葉秋說道：“你要批評我可以，但是你用粉筆砸我，你覺得粉筆不會對學生造成傷害麽！”
“再說，粉筆頭是公共設備，他是讓你來寫字的，不是讓你來砸人的。你這是破壞公物。”
葉秋繼續說道：“身為數學老師，你難道沒有計算過一支粉筆按照你剛才的力氣和速度，砸中我的身體，會有什麽樣的反應麽？萬一把我砸死了呢？”
“你如果沒有計算過，就敢如此砸我，那說明數學在你的生活中，也並沒有起到什麽真正的大作用，你始終還是一個不合格的老師，畢竟，你沒有學以致用。”
“要知道，學習的真正目的，是為了運用到真正應該必須運用的地方去，可是身為人民教師，自己還身為數學老師的你，在做一樣事情的時候並沒有好好的分析。”
“假設你分析過了，卻還是要用粉筆砸我，這說明了，老師你的心裏麵根本沒有把學生的安全和身心健康看在眼裏，身為人民教師，可以這樣肆無忌憚，不尊重別人麽！”
葉秋的一番話說出口，站在他麵前準備好好教訓葉秋的數學老師劉愷，頓時啞口無言，他怎麽也沒有想到，在自己執教了這麽多年的教學生涯中，居然還會有葉秋這樣一個敢用這種話語質問自己的人。
對啊，如果他麵對葉秋的問題不做解釋的話，那麽以後在整個班級裏頭的威望就要降低了，很多學生現在都看著他呢，可是他要迴答的話，那應該怎麽迴複，難道說自己計算過了，但是因為你的在課堂上看其他的書籍，所以我就用粉筆砸你了，這樣的話一旦說出來，對於他來說，其實非常的不利。
因為很多人會曲解事實，隻要有心人將今天發生的事情渲染一番，然後放到了網絡上，那麽很快就會有好事者，將這件事情不斷的扭曲，然後加以改變，最後變成了：無良教師想用粉筆殺死學生！
這樣的黑鍋，劉愷可不背。
想到這裏劉愷道：“不管你怎麽說，數學課看其他的書籍是不對的，剛才用粉筆丟你，那是因為老師計算過你這個學生的抗擊打能力很強，想實際測試一下，現在聽完你剛才的一番話，果然如此，這說明了，你在學校的教室內，是可以獲得抗擊打能力加成的！”
“啊？”
這下輪到葉秋和其他所有學生們的驚呆了。
原本還以為劉愷會繼續用自己身為數學老師的威嚴來打壓葉秋，沒有想到，現在卻說出這樣有些近乎玩笑的話。
什麽叫做抗擊打能力的測試實地的檢測啊。
老師要是真的檢測過葉秋的抗擊打能力那才有鬼了。
畢竟，兩人之間，現在還是第一次見麵嗎。
況且，抗擊打能力要是用這種方式檢測，那麽那
些製作出來的陶罐的抗落地摔能力，是不是還得狠狠丟在地上來測試。
這老師居然也玩無賴啊！
不過，別說，經過老師這樣的一番解釋，盡管所有學生都覺得這是不可能的，但是絲毫沒有影響到老師的威嚴。
而且還很完美的解釋了，剛才他丟粉筆的原因。
難道葉秋敢說自己根本不相信麽！
那麽劉愷絕對會怒斥一句：“所以讓你好好聽課，不相信不相信，你不懂當然不相信了！”
很多學生對於劉愷的性格和脾氣都非常的了解，剛才他說的那番話，肯定是為了這句話而做出的鋪墊了。
這個狡猾的數學老師！
葉秋嘴角浮現一絲哭笑不得的表情，這個老師有意思啊，還不按照正常套路出牌，那就好玩兒了。
“行，老師您說您是在檢測我葉秋的抗擊打能力，可是我外表看起來沒有受傷，我現在內心受傷了，老師你剛才丟我粉筆的手中，涵蓋了武功內勁，我現在受傷了，需要去醫院，而且這是一筆不少的支出，我需要老師的補償！”
“滾!”
