“合作社?”
村民們很快就從康采恩那裏了解到了這個計劃的初步構想,隻不過這個陌生的名詞,輕而易舉的帶給了他們太多的彷徨。
即便是家族裏最有經驗的長老,也不敢輕易答應康采恩的這個計劃,所以隻能將細節和條款帶胡瑩去給大家夥討論,結果更大範圍的舉棋不定,開始出現在越國的土地上,廣泛的爭論也隨即升空覆蓋了這片山清水秀的土地。
“合作社開墾的土地就歸合作社作用,那我們要是不加入的話,豈不是周圍的荒地都跟我們沒關係了。”
“是啊,這不是逼著我們加入嗎?要是以後有了孩子,肯定是要開墾土地的呀。”
“你們沒聽懂,那位康總裁的意思是說,他們的農具更先進,種子也更好一些,能夠種出分量更足的莊稼。可是他們有這些也沒有用啊,畢竟人手不夠,所以希望雇傭我們的人去幫他們開墾,如果去的話是可以拿到工錢的,當然如果你足夠有錢,也是可以從他們那裏直接購買糧食和農具,然後自己去開墾的。”
眾人聽他說的還算公允,也就點點頭表示理解,但還有一部分固執的人堅持己見:“咱們村附近的那些荒地,可不能交給他們去開墾,要是被他們占了,那我們的孩子以後怎麽辦?難道要去更遠的地方開房嗎?”
這種說法的支持者也不在少數,就在越國的經濟在落後,樸素的發展觀念還是有的。誰還不為自家的後代著想一下?
甚至有幾個村子堅決反對康采恩的這個提議。他們不允許即將成立的合作社,在他們附近的荒地裏開墾。為此,他們甚至成立了類似鄉勇的保衛隊伍。
雖然康采恩無可忍受的是,這幾個村子竟然召迴了在他這裏求學的幾個孩子,其中有一個是歐冶子非常看好的冶金天才。
教育體係的建設關係到康采恩十年之後的大發展,雖然屬於短期,難以看到效益的部署,但對於維持底層社會關係的穩固,也是能夠起到很好的作用的。
當然,這種生意對於康采恩現在的機場來說,對於經濟交易規模的擴大,並沒有太大的用處。非得要聊以**的話,那恐怕也隻能說底層人物能夠在宣傳和勞動力的吸收上,為集團帶來還算不錯的幫助。
但康采恩畢竟是個有眼光的人,這點幫助還不足以讓他的經濟野心得到滿足,至於政治方麵的野心,就更加遙不可及了。
要想滿足這些野心,必須等到學校裏的孩子們成長起來。所以他對於教育體係的建設是非常重視的,那些村落將孩子朝迴去的行為,無疑是觸動了他這條惡龍的逆鱗。
正所謂龍有逆鱗,觸之者死,
康采恩毫不猶豫的動用了自己的武裝力量,出動了300名宋朝士兵,以及剛剛招募來的一些當地視頻,立刻包圍了那幾個村落,並且明目張膽的提出要求,讓他們將招迴孩子的始作俑者交出來。
越人在此時還沒有廣泛地受到中原文化的影響,所以還保留著比較蠻橫的秉性,像這種外人欺負到家門口的事情,他們是必然會做出反抗的,然而反抗能夠帶來什麽結果呢?要知道他們的裝備靈連青銅器都很少見,又怎麽能夠麵對鐵質武器裝備起來的軍隊呢?
