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牛津假日街頭隊能夠帶著1：1的比分進入下半場，可以說結果還是不錯的，隊員們也沒有垂頭喪氣的模樣，一個個的都暗自咬牙，期待這下半場重新開始呢。
在中場休息時，牛津假日街頭隊的更衣室內，貝克教練難得的微笑著，實際上不必哭好看多少。
貝克先生篤定的說道：“現半場人員要進行調整，可有體力不支的，需要換人的？”
大家誰都沒有吱聲，沒有想下來的。
貝克先生就接著說：“那好，如果沒有體力問題，下半場，調整一下，喬治，你打中場，注意防守，龍，你打前鋒，斯米特，拉邊。”
什麽意思？不換人，竟然把主力前鋒喬治趕到中場去防守，斯米特盡然打二世的邊鋒位置了，把二世當作前鋒使用，這時什麽戰術。
貝克教練不虧是學校聘請的教練，很有傳道授業解惑的師者風範，詳細的解釋道：“喬治，讓你迴來防守，那是因為單後腰不行，後衛線壓力太大。斯米特中場不得力，你頂在前麵也沒有用，但是你的速度和身體不如秦龍。二世在前麵，雖然中路防守壓力大，空間小，但是反擊距離對方大門更近，反擊的距離減少了，需要時間那就相應的減少了。當然，前麵就留秦龍一個人，不是說你不需要防守了，其實下半場比賽，第一道防線就是你，你要通過防守，跑動反擊，壓製住波迪克鎮隊防守線。一旦有機會，斯米特，你從邊路再往前衝。”
這樣一調整，二世他們的球隊等於中場多了一個人，陣型變成了451，如果二世再迴來防守，就是460，典型的一個烏龜殼陣型。
作為一個偽球迷的二世，那真的不喜歡這樣的比賽方式，如此一個烏龜殼陣型，二世就是那個前頭那個腦袋，實在讓人無語。但是現在人在屋簷下，不得不低頭，誰叫二世他們球隊比他們波迪克鎮隊競技實力水平差了一大截呢？
休息時間到了，貝克先生還再對隊員們叮囑：“大家比賽時，踢球的時候聰明點，不要和對方糾纏，不和他們拚身體，就和對方比速度，比技術，不行就把球傳給對抗力強的的人穩一下，抵擋對方猛衝猛打的三板斧。”
波迪克鎮隊或許真的隻是三板斧，下半場開始後竟然一個人都沒有換，估計更衣室內他們主教練的臉色肯定不好看，丟人呀，給業餘學生青年隊1：1打平了。其實，按道理上來說，熱身賽就是調整新賽季球員狀態的，你一個人不換，你不讓球隊其他人上場比賽，你主教練能夠發現什麽？估計波迪克鎮隊主教練也是被氣昏頭了。
下半場比賽開始。
上半場的牛津假日街頭球隊的比賽還按照規矩來，還有跡可循。不管是進攻還是防守，波迪克鎮隊壓製起來十分容易。
但是下半場開始後，那牛津假日街頭隊的打法變化很大，這讓波迪克鎮球隊開始有些摸不著頭腦了，沒有進攻這就罷了，畢竟你的實力不行，組織不起來進攻，上半場波迪克鎮隊的一幫球員就知道了。
但是防守呢？這叫什麽組織防守，後防線四個後衛龜縮在禁區附近，這個也沒有什麽問題，也還是能看出來規律的，一搶一補位，還算得上中規中矩。可是中場就不是那麽迴事了，六個人，三個一群，兩個一組的像瘋狗一樣的四處出擊，瘋狂的破壞，一副我組織進攻打不出來，也不讓你們把組織進攻打出來，如同一個人要死了，一定要拉一個墊背的樣子。
破壞怎比建設容易，現場觀眾都鬱悶壞了，自己的球隊竟然不能組織有效的進攻，場麵上竟然不如上半場。場上的球迷開始急躁了，一起齊聲大喊：“波迪克鎮隊——加油！波迪克鎮——加油！”
