“由你去和齊元齋繼續跟進,我們需要他那邊的內線消息,在器木府八十年可是有很多秘密的……打鐵要趁熱。”


    “好,就是這樣,散會。”


    說罷他就率先消失。


    六景也走到屋子裏去看嚴弗的情況。


    梁左擋住想要離開的青箏:“師傅,我……”


    青箏看著他:“你要做什麽?”


    不知道是不是心理因素,梁左總覺得青箏話中帶刺。


    “上次……抱歉啊,我不是故意的,我隻是控製不住自己……”


    梁左有些結結巴巴解釋上次差點“強吻”的事跡。


    “我也看得出來。”


    青師傅很大度地說。


    “還有青子……她性格就是那樣,喜歡和人鬥氣開玩笑,你別放在心上。”


    “她是你情人嗎?”


    青師傅說話很直接。


    “不是……我們是朋友關係。”


    “那你告訴我幹什麽?”


    青師傅疑惑道。


    說罷,青師傅就扭頭離開。


    梁左有些失望,從語氣聽起來似乎沒什麽大礙,可是他對青箏是有些了解的,她容易將情緒壓縮在體內,不想被人看出來,梁左實在不知道她是敷衍還是真的釋然了。


    身後搭檔韓靖手插在兜裏,嘖嘖兩聲:“不錯,不錯,現在還敢玩腳踏兩條船了,你長進了。”


    他比出大拇指。


    梁左唉了一聲:“別添油加醋……”


    青子看似對誰都很親和,其實極度警戒,那一段過去讓她幾乎很難徹底走出來。青師傅更不用說了,永遠高貴冷豔,更難猜她的心思。


    況且到目前為止,梁左自認為還真沒有那個心思……


    大家都是純潔的男女關係。


    第387章 請客與聯想(一)


    梁左聯係到齊元齋,對方卻說沒空,過幾天和他聯係,於是梁左也就相對閑了起來。


    恰好韓靖聽到他的具象化形竟然是手機,極有興趣把他抓進實驗室,讓他將手機弄出來給自己研究。


    一進去梁左就看到冰櫃上韓靖被冰封的腦袋,心裏就是一涼。


    也不知道搭檔怎麽想的,看到另一顆自己的腦袋不會心裏發毛嗎……


    可韓靖卻說,暫時沒有想到這顆頭該怎麽用,留著,用來研究,說不定以後可用來作為替換品。


    可怕的冷血男人。


    就在這時梁左突然接到青師傅的傳話:“出來,來夜魅餐廳,我在你家門口。”


    他如同得到大赦,趕緊告辭離去。


    可真正站在青箏麵前時梁左又有些不自在,之前那次強抱事件讓他始終有些疙瘩——對方內心肯定更是如此。


    “先點菜。”


    青箏輕車熟路坐下,梁左說:“今天我買單。”


    反正還有五千塊,可以報銷,用了再說,免得被老白以各種名目克扣。


    “老白的通行證直接給你了?”


    梁左問。


    “反正他也用不著,最近很忙。”


    青師傅依舊點的是糯米飯,不過今天有些矜持,隻點了一碗。很快她就吃飽,對梁左說:“今天找你來,就是為了幫你療傷。你和六景不同,他體質特殊很難被影響,加上已經研究夜魂很多年了,你無論從基礎認識上還是自我控製都和他有很大差距,所以別看和他一樣的控製夜魂態方法,其實隱患可能會很大。”


    梁左本來想要說黑仔隻是餓了的一種哭鬧反應,可想想既然青箏這麽關心不如聽聽看。


    “我從百煉觀找到了一個陣法,可以刻在身體上,幫助你平心靜氣。”


    說著,青箏就站起來走到了他麵前:“你自己脫還是我來?”


