第775章 人才的競爭，格物院
大明暴君，我為大明續運三百年 作者：昆吾 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“人才！”
崇禎緩緩的吐出兩個字。
不待眾人說話，崇禎繼續道：“人才是引領發展的第一動力！”
“國與國之間的競爭歸根到底是人才的競爭！”
“朕說的人才是掌握了數學、物理、醫學等方麵知識的人才，而不是大明的那些進士們！進士們治國理政，但理政的前提是國家安穩，而朕說的人才就是安穩的保證。”
“火器研究院、工業研究院、農業研究院等三個院的研究室都是要靠掌握了數學、物理等學科的人才在搞研究，足以證明朕觀點的正確性。”
說到這裏，崇禎停頓了，似乎在給眾人思考的時間。
的確，眾人被皇帝的幾句人才的總結陷入了沉思之中，他們從未想過皇帝將掌握了數學等知識的人才看的如此重。
但仔細思索的時候，發現皇帝的觀點是無比正確的。
“朕今日找徐愛卿了解利瑪竇、了解意大利，就是想讓諸位知道西方如今的發展，當他們在研究數學、物理、天文的時候，我們九成九的讀書人還在研究八股文，
如此下去，不出五十年，我大明一定會落後西方。
即便朕大力支持、做出改革，也依舊如此，因為我們缺少基礎！
想改變這種情況隻有三條路，一是將那些人才請到大明來，二是我們派人過去學習，
目前來說，請人來估計不大可能，跨越一萬六七千裏背井離鄉到陌生的國度生活，估計沒有幾個人願意。”
說到這裏，崇禎微微停頓了一下，心中有些無奈。
大明富庶，海外諸國有的是人擠破頭要到大明來，可那都是想來做生意、賺銀子的。
但這些對數學、物理、天文等的人才來說沒有太大吸引力，因為大明底子薄弱，一個學術豐富、思想碰撞的學者會去學術落後很多且有諸多限製的地方去嗎？
答案是否定的，除非那個人想去養老。
“既然不來，那就隻有我們派人過去學習了，組建幾支商隊沿著絲綢之路過去，在那邊學習兩三年再迴來，順便將那邊的書籍帶迴來，
但前提是派過去的人要有數學、物理的基礎，更要懂意大利的語言。
朕的想法是，先成立一個格物院，選一批年輕的學生，人數不需要太多，每一批三十人內，由徐愛卿、畢愛卿、孫愛卿、王愛卿等接觸過西學的人教授這批學生，
然後再派他們去意大利等歐洲國家學習，三年一個批次。”
“好主意，如此這般等他們學成歸來，我們就有新的老師了。”
“對，隻要有兩三批學成歸來，以後我們不用派人去學習了，由商隊將那邊最新的書籍帶迴來，格物院研究就可以。”
“李閣老，人還是要派的，就是不用那麽頻繁和多了，畢竟有些知識隻靠書籍也不一定能搞不明白，或者說會出現偏差，還是要當麵學習的好！”
“幾位說的對，大明的茶葉、絲綢、瓷器等對那邊來說都是頂尖的東西，有這些東西開路，不愁我們派去的學生找不到人教授。”
“諸位，我有些的擔憂，若是我們派去的人在接觸了那邊的文化和環境後，不願意迴來了怎麽辦？
少幾個人倒無所謂，但會耽誤我們學習的進度。”
“這點倒也不是沒法避免，首先，我們在挑人的時候，挑那種拖家帶口的，孝順的，如此以來就有牽掛了，
其次，我們要給豐厚的待遇，諸如官職、銀子、榮譽等等，讓他們知道在大明比在外麵更有奔頭；
第三，在格物院的教授過程中，加強思想上的引導，其中第二點是最重要的，否則一切都是白費。
做完了這三個方麵，還有人不願意迴來，那也是沒辦法的事情。”
“袁閣老，高呀！”
眾人稱讚著，崇禎聽著也是暗自點頭，不得不說這群人一下就能切入要害。
出國不迴來這事放在後世那概率很大，但放在現在，可能性不大，其一是思想的束縛，諸如落葉歸根、忠君報國、仁義禮智信等等思想；