於是一場慘烈的械鬥就這樣開始了。
五六十歲的白發老翁,揮舞著宋朝士兵們見都沒見過的農具,就衝向了身著甲胄的他們。結果那一把把閃耀著寒光的長刀,隻用一次並不算全力以赴的pk,就讓那詭異的農具分為兩段。
那個老頭顯然很清楚自己不是軍隊的對手,但也沒想到對方的長刀竟然如此犀利。不過震驚並沒有讓他停止不前,反而是拿出更大的勁頭,向著宋朝士兵的腦門上奮力一擊。
然而那個宋朝士兵卻果斷的用刀背拍在了他的內部,讓他慘叫一聲之後就倒在地上爬不起來了。
不過這個老頭可沒有放棄,即便是躺在地上爬不起來,他也沒有忘記著火,周圍的年輕人繼續抵抗。
可惜他哪隻哇亂叫的嗓音實在太過煩人,以至於惹得那位宋朝士兵,又一次掄起了長刀,仍舊使用刀背重重地敲在了他的身上。老頭還以為自己會就此一命嗚唿,不過。那個宋朝士兵卻隻是將他打暈了事。
這些士兵在來的時候,早就接受過康采恩的命令,這種級別的械鬥,根本用不著殺人,除非遭受到致命威脅,否則,不允許任何人殺傷人命。
有些個新兵立刻表示了不滿,他們認為這樣做隻能讓自家不敢全力以赴,說不定還會因此而被打死,他們這些本地人,對當地械鬥的激烈程度是有著深刻認識的。
然而康采恩卻鼓勵他們說:“武技這種東西講究的就是一個收放自如,像這樣的械鬥正是考驗你們控製戰場搏殺節奏的絕佳機會,我想有實力的人一定會在那裏體驗到將對手控製在手掌之間的樂趣,當然,那些沒有實力的人,恐怕就要深深的擔憂自己的小命了。”
他的話引起了宋朝士兵的哄堂大笑,也激起了那些越國本土士兵的昂揚鬥誌。
所以,即便康采恩隻為越國的土兵列裝了青銅裝備,他們在這場械鬥當中的表現也極為克製,似乎不如此不能彰顯他們的實力一般。
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可惜當地的那些年輕人們似乎不太理解他們的選擇。
雖然不是同一個村落的,但熟人相見的尷尬場麵,還是在械鬥場上出現了。憤怒的年輕人指著那些曾經一起打獵,如今卻已經穿上康采恩發放的製式軍裝的老朋友們,歇斯底裏的大罵起來,叛徒之類的字眼兒還算是客氣的稱謂,更加不堪的話語早就用具有當地特色的腔調兒吼了出來。
但那些招募來的新兵,仍然巋然不動,隻要對方不動手,他們就站在那裏看著。倘若對方敢靠前,那就衝著他們的下盤,狠狠的收拾他們,或者將他們的武器砍成一截一截的柴火。
其間最過分的一個,也隻不過是用手中的弓箭射傷了幾個老相識的腿腳而已,他甚至還刻意的避開了要害部位。並且在對方嗚咽哀嚎著摔倒在地之後,還向他們大義凜然的說道:“我家總裁說了,不讓我們傷害你們這幫廢柴。一群沒有眼光的家夥,還在顧慮著留給孩子們的土地,你可知道,孩子們將來會過上怎樣的生活?種地什麽的,恐怕要與他們無緣了,作為總裁的第一支清新力量,他們會掌握集團的各個要害,為成為像士人一樣的存在。就像是做官一樣,你懂嗎?蠢貨!”
年輕人們哪裏有心思去冷靜的分析這些利弊得失,他們隻是仗著胸中的一股怒氣,在和集團的這些士兵們對抗。有人甚至幹脆就沒有聽這個士兵的宣講,而是直接拿著手中的農具,越過倒在地上的村民,再一次衝向了宋朝的士兵們。
然而躺在地上的那個老頭卻看不下去了,也不知道是從哪裏汲取了足夠的力量,這個老家夥竟然像彈簧一樣直接跳了起來,驚得他麵前的那個宋朝士兵連退三步,才堪堪站住身形。
惱羞成怒的宋朝士兵,立刻準備衝上去,將這個老頭重新打倒在地,讓他多多的與大自然母親親近片刻,可是那個老頭卻立刻抱頭蹲在地上,大聲吼著什麽,雖然宋朝士兵聽不懂他唧唧歪歪說的啥?但那些村子裏的年輕人卻立刻停止了衝鋒的步伐,有幾個人還因為刹車不及而栽在了地上。
後來康采恩才知道,那個曾經被打暈過的老頭,是這樣讓那些年輕人停下來的:“讓孩子們去上學,去過卿大夫們一樣的生活。”
卿大夫們的生活是怎麽樣的?越是生產力落後的的社會裏,封建領主們就越容易用自己手中的行政特權獲取更大的財富優勢,換而言之,越國的老百姓們是很羨慕卿大夫們的生活的,而且在這個講究世卿世祿,但同樣也講究招納人才的春秋亂世裏,隻要有本事,就可能從平民一躍而成為擁有私人領地的封君。
那個派來這些軍隊的康總裁,如今不就用短短的時間,成為了越國年齡最小的封君了嗎?