    梁左哭笑不得,將衣服脫下。


    他隻覺得青箏的手指尖在後背上遊走,一會兒癢癢的,一會兒又有輕微的刺痛感,她動作很慢,畫得很小心,梁左估摸著這是一個橢圓形的咒文形態,裏頭有很繁複的線條連接,就像是一張精密的設計圖。


    “好了,你自己將氣按照其中軌跡運行,用身體記下來。”


    青箏說著。


    梁左按照她所說,隻覺得那些氣通過這個複雜的圖騰之後都變得順滑和互相之間更具有粘著性,不像之前那麽高的分離度,就像是被一種特殊裝置給降了溫,互相之間的排斥也變得少了許多。更關鍵的是梁左一遍遍將氣在體內運行時感覺自己的確心境平和了許多,真是奇怪……


    “因為很簡單,煉氣士體內氣既會被煉氣士本人影響,氣也會反饋作用於煉氣士。戰鬥風格迅猛的人很有可能是因為體內氣運行本就追求急速和爆發,對個人的神經、意識都有足夠的影響,潛移默化,就會改變一個人的性格……不要以為煉氣士就真正可以掌控‘氣’,從來就沒有這迴事,煉氣士的氣,修仙者的元,說到底都是從外界借來的工具,既然借東西,自然也會付出代價……”


    以前青箏都是重視梁左實戰和訓練,今天第一次給梁左講起了較為深入的理論知識。


    她舉了一個很簡單的例子。


    以前還未學會利用氣的時代,生命萌芽狀態的古人類要怎樣變成領袖和族群之中的首領,足夠強壯、聰明的人。可一個人要怎麽變得強壯聰明?本質上要迴到肉體上來。


    如果一個人飲食很差,每天都吃不飽飯,常年挨餓,那就很難去思考怎樣利用火,怎麽聚攏其他人來共同作業。


    所以聰明的前提是強壯,因為你足夠強壯,你保持精力旺盛的狀態,並且能夠得到大家的認可和信任,如此一來你發起的要求才會被大家接受。


    很多曆史生命學研究者都相信,智慧要來自足夠強大的肉體,這是群落還未固定時代的一個特征。


    煉氣士的氣既可以看做是特殊能量態食物,也可以看成是流動的血液,氣變成了煉氣士人工打造的體內循環係統,它能讓煉氣士本身肉體更加強悍,強悍某種時候就意味著聰明。


    隻是和血液一樣,變成身體內部一部分的氣不再是死物,它融入了每個煉氣士的軀體之中,就像是骨骼肌肉和血液的進化和延伸。


    高強度氣能夠製造巨大的破壞,可同時也會傷到自身。


    有的煉氣士特別注重氣的量與爆發性,所以不斷有目的地訓練,讓自己朝著特定方向變化,可這種變化是無法獨立存在的,是深層次改變整個人的。


    再以古代人作為例子。


    從崇尚強壯到推崇智慧,這也是一個人類自行有目的演化的過程。


    漸漸,很多人類都比前人更聰明,他們花了很多時間在認知這個世界,了解自我,思辨、討論這個世界的變化與未來的關係,他們每一個人都比很多年以前的智者聰明許多倍。


    可是這種特定發展方向也讓他們付出了代價。


    自身的強壯屬性逐步在消退。


    在對於強壯和智慧的衡量之中,人類群體毫無疑問達成統一認識,選擇了後者。這個過程(暫且認定強壯誕生了智慧這個前提)很有趣,從強壯中進化出智慧,最後選擇智慧拋棄強壯,就像是從毛毛蟲變成飛蛾一樣,這個過程是很難逆轉的。


    煉氣士亦然。


    一旦一名煉氣士決定或者適應了自己本來的抉擇方向,就很難從中折返,再去選擇一條不同的路。


    就像是一個古老的笑話。


    一名貴族對一個商人說,我要買你做的衣服。


    商人問,那麽老爺,你要哪一種?


