派人預防緊急情況發生是一個方麵，更關鍵的是要讓這些人不敢輕舉妄動。
朱慈烺再次去找崇禎，崇禎聽完太子的話皺起眉頭：“按照皇兒的觀點，若是百姓未交稅，並不能算大明子民吧？
南洋諸國之漢民多為曆代逃戶，其誌不在大明，又對大明無所貢獻，大明何必為他們撐腰？
朕看這些不如改成敢範我大明百姓，屠殺我大明子民，這樣才好，否則，若是每一處百姓受難，大明都要管，大明有何好處？”
朱慈烺驚訝的看著崇禎，然後反應過來，他是沒有體會過那種世界華人一家血濃於水的親情，也沒有後世世界大戰，華夏之獨立是多少華人捐款捐物毀家報國的熱血。
在朱慈烺看來世界漢人本就是一家，就應該團結一心，但是崇禎確先想到的是不劃算的問題。
朱慈烺隻好拱手：“父皇，您是君父，是萬民之父母，天下漢人無不仰仗您的憐憫生活。
南洋漢人，就好像一個家庭在困難時期，出門乞討的孩子，孩子在家吃不飽飯才會出門乞討，要是家裏豐衣足食，誰願意跑到萬裏之外？
孩子在外麵艱難求生，受盡白眼冷嘲熱諷，好不容易才有個安居之處。
但是群狼環視之下，稍有不慎就有傾覆之危。
若是這家的父母沒有能力也就罷了，但是要是明明有能力拉一把，確視而不見，豈不是太無情了。
父皇，這些孩子並不是不心向大明，隻不過是因為山水阻隔，非不想，實不能也！
父皇，一家人要團結一心，俗語有雲，‘家人不和外人欺’若是您不幫他們，那麽他們還能指望誰呢？”
崇禎沉默了一會：“皇兒，你長大了！”
崇禎再次仔細看著朱慈烺的奏章：“為何對待南洋諸國，要威脅若是國內出現危害漢人利益之事，必追究到底？
還有這裏，若是漢人被屠殺，則大明將發天軍殺光所有參與之人！
孤記得你在軍中說過，大明軍隊不會參與屠殺搶劫等惡事，大明軍隊要保持純粹、正直、高尚的品格，若是發兵報複，那豈不是自食其言？
再有，若是發生屠殺騷亂，人員必然眾多，且從事件發生到大明派出軍隊，最快也要一兩個月，怎麽分辨哪些人參與了？”
朱慈烺冷靜的說道：“這樣的屠殺乃是報仇，大明不已貪財殺人，不已劫色殺人，隻為報仇，軍隊有保護百姓之責任。
至於分辨，大明完全不必分辨，大明一人受難，則殺十名土著，大明十人受難則殺百名土著，大明百人受難，則殺千名土著。
若是大明有百人以上受難，大明隻需屠城就行了！
屠城之後大明還要問責其國主，輕則斬殺其國王，更換血脈繼承，重則滅其族，毀其宗廟！”
崇禎對此無感，南洋太遙遠了，那邊發生的事情遠離大明中心。
崇禎繼續看：“那對於西洋諸國，若是其控製之地發生屠華事件，那麽等同於和大明宣戰，這個若是被有心人利用，派人到其轄地屠殺漢人。
到時候豈不是弄巧成拙？讓百姓平白受害？”
朱慈烺解釋道：“若是其轄地出現屠華事件，大明宣戰之後自然要發兵報仇，然後該地為大明管轄所有，到時候不管誰企圖利用此生事，都不會得到好處。
再說了，大明還有錦衣衛東廠安插各地，到時候自然有源源不斷情報送迴。”
後麵又有幾個小問題，朱慈烺都逐個解釋了。
崇禎抬頭問道：“你這個‘告西洋諸國和告南陽諸國書’是不是早就準備好？還有那個南洋巡航計劃？
你是怎麽知道南洋將會發生動亂？將會有屠華事件發生？”
朱慈烺沉痛的說道：“迴稟父皇，不是孩兒先知先覺，而是這種事情屢次發生，平均不過數年就要發生一次。
兒臣擔心事情會繼續惡化，所以就提前做了準備。
