第九十八章 組建學校
大秦：開局帶著秦始皇造反 作者：勇敢牛牛不怕碼字 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“這天下廣大百姓，才是真正的智慧所在。”
趙立認真的看著秦始皇說道。
作為兒子，他覺得有必要把自己便宜老爹的思想轉變過來。
畢竟這天下打了下來，第一個皇帝還是要他來做。
後世的義務教育，為的便是從普通人中挑選出精英。
絕大部分的人，其實智商都差不多。
而那些權貴子弟之所以顯得要聰慧一些，隻是因為他們從小接受到的教育資源遠遠優於常人。
如皇家貴族，文是儒家大能教學，武是頂級將軍傳授。
就連治國之道，從小都耳濡目染。
見到秦始皇陷入沉思，趙立繼續開口說道：
“爹，按照我的辦學方法，隻需要三個月這些學生便能為我們提供收益。”
“三個月？”
這下秦始皇徹底愣住了。
按照目前大秦教育方式，一個學生從剛入學到從事生產，至少要五年以上工夫。
畢竟各家經典都要有所涉獵。
一個貴族子弟成才，更是需要十年以上的培養周期。
若是四個月便可投入生產，那這種教育成本和帶來的收益比簡直微不可技。
“立兒，四個月恐怕連字都認不全吧。”
秦始皇搖了搖頭。
若是拔苗助長，教出來的子弟也沒什麽用處。
趙立解釋道：
“這種培養方法，並非需要將所有的字都認齊。”
“比如若是木匠，隻需要認得木匠相關文字。”
“隻需要經過三個月突擊學習，便能基本掌握一些基本木匠手藝，由此參與生產。”
秦始皇眉頭皺了起來。
“若隻是如此，那恐怕也沒什麽作用。”
木匠可是精細活。
那些老師傅，都是幹了十幾年甚至幾十年，才練就一身技藝。
隻是掌握一些基本功，根本無法單獨製作產品。
趙立解釋道：“並非是讓其單獨完成整件製品，而是讓其參與其中部分製作。”
“比如製作一支弓箭，一人負責砍柴，一人負責切條，一人負責箭頭拋光，一人負責組裝等。”
“同一個製品，拆分成六七個步驟由不同人完成，而每個人隻需要鑽研自己所負責的那個步驟即可。”
其實說來複雜，趙立所說的也不過就是後世的流水線罷了。
如今的大秦，一位工匠需要多才多藝，學會很多物件製作技巧。
在趙立看來，這完全是無用功。
這種新式製作流程瞬間引起秦始皇等人的沉思。
他們身居高位，自然乃是聰穎之輩。
隻是一番思考便明白其中關鍵。
按照趙立這種做法，三個月便可出一批人才絕對不是妄想。
但這種方法會限製個人發展。
一旦整個生產鏈取消，先前所學的一切便幾乎沒用。
特殊時期用特殊辦法。
如今趙立急缺人才，隻能定向培養某個方麵的能力。
“隻需要如此進行拆分，便可以很快在莊子裏組建出一條又一條的生產鏈。”
這種管理方式還有個更大的好處，那便是節約成本。
兩大可樂公司之所以能稱霸全球，正是因為其將成本壓縮到了最低。
極低的成本導致其他公司根本沒法入場。
等到天下統一，大不了再重新培養一番。
隻是這種方法。
秦始皇突然頓了一下。
這不就是將諸子百家拆分的大好機會？
諸子百家之所以在大秦有這麽大的影響力，其核心原因便是對知識的壟斷力。
比如這墨家，由於門下有著眾多手藝高超的木匠，導致大秦百姓想要學點東西都需要從墨家學習。
畢竟墨家掌握的知識最為廣闊全麵，並且有著一套成熟的培養人才體係。
能夠在數年之內，就教導出一個木匠。
但按照趙立這種辦法，隻需要幾個月便能夠誕生一條流水線。
以此類推，通過拆分各學科的內容，便可輕易打破諸子百家對知識的壟斷，穩定天下。
秦始皇作為帝王，瞬間想了很多東西。