    貴族說,我要最高檔的,最華貴的,最有品味的,走在街頭所有人都會相握投注目禮,而且價格還要便宜,你要快點做好給我。


    很多條路你無法全部都占據。


    走下去,無論前麵是鮮花簇擁還是荊棘遍布,野獸潛伏,你都得繼續走。


    “你對於血液有了解吧?”


    青箏發現自己講得有些遠了,迴過頭來問。


    梁左點點頭。


    血液有運輸、調節人體溫度、防禦、調節人體滲透壓和酸堿平衡等功能。正常成人的血液總量,男子約占體重的8%,女子約占體重的7.5%左右。人體的血液總量不但在性別之間有差異,即使同一個人,在不同情況下也會有一定的改變。身體健壯的人比瘦弱的略多,運動員的血量較一般人多,妊娠期婦女血量增加較多。


    某種程度上,血液就能夠判斷一個人的生理情況。生理情況就會影響這個人的心理狀態,思維方式。


    氣也是同樣的道理。


    “不過,”青箏突然又說:“這些都是所謂的‘通常情況’,也就是造法者和造法者以下的人幾乎都是這樣,不過也有極少的人,跳出了生理影響的框架,有的人氣運行如烈火,他卻能夠冷靜,有的人氣深厚如海,他卻火爆異常……這些人被稱為異常者。如果將世界上對於人類自我的研究看成是一個精密巨大的儀器,輸入各種生理指數,環境影響,甚至包括從小到大的經曆,人際關係這些參數,就能夠計算出這個人的性格與未來路線。這項實驗最早是由器木府著手的,具有很高的精度,不過後來由於某種原因沒有繼續深入。”


    梁左想起了地球上階層教育的問題——這是有一次韓靖無意中提起,為滿足梁左的好奇欲望告訴他的。這個過程經過了很多學者的驗證,韓靖去了很多學校也了解了情況,統計了中美兩國不少學校的一些數據,證明的確很有可信度。


    主要資料以美國學校為主。


    第388章 請客與聯想(二)


    韓靖的觀點如下。


    普通工人階層的教育主要是以死記硬背的機械師程序為主,學生沒有任何選擇和做決定的機會。老師教你任何東西,哪怕是解題你都必須記住所有他製定的規則方法。規則常常包含若幹個步驟,學生必須記憶準確每一步,老師對你的步驟更重視於結果。譬如說,一元一次方程共分五步:去分母,去括號、移項、合並同類項、解方程。


    這個方法一定是最好的嗎?未必。


    在韓靖看來,這根本不是教育數學,而是培訓工人。工人幹活必須嚴格遵守流程步驟,不能犯錯。最終產品加工出來結果如何,到底是否合適,並不是生產線上的工人應該關心的事。紀律是最為嚴格的,老師作為掌控者不容言語侵犯,學生沒有什麽權利,而老師卻可以公然拖堂,不在乎下課鈴。


    這就是工人階層的教育方式。


    以為你是工人,所以要以工人方式教育你。


    中產階層的學校強調把事情做對,有些向應試教育靠攏。不過老師要求的是以學習材料為核心,要求學生理解這些材料,你可以用自己的方法來解答,隻要你能夠得出正確答案。


    學校強調課本權威性,你不能對課本結論質疑,如果你喜歡批判思維,對爭議提出自己的看法,會被認為是危險的。不過其他時候老師是很好相處的,家庭作業有時候幾乎沒有,時間靈活,偶爾會搞一些個人針對性訓練。上學的孩子很清楚各自的目標:能夠學到有用的東西固然好,最重要的還是考上好大學。


    這樣的學校目的明確,一切為了找工作和上大學。給學生一定程度的權利。


    專業人士階層的學校強調創造性和獨立性。美國所謂“專業人士”是指醫生和律師這種需要長期的學習和訓練才能入職的人物,他們擁有專門的技能,隻有考取一個資格證才能工作,而且還有自己的職業規劃。這群人是中產階級中的上層,收入不菲,對生活與職業都有很好的規劃。

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