說到這事兒，李麗質長歎一口氣說道：“李正和父皇之間的關係確實很複雜，用母後的話來說，就是翁婿之間誰也不服誰，這麽多年過去了，這種關係一直沒有變過。”
徐慧也隻能這麽隨口一問，皇家的家事可不是自己可以多打聽的。
盡管自己問了公主殿下也會說。
但出於自己這個侍女的身份, 也不能多問。
不得不說李正家的早飯味道很不錯。
宮裏的廚子做出來的包子，就沒有李正家裏的好吃。
打了一個飽嗝，李世民迴味著包子的味道。
正走著李世民就看到書院的不遠處，張公瑾就站在那裏。
張公瑾笑著向李世民行禮。
李世民走到他麵前說道：“最近身體怎麽樣了。”
張公瑾說道：“這涇陽就像是世外桃源，沒有那些世俗的煩惱，再有孫神醫調理，臣的身體已經好多了。”
李世民點頭看向書院，“你早就知道朕來涇陽，肯定第一時間來書院, 就在這裏等朕？”
張公瑾躬身說道：“臣也隻是路過。”
李世民說道：“看你一點都不像路過的樣子。”
張公瑾是一個聰明人，既然他說碰巧，李世民也不打算點破。
反而暗暗感慨確實需要有個人給朕好好說說現在的涇陽。
帶著李世民往涇陽書院走去，如今書院裏都是趕來上課的孩子們。
張公瑾對李世民說道：“眼下書院的學子有一千八百多人，其中十歲以下的孩子有六百人，十三歲左右的孩子居多有近一千人，十五歲以上的孩子是最少的。”
李世民說道：“村子裏的孩子都在這裏了嗎？”
張公瑾點頭說道：“還有部分在涇陽護衛隊，按照涇陽的說法叫做入學之前的軍訓，在孩子們達到十三歲的時候，需要經過涇陽護衛隊為期一個月的軍訓，才能接著在，這是李正定下的規矩。”
李世民眯眼看著涇陽書院的孩子，“這樣軍訓有什麽好處？”
張公瑾低聲說道：“還請陛下仔細看看這些孩子。”
順著張公瑾的目光看去，有一個屋子裏坐著的都是十三歲左右的孩子，教課的是褚遂良。
此刻褚遂良正在講解一些寫字的技巧。
李世民看了一會兒說道：“這些孩子看起來沒什麽不一樣的。”
張公瑾又說道：“還請陛下仔細看孩子們的坐姿。”
李世民又看了一會兒，聽張公瑾這麽一說，意外地發現這些孩子都坐得非常端正。
想起長安城的國子監，哪裏的孩子一個個坐沒坐相, 站沒站相。
眼下的這些孩子一個個坐得端正腰杆筆直。
李世民說道：“他們的坐姿竟然如此好？”
張公瑾說道：“確實是這樣，經過為期一個月的軍訓之後，這些孩子們的精神氣變得很好，這都是潛移默化地改變，而且會影響到孩子們的生活起居，身心方麵都有很好的影響，或許連孩子們自己都不知道，但其中的改變是可以看到的。”
李世民認同地點頭，“看來李正在教孩子這方麵還是很有獨道的見解的。”
聲朗朗，那是另外一個教室，上官儀正在教授孩子們讀文章。
李世民在書院中逛了一圈，走到了閣。
這裏是一個整個書院最大的建築，足足有三層高。
一冊又一冊的書籍就放在一個個高大的書架上，而且每個書架都放著一個小梯子。
孩子們要爬梯子才能拿到放在高處的書籍。
眼下就有一些孩子在這裏看書。
張公瑾又說道：“陛下發現這裏非常地整潔而且很安靜。”
這麽一說李世民猶如恍如驚醒一般，整個藏書閣確實很安靜，甚至這裏的孩子們都不說話，隻是安靜地看書。
而且不論是書架上，還是桌案上沒有一絲一毫的灰塵。
就連地上沒有任何的雜物。
李世民剛要說話, 張公瑾指了指藏書閣牆壁上掛著的牌子。
牌子上寫著四個大字, 保持安靜。
直到走出藏書閣李世民說道：“這麽一個藏書閣，規矩倒還挺多。”