貝克教練一看陣容調整有效，場邊也開始唿喊：“大衛，護著球，看空檔的地方傳球，多想想。海曼，穩一穩，拉開，拉開，利用球場寬度，擴大傳球空間，防守不是一定靠人多，擠在一塊沒有用。多利用邊路，利用邊路衝擊，迫使對方防守，龍，進攻也是一種防守。喬治，多跑動，斯密特，要跑空位，多傳球，你現在是中場位置，不是前鋒。好了，現在還是平局，加油！”
波迪克鎮隊的主教練還是很有水平，對貝克先生的叫喊不屑一顧，心中認為，你們中場這種打法，一個自己肯定組織不起來進攻，第二個，你們這群學生隊員還有體力打完這四十五分鍾嗎？於是表示他自己的存在，揮手示意波迪克鎮球隊球員加強進攻。
加強進攻，那也不是一件容易的事。牛津假日街頭隊現在中場多了一個站得住的喬治，雖然他的速度不快，但是不怕衝撞。喬治在中場，他也不帶球，就接球、傳球，做個中轉站。如果球權在波迪克鎮隊球員的手裏，就衝過攔截，那高大壯碩的身材，在中場就像個攪屎棍一樣，搞得人仰馬翻，引得裁判哨音不斷，但也為牛津假日街頭隊後中場防守樹立了一道屏障。
漂亮！喬治仗著自己人高馬大，大腳解圍，一不小心把球踢給了邊路的斯米特。喬治就是平時在沒有人防守的時候，都不一定不能踢出這樣的傳球來，球就落在斯米特兩三米遠的正前方，斯米特趕緊帶球向前衝，十幾米距離很快被吞噬。斯米特抬頭一看，對方球員正在嚴陣以待，實在沒有機會了再次帶球了，就橫傳給二世。
二世接球後，帶球從中路直線衝過去，吸引了波迪克鎮隊的防守球員如潮水一般地向中路集中過來。波迪克鎮隊的防守中場8號上前攔截，並且和自己的右中場來個雙人夾擊，波迪克鎮隊的右中場側向向二世撞了過來。
二世側著肩膀一頂，撞開他，二世看到中路突破已經沒有可能了，然後做出像右路傳球，吸引兩人注意力，卻把球撥給來到左路的大衛，自己向左路底線殺去，那是6號的地盤。
本來6號準備來阻截大衛的，一看二世下底了，注意力全集中到二世身上。
大衛接球用腳工把球推給二世。球傳得有點小，二世隻得停下來，接球，那個6號上來騷擾，卡住二世內切和傳中路線。二世把球一帶，就主動靠近6號，6號一退，知道自己撞不過二世呀，就是卡住位置，阻擋進攻路線。
二世一看這樣不行，對方後場就要都歸位了，突然向中路帶了一步，6號跟著向中路卡著位置，二世卻把球從6號讓出來的位置向前捅去，然後大步一邁，撞開6號，又踢了一腳足球，球飛速的朝底線滾動，6號一看不好，趕緊也朝著球追去，兩道一藍一白，一內一外的身影快速的朝底線衝去，兩人速度啟動瞬間速度真的差不多。
但是二世為進攻方球員，占據先手，二世就先追到球，腳踩住，一動不動，6號又撞不過二世。二世又故伎重施，屁股一撅，撞開6號，就轉身沿底線向禁區衝去。這時，波迪克鎮隊的中衛朝這邊防守過來，禁區有空當，二世抬腳一個挑傳，已經跑道對方禁區的喬治就依著另外的一名後衛，強力衝頂，但角度太好了，直接撞在橫梁上，砰的一聲，又折迴場內。
二世在喬治射門時就注意撿漏了，實在是喬治第一場玩脫線了的那個進球，給二世的映像太深刻了。果然，老天不負有心人，彈迴來的足球給二世等著了，一腳掃射，球擦著立柱飛進球網。
這是球隊在這場比賽中，第一次在由多人合作套路進攻，取得了進球，大家十分開心，距離僅的人就開始跳起相互用胸部撞擊，行撞胸禮，麵部猙獰著，張嘴大笑。
