“有時經常會找不到創作的感覺，這時我往往就會模仿其他優秀作品的旋律，稍作修改就能成為一首新曲，沒準兒也許還能尋得創作的靈感。”
李誌賢所說的這種創作方法在歌謠界並不少見，畢竟靈感不可能每天都像泉水一般噴湧而出，連堤壩都會枯竭，更別說人的想象力了。
甚至還有一些創造力比較匱乏的作曲家直接長期使用這種方式完成專輯，比如無限挑戰的某位已經出了七輯的老大哥。
不過這種方式倒還比較適合金泰妍和tiffany這種新手的，這也是李誌賢昨晚想到的辦法。
正如剛才所見，饒是對軟件熟練到如李誌賢這般程度的老手甚至都不清楚擬聲器裏還有長笛的存在，想讓她們兩個初學者掌握繁瑣的作曲軟件運用絕對是無稽之談。但若隻是模仿，隻要熟悉了軟件的基本功用之後，對於懂得樂理知識的音樂人來說並不算難題。
聽他說起竟還真有辦法，金泰妍和tiffany也都驚喜不已。
沒吃過豬肉也怎麽不會連豬跑都沒見過。出道多年，作曲家兩人不知見識過多少，但無論是年輕亦或是有一定年輪的作曲家，都有一個共同的特征，那就是不修邊幅的外表，和布滿雙眼的血絲。
這些特征讓金泰妍和tiffany心中早已對創作產生一種先期認識——創作可絕不是一項簡單的活計。雖說一直都在無理取鬧，不過她們心中事實上是理解李誌賢的難處的，原先報的最低期望就是在一旁靜默地觀察李誌賢創作便好，沒想到他會如此有心。
“對了，之前那首《letmego》你們還記得嗎？”
金泰妍和tiffany齊齊點頭，其中tiffany還麵色古怪的來迴掃視著李誌賢和金泰妍。
“其實這首歌就是比較典型的模仿之作，不過完成度相比《something》要高出不少。其實相信你們也有感覺到它和以往泰妍唱過的ost類型十分相似，隻是通過旋律的修改在其中增加了譬如管弦樂團的因素，使它多出一些淒涼感。”
雖然李誌賢的說明還算精確，但怎麽說也是第一次為別人講解有關創作的過程，語調和動作難免生硬，多少顯得有些蒼白無力。
可能是認識到了自己在講解上能力的不足，李誌賢腦筋一轉，轉變了思路。
“這樣，我臨時按照這種模仿法創作一首歌曲，你們先看能理解多少是多少吧！”
話罷，李誌賢便打開曲庫中的《letmego》，為了以防萬一，他的大部分作品在工作室裏都有備份。
“就以這首歌為例，看我操作。先把它的音軌拉上屏幕上方，好隨時做對比。”
李誌賢邊說邊教，語速不急不慢，乍一看起來還真有些許老師的風範。
“不過因為是模仿，所以整體格局不變的情況下，我們可以把原來的背景樂器做一些變更，增添上自己想要創作的類型。比如說我最近忙著練習公演，接觸搖滾樂比較多，因此可以將《letmego》中以鋼琴為主音色變換成側重鼓點的搖滾旋律。又因為歌曲主體是bad抒情，所以隻需要添加一點輕搖滾的節拍，用常見的簡單和弦組成就行，像這樣……”
說完他又轉坐到鍵盤前，彈出一串連初中生都聽過的“動呲嗒呲，呲呲嗒呲”的反複節拍。
令金泰妍和tiffany感到神奇的是，明明是用鍵盤彈出的音符，傳到電腦上經他隨便一點就變成了鼓點聲。
“你是怎麽把鍵盤音轉化成鼓點聲的？”tiffany心直口快，當即直接向李誌賢開口提問。
“這個簡單。”李誌賢調和弦的動作不停，分出一部分精神迴答道，“工具欄裏有個采集器，你把鍵盤連接到電腦設置好，彈出的音符會被自動采集，然後直接轉化就好了。”
李誌賢沒把她們的問題放在心上，卻被另一陣“嗦嗦嗦”的聲音所打斷。
眼角餘光一掃，才發現是金泰妍和tiffany竟然都不知從哪掏出了一個筆記本，開始做起了筆記。