隻需要大力開辦趙立所說的學堂，便能不費吹灰之力瓦解諸子百家。
並且用這種方法，完全不會引起天下動蕩。
簡直是絕戶之計。
以此學堂可保大秦萬世江山。
秦始皇此刻看向趙立，眼睛都快放光。
“辦，立兒，這學堂你一定要辦。”
“等明日，我便派人給你再送兩萬兩黃金，你大膽放心的去做。”
趙高和王翦也是唿吸急促。
他們倆作為大秦頂級權貴，可以說家族命運和大秦也緊緊綁在一起。
可謂是一榮俱榮一損俱損。
趙立搖了搖頭。
“如今還是需要小規模進行。”
“官府對於民間組織管控還是非常嚴格，雖然是學堂，但若是規模大了，必然會引起官府注意。”
“若是被盯上，會嚴重影響到我們造反計劃。”
我擦。
官府來查你？
這一瞬間，秦始皇都有和趙立坦白的衝動。
這可是關係到大秦江山傳承。
“立兒，這個你不用擔心。”
秦始皇微微沉思，便想出了方法。
“你趙叔在朝廷中還是認識一些人，到時候讓他跟朝廷的人打個招唿即可。”
朝廷中認識人？
趙立一臉震驚的看向趙高。
他沒想到，平日裏這個常年唯唯諾諾站在自己便宜老爹身後的人，竟然還認識朝廷中的人。
我擦。
趙高心中一頓罵娘。
怎麽又扯到我了。
不過他也隻能露出勉強的笑容。
“趙公子，你便放手去做好了，朝廷那邊有什麽事我幫你扛著。”
他可不敢違背秦始皇的話。
“好，爹，這學校成立後，你就是第一任校長。”
趙立頓時大喜，一頓連環馬屁拍了過去。
頓時秦始皇一陣開心。
若是這學校能辦起來，絕對是青史留名的大事。
而趙立竟然就直接給了自己。
這說明什麽，說明自己在趙立心中地位絕對是無與倫比。
作為老爹，見到兒子這麽對自己，怎麽能不欣慰？怎麽能不開心？
然而秦始皇並不知道，趙立心中也是大喜。
這特麽，不用自己出錢，不用自己出力。
隻是用一個校長的虛名，便讓自己老爹又出錢又出人。
就這樣，在這父子一片和諧中，大秦第一所學校就這麽誕生了。
趙立認真的看著秦始皇說道。
作為兒子，他覺得有必要把自己便宜老爹的思想轉變過來。
畢竟這天下打了下來，第一個皇帝還是要他來做。
後世的義務教育，為的便是從普通人中挑選出精英。
絕大部分的人，其實智商都差不多。
而那些權貴子弟之所以顯得要聰慧一些，隻是因為他們從小接受到的教育資源遠遠優於常人。
如皇家貴族，文是儒家大能教學，武是頂級將軍傳授。
就連治國之道，從小都耳濡目染。
見到秦始皇陷入沉思，趙立繼續開口說道：
“爹，按照我的辦學方法，隻需要三個月這些學生便能為我們提供收益。”
“三個月？”
這下秦始皇徹底愣住了。
按照目前大秦教育方式，一個學生從剛入學到從事生產，至少要五年以上工夫。
畢竟各家經典都要有所涉獵。
一個貴族子弟成才，更是需要十年以上的培養周期。
若是四個月便可投入生產，那這種教育成本和帶來的收益比簡直微不可技。
“立兒，四個月恐怕連字都認不全吧。”
秦始皇搖了搖頭。
若是拔苗助長，教出來的子弟也沒什麽用處。
趙立解釋道：
“這種培養方法，並非需要將所有的字都認齊。”
“比如若是木匠，隻需要認得木匠相關文字。”
“隻需要經過三個月突擊學習，便能基本掌握一些基本木匠手藝，由此參與生產。”
秦始皇眉頭皺了起來。
“若隻是如此，那恐怕也沒什麽作用。”
木匠可是精細活。
那些老師傅，都是幹了十幾年甚至幾十年，才練就一身技藝。
隻是掌握一些基本功，根本無法單獨製作產品。
趙立解釋道：“並非是讓其單獨完成整件製品，而是讓其參與其中部分製作。”
“比如製作一支弓箭，一人負責砍柴，一人負責切條，一人負責箭頭拋光，一人負責組裝等。”
