“大家聚在一起想也想不出什麽，不如先確認一下不在場證明，然後就迴去睡吧，反正兇手已經不可能再殺人了，大家可以放心休息。”宋英勇提議。
大家又紛紛向宋英勇投去不滿的注視，他又犯規了。
“知道，你的不在場證明最堅固，你被鎖在自己的房間裏嘛，就連三急都是在房間裏解決的。”秦開明用犯規去表達對宋英勇的不滿，因為大家都清楚，宋英勇並沒有在房間裏解決三急問題，比利並沒有剝奪他去洗手間的權利。
藍美麗和隋純潔的室友全都遇害，她們倆一人一個房間，都沒有不在場證明。秦開明大半夜去洗澡，留薑豁達一人在房間，也等於沒有不在場證明。也就是說，現在隻排除了一個宋英勇，還有四個嫌疑人，兇手就在他們之中。
“大家迴去休息吧，明天下午正式投票。在這之前，請各位解讀死亡信息，推理真兇，明天投票之後闡述原因。”比利示意大家各自迴房，因為白芳容這具“屍體”也該迴去休息了。
接下來的大半天時間裏，四個玩家沒有相互討論分析，就這麽四個人，其中之一還是兇手，討論的話很有可能被兇手帶偏，被競爭對手誤導，不如自己推理。再說，能夠來這玩這個遊戲的，多少都對自己的推理能力有些自信。
午餐後，六個人聚集在餐廳裏，圍坐在餐桌旁，比利和宋英勇對麵，剩下的四個人，分成兩男兩女兩個陣營，對麵而坐。
比利給大家分發了紙筆，讓大家把心目中的兇手名字以及自己的推理寫在上麵，然後由他來公開。
五個人很快寫好，上交。
比利先是簡略看過一遍，然後欣慰地點頭說：“有一個玩家正中標的。那麽我現在就請五位逐個闡述自己的觀點，當然，觀點必須跟上交的文字一致，最終結果以文字為準。女士優先，請隋純潔先闡述觀點。”
隋純潔清了清喉嚨，鄭重說道：“我認為兇手是藍美麗。”
“啊？”藍美麗哭笑不得，她是真不明白，自己哪裏表現得像兇手了。
“首先我先說動機，其實藍美麗講述的那個重男輕女沒學上的小女孩就是後來割腕自殺的那個初中女生。孫淵博之所以會對那個女生行為不軌，那是因為女生上學晚，上初中的時候已經快成年，身體發育成熟。還有，鑒於孫淵博事發之後沒有被追究法律責任，這也證明了，當時那名女生的年齡已經超過了14歲，甚至超過16歲或者18歲。”
“就憑那個女孩上學晚，你就推測出這些？”藍美麗不以為然。
“是的，我扮演的是法律老師，自然是做過功課的，與不滿14周歲的未成年少女發生關係，不管女方是否自願都構成強奸罪。孫淵博涉嫌猥褻女學生不但沒有伏法，還能繼續當老師，這說明涉事女生的年齡已經很大了，很可能已經成年。”隋純潔自信地說。
藍美麗苦笑，不再辯駁，反正馬上比利的公布答案就是最好的反駁。
“藍美麗跟那個十歲才上開始讀小學的女生一直保持聯係，甚至有可能暗中幫助女生補習，她當做親妹妹一樣的女學生因為她提議上學而被黑心的初中老師間接害死，她當然有理由為她複仇。”
“可問題是，我們不是達成共識，說兇手是個假冒偽劣的老師嗎？如果藍美麗講述的故事是真實的，說明她真的是個老師，如果她的故事是假的，那麽你所謂的動機也就不成立啊。”秦開明帶著淡淡的笑意，卻像是看隋純潔的笑話。
隋純潔冷哼一聲，“幼兒園老師，跟我們這些老師一樣嗎？而且，藍美麗也很可能不是幼兒園老師，她隻是在幼兒園工作而已，也許是行政後勤，也許是保潔廚師，都有可能接觸到那個女生啊。”
秦開明點點頭，“也許吧，那麽比利先生，請你公布。”
比利笑著搖頭，“等大家全都闡述完再公布，下麵是藍美麗。”
藍美麗先是看了一眼隋純潔，而後把目光轉向秦開明，“沒錯，我認為兇手是你，秦開明。”
“哦？願聞其詳。”秦開明現在的表情就跟剛剛被指控為兇手的藍美麗如出一轍。
“你講述的為了你棄文從理上了大學又交了文科男友的高中女生，她的大學男友因為含冤入獄，這個女生現在成了你的女朋友。沒錯，這個女生的文科男朋友就是隋純潔講述的那個讀法律專業的男生。”