其次就是文化和風俗習慣與大明有極大的不同，這個時候的歐洲雖然發展的還行，但論富有、豐富等等，和大明比起來差的不是一點半點，
人往高處走，誰會放棄富庶之地而選擇貧窮之地。
當然，也不排除一些癡迷學術的人，這些沒辦法解決，除非，直接暗殺掉。
“看來諸位是讚同朕的想法了！”
“陛下聖明，高瞻遠矚，臣等慚愧！”
聽著眾人齊刷刷的讚同聲，崇禎輕笑一聲，這七個人都是自己選的，有五個選擇了西學，曆史上都算是名臣。
徐光啟已經將西方情況說的那麽清楚了，這些人若是再反對，那腦子絕對都是有坑的。
“既然如此，徐愛卿，有沒有興趣去一趟意大利？”
崇禎緩緩吐出一句話，直接將徐光啟給整懵了，眾人也摸不清楚皇帝的想法。
好一會兒後，徐光啟迴過神來，麵帶向往之色，但隨即又化作了苦笑。
“陛下，若是早幾年，臣一定會答應去一趟，能接觸到新的數學、物理等知識，是臣夢寐以求的，
可臣今年六十七了，能不能活著到達意大利都不知道，據利瑪竇說，海路至少有一萬六千裏以上，
若是從陝西出發，走古絲綢之路可能會近一些，但途徑數個國家，能不能安全到達都是未知數，
臣不怕死，但如今的整個大明對於西學的涉獵和研究，臣說第二人，沒人敢說第一。
臣老了，學習能力差太多了，臣想待在大明，用餘生不多的時間，將畢生所學傳下去，彌補去西方學習的空檔期！”
“徐愛卿這麽說，倒是朕欠缺考慮了！”
“陛下，臣願意代老師去一趟！”
“孫愛卿有心了，派人出去學習，至少還得一年的時間準備，等準備好後，你若是還想去，那你就帶隊去。”
“臣時刻準備聽從陛下的召喚！”
待孫元化表態之後，袁可立輕聲道：“陛下，臣以為此事分三步走，第一步，由朝廷組建一支商隊，沿著絲綢之路出發，到達意大利，打聽一下沿途各國情況，收羅有用的書籍並帶迴來，
一來可以彌補準備的空檔期，二來可以避免我們派出去的人沒人教授或者學不好；
其次，成立格物院，尋找潛力的學生，進行培養，做好出去的準備；
第三步才是出國。”
崇禎緩緩的吐出兩個字。
不待眾人說話，崇禎繼續道：“人才是引領發展的第一動力！”
“國與國之間的競爭歸根到底是人才的競爭！”
“朕說的人才是掌握了數學、物理、醫學等方麵知識的人才，而不是大明的那些進士們！進士們治國理政，但理政的前提是國家安穩，而朕說的人才就是安穩的保證。”
“火器研究院、工業研究院、農業研究院等三個院的研究室都是要靠掌握了數學、物理等學科的人才在搞研究，足以證明朕觀點的正確性。”
說到這裏，崇禎停頓了，似乎在給眾人思考的時間。
的確，眾人被皇帝的幾句人才的總結陷入了沉思之中，他們從未想過皇帝將掌握了數學等知識的人才看的如此重。
但仔細思索的時候，發現皇帝的觀點是無比正確的。
“朕今日找徐愛卿了解利瑪竇、了解意大利，就是想讓諸位知道西方如今的發展，當他們在研究數學、物理、天文的時候，我們九成九的讀書人還在研究八股文，
如此下去，不出五十年，我大明一定會落後西方。
即便朕大力支持、做出改革，也依舊如此，因為我們缺少基礎！
想改變這種情況隻有三條路，一是將那些人才請到大明來，二是我們派人過去學習，
目前來說，請人來估計不大可能，跨越一萬六七千裏背井離鄉到陌生的國度生活，估計沒有幾個人願意。”
說到這裏，崇禎微微停頓了一下，心中有些無奈。
大明富庶，海外諸國有的是人擠破頭要到大明來，可那都是想來做生意、賺銀子的。
但這些對數學、物理、天文等的人才來說沒有太大吸引力，因為大明底子薄弱，一個學術豐富、思想碰撞的學者會去學術落後很多且有諸多限製的地方去嗎？
答案是否定的，除非那個人想去養老。
“既然不來，那就隻有我們派人過去學習了，組建幾支商隊沿著絲綢之路過去，在那邊學習兩三年再迴來，順便將那邊的書籍帶迴來，