劉愷終於憤怒了，剛才那番話也隻不過是稍稍給這個同學麵子罷了，沒想到居然還敢蹬鼻子上臉，簡直是太把自己當一迴事了。
身為明軍學校的老師，哪一個家裏不是有點背景的，要是沒有背景，豈不是要被那些無良的學生們給欺負了麽！
劉愷家裏也是極為有背景的，他有一個大哥，叫做劉愷威，是一名影視明星，所以，劉愷仗著這樣的一個身份，在學校裏頭，教訓那些學生，根本就沒有留情的。
那些富三代官三代什麽的，難道還敢怎麽樣麽。
即便是他們的家長，隻要不過分的話，都是可以接受的。
畢竟，他們送自己的子女來學校是為了學習，而不是為了逞威風。
其他事情方麵受到欺負了，那些寵溺子女的家長肯定會站出來為孩子出頭，可是兒子如果學習方麵不好，被老師狠狠教訓了，那些家長即便心裏頭不舒服，卻還是不會說什麽，反而會叮囑老師一定要好好關好孩子的學習。
這樣一來，那些學生可就不敢在老師麵前撒野了。
他們不是害怕老師，而是害怕老師跟家長告狀！
而麵對學生就不一樣了，那些學生隻要家庭背景不如他們的，肯定要抓住機會狠狠的收拾了。
“葉秋，你小子太自以為是了吧，連劉老師都敢不尊重，我看還是趕快叫家長吧，你在老師的課堂上看課外書，這是不想繼續學習了，而且還是對於老師的蔑視，你這樣的學生，有什麽資格留在學校裏頭！”
正當所有的學生都因為劉愷和葉秋兩個人之間的對話而感覺到震驚，從來沒有想到過學生還可
以這樣跟老師對話的老師，紛紛感覺自己似乎發現了新大陸一般的驚喜，以後，隻要做了什麽事情被老師發現了的話，就可以模仿葉秋的話語，反駁老師了。
隻要老師無法跟數學老師劉愷一樣的迴複，他們就可以安然的脫身了。
畢竟，不是誰都有劉愷這樣的反應能力的。
人家可是精通於計算的數學老師，頭腦的反應能力當然要比尋常人厲害多了！
（本章完）
“再說，粉筆頭是公共設備，他是讓你來寫字的，不是讓你來砸人的。你這是破壞公物。”
葉秋繼續說道：“身為數學老師，你難道沒有計算過一支粉筆按照你剛才的力氣和速度，砸中我的身體，會有什麽樣的反應麽？萬一把我砸死了呢？”
“你如果沒有計算過，就敢如此砸我，那說明數學在你的生活中，也並沒有起到什麽真正的大作用，你始終還是一個不合格的老師，畢竟，你沒有學以致用。”
“要知道，學習的真正目的，是為了運用到真正應該必須運用的地方去，可是身為人民教師，自己還身為數學老師的你，在做一樣事情的時候並沒有好好的分析。”
“假設你分析過了，卻還是要用粉筆砸我，這說明了，老師你的心裏麵根本沒有把學生的安全和身心健康看在眼裏，身為人民教師，可以這樣肆無忌憚，不尊重別人麽！”
葉秋的一番話說出口，站在他麵前準備好好教訓葉秋的數學老師劉愷，頓時啞口無言，他怎麽也沒有想到，在自己執教了這麽多年的教學生涯中，居然還會有葉秋這樣一個敢用這種話語質問自己的人。
對啊，如果他麵對葉秋的問題不做解釋的話，那麽以後在整個班級裏頭的威望就要降低了，很多學生現在都看著他呢，可是他要迴答的話，那應該怎麽迴複，難道說自己計算過了，但是因為你的在課堂上看其他的書籍，所以我就用粉筆砸你了，這樣的話一旦說出來，對於他來說，其實非常的不利。
因為很多人會曲解事實，隻要有心人將今天發生的事情渲染一番，然後放到了網絡上，那麽很快就會有好事者，將這件事情不斷的扭曲，然後加以改變，最後變成了：無良教師想用粉筆殺死學生！
這樣的黑鍋，劉愷可不背。
