聲金色虎裝。
林偉腦海中直接浮現出了一個古典名著中的形象。
這不就是，《水滸傳》中景陽岡上的老虎嘛！
林偉暗下決心，要做好保護動物的重任，因為它們實在是太可愛了。
孝胖點點頭，對著在場眾人環視一圈，隨即道：“那麽今天就是你們入營的第一天了，一會便會有馬校長專程安排的最專業的老師，為你們開始正式的授課。”
孝老師說完這些話，便率先在前帶路，走入教學樓內。
身後的眾人自然隨著孝胖一路而行。
一行人並沒有去之前考試所在的教室，而是由孝胖帶著他們另尋了二樓一所更加寬闊的房間。
似乎這一整棟樓都是給他們準備的？哪怕是任性的一天選擇一個房間，30天的訓練營時間內都待不過來。
連林偉都不得不感歎，這所學校的大手筆。
幾人依次在教室內坐好——座次是按照孝胖逐一指定，將優勝組和努力組區分而坐——便靜靜根據孝胖的吩咐，等著新老師進來。
約莫過了一分鍾的樣子，一個事物出現在教室的門前。
孝胖的笑臉麵具之上笑容燦爛，帶頭鼓起掌來：“來各位同學，讓我們鼓掌歡迎你們的理論課老師——樂老師！”
教室內的一眾人稀稀拉拉的鼓起掌來，就連林偉也不例外。
倒不是他們刻意的去反對孝胖的要求，而是因為這位“樂老師”樣子，實在是太過吸引眼球，以至於他們本能的將注意力全部聚焦其上。
那“樂老師”的外形，分明就是一頭大家在海洋館常見的企鵝！
企鵝的左翅之下，還夾著一本書，就這樣不慌不忙，步履蹣跚地走到教室最前麵。
“咳咳，謝謝孝老師的鼓勵。”企鵝將翅膀下夾著的書放在講台上，向著孝胖致意道。
“嗬嗬，不必客氣。”
孝胖整理一下自己的西服，接著轉過身來又對所有人解釋道：“那麽從今天開始，各位就要麵對特訓營的生活了。根據馬校長的理念，特訓營的宗旨是快速的培養一批能夠適應並生存於這個多樣的世界中的人選，並在未來將有的世界變革中，為了將世界建設的更加豐富多彩而貢獻力量塑造中堅力量。”
“你們在坐的每一位，將接受為期一個月的理論學習，並且在兩周後、一個月後分別各接受一次期中和期末考試，以檢驗你們學習的成果。”
“當然，根據馬校長的理念，如果沒有取得合格的成績之前，我們這些做老師的必然不會忍心讓你們就這樣走出校門。正是因為這種負責任的態度，所以你們之前也見過了，這所學校裏麵你們的各位前輩乃是數不勝數，都是在精心的學習以求得順利畢業，好早日投入到對美好世界的建設工作中去。”
說到這裏，孝胖的臉上露出一絲充滿使命感的正能量表情，令林偉都不禁嘖嘖稱奇。
“所以呢，從今天開始的第一堂課，希望你們就能用心聽講。樂老師是名有著豐富理論和實踐經驗的老師，隻要專注地跟上他的思路，相信必然會對你們期中考試和畢業考試大有裨益。”
發表完不長不短的一番聲明之後，孝胖整理一番自己的西服，確保它沒有任何皺褶之後，這才同樣對著那企鵝點頭致意，這才走向教室的大門。
“同學們，大家好，我叫樂樂樂，你們可以叫我樂老師。”企鵝一邊說，一邊用翅膀拿起一個粉筆，將自己的名字和注音寫在上麵。
【樂yue(四聲)樂yao（四聲）樂le（四聲）】
林偉心中首先點了個讚，好名字哇！
更難得的是，企鵝的發音是非常標準的大衍普通話，還帶著一點點胸腔共鳴的感覺，說話倒是蠻好聽的。
“我這門課呢，其實主要是從理論的方麵，為大家解決一下如何在這個世界生存下去的問題，特別是我們正在一個大變革的年代。如果同學們有空，其實可以去讀一本課外讀物，《懸疑作者求生指南》，是一個叫小蠻的作者寫的。在那本書中，用比較通俗的小說方式，為大家說明了麵對變化的時候，我們應該怎麽做。”
祝大吉這個時候打斷了企鵝的話語，舉手示意道：“老師，請問怎麽才能讀到您說的這本書？”
樂老師答到：“上網就能搜到了。”