果然咱們這邊還沒有準備停當，南邊就開始出現異動，所以兒臣才不得不來請父皇發一道聖旨，至少能拖延震懾一些異心之人。”
崇禎把文書遞向王承恩，王承恩連忙接過。崇禎沉吟一下：“擬旨發往南洋諸國吧！”
朱慈烺提醒了一句：“父皇，不僅南洋諸國，高麗、倭六國還有西被的諸國都要通知到到。”
崇禎點點頭：“那就都通告一遍吧。”
王承恩下去之後，崇禎奇怪的問道：“不是說講武堂要設立分校麽？怎麽最近又沒有動靜了？”
朱慈烺連忙說道：“已經讓他們規劃了，這些地方要選址，要規劃校舍，要根據不同需求配備不同的設施。還要建設。
而極地學院今年也不方便北上，打算明年在啟動建設。”
崇禎好奇的問道：“這些學校到選址在哪裏？”
朱慈烺走到地圖邊上：“講武堂這裏改為大明皇家軍事大學，為大明軍隊最高學府，依舊由父皇擔任校長。
皇家軍事大學，主要培養高級軍官、高級指揮人才、戰略戰役指揮官、高級參謀人才、後勤部隊主要指揮官、還有各部隊優秀學員進修，各軍種合成協調指揮等等。
皇家軍事大學以後隻培養千戶以上的職位，而千戶以下的學員進修將會由各地的分院進行承擔。
在京城南麵，另外開辟一地成立皇家陸軍大學。主要進行步兵訓練、戰術、戰略、科研、參謀等等學科。
在永平炮廠附近建設大明炮兵學院，專門從事火炮的研究、使用、訓練等等。
在天津造船廠附近成立皇家海軍大學，主要涉及海軍船舶製造、戰鬥、新船型研究、戰略、參謀，海軍陸戰隊等等。
在京城以東通州附近成立大明後勤學院，傳授後勤知識。
在北海城設立皇家極地學院，研究大明極地作戰方法。
在西北酒泉附近成立大明皇家西北學院，專門研究西北地區作戰問題。
在河套成立大明皇家騎兵學院，研究騎兵作戰。
在青海湖邊成立大明皇家高原學院，研究高原作戰。
在大理成立大明皇家雨林學院，在宜賓成立大明皇家山地學院。
這就是大明三所大學，八所學院的總體規劃，這些學校有些還不太合適，以後會根據需要在進行遷移。”
朱慈烺再次去找崇禎，崇禎聽完太子的話皺起眉頭：“按照皇兒的觀點，若是百姓未交稅，並不能算大明子民吧？
南洋諸國之漢民多為曆代逃戶，其誌不在大明，又對大明無所貢獻，大明何必為他們撐腰？
朕看這些不如改成敢範我大明百姓，屠殺我大明子民，這樣才好，否則，若是每一處百姓受難，大明都要管，大明有何好處？”
朱慈烺驚訝的看著崇禎，然後反應過來，他是沒有體會過那種世界華人一家血濃於水的親情，也沒有後世世界大戰，華夏之獨立是多少華人捐款捐物毀家報國的熱血。
在朱慈烺看來世界漢人本就是一家，就應該團結一心，但是崇禎確先想到的是不劃算的問題。
朱慈烺隻好拱手：“父皇，您是君父，是萬民之父母，天下漢人無不仰仗您的憐憫生活。
南洋漢人，就好像一個家庭在困難時期，出門乞討的孩子，孩子在家吃不飽飯才會出門乞討，要是家裏豐衣足食，誰願意跑到萬裏之外？
孩子在外麵艱難求生，受盡白眼冷嘲熱諷，好不容易才有個安居之處。
但是群狼環視之下，稍有不慎就有傾覆之危。
若是這家的父母沒有能力也就罷了，但是要是明明有能力拉一把，確視而不見，豈不是太無情了。
父皇，這些孩子並不是不心向大明，隻不過是因為山水阻隔，非不想，實不能也！
父皇，一家人要團結一心，俗語有雲，‘家人不和外人欺’若是您不幫他們，那麽他們還能指望誰呢？”