秦開明瞠目結舌，思路轉得很快，反問：“你的意思是說，我為了討好女友，不惜替她去給她的前男友複仇？”
“是的，這有什麽不可以嗎？你的講述中也就是高中時代，是那個女生喜歡你，但你對她也不是完全沒感覺。直到你知道她上了大學，卻沒有按照之前說好的跟你有了共同語言，跟你成為情侶，反而交了一個文科男友，你男人的劣根性就顯現出來了。”
“哼，男人的劣根性，”薑豁達不屑地說，“要開始打女拳嗎？這劣根性不止男人有吧？女人也是一樣，被你們拒絕的男人一旦有了新歡，你們也不高興，也被激起了鬥誌想把男人搶迴來。最討厭你們女人這一點。”
藍美麗擺手，懶得跟薑豁達理論這個，“這不是重點好嗎？重點是秦開明為了追迴那個女生，抓住了千載難逢的機會，愛屋及烏。女生難免心軟，她知道自己不可能再跟一個有前科的，而且是曾經被一個男人給猥褻過的男人在一起，於是轉投秦開明的懷抱，可又覺得愧對前男友……”
“所以我就要為了討好女友，去給女友的前男友複仇？還是殺人複仇？”秦開明哈哈大笑，“你這個動機，我真是不敢苟同。而且還是那個問題，如果你這個動機成立，那麽我就是個貨真價實的老師啊。如果我不是老師，那這個動機就站不住，這不還是矛盾嗎？”
藍美麗早料到秦開明會這麽說，“兇手不是老師這一點還有待商榷，但我同意兇手與我們相比有一定的特殊性。就比如你跟我們幾個就不一樣。”
“我有什麽不一樣？”秦開明莫名其妙。
“你是理科老師，而我們都是文科老師。文理這方麵很重要，你講述的故事就是提示。所以這個暗示應該是理科老師看不懂，隻針對文科老師的。”
五個玩家中秦開明是高中化學老師，薑豁達是小學語文老師，藍美麗是幼兒園老師，隋純潔是大學法學老師，宋英勇是初中計算機老師。
“等一下，幼兒園老師算是文科我理解，畢竟幼兒園裏麵學的大多是文科知識，但是我是計算機老師啊，我算是理科吧？”宋英勇也用一種看笑話的態度反駁藍美麗，顯然，他跟藍美麗觀點不同，心目中的兇手人選不同。
藍美麗理所應當地說：“你算是理科老師，但是你是我們之中唯一一個有不在場證明的人，你被排除在外。這也是劇本裏設計好的，所以說除去你之外與眾不同的秦開明就是兇手。”
秦開明笑著歎息，“藍美麗，很遺憾，你猜錯了。”
比利衝秦開明做了一個“請”的手勢，意思是接下來輪到他。
“終於輪到我了，”秦開明轉向隋純潔，“隋純潔，我認為你是兇手。你講述的故事中，是那個男生對法律失望，而實際上，是你通過他的故事對法律失去信心。身為教師，而且是法學教師，你無法用法律去保護你的學生，所以你懊惱，你更加憎恨那些明明有能力保護學生卻讓自己淪為傷害學生的惡魔。”
隋純潔無奈搖頭，“你錯了，正是因為我是學法律的，我更懂得法律無法盡善盡美，它的意義在於人類一直在努力完善它，永不停歇。我不會對法律失望，相反，我會對那些對法律失望的人失望，法律負了你，你就要對抗法律嗎？那麽隻能說明你本身就是法律要懲治的人，法律以另一種方式甄別出了你這個潛在的犯罪分子。身為法律的扞衛者，我絕對不會做犯法的事。”
秦開明拍手，“說得好，這番話準備了很久了吧？可是你也入戲太深了吧？都到了最後投票環節了，你還不能出戲。”
“動機上你就是強詞奪理，當然，如果你能解讀死亡信息，那我會對你另眼相看。”隋純潔微笑地注視秦開明，做了一個“請”的姿勢。
“死亡信息我不行，我能想到的隻有睫毛夾跟你的名字純潔都有一個同音字；中性筆取中性一詞，延伸天平，延伸法律的公平公正；至於電話嘛，我們第一次進入客廳之後，隻有你隨手拿起電話聽筒。”
隋純潔笑著擺手，“你這也太牽強了吧？而且方向完全錯誤，不是說了嘛，死亡訊息是針對假冒老師的兇手的，就算不是假冒的老師，至少也是跟其他人不一樣的老師。”
“你是大學老師啊，除了已經死去的龔智慧，你是我們中唯一的一個大學老師。是不一樣啊。”秦開明說著，轉頭去看比利，想要從比利的眼神中確認自己是否猜錯了。