張公瑾說道：“孩子們看書的時候都是全神貫注的，若是有一個人大聲講話會影響別人看書。”
迴身，李世民又說道：“這個藏書閣裏都是一些什麽書籍。”
張公瑾說道：“國子監的孩子們能看的書這裏都有，長安城的孩子們看不到的書這裏也有，陛下放心這裏麵有什麽書籍臣心裏都有數。”
這話李世民明白，有一些書確實不能外流。
書院的占地麵積很大，比起以前擴大了好幾倍。
就是走一圈也要小半個時辰。
在書院的一間屋子，李世民看到了李治。
此刻李治正在給幾個孩子講課。
全神貫注在講課的李治絲毫沒有發覺自己的父皇就站在窗外。
李世民問道：“稚奴現在還能給其他的孩子講課？”
張公瑾小聲說道：“迴陛下，如今晉王殿下是十五歲孩子的那個年紀，雖說晉王才十三歲，但確實進步很快，依舊是研究院的預備人選了。”
李世民掃視了一圈說道：“都說李正新開了一個研究院，那個研究院在何處。”
張公瑾指了指不遠處的小房子說道：“這個就是研究院。”
看到眼前的研究院，李世民一時間有些傻眼，門口確實立著一個研究院的牌子。
“研究院既然擁有涇陽最高的知識，它怎麽如此不起眼。”
麵對李世民的疑問，張公瑾說道：“書院裏沒有多餘的房子，而且現在研究院隻有這麽六個人在主持，眼下暫時先放在這裏了。”
走入研究院撲麵而來的就是一股水墨的味道，研究院的牆上掛著各種各樣的圖紙，可眼下一個人都沒有。
李世民又看了一遍說道：“這裏的人都去哪兒了？”
張公瑾解釋道：“研究院的學子都可以自己安排學習時間，眼下他們應該在村子的某處做著實驗吧，因為最近研究項目很多，他們平日裏很少出現在這裏。”
李世民冷笑道：“朕以為李正這是掩人耳目，不想讓核心的學問被別人知曉。”
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徐慧也隻能這麽隨口一問，皇家的家事可不是自己可以多打聽的。
盡管自己問了公主殿下也會說。
但出於自己這個侍女的身份, 也不能多問。
不得不說李正家的早飯味道很不錯。
宮裏的廚子做出來的包子，就沒有李正家裏的好吃。
打了一個飽嗝，李世民迴味著包子的味道。
正走著李世民就看到書院的不遠處，張公瑾就站在那裏。
張公瑾笑著向李世民行禮。
李世民走到他麵前說道：“最近身體怎麽樣了。”
張公瑾說道：“這涇陽就像是世外桃源，沒有那些世俗的煩惱，再有孫神醫調理，臣的身體已經好多了。”
李世民點頭看向書院，“你早就知道朕來涇陽，肯定第一時間來書院, 就在這裏等朕？”
張公瑾躬身說道：“臣也隻是路過。”
李世民說道：“看你一點都不像路過的樣子。”
張公瑾是一個聰明人，既然他說碰巧，李世民也不打算點破。
反而暗暗感慨確實需要有個人給朕好好說說現在的涇陽。
帶著李世民往涇陽書院走去，如今書院裏都是趕來上課的孩子們。
張公瑾對李世民說道：“眼下書院的學子有一千八百多人，其中十歲以下的孩子有六百人，十三歲左右的孩子居多有近一千人，十五歲以上的孩子是最少的。”
李世民說道：“村子裏的孩子都在這裏了嗎？”
張公瑾點頭說道：“還有部分在涇陽護衛隊，按照涇陽的說法叫做入學之前的軍訓，在孩子們達到十三歲的時候，需要經過涇陽護衛隊為期一個月的軍訓，才能接著在，這是李正定下的規矩。”
李世民眯眼看著涇陽書院的孩子，“這樣軍訓有什麽好處？”
張公瑾低聲說道：“還請陛下仔細看看這些孩子。”
順著張公瑾的目光看去，有一個屋子裏坐著的都是十三歲左右的孩子，教課的是褚遂良。