李誌賢失笑出聲：“你們倆至於嗎？還做筆記！”
“我們腦子又沒你名門大學生那麽聰明，隻能用笨方法咯！”tiffany頭都不抬迴答著，專注地寫著筆記。
雖然感覺這個畫麵有些好笑，尤其是身材嬌小的金泰妍，趴在桌上寫字的樣子跟略大一些的初中生別無二致，卻也由著她們二人去了，認真對待也沒什麽壞處。
“你們看，才不到半個小時，前期部分已經打好了框架。”
不知何時，屏幕上的音軌中已經出現一小串的音節，李誌賢按下播放鍵後，雖說聽起來稍顯簡陋，卻也五髒俱全初具歌曲的雛形。
金泰妍和tiffany倍感驚奇，沒想到作曲會在他手裏演示的那麽簡單。
李誌賢話音不停繼續說道：“我們再與上麵的《letmego》對比一下看看。”
先是播放幾秒《letmego》，又緊接著播放幾秒新作曲，還真別說，兩首曲子聽上去還真有七八分相似。
因為隻做了小半曲子，很快對比完畢自動停止了播放，李誌賢對第一節課的成果做起了結語：“這種方法簡單吧？作為作曲練習來說，一開始並不需要有太多的創意性，首先可以用模仿法來熟悉作曲的流程，等到真正入門之後，再考慮創新之類的新作。”
仍然是“嗦嗦嗦”的聲音，金泰妍和tiffany都是邊點頭邊記錄下來他說過的經驗。
李誌賢趁隙偷看了一眼金泰妍記錄的內容，沒想到她看起來調皮十足，專注力卻一絲都沒懈怠，寫下的筆記竟和他所說過的話語幾乎是原話複製！
感歎之後，李誌賢便打算刪除這段沒有注入心血的臨時之作，不知怎麽的就被金泰妍一眼瞥到，匆忙之間直接抓起李誌賢的手說道：“哎，別刪啊！”
李誌賢被她突然的動作搞愣了神：“留著它幹嘛？一會兒還要講其他的方法。”
“今天下午就用這首做示範吧，把它的作曲完成掉。”金泰妍主動對“課堂教案”做出決定，似乎她才是老師一樣。
李誌賢所說的這種創作方法在歌謠界並不少見，畢竟靈感不可能每天都像泉水一般噴湧而出，連堤壩都會枯竭，更別說人的想象力了。
甚至還有一些創造力比較匱乏的作曲家直接長期使用這種方式完成專輯，比如無限挑戰的某位已經出了七輯的老大哥。
不過這種方式倒還比較適合金泰妍和tiffany這種新手的，這也是李誌賢昨晚想到的辦法。
正如剛才所見，饒是對軟件熟練到如李誌賢這般程度的老手甚至都不清楚擬聲器裏還有長笛的存在，想讓她們兩個初學者掌握繁瑣的作曲軟件運用絕對是無稽之談。但若隻是模仿，隻要熟悉了軟件的基本功用之後，對於懂得樂理知識的音樂人來說並不算難題。
聽他說起竟還真有辦法，金泰妍和tiffany也都驚喜不已。
沒吃過豬肉也怎麽不會連豬跑都沒見過。出道多年，作曲家兩人不知見識過多少，但無論是年輕亦或是有一定年輪的作曲家，都有一個共同的特征，那就是不修邊幅的外表，和布滿雙眼的血絲。
這些特征讓金泰妍和tiffany心中早已對創作產生一種先期認識——創作可絕不是一項簡單的活計。雖說一直都在無理取鬧，不過她們心中事實上是理解李誌賢的難處的，原先報的最低期望就是在一旁靜默地觀察李誌賢創作便好，沒想到他會如此有心。
“對了，之前那首《letmego》你們還記得嗎？”
金泰妍和tiffany齊齊點頭，其中tiffany還麵色古怪的來迴掃視著李誌賢和金泰妍。
“其實這首歌就是比較典型的模仿之作，不過完成度相比《something》要高出不少。其實相信你們也有感覺到它和以往泰妍唱過的ost類型十分相似，隻是通過旋律的修改在其中增加了譬如管弦樂團的因素，使它多出一些淒涼感。”