本來二世準備捉弄一下大衛的，想把他壓在地上，但是大衛多聰明，看到二世與喬治撞胸完畢後，眼神看向他，一看神色不對，掉頭就跑，跑出場外，找貝克教練慶祝去了。隻見他和貝克教練擁抱，緊緊不放手，但是二世從來都沒有見過大衛與貝克教練如此親熱。
二世隻好悻悻地迴頭與興奮的喬治祝賀，喬治還一個勁地叫囂，說這個進球一大半功勞歸於他。
這個進球讓波迪克鎮隊大失顏麵，但是他們進攻依然組織不起來，牛津假日街頭的球員借助進球的豪情，滿場飛奔。一時間，牛津假日街頭球隊的烏龜殼陣型竟然發起一浪一浪的進攻**。
二世一看又有進攻的機會了，接到喬治的的傳球，就快速的向前帶球，吸引對方防守球員，一看對方人員到齊了，就把皮球傳到邊路。斯米特邊路接球，沒有機會，再橫傳二世。
二世突然帶球橫向向右邊路衝去，把對方中路防守隊員騙到邊路，再把球迴敲給喬治，喬治又把球傳給大衛，大衛看到二世衝到前麵麵，就大腳長傳，二世接球就內切，波迪克鎮隊中後衛衝過來，一看二世要過他，一個滑鏟，二世跳起，但是球丟了。
中場，斯米特終於雄起了一把，與對方球員糾纏在一起，又推又拉的，喬治趕到，一個夾擊，把球捅到邊路。
波迪克鎮隊的球員正在中場舉著手，衝著裁判喊道：“犯規，他們犯規了。”裁判根本沒有理睬他，心裏肯定在想，這又不是什麽危險動作，他們是學生球員，還是友誼賽，你真的好意思等著在要犯規？
被喬治破壞出去的皮球卻停在右路草地上，一動不動，仿佛也在嘲笑似的。
二世和六號都朝皮球衝過去，看到6號先搶到球，二世趕緊卡住位置，然後欺身而上，逼迫對方傳球，二世長腿一伸，球打在他的腳尖上，向天空衝去。
然而，人無千日好，花無百日紅，牛津假日街頭隊的隊員畢竟不是各個都像二世一樣，能夠保持滿場飛奔，體能，不知不覺地就開始告警。
牛津假日街頭隊能夠帶著1：1的比分進入下半場，可以說結果還是不錯的，隊員們也沒有垂頭喪氣的模樣，一個個的都暗自咬牙，期待這下半場重新開始呢。
在中場休息時，牛津假日街頭隊的更衣室內，貝克教練難得的微笑著，實際上不必哭好看多少。
貝克先生篤定的說道：“現半場人員要進行調整，可有體力不支的，需要換人的？”
大家誰都沒有吱聲，沒有想下來的。
貝克先生就接著說：“那好，如果沒有體力問題，下半場，調整一下，喬治，你打中場，注意防守，龍，你打前鋒，斯米特，拉邊。”
什麽意思？不換人，竟然把主力前鋒喬治趕到中場去防守，斯米特盡然打二世的邊鋒位置了，把二世當作前鋒使用，這時什麽戰術。
貝克教練不虧是學校聘請的教練，很有傳道授業解惑的師者風範，詳細的解釋道：“喬治，讓你迴來防守，那是因為單後腰不行，後衛線壓力太大。斯米特中場不得力，你頂在前麵也沒有用，但是你的速度和身體不如秦龍。二世在前麵，雖然中路防守壓力大，空間小，但是反擊距離對方大門更近，反擊的距離減少了，需要時間那就相應的減少了。當然，前麵就留秦龍一個人，不是說你不需要防守了，其實下半場比賽，第一道防線就是你，你要通過防守，跑動反擊，壓製住波迪克鎮隊防守線。一旦有機會，斯米特，你從邊路再往前衝。”
這樣一調整，二世他們的球隊等於中場多了一個人，陣型變成了451，如果二世再迴來防守，就是460，典型的一個烏龜殼陣型。
作為一個偽球迷的二世，那真的不喜歡這樣的比賽方式，如此一個烏龜殼陣型，二世就是那個前頭那個腦袋，實在讓人無語。但是現在人在屋簷下，不得不低頭，誰叫二世他們球隊比他們波迪克鎮隊競技實力水平差了一大截呢？
