一個老師可以屈尊從孩子身上學習,這是一種多大的膽氣。


    這種事情或許隻存在那種傳說當中的大儒身上。


    在現代幾乎看不到,但是此時他卻親眼看到了。


    當時他作為一個學生家長過去的,沒有任何人知道他的真實身份,畢竟希望小學要培育近兩萬多的孩子。


    他不得不慎重,因此和州徐市教育局的負責人王剛一起化妝成聽課的家長。


    希望小學是允許家長旁聽的,如果對教學上有意見,可以提出來,然後進行商討改進。


    這一點倒是很人性化,也在很多的私立學校出現。


    課堂上孩子們非常踴躍,三五成群的討論著,老師也化成一個孩子,和他們一起商量討論,主要是在一些地方進行點撥。


    當然這並不意味著沒有正式教學。


    小學都是有著基礎課的,基礎課的要求非常高,而且必須在八十分以上才能算是合格。


    如果哪一個沒有合格,老師會單獨輔導。


    直到合格為止。


    很多人都表示不理解,因為現在很多老師都是在外麵辦輔導班,孩子學不會,再花錢去學習。


    但是在希望小學沒有,如果學不會,老師會和你一塊學習,一遍不行兩遍,兩遍不行三遍。


    其他的不談,但是基礎課必須要掌握。


    這一點沒有商議的餘地。


    基礎課過了之後,才會有討論式的課堂。


    而討論式課堂是孩子們夢想的課堂,因為很多進入的孩子宣傳,是很輕鬆很有趣,可以教老師的課堂,所以很多孩子都會因為向往這樣的課堂,去努力學習基礎課。


    連續兩天,她們都在聽課。


    從中發現,孩子不僅課堂上活躍,課後經常去各種實驗室或者是活動場所。


    實驗室有專門老師教導。來幾個叫幾個。


    讓孩子充分發揮他們的異想天開的思想,去設計發明自己想要設計的東西。


    孩子隻要設計出獨特的作品就會得到獎勵,有時候是書籍,有時候是生活用品。有時候是金錢。


    當然如果能夠設計出很有用的專利作品,學校會找學生家長一起來談,進行收購或者是授權。


    收購的話,價格絕對不會低。


    他記得在第二天準備離開的時候,一個小女孩設計了一個垃圾桶。一個可以多功能垃圾桶。


    學校給了這個孩子十萬塊的專利收購費用。


    並把這個專利授權出售給漫威集團,生產各種卡通垃圾桶。


    卡通集團必須為希望小學的學生每人贈送一個垃圾桶,而且必須是以發明專利人的名字。


    同時這個發明專利的小孩日後的餐費全部由學校負責。


    至於老師會得到一筆不菲的獎金。


    當時他得知這個消息的時候,整個人都懵了。


    他做夢都不會想到這種事情出現。


    而且不止一件,不到半年的時間,已經有十項作品獲得國家的專利。


    但是學校不會過度的宣傳,而是表揚了一下,隨後就平淡過去,學校的說法是,那已經是過去的成績。未來如何還需要去努力。


    對於這種說法,趙東升也不知道該支持還是該反對。


    但是學生對此卻沒有太多想法,隻是感到很高興,隨後又融入其他的奇思妙想當中。


    他們的想法全部都是來自生活,來自玩樂。


    所以他們的設計很簡單,但是有時候卻非常實用。


    一些喜歡計算機數碼產品的孩子,也會被計算機老師帶領著學習。


    從一開始的計算機起源曆史,硬件方麵的組成原理到簡單的c語言第一個“helloworld”程序,一點點的引導孩子學習。


    還真發現了不少計算機方麵的天才。


    一點就通,還會舉一反三。目前已經可以簡單的編寫一個計算器的小程序。


    在夥食方麵,讓他都感歎不已,孩子吃飯幾乎是全透明的,廚房的一舉一動都被筒放在食堂的顯示器上。可以看得一清二楚,一旦發現有違規的,發現人直接獎勵一百塊錢。


    這種政策下,讓食堂的飯相當幹淨。


    但是也造成了成本高昂。


    他們的菜都是學生家長送到學校出售的。


    學校會按照市場價格來購買。


    因為給自家孩子吃,所以送到學校的菜雖然樣子不是最好的,但是絕對是最綠色的。


    價格也不貴。基本上每一個家庭都能接受,如果家庭困難的,學校會派出班主任親自訪問,如果屬實,會免除生活費,並且給他提供一個簡單的工作崗位,其實工作崗位很簡單,就是幫助廚師擇菜,擦擦桌子,或者是在圖書館裏麵作伴,亦或者是打掃公共場合的衛生。


    當然這些地方都有專門的工作人員來大掃,依舊這麽做的原因是,為了讓孩子們知道,天下沒有免費的午餐,想要得到就要付出。


    對於這個,依舊是有很多孩子瘋搶要幹。


    因為對貧苦家的孩子來說,這些工作簡直太簡單了。


    比在家裏的工作還要輕鬆簡單。


    每一個月最多可以拿到三百塊錢,當他們拿著這筆錢,交給父母的時候,那種自豪的笑容,讓人有些心疼。


    而拿到錢的父母,也會轉身心疼的留下眼淚。


    表麵上依舊會麵帶盈盈微笑,帶著一絲嚴厲色彩,教育孩子,要懂得感恩,這些都是學校給你的,一定要好好學習。


    將來報答學校。


    而那些老師看到這些圖片,都忍不住轉過身去,輕輕擦拭眼角的淚水。


    他們明白了自己來這裏的目的。


    同時對學校也有了歸屬感。


    同時學校也有高價格的擇校生。


    這些人為學校的運營添磚加瓦,和他們的父母商議之後,決定不給他們吐露花了多少錢進入這個學校,而是說拚了老臉,求爺爺告奶奶才進去的。


    不讓孩子有一種優越感,一種我是給了錢的心態。


    這種心態一旦產生,對孩子的影響將會是終身。


    能夠花大錢來這樣充滿貧苦子弟的家長都是精明的人。


    他們自然明白學校的苦心。


    而且和家長簽訂了協議,隻要是發現學生有這種心態,直接開除。


    絕不能因為一顆老鼠屎壞了一鍋粥。(未完待續。)

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