比利不給秦開明迴應，而是轉向薑豁達，示意他可以開始了。
大家又紛紛向宋英勇投去不滿的注視，他又犯規了。
“知道，你的不在場證明最堅固，你被鎖在自己的房間裏嘛，就連三急都是在房間裏解決的。”秦開明用犯規去表達對宋英勇的不滿，因為大家都清楚，宋英勇並沒有在房間裏解決三急問題，比利並沒有剝奪他去洗手間的權利。
藍美麗和隋純潔的室友全都遇害，她們倆一人一個房間，都沒有不在場證明。秦開明大半夜去洗澡，留薑豁達一人在房間，也等於沒有不在場證明。也就是說，現在隻排除了一個宋英勇，還有四個嫌疑人，兇手就在他們之中。
“大家迴去休息吧，明天下午正式投票。在這之前，請各位解讀死亡信息，推理真兇，明天投票之後闡述原因。”比利示意大家各自迴房，因為白芳容這具“屍體”也該迴去休息了。
接下來的大半天時間裏，四個玩家沒有相互討論分析，就這麽四個人，其中之一還是兇手，討論的話很有可能被兇手帶偏，被競爭對手誤導，不如自己推理。再說，能夠來這玩這個遊戲的，多少都對自己的推理能力有些自信。
午餐後，六個人聚集在餐廳裏，圍坐在餐桌旁，比利和宋英勇對麵，剩下的四個人，分成兩男兩女兩個陣營，對麵而坐。
比利給大家分發了紙筆，讓大家把心目中的兇手名字以及自己的推理寫在上麵，然後由他來公開。
五個人很快寫好，上交。
比利先是簡略看過一遍，然後欣慰地點頭說：“有一個玩家正中標的。那麽我現在就請五位逐個闡述自己的觀點，當然，觀點必須跟上交的文字一致，最終結果以文字為準。女士優先，請隋純潔先闡述觀點。”
隋純潔清了清喉嚨，鄭重說道：“我認為兇手是藍美麗。”
“啊？”藍美麗哭笑不得，她是真不明白，自己哪裏表現得像兇手了。
“首先我先說動機，其實藍美麗講述的那個重男輕女沒學上的小女孩就是後來割腕自殺的那個初中女生。孫淵博之所以會對那個女生行為不軌，那是因為女生上學晚，上初中的時候已經快成年，身體發育成熟。還有，鑒於孫淵博事發之後沒有被追究法律責任，這也證明了，當時那名女生的年齡已經超過了14歲，甚至超過16歲或者18歲。”
“就憑那個女孩上學晚，你就推測出這些？”藍美麗不以為然。
“是的，我扮演的是法律老師，自然是做過功課的，與不滿14周歲的未成年少女發生關係，不管女方是否自願都構成強奸罪。孫淵博涉嫌猥褻女學生不但沒有伏法，還能繼續當老師，這說明涉事女生的年齡已經很大了，很可能已經成年。”隋純潔自信地說。
藍美麗苦笑，不再辯駁，反正馬上比利的公布答案就是最好的反駁。
“藍美麗跟那個十歲才上開始讀小學的女生一直保持聯係，甚至有可能暗中幫助女生補習，她當做親妹妹一樣的女學生因為她提議上學而被黑心的初中老師間接害死，她當然有理由為她複仇。”
“可問題是，我們不是達成共識，說兇手是個假冒偽劣的老師嗎？如果藍美麗講述的故事是真實的，說明她真的是個老師，如果她的故事是假的，那麽你所謂的動機也就不成立啊。”秦開明帶著淡淡的笑意，卻像是看隋純潔的笑話。
隋純潔冷哼一聲，“幼兒園老師，跟我們這些老師一樣嗎？而且，藍美麗也很可能不是幼兒園老師，她隻是在幼兒園工作而已，也許是行政後勤，也許是保潔廚師，都有可能接觸到那個女生啊。”
秦開明點點頭，“也許吧，那麽比利先生，請你公布。”
比利笑著搖頭，“等大家全都闡述完再公布，下麵是藍美麗。”
藍美麗先是看了一眼隋純潔，而後把目光轉向秦開明，“沒錯，我認為兇手是你，秦開明。”
“哦？願聞其詳。”秦開明現在的表情就跟剛剛被指控為兇手的藍美麗如出一轍。
“你講述的為了你棄文從理上了大學又交了文科男友的高中女生，她的大學男友因為含冤入獄，這個女生現在成了你的女朋友。沒錯，這個女生的文科男朋友就是隋純潔講述的那個讀法律專業的男生。”
秦開明瞠目結舌，思路轉得很快，反問：“你的意思是說，我為了討好女友，不惜替她去給她的前男友複仇？”
