“我們接下來很長一段時間的工作,要圍繞著教育來了!”李適說道。


    “教育……”聽到李適這話,在場的幾人不由麵麵相覷。


    張九章第一個反應過來,站出來道,“大王可是要開辦類似儒家的私塾?”


    “嗯!”李適點頭道,“我到底從黔首中來的,就算是識字本身,還是九章你教的。


    我希望像能有更多黔首能像我一樣讀書識字,唯有如此,他們才有可能改變麵朝黃土背朝天的生活命運。


    畢竟讀書識字未必能發達,但不讀書識字卻是連發達的資本都沒有。”


    李適明白,教育這種東西必須要有官方投入,隻靠私人教育會自然形成壟斷。


    就古代而言世家便是知識壟斷的產物,就現代而言,美國反智現象也是私人壟斷教育資源導致的結果,從根子上就不給平民任何機會,所謂快樂教育不過娛人愚己而已。


    “大王仁慈,卻不知道我等需要建立幾座官塾?”劉喜君問道。


    李適看了一眼劉喜君,道,“是全民掃盲,全民識字!”


    聽到李適的話,所有人都不由瞪大眼睛,一時間整體都寂靜下來。


    “大……大王,您是說全民……”張九章的話有些戰戰兢兢。


    身為荀子弟子的他最是清楚,幾乎每個讀書的人,本身就是脫產的人。


    讀書識字這種東西,雖然是當官的必要條件,但也不是讀書館識字的人就能去當官的,而學習本身就是一件漫長的水磨工夫的事情。


    現在李適提出了全民掃盲,所有人都明白這投入根本就是無底洞。


    李適道:“隻要我建立的國家還在,那全民掃盲就必須要進行下去。


    第一我需要讓所有人明白,天下統一是大勢所趨,而不希望在我後繼續分裂與造反。


    這一代人,我可以用軍隊與強權鎮壓,但之後,就隻能靠教育讓他們擁有統一的歸屬感!”


    聽到李適這般的說話,在場眾人想勸說的心思卻也消弭了不少。


    就好像是剛才的運河計劃一樣,如果為了李適個人私欲,那自然沒有人願意接受。


    但如果是為了整個統治安穩,身為官僚的他們天生會讚同這意見,因為他們也希望傳承。


    “但這需要海量資源投入,教師、場地、教材,以及學員,這些問題都需要解決!”


    陳知白這個跟李適一樣出身底層的,都讚同全民普及教育,但這些直接問題都需要解決。


    李適點點頭,說道:“全民掃盲這種事定是當做百年計劃來做,很可能我與諸位都入土了,這一件事都還未必進行一半。


    但即使如此,該做得還是要做,卻是容不得片刻的怠慢。


    而我想要將其分成三個部分,一是大學教育,二是成人教育,三是正規教育。”


    “還請大王明示!”王陵上前一步,恭敬對李適道。


    李適點點頭,道:“所謂大學教育,我想把三教九流,諸子百家的流派全部囊括其中。


    唯有在這裏麵的流派,才是被我們所認可的流派,每五年我們在指定國家發展計劃前一年,大學每個流派需要提交一份議政綱領。


    我們會根據諸子百家的議政綱領,對我們的計劃進行一定程度的修改,使得我們製定的發展計劃,更加切合國情。


    所以這裏的教師便是諸子百家自行提供,教學場地在阿房宮,教材由各家自己編撰,經過我們官方鑒定認可後進行教學。


    至於學員其中的可以告訴各家,需得留出二分之一給我們官方。”


    “如此定能重現稷下學宮的盛世,大人不如由我做這學宮祭酒,為這學宮盡幾分心意!”這時候張恢反應了過來,連忙道。


    “我乃是圖書館管理員,理應由我來做這個祭酒才是!”王陵精神道。


    說實話,這一下不僅是他們,就算是張九章、陳知白、張良等人都有幾分躍躍欲試。


    “別吵了,這祭酒的位子是留給我掛名的!”李適道,“因為這裏麵還會有一個軍學員,主要是為得給軍隊輸送人才。


    同時軍隊中表現優越的人才,也會送到這學院中進修,合格後再送迴到軍隊中。


    所以,這大學的祭酒隻能是我。


    不過我不管具體事務,既然你們絕大多數任務都挺重的,那就張良你正好來接手這一座大學,來管理協調諸子百家的雜事,專門負責掃盲任務。”


    “諾!”張良走了出來,倒是幹淨利落的接下了這個任務。


    李適點點頭,繼續道,“而接下來便是成人教育,這個教學目的簡單,就是純粹的掃盲。


    等到大學舉辦起來後,我會發布些任務,讓勤工儉學的貧民學員去教學附近不識字的成年人,另外從軍隊中出來的識字將士,也鼓勵他們對百姓進行教育,盡可能提高平民識字率。


    當然這方麵隻能說盡人事,聽天命,接下來的正規教育,才是我們要花費心思的地方。


    我們的目標是要所有讓6到12歲的孩子,在思維成長的關鍵時期,受到正規教育。”


    “大王有何想法,還請明示!”張良說道。


    李適道:“最基礎的五年最重根基,我打算收養戰亂中的孤兒,進行統一培養。


    同時通過這次機會培養出一批能進行基礎教育的老師,作為學校擴張時的師資力量。


    教材問題就需要你費點心思,看看能不能讓諸子百家想辦法編撰出一份合適的教材來。


    至於最後的場地問題倒是放心,至少官方學校,怕得隻是沒人教,而不是怕沒地方教!”


    “諾!”張良聽到李適的話皺皺眉頭,總感覺自己好像掉到坑裏麵來了。


    原本自己以為進入大學能享受到諸子百家的尊重,但同樣作為負責教育的祭酒,自然也要兼顧起正規教育的掃盲作用。


    張良感覺,自己怕不是會跟王二寶一樣慘吧,若這樣自己還怎麽樣修仙啊?!


    李適看著張良,心中思量著,原本劇情張良好像去修仙,結果從智聖修成了智障,差一點就餓死了。


    自己現在作為他的老大,怎麽也要照顧他一點,可不能讓他誤入歧途啊。


    人這種生物隻要忙起來,想來就不會有空去修仙了。

章節目錄

閱讀記錄

兵道爭鋒所有內容均來自互聯網,繁體小說網隻為原作者倚夜聽雨的小說進行宣傳。歡迎各位書友支持倚夜聽雨並收藏兵道爭鋒最新章節