想到這裏劉愷道：“不管你怎麽說，數學課看其他的書籍是不對的，剛才用粉筆丟你，那是因為老師計算過你這個學生的抗擊打能力很強，想實際測試一下，現在聽完你剛才的一番話，果然如此，這說明了，你在學校的教室內，是可以獲得抗擊打能力加成的！”
“啊？”
這下輪到葉秋和其他所有學生們的驚呆了。
原本還以為劉愷會繼續用自己身為數學老師的威嚴來打壓葉秋，沒有想到，現在卻說出這樣有些近乎玩笑的話。
什麽叫做抗擊打能力的測試實地的檢測啊。
老師要是真的檢測過葉秋的抗擊打能力那才有鬼了。
畢竟，兩人之間，現在還是第一次見麵嗎。
況且，抗擊打能力要是用這種方式檢測，那麽那
些製作出來的陶罐的抗落地摔能力，是不是還得狠狠丟在地上來測試。
這老師居然也玩無賴啊！
不過，別說，經過老師這樣的一番解釋，盡管所有學生都覺得這是不可能的，但是絲毫沒有影響到老師的威嚴。
而且還很完美的解釋了，剛才他丟粉筆的原因。
難道葉秋敢說自己根本不相信麽！
那麽劉愷絕對會怒斥一句：“所以讓你好好聽課，不相信不相信，你不懂當然不相信了！”
很多學生對於劉愷的性格和脾氣都非常的了解，剛才他說的那番話，肯定是為了這句話而做出的鋪墊了。
這個狡猾的數學老師！
葉秋嘴角浮現一絲哭笑不得的表情，這個老師有意思啊，還不按照正常套路出牌，那就好玩兒了。
“行，老師您說您是在檢測我葉秋的抗擊打能力，可是我外表看起來沒有受傷，我現在內心受傷了，老師你剛才丟我粉筆的手中，涵蓋了武功內勁，我現在受傷了，需要去醫院，而且這是一筆不少的支出，我需要老師的補償！”
“滾!”
劉愷終於憤怒了，剛才那番話也隻不過是稍稍給這個同學麵子罷了，沒想到居然還敢蹬鼻子上臉，簡直是太把自己當一迴事了。
身為明軍學校的老師，哪一個家裏不是有點背景的，要是沒有背景，豈不是要被那些無良的學生們給欺負了麽！
劉愷家裏也是極為有背景的，他有一個大哥，叫做劉愷威，是一名影視明星，所以，劉愷仗著這樣的一個身份，在學校裏頭，教訓那些學生，根本就沒有留情的。
那些富三代官三代什麽的，難道還敢怎麽樣麽。
即便是他們的家長，隻要不過分的話，都是可以接受的。
畢竟，他們送自己的子女來學校是為了學習，而不是為了逞威風。
其他事情方麵受到欺負了，那些寵溺子女的家長肯定會站出來為孩子出頭，可是兒子如果學習方麵不好，被老師狠狠教訓了，那些家長即便心裏頭不舒服，卻還是不會說什麽，反而會叮囑老師一定要好好關好孩子的學習。
這樣一來，那些學生可就不敢在老師麵前撒野了。
他們不是害怕老師，而是害怕老師跟家長告狀！
而麵對學生就不一樣了，那些學生隻要家庭背景不如他們的，肯定要抓住機會狠狠的收拾了。
“葉秋，你小子太自以為是了吧，連劉老師都敢不尊重，我看還是趕快叫家長吧，你在老師的課堂上看課外書，這是不想繼續學習了，而且還是對於老師的蔑視，你這樣的學生，有什麽資格留在學校裏頭！”
正當所有的學生都因為劉愷和葉秋兩個人之間的對話而感覺到震驚，從來沒有想到過學生還可
以這樣跟老師對話的老師，紛紛感覺自己似乎發現了新大陸一般的驚喜，以後，隻要做了什麽事情被老師發現了的話，就可以模仿葉秋的話語，反駁老師了。
隻要老師無法跟數學老師劉愷一樣的迴複，他們就可以安然的脫身了。
畢竟，不是誰都有劉愷這樣的反應能力的。
人家可是精通於計算的數學老師，頭腦的反應能力當然要比尋常人厲害多了！
（本章完）