休息時間到了，貝克先生還再對隊員們叮囑：“大家比賽時，踢球的時候聰明點，不要和對方糾纏，不和他們拚身體，就和對方比速度，比技術，不行就把球傳給對抗力強的的人穩一下，抵擋對方猛衝猛打的三板斧。”
波迪克鎮隊或許真的隻是三板斧，下半場開始後竟然一個人都沒有換，估計更衣室內他們主教練的臉色肯定不好看，丟人呀，給業餘學生青年隊1：1打平了。其實，按道理上來說，熱身賽就是調整新賽季球員狀態的，你一個人不換，你不讓球隊其他人上場比賽，你主教練能夠發現什麽？估計波迪克鎮隊主教練也是被氣昏頭了。
下半場比賽開始。
上半場的牛津假日街頭球隊的比賽還按照規矩來，還有跡可循。不管是進攻還是防守，波迪克鎮隊壓製起來十分容易。
但是下半場開始後，那牛津假日街頭隊的打法變化很大，這讓波迪克鎮球隊開始有些摸不著頭腦了，沒有進攻這就罷了，畢竟你的實力不行，組織不起來進攻，上半場波迪克鎮隊的一幫球員就知道了。
但是防守呢？這叫什麽組織防守，後防線四個後衛龜縮在禁區附近，這個也沒有什麽問題，也還是能看出來規律的，一搶一補位，還算得上中規中矩。可是中場就不是那麽迴事了，六個人，三個一群，兩個一組的像瘋狗一樣的四處出擊，瘋狂的破壞，一副我組織進攻打不出來，也不讓你們把組織進攻打出來，如同一個人要死了，一定要拉一個墊背的樣子。
破壞怎比建設容易，現場觀眾都鬱悶壞了，自己的球隊竟然不能組織有效的進攻，場麵上竟然不如上半場。場上的球迷開始急躁了，一起齊聲大喊：“波迪克鎮隊——加油！波迪克鎮——加油！”
貝克教練一看陣容調整有效，場邊也開始唿喊：“大衛，護著球，看空檔的地方傳球，多想想。海曼，穩一穩，拉開，拉開，利用球場寬度，擴大傳球空間，防守不是一定靠人多，擠在一塊沒有用。多利用邊路，利用邊路衝擊，迫使對方防守，龍，進攻也是一種防守。喬治，多跑動，斯密特，要跑空位，多傳球，你現在是中場位置，不是前鋒。好了，現在還是平局，加油！”
波迪克鎮隊的主教練還是很有水平，對貝克先生的叫喊不屑一顧，心中認為，你們中場這種打法，一個自己肯定組織不起來進攻，第二個，你們這群學生隊員還有體力打完這四十五分鍾嗎？於是表示他自己的存在，揮手示意波迪克鎮球隊球員加強進攻。
加強進攻，那也不是一件容易的事。牛津假日街頭隊現在中場多了一個站得住的喬治，雖然他的速度不快，但是不怕衝撞。喬治在中場，他也不帶球，就接球、傳球，做個中轉站。如果球權在波迪克鎮隊球員的手裏，就衝過攔截，那高大壯碩的身材，在中場就像個攪屎棍一樣，搞得人仰馬翻，引得裁判哨音不斷，但也為牛津假日街頭隊後中場防守樹立了一道屏障。
漂亮！喬治仗著自己人高馬大，大腳解圍，一不小心把球踢給了邊路的斯米特。喬治就是平時在沒有人防守的時候，都不一定不能踢出這樣的傳球來，球就落在斯米特兩三米遠的正前方，斯米特趕緊帶球向前衝，十幾米距離很快被吞噬。斯米特抬頭一看，對方球員正在嚴陣以待，實在沒有機會了再次帶球了，就橫傳給二世。
二世接球後，帶球從中路直線衝過去，吸引了波迪克鎮隊的防守球員如潮水一般地向中路集中過來。波迪克鎮隊的防守中場8號上前攔截，並且和自己的右中場來個雙人夾擊，波迪克鎮隊的右中場側向向二世撞了過來。