“是的，這有什麽不可以嗎？你的講述中也就是高中時代，是那個女生喜歡你，但你對她也不是完全沒感覺。直到你知道她上了大學，卻沒有按照之前說好的跟你有了共同語言，跟你成為情侶，反而交了一個文科男友，你男人的劣根性就顯現出來了。”
“哼，男人的劣根性，”薑豁達不屑地說，“要開始打女拳嗎？這劣根性不止男人有吧？女人也是一樣，被你們拒絕的男人一旦有了新歡，你們也不高興，也被激起了鬥誌想把男人搶迴來。最討厭你們女人這一點。”
藍美麗擺手，懶得跟薑豁達理論這個，“這不是重點好嗎？重點是秦開明為了追迴那個女生，抓住了千載難逢的機會，愛屋及烏。女生難免心軟，她知道自己不可能再跟一個有前科的，而且是曾經被一個男人給猥褻過的男人在一起，於是轉投秦開明的懷抱，可又覺得愧對前男友……”
“所以我就要為了討好女友，去給女友的前男友複仇？還是殺人複仇？”秦開明哈哈大笑，“你這個動機，我真是不敢苟同。而且還是那個問題，如果你這個動機成立，那麽我就是個貨真價實的老師啊。如果我不是老師，那這個動機就站不住，這不還是矛盾嗎？”
藍美麗早料到秦開明會這麽說，“兇手不是老師這一點還有待商榷，但我同意兇手與我們相比有一定的特殊性。就比如你跟我們幾個就不一樣。”
“我有什麽不一樣？”秦開明莫名其妙。
“你是理科老師，而我們都是文科老師。文理這方麵很重要，你講述的故事就是提示。所以這個暗示應該是理科老師看不懂，隻針對文科老師的。”
五個玩家中秦開明是高中化學老師，薑豁達是小學語文老師，藍美麗是幼兒園老師，隋純潔是大學法學老師，宋英勇是初中計算機老師。
“等一下，幼兒園老師算是文科我理解，畢竟幼兒園裏麵學的大多是文科知識，但是我是計算機老師啊，我算是理科吧？”宋英勇也用一種看笑話的態度反駁藍美麗，顯然，他跟藍美麗觀點不同，心目中的兇手人選不同。
藍美麗理所應當地說：“你算是理科老師，但是你是我們之中唯一一個有不在場證明的人，你被排除在外。這也是劇本裏設計好的，所以說除去你之外與眾不同的秦開明就是兇手。”
秦開明笑著歎息，“藍美麗，很遺憾，你猜錯了。”
比利衝秦開明做了一個“請”的手勢，意思是接下來輪到他。
“終於輪到我了，”秦開明轉向隋純潔，“隋純潔，我認為你是兇手。你講述的故事中，是那個男生對法律失望，而實際上，是你通過他的故事對法律失去信心。身為教師，而且是法學教師，你無法用法律去保護你的學生，所以你懊惱，你更加憎恨那些明明有能力保護學生卻讓自己淪為傷害學生的惡魔。”
隋純潔無奈搖頭，“你錯了，正是因為我是學法律的，我更懂得法律無法盡善盡美，它的意義在於人類一直在努力完善它，永不停歇。我不會對法律失望，相反，我會對那些對法律失望的人失望，法律負了你，你就要對抗法律嗎？那麽隻能說明你本身就是法律要懲治的人，法律以另一種方式甄別出了你這個潛在的犯罪分子。身為法律的扞衛者，我絕對不會做犯法的事。”
秦開明拍手，“說得好，這番話準備了很久了吧？可是你也入戲太深了吧？都到了最後投票環節了，你還不能出戲。”
“動機上你就是強詞奪理，當然，如果你能解讀死亡信息，那我會對你另眼相看。”隋純潔微笑地注視秦開明，做了一個“請”的姿勢。
“死亡信息我不行，我能想到的隻有睫毛夾跟你的名字純潔都有一個同音字；中性筆取中性一詞，延伸天平，延伸法律的公平公正；至於電話嘛，我們第一次進入客廳之後，隻有你隨手拿起電話聽筒。”
隋純潔笑著擺手，“你這也太牽強了吧？而且方向完全錯誤，不是說了嘛，死亡訊息是針對假冒老師的兇手的，就算不是假冒的老師，至少也是跟其他人不一樣的老師。”
“你是大學老師啊，除了已經死去的龔智慧，你是我們中唯一的一個大學老師。是不一樣啊。”秦開明說著，轉頭去看比利，想要從比利的眼神中確認自己是否猜錯了。
比利不給秦開明迴應，而是轉向薑豁達，示意他可以開始了。