但前提是派過去的人要有數學、物理的基礎，更要懂意大利的語言。
朕的想法是，先成立一個格物院，選一批年輕的學生，人數不需要太多，每一批三十人內，由徐愛卿、畢愛卿、孫愛卿、王愛卿等接觸過西學的人教授這批學生，
然後再派他們去意大利等歐洲國家學習，三年一個批次。”
“好主意，如此這般等他們學成歸來，我們就有新的老師了。”
“對，隻要有兩三批學成歸來，以後我們不用派人去學習了，由商隊將那邊最新的書籍帶迴來，格物院研究就可以。”
“李閣老，人還是要派的，就是不用那麽頻繁和多了，畢竟有些知識隻靠書籍也不一定能搞不明白，或者說會出現偏差，還是要當麵學習的好！”
“幾位說的對，大明的茶葉、絲綢、瓷器等對那邊來說都是頂尖的東西，有這些東西開路，不愁我們派去的學生找不到人教授。”
“諸位，我有些的擔憂，若是我們派去的人在接觸了那邊的文化和環境後，不願意迴來了怎麽辦？
少幾個人倒無所謂，但會耽誤我們學習的進度。”
“這點倒也不是沒法避免，首先，我們在挑人的時候，挑那種拖家帶口的，孝順的，如此以來就有牽掛了，
其次，我們要給豐厚的待遇，諸如官職、銀子、榮譽等等，讓他們知道在大明比在外麵更有奔頭；
第三，在格物院的教授過程中，加強思想上的引導，其中第二點是最重要的，否則一切都是白費。
做完了這三個方麵，還有人不願意迴來，那也是沒辦法的事情。”
“袁閣老，高呀！”
眾人稱讚著，崇禎聽著也是暗自點頭，不得不說這群人一下就能切入要害。
出國不迴來這事放在後世那概率很大，但放在現在，可能性不大，其一是思想的束縛，諸如落葉歸根、忠君報國、仁義禮智信等等思想；
其次就是文化和風俗習慣與大明有極大的不同，這個時候的歐洲雖然發展的還行，但論富有、豐富等等，和大明比起來差的不是一點半點，
人往高處走，誰會放棄富庶之地而選擇貧窮之地。
當然，也不排除一些癡迷學術的人，這些沒辦法解決，除非，直接暗殺掉。
“看來諸位是讚同朕的想法了！”
“陛下聖明，高瞻遠矚，臣等慚愧！”
聽著眾人齊刷刷的讚同聲，崇禎輕笑一聲，這七個人都是自己選的，有五個選擇了西學，曆史上都算是名臣。
徐光啟已經將西方情況說的那麽清楚了，這些人若是再反對，那腦子絕對都是有坑的。
“既然如此，徐愛卿，有沒有興趣去一趟意大利？”
崇禎緩緩吐出一句話，直接將徐光啟給整懵了，眾人也摸不清楚皇帝的想法。
好一會兒後，徐光啟迴過神來，麵帶向往之色，但隨即又化作了苦笑。
“陛下，若是早幾年，臣一定會答應去一趟，能接觸到新的數學、物理等知識，是臣夢寐以求的，
可臣今年六十七了，能不能活著到達意大利都不知道，據利瑪竇說，海路至少有一萬六千裏以上，
若是從陝西出發，走古絲綢之路可能會近一些，但途徑數個國家，能不能安全到達都是未知數，
臣不怕死，但如今的整個大明對於西學的涉獵和研究，臣說第二人，沒人敢說第一。
臣老了，學習能力差太多了，臣想待在大明，用餘生不多的時間，將畢生所學傳下去，彌補去西方學習的空檔期！”
“徐愛卿這麽說，倒是朕欠缺考慮了！”
“陛下，臣願意代老師去一趟！”
“孫愛卿有心了，派人出去學習，至少還得一年的時間準備，等準備好後，你若是還想去，那你就帶隊去。”
“臣時刻準備聽從陛下的召喚！”
待孫元化表態之後，袁可立輕聲道：“陛下，臣以為此事分三步走，第一步，由朝廷組建一支商隊，沿著絲綢之路出發，到達意大利，打聽一下沿途各國情況，收羅有用的書籍並帶迴來，
一來可以彌補準備的空檔期，二來可以避免我們派出去的人沒人教授或者學不好；
其次，成立格物院，尋找潛力的學生，進行培養，做好出去的準備；
第三步才是出國。”