此刻褚遂良正在講解一些寫字的技巧。
李世民看了一會兒說道：“這些孩子看起來沒什麽不一樣的。”
張公瑾又說道：“還請陛下仔細看孩子們的坐姿。”
李世民又看了一會兒，聽張公瑾這麽一說，意外地發現這些孩子都坐得非常端正。
想起長安城的國子監，哪裏的孩子一個個坐沒坐相, 站沒站相。
眼下的這些孩子一個個坐得端正腰杆筆直。
李世民說道：“他們的坐姿竟然如此好？”
張公瑾說道：“確實是這樣，經過為期一個月的軍訓之後，這些孩子們的精神氣變得很好，這都是潛移默化地改變，而且會影響到孩子們的生活起居，身心方麵都有很好的影響，或許連孩子們自己都不知道，但其中的改變是可以看到的。”
李世民認同地點頭，“看來李正在教孩子這方麵還是很有獨道的見解的。”
聲朗朗，那是另外一個教室，上官儀正在教授孩子們讀文章。
李世民在書院中逛了一圈，走到了閣。
這裏是一個整個書院最大的建築，足足有三層高。
一冊又一冊的書籍就放在一個個高大的書架上，而且每個書架都放著一個小梯子。
孩子們要爬梯子才能拿到放在高處的書籍。
眼下就有一些孩子在這裏看書。
張公瑾又說道：“陛下發現這裏非常地整潔而且很安靜。”
這麽一說李世民猶如恍如驚醒一般，整個藏書閣確實很安靜，甚至這裏的孩子們都不說話，隻是安靜地看書。
而且不論是書架上，還是桌案上沒有一絲一毫的灰塵。
就連地上沒有任何的雜物。
李世民剛要說話, 張公瑾指了指藏書閣牆壁上掛著的牌子。
牌子上寫著四個大字, 保持安靜。
直到走出藏書閣李世民說道：“這麽一個藏書閣，規矩倒還挺多。”
張公瑾說道：“孩子們看書的時候都是全神貫注的，若是有一個人大聲講話會影響別人看書。”
迴身，李世民又說道：“這個藏書閣裏都是一些什麽書籍。”
張公瑾說道：“國子監的孩子們能看的書這裏都有，長安城的孩子們看不到的書這裏也有，陛下放心這裏麵有什麽書籍臣心裏都有數。”
這話李世民明白，有一些書確實不能外流。
書院的占地麵積很大，比起以前擴大了好幾倍。
就是走一圈也要小半個時辰。
在書院的一間屋子，李世民看到了李治。
此刻李治正在給幾個孩子講課。
全神貫注在講課的李治絲毫沒有發覺自己的父皇就站在窗外。
李世民問道：“稚奴現在還能給其他的孩子講課？”
張公瑾小聲說道：“迴陛下，如今晉王殿下是十五歲孩子的那個年紀，雖說晉王才十三歲，但確實進步很快，依舊是研究院的預備人選了。”
李世民掃視了一圈說道：“都說李正新開了一個研究院，那個研究院在何處。”
張公瑾指了指不遠處的小房子說道：“這個就是研究院。”
看到眼前的研究院，李世民一時間有些傻眼，門口確實立著一個研究院的牌子。
“研究院既然擁有涇陽最高的知識，它怎麽如此不起眼。”
麵對李世民的疑問，張公瑾說道：“書院裏沒有多餘的房子，而且現在研究院隻有這麽六個人在主持，眼下暫時先放在這裏了。”
走入研究院撲麵而來的就是一股水墨的味道，研究院的牆上掛著各種各樣的圖紙，可眼下一個人都沒有。
李世民又看了一遍說道：“這裏的人都去哪兒了？”
張公瑾解釋道：“研究院的學子都可以自己安排學習時間，眼下他們應該在村子的某處做著實驗吧，因為最近研究項目很多，他們平日裏很少出現在這裏。”
李世民冷笑道：“朕以為李正這是掩人耳目，不想讓核心的學問被別人知曉。”
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