想到這裏的老頭,為村子裏的年輕人打開了另外一副生活畫卷,他們不但停止了抵抗,還主動加入了合作社,允許他們在村落周圍的荒地上進行開墾。至於那些被他們招迴來的學生,則在當天下午就踏上了返迴學校的路途。村裏的那些宿老,還在孩子們離開的時候,親切的拉住他們的手,囑咐了一大堆各種各樣的事情。
就這樣,康采恩最為關心的教育體係建設問題,也得到了近乎完美的底層認可。這也是教育體係在建設初期,為康采恩及其集團帶來的最大一次收獲。
在這點共識的基礎之上,康采恩立刻開始推廣更加激進的計劃。除了農業上的合作之外,合作社還應該承擔另外一項任務,那就是安全問題。
雖然南方地區沒有嚴格意義上的農閑時間,但康采恩還是認為,那些村子裏的年輕人應該得到係統的軍事訓練,所以每隔一段時間,他就會抽掉這些人進行拉練,那你所耽誤的農活,由合作社出錢聘用其他農民完成。
這樣一來,農民們就擁有了更多的收入來源,而他們的消費水平也隨之而得以提高,於是乎,康采恩從宋朝帶來的那些商品,也終於可以大規模的進入他們的視野,不過這些都是後話了,重點在於,康成一驚,為自己的集團確立了兩條極為重要的戰略支柱。
古時候的知識精英比較講究國家大事,在祀與戎。但康采恩對於祭祀儀式這種事情是不感興趣的。所以他將這個領域,替換成了另外一個重要的領域,那就是他在穿越到這裏之後,一直在大力推廣的農業生產。
於是,對於他和他的集團而言。國家大事就不再是“在祀與戎”,而是在耕與戰了。
以耕戰為國本,這是秦國人一掃六合的主要政治製度,而他慷慨,你想要做的,就是將秦國人的那一套成功經驗,搬到春秋時期來,雖然他也不能確定這套經驗是否適合現有的生產力水平,但不可否認的是,如果能夠打破世卿世祿製度,恐怕自己手底下將會湧現出層出不窮的人才。如果再配合軍功爵以及授田製度,那吳越之地將會出現一個活脫脫的大秦帝國。
話說,如今的大秦帝國也該收到楚國申包胥的球員了吧,不知道那位在秦廷之外連哭七天的申包胥,是不是還能像曆史上那樣,帶迴秦國的援軍?
村民們很快就從康采恩那裏了解到了這個計劃的初步構想,隻不過這個陌生的名詞,輕而易舉的帶給了他們太多的彷徨。
即便是家族裏最有經驗的長老,也不敢輕易答應康采恩的這個計劃,所以隻能將細節和條款帶胡瑩去給大家夥討論,結果更大範圍的舉棋不定,開始出現在越國的土地上,廣泛的爭論也隨即升空覆蓋了這片山清水秀的土地。
“合作社開墾的土地就歸合作社作用,那我們要是不加入的話,豈不是周圍的荒地都跟我們沒關係了。”
“是啊,這不是逼著我們加入嗎?要是以後有了孩子,肯定是要開墾土地的呀。”
“你們沒聽懂,那位康總裁的意思是說,他們的農具更先進,種子也更好一些,能夠種出分量更足的莊稼。可是他們有這些也沒有用啊,畢竟人手不夠,所以希望雇傭我們的人去幫他們開墾,如果去的話是可以拿到工錢的,當然如果你足夠有錢,也是可以從他們那裏直接購買糧食和農具,然後自己去開墾的。”
眾人聽他說的還算公允,也就點點頭表示理解,但還有一部分固執的人堅持己見:“咱們村附近的那些荒地,可不能交給他們去開墾,要是被他們占了,那我們的孩子以後怎麽辦?難道要去更遠的地方開房嗎?”
這種說法的支持者也不在少數,就在越國的經濟在落後,樸素的發展觀念還是有的。誰還不為自家的後代著想一下?