“同一個製品，拆分成六七個步驟由不同人完成，而每個人隻需要鑽研自己所負責的那個步驟即可。”
其實說來複雜，趙立所說的也不過就是後世的流水線罷了。
如今的大秦，一位工匠需要多才多藝，學會很多物件製作技巧。
在趙立看來，這完全是無用功。
這種新式製作流程瞬間引起秦始皇等人的沉思。
他們身居高位，自然乃是聰穎之輩。
隻是一番思考便明白其中關鍵。
按照趙立這種做法，三個月便可出一批人才絕對不是妄想。
但這種方法會限製個人發展。
一旦整個生產鏈取消，先前所學的一切便幾乎沒用。
特殊時期用特殊辦法。
如今趙立急缺人才，隻能定向培養某個方麵的能力。
“隻需要如此進行拆分，便可以很快在莊子裏組建出一條又一條的生產鏈。”
這種管理方式還有個更大的好處，那便是節約成本。
兩大可樂公司之所以能稱霸全球，正是因為其將成本壓縮到了最低。
極低的成本導致其他公司根本沒法入場。
等到天下統一，大不了再重新培養一番。
隻是這種方法。
秦始皇突然頓了一下。
這不就是將諸子百家拆分的大好機會？
諸子百家之所以在大秦有這麽大的影響力，其核心原因便是對知識的壟斷力。
比如這墨家，由於門下有著眾多手藝高超的木匠，導致大秦百姓想要學點東西都需要從墨家學習。
畢竟墨家掌握的知識最為廣闊全麵，並且有著一套成熟的培養人才體係。
能夠在數年之內，就教導出一個木匠。
但按照趙立這種辦法，隻需要幾個月便能夠誕生一條流水線。
以此類推，通過拆分各學科的內容，便可輕易打破諸子百家對知識的壟斷，穩定天下。
秦始皇作為帝王，瞬間想了很多東西。
隻需要大力開辦趙立所說的學堂，便能不費吹灰之力瓦解諸子百家。
並且用這種方法，完全不會引起天下動蕩。
簡直是絕戶之計。
以此學堂可保大秦萬世江山。
秦始皇此刻看向趙立，眼睛都快放光。
“辦，立兒，這學堂你一定要辦。”
“等明日，我便派人給你再送兩萬兩黃金，你大膽放心的去做。”
趙高和王翦也是唿吸急促。
他們倆作為大秦頂級權貴，可以說家族命運和大秦也緊緊綁在一起。
可謂是一榮俱榮一損俱損。
趙立搖了搖頭。
“如今還是需要小規模進行。”
“官府對於民間組織管控還是非常嚴格，雖然是學堂，但若是規模大了，必然會引起官府注意。”
“若是被盯上，會嚴重影響到我們造反計劃。”
我擦。
官府來查你？
這一瞬間，秦始皇都有和趙立坦白的衝動。
這可是關係到大秦江山傳承。
“立兒，這個你不用擔心。”
秦始皇微微沉思，便想出了方法。
“你趙叔在朝廷中還是認識一些人，到時候讓他跟朝廷的人打個招唿即可。”
朝廷中認識人？
趙立一臉震驚的看向趙高。
他沒想到，平日裏這個常年唯唯諾諾站在自己便宜老爹身後的人，竟然還認識朝廷中的人。
我擦。
趙高心中一頓罵娘。
怎麽又扯到我了。
不過他也隻能露出勉強的笑容。
“趙公子，你便放手去做好了，朝廷那邊有什麽事我幫你扛著。”
他可不敢違背秦始皇的話。
“好，爹，這學校成立後，你就是第一任校長。”
趙立頓時大喜，一頓連環馬屁拍了過去。
頓時秦始皇一陣開心。
若是這學校能辦起來，絕對是青史留名的大事。
而趙立竟然就直接給了自己。
這說明什麽，說明自己在趙立心中地位絕對是無與倫比。
作為老爹，見到兒子這麽對自己，怎麽能不欣慰？怎麽能不開心？
然而秦始皇並不知道，趙立心中也是大喜。
這特麽，不用自己出錢，不用自己出力。
隻是用一個校長的虛名，便讓自己老爹又出錢又出人。
就這樣，在這父子一片和諧中，大秦第一所學校就這麽誕生了。