二世側著肩膀一頂，撞開他，二世看到中路突破已經沒有可能了，然後做出像右路傳球，吸引兩人注意力，卻把球撥給來到左路的大衛，自己向左路底線殺去，那是6號的地盤。
本來6號準備來阻截大衛的，一看二世下底了，注意力全集中到二世身上。
大衛接球用腳工把球推給二世。球傳得有點小，二世隻得停下來，接球，那個6號上來騷擾，卡住二世內切和傳中路線。二世把球一帶，就主動靠近6號，6號一退，知道自己撞不過二世呀，就是卡住位置，阻擋進攻路線。
二世一看這樣不行，對方後場就要都歸位了，突然向中路帶了一步，6號跟著向中路卡著位置，二世卻把球從6號讓出來的位置向前捅去，然後大步一邁，撞開6號，又踢了一腳足球，球飛速的朝底線滾動，6號一看不好，趕緊也朝著球追去，兩道一藍一白，一內一外的身影快速的朝底線衝去，兩人速度啟動瞬間速度真的差不多。
但是二世為進攻方球員，占據先手，二世就先追到球，腳踩住，一動不動，6號又撞不過二世。二世又故伎重施，屁股一撅，撞開6號，就轉身沿底線向禁區衝去。這時，波迪克鎮隊的中衛朝這邊防守過來，禁區有空當，二世抬腳一個挑傳，已經跑道對方禁區的喬治就依著另外的一名後衛，強力衝頂，但角度太好了，直接撞在橫梁上，砰的一聲，又折迴場內。
二世在喬治射門時就注意撿漏了，實在是喬治第一場玩脫線了的那個進球，給二世的映像太深刻了。果然，老天不負有心人，彈迴來的足球給二世等著了，一腳掃射，球擦著立柱飛進球網。
這是球隊在這場比賽中，第一次在由多人合作套路進攻，取得了進球，大家十分開心，距離僅的人就開始跳起相互用胸部撞擊，行撞胸禮，麵部猙獰著，張嘴大笑。
本來二世準備捉弄一下大衛的，想把他壓在地上，但是大衛多聰明，看到二世與喬治撞胸完畢後，眼神看向他，一看神色不對，掉頭就跑，跑出場外，找貝克教練慶祝去了。隻見他和貝克教練擁抱，緊緊不放手，但是二世從來都沒有見過大衛與貝克教練如此親熱。
二世隻好悻悻地迴頭與興奮的喬治祝賀，喬治還一個勁地叫囂，說這個進球一大半功勞歸於他。
這個進球讓波迪克鎮隊大失顏麵，但是他們進攻依然組織不起來，牛津假日街頭的球員借助進球的豪情，滿場飛奔。一時間，牛津假日街頭球隊的烏龜殼陣型竟然發起一浪一浪的進攻**。
二世一看又有進攻的機會了，接到喬治的的傳球，就快速的向前帶球，吸引對方防守球員，一看對方人員到齊了，就把皮球傳到邊路。斯米特邊路接球，沒有機會，再橫傳二世。
二世突然帶球橫向向右邊路衝去，把對方中路防守隊員騙到邊路，再把球迴敲給喬治，喬治又把球傳給大衛，大衛看到二世衝到前麵麵，就大腳長傳，二世接球就內切，波迪克鎮隊中後衛衝過來，一看二世要過他，一個滑鏟，二世跳起，但是球丟了。
中場，斯米特終於雄起了一把，與對方球員糾纏在一起，又推又拉的，喬治趕到，一個夾擊，把球捅到邊路。
波迪克鎮隊的球員正在中場舉著手，衝著裁判喊道：“犯規，他們犯規了。”裁判根本沒有理睬他，心裏肯定在想，這又不是什麽危險動作，他們是學生球員，還是友誼賽，你真的好意思等著在要犯規？
被喬治破壞出去的皮球卻停在右路草地上，一動不動，仿佛也在嘲笑似的。
二世和六號都朝皮球衝過去，看到6號先搶到球，二世趕緊卡住位置，然後欺身而上，逼迫對方傳球，二世長腿一伸，球打在他的腳尖上，向天空衝去。
然而，人無千日好，花無百日紅，牛津假日街頭隊的隊員畢竟不是各個都像二世一樣，能夠保持滿場飛奔，體能，不知不覺地就開始告警。