甚至有幾個村子堅決反對康采恩的這個提議。他們不允許即將成立的合作社,在他們附近的荒地裏開墾。為此,他們甚至成立了類似鄉勇的保衛隊伍。
雖然康采恩無可忍受的是,這幾個村子竟然召迴了在他這裏求學的幾個孩子,其中有一個是歐冶子非常看好的冶金天才。
教育體係的建設關係到康采恩十年之後的大發展,雖然屬於短期,難以看到效益的部署,但對於維持底層社會關係的穩固,也是能夠起到很好的作用的。
當然,這種生意對於康采恩現在的機場來說,對於經濟交易規模的擴大,並沒有太大的用處。非得要聊以**的話,那恐怕也隻能說底層人物能夠在宣傳和勞動力的吸收上,為集團帶來還算不錯的幫助。
但康采恩畢竟是個有眼光的人,這點幫助還不足以讓他的經濟野心得到滿足,至於政治方麵的野心,就更加遙不可及了。
要想滿足這些野心,必須等到學校裏的孩子們成長起來。所以他對於教育體係的建設是非常重視的,那些村落將孩子朝迴去的行為,無疑是觸動了他這條惡龍的逆鱗。
正所謂龍有逆鱗,觸之者死,
康采恩毫不猶豫的動用了自己的武裝力量,出動了300名宋朝士兵,以及剛剛招募來的一些當地視頻,立刻包圍了那幾個村落,並且明目張膽的提出要求,讓他們將招迴孩子的始作俑者交出來。
越人在此時還沒有廣泛地受到中原文化的影響,所以還保留著比較蠻橫的秉性,像這種外人欺負到家門口的事情,他們是必然會做出反抗的,然而反抗能夠帶來什麽結果呢?要知道他們的裝備靈連青銅器都很少見,又怎麽能夠麵對鐵質武器裝備起來的軍隊呢?
於是一場慘烈的械鬥就這樣開始了。
五六十歲的白發老翁,揮舞著宋朝士兵們見都沒見過的農具,就衝向了身著甲胄的他們。結果那一把把閃耀著寒光的長刀,隻用一次並不算全力以赴的pk,就讓那詭異的農具分為兩段。
那個老頭顯然很清楚自己不是軍隊的對手,但也沒想到對方的長刀竟然如此犀利。不過震驚並沒有讓他停止不前,反而是拿出更大的勁頭,向著宋朝士兵的腦門上奮力一擊。
然而那個宋朝士兵卻果斷的用刀背拍在了他的內部,讓他慘叫一聲之後就倒在地上爬不起來了。
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這些士兵在來的時候,早就接受過康采恩的命令,這種級別的械鬥,根本用不著殺人,除非遭受到致命威脅,否則,不允許任何人殺傷人命。
有些個新兵立刻表示了不滿,他們認為這樣做隻能讓自家不敢全力以赴,說不定還會因此而被打死,他們這些本地人,對當地械鬥的激烈程度是有著深刻認識的。
然而康采恩卻鼓勵他們說:“武技這種東西講究的就是一個收放自如,像這樣的械鬥正是考驗你們控製戰場搏殺節奏的絕佳機會,我想有實力的人一定會在那裏體驗到將對手控製在手掌之間的樂趣,當然,那些沒有實力的人,恐怕就要深深的擔憂自己的小命了。”
他的話引起了宋朝士兵的哄堂大笑,也激起了那些越國本土士兵的昂揚鬥誌。
所以,即便康采恩隻為越國的土兵列裝了青銅裝備,他們在這場械鬥當中的表現也極為克製,似乎不如此不能彰顯他們的實力一般。
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其間最過分的一個,也隻不過是用手中的弓箭射傷了幾個老相識的腿腳而已,他甚至還刻意的避開了要害部位。並且在對方嗚咽哀嚎著摔倒在地之後,還向他們大義凜然的說道:“我家總裁說了,不讓我們傷害你們這幫廢柴。一群沒有眼光的家夥,還在顧慮著留給孩子們的土地,你可知道,孩子們將來會過上怎樣的生活?種地什麽的,恐怕要與他們無緣了,作為總裁的第一支清新力量,他們會掌握集團的各個要害,為成為像士人一樣的存在。就像是做官一樣,你懂嗎?蠢貨!”