雖然李誌賢的說明還算精確，但怎麽說也是第一次為別人講解有關創作的過程，語調和動作難免生硬，多少顯得有些蒼白無力。
可能是認識到了自己在講解上能力的不足，李誌賢腦筋一轉，轉變了思路。
“這樣，我臨時按照這種模仿法創作一首歌曲，你們先看能理解多少是多少吧！”
話罷，李誌賢便打開曲庫中的《letmego》，為了以防萬一，他的大部分作品在工作室裏都有備份。
“就以這首歌為例，看我操作。先把它的音軌拉上屏幕上方，好隨時做對比。”
李誌賢邊說邊教，語速不急不慢，乍一看起來還真有些許老師的風範。
“不過因為是模仿，所以整體格局不變的情況下，我們可以把原來的背景樂器做一些變更，增添上自己想要創作的類型。比如說我最近忙著練習公演，接觸搖滾樂比較多，因此可以將《letmego》中以鋼琴為主音色變換成側重鼓點的搖滾旋律。又因為歌曲主體是bad抒情，所以隻需要添加一點輕搖滾的節拍，用常見的簡單和弦組成就行，像這樣……”
說完他又轉坐到鍵盤前，彈出一串連初中生都聽過的“動呲嗒呲，呲呲嗒呲”的反複節拍。
令金泰妍和tiffany感到神奇的是，明明是用鍵盤彈出的音符，傳到電腦上經他隨便一點就變成了鼓點聲。
“你是怎麽把鍵盤音轉化成鼓點聲的？”tiffany心直口快，當即直接向李誌賢開口提問。
“這個簡單。”李誌賢調和弦的動作不停，分出一部分精神迴答道，“工具欄裏有個采集器，你把鍵盤連接到電腦設置好，彈出的音符會被自動采集，然後直接轉化就好了。”
李誌賢沒把她們的問題放在心上，卻被另一陣“嗦嗦嗦”的聲音所打斷。
眼角餘光一掃，才發現是金泰妍和tiffany竟然都不知從哪掏出了一個筆記本，開始做起了筆記。
李誌賢失笑出聲：“你們倆至於嗎？還做筆記！”
“我們腦子又沒你名門大學生那麽聰明，隻能用笨方法咯！”tiffany頭都不抬迴答著，專注地寫著筆記。
雖然感覺這個畫麵有些好笑，尤其是身材嬌小的金泰妍，趴在桌上寫字的樣子跟略大一些的初中生別無二致，卻也由著她們二人去了，認真對待也沒什麽壞處。
“你們看，才不到半個小時，前期部分已經打好了框架。”
不知何時，屏幕上的音軌中已經出現一小串的音節，李誌賢按下播放鍵後，雖說聽起來稍顯簡陋，卻也五髒俱全初具歌曲的雛形。
金泰妍和tiffany倍感驚奇，沒想到作曲會在他手裏演示的那麽簡單。
李誌賢話音不停繼續說道：“我們再與上麵的《letmego》對比一下看看。”
先是播放幾秒《letmego》，又緊接著播放幾秒新作曲，還真別說，兩首曲子聽上去還真有七八分相似。
因為隻做了小半曲子，很快對比完畢自動停止了播放，李誌賢對第一節課的成果做起了結語：“這種方法簡單吧？作為作曲練習來說，一開始並不需要有太多的創意性，首先可以用模仿法來熟悉作曲的流程，等到真正入門之後，再考慮創新之類的新作。”
仍然是“嗦嗦嗦”的聲音，金泰妍和tiffany都是邊點頭邊記錄下來他說過的經驗。
李誌賢趁隙偷看了一眼金泰妍記錄的內容，沒想到她看起來調皮十足，專注力卻一絲都沒懈怠，寫下的筆記竟和他所說過的話語幾乎是原話複製！
感歎之後，李誌賢便打算刪除這段沒有注入心血的臨時之作，不知怎麽的就被金泰妍一眼瞥到，匆忙之間直接抓起李誌賢的手說道：“哎，別刪啊！”
李誌賢被她突然的動作搞愣了神：“留著它幹嘛？一會兒還要講其他的方法。”
“今天下午就用這首做示範吧，把它的作曲完成掉。”金泰妍主動對“課堂教案”做出決定，似乎她才是老師一樣。