年輕人們哪裏有心思去冷靜的分析這些利弊得失,他們隻是仗著胸中的一股怒氣,在和集團的這些士兵們對抗。有人甚至幹脆就沒有聽這個士兵的宣講,而是直接拿著手中的農具,越過倒在地上的村民,再一次衝向了宋朝的士兵們。
然而躺在地上的那個老頭卻看不下去了,也不知道是從哪裏汲取了足夠的力量,這個老家夥竟然像彈簧一樣直接跳了起來,驚得他麵前的那個宋朝士兵連退三步,才堪堪站住身形。
惱羞成怒的宋朝士兵,立刻準備衝上去,將這個老頭重新打倒在地,讓他多多的與大自然母親親近片刻,可是那個老頭卻立刻抱頭蹲在地上,大聲吼著什麽,雖然宋朝士兵聽不懂他唧唧歪歪說的啥?但那些村子裏的年輕人卻立刻停止了衝鋒的步伐,有幾個人還因為刹車不及而栽在了地上。
後來康采恩才知道,那個曾經被打暈過的老頭,是這樣讓那些年輕人停下來的:“讓孩子們去上學,去過卿大夫們一樣的生活。”
卿大夫們的生活是怎麽樣的?越是生產力落後的的社會裏,封建領主們就越容易用自己手中的行政特權獲取更大的財富優勢,換而言之,越國的老百姓們是很羨慕卿大夫們的生活的,而且在這個講究世卿世祿,但同樣也講究招納人才的春秋亂世裏,隻要有本事,就可能從平民一躍而成為擁有私人領地的封君。
那個派來這些軍隊的康總裁,如今不就用短短的時間,成為了越國年齡最小的封君了嗎?
想到這裏的老頭,為村子裏的年輕人打開了另外一副生活畫卷,他們不但停止了抵抗,還主動加入了合作社,允許他們在村落周圍的荒地上進行開墾。至於那些被他們招迴來的學生,則在當天下午就踏上了返迴學校的路途。村裏的那些宿老,還在孩子們離開的時候,親切的拉住他們的手,囑咐了一大堆各種各樣的事情。
就這樣,康采恩最為關心的教育體係建設問題,也得到了近乎完美的底層認可。這也是教育體係在建設初期,為康采恩及其集團帶來的最大一次收獲。
在這點共識的基礎之上,康采恩立刻開始推廣更加激進的計劃。除了農業上的合作之外,合作社還應該承擔另外一項任務,那就是安全問題。
雖然南方地區沒有嚴格意義上的農閑時間,但康采恩還是認為,那些村子裏的年輕人應該得到係統的軍事訓練,所以每隔一段時間,他就會抽掉這些人進行拉練,那你所耽誤的農活,由合作社出錢聘用其他農民完成。
這樣一來,農民們就擁有了更多的收入來源,而他們的消費水平也隨之而得以提高,於是乎,康采恩從宋朝帶來的那些商品,也終於可以大規模的進入他們的視野,不過這些都是後話了,重點在於,康成一驚,為自己的集團確立了兩條極為重要的戰略支柱。
古時候的知識精英比較講究國家大事,在祀與戎。但康采恩對於祭祀儀式這種事情是不感興趣的。所以他將這個領域,替換成了另外一個重要的領域,那就是他在穿越到這裏之後,一直在大力推廣的農業生產。
於是,對於他和他的集團而言。國家大事就不再是“在祀與戎”,而是在耕與戰了。
以耕戰為國本,這是秦國人一掃六合的主要政治製度,而他慷慨,你想要做的,就是將秦國人的那一套成功經驗,搬到春秋時期來,雖然他也不能確定這套經驗是否適合現有的生產力水平,但不可否認的是,如果能夠打破世卿世祿製度,恐怕自己手底下將會湧現出層出不窮的人才。如果再配合軍功爵以及授田製度,那吳越之地將會出現一個活脫脫的大秦帝國。
話說,如今的大秦帝國也該收到楚國申包胥的球員了吧,不知道那位在秦廷之外連哭七天的申包胥,是不是還能像曆史上那樣,帶迴秦國的援軍?