崇禎沉默了一會：“皇兒，你長大了！”
崇禎再次仔細看著朱慈烺的奏章：“為何對待南洋諸國，要威脅若是國內出現危害漢人利益之事，必追究到底？
還有這裏，若是漢人被屠殺，則大明將發天軍殺光所有參與之人！
孤記得你在軍中說過，大明軍隊不會參與屠殺搶劫等惡事，大明軍隊要保持純粹、正直、高尚的品格，若是發兵報複，那豈不是自食其言？
再有，若是發生屠殺騷亂，人員必然眾多，且從事件發生到大明派出軍隊，最快也要一兩個月，怎麽分辨哪些人參與了？”
朱慈烺冷靜的說道：“這樣的屠殺乃是報仇，大明不已貪財殺人，不已劫色殺人，隻為報仇，軍隊有保護百姓之責任。
至於分辨，大明完全不必分辨，大明一人受難，則殺十名土著，大明十人受難則殺百名土著，大明百人受難，則殺千名土著。
若是大明有百人以上受難，大明隻需屠城就行了！
屠城之後大明還要問責其國主，輕則斬殺其國王，更換血脈繼承，重則滅其族，毀其宗廟！”
崇禎對此無感，南洋太遙遠了，那邊發生的事情遠離大明中心。
崇禎繼續看：“那對於西洋諸國，若是其控製之地發生屠華事件，那麽等同於和大明宣戰，這個若是被有心人利用，派人到其轄地屠殺漢人。
到時候豈不是弄巧成拙？讓百姓平白受害？”
朱慈烺解釋道：“若是其轄地出現屠華事件，大明宣戰之後自然要發兵報仇，然後該地為大明管轄所有，到時候不管誰企圖利用此生事，都不會得到好處。
再說了，大明還有錦衣衛東廠安插各地，到時候自然有源源不斷情報送迴。”
後麵又有幾個小問題，朱慈烺都逐個解釋了。
崇禎抬頭問道：“你這個‘告西洋諸國和告南陽諸國書’是不是早就準備好？還有那個南洋巡航計劃？
你是怎麽知道南洋將會發生動亂？將會有屠華事件發生？”
朱慈烺沉痛的說道：“迴稟父皇，不是孩兒先知先覺，而是這種事情屢次發生，平均不過數年就要發生一次。
兒臣擔心事情會繼續惡化，所以就提前做了準備。
果然咱們這邊還沒有準備停當，南邊就開始出現異動，所以兒臣才不得不來請父皇發一道聖旨，至少能拖延震懾一些異心之人。”
崇禎把文書遞向王承恩，王承恩連忙接過。崇禎沉吟一下：“擬旨發往南洋諸國吧！”
朱慈烺提醒了一句：“父皇，不僅南洋諸國，高麗、倭六國還有西被的諸國都要通知到到。”
崇禎點點頭：“那就都通告一遍吧。”
王承恩下去之後，崇禎奇怪的問道：“不是說講武堂要設立分校麽？怎麽最近又沒有動靜了？”
朱慈烺連忙說道：“已經讓他們規劃了，這些地方要選址，要規劃校舍，要根據不同需求配備不同的設施。還要建設。
而極地學院今年也不方便北上，打算明年在啟動建設。”
崇禎好奇的問道：“這些學校到選址在哪裏？”
朱慈烺走到地圖邊上：“講武堂這裏改為大明皇家軍事大學，為大明軍隊最高學府，依舊由父皇擔任校長。
皇家軍事大學，主要培養高級軍官、高級指揮人才、戰略戰役指揮官、高級參謀人才、後勤部隊主要指揮官、還有各部隊優秀學員進修，各軍種合成協調指揮等等。
皇家軍事大學以後隻培養千戶以上的職位，而千戶以下的學員進修將會由各地的分院進行承擔。
在京城南麵，另外開辟一地成立皇家陸軍大學。主要進行步兵訓練、戰術、戰略、科研、參謀等等學科。
在永平炮廠附近建設大明炮兵學院，專門從事火炮的研究、使用、訓練等等。
在天津造船廠附近成立皇家海軍大學，主要涉及海軍船舶製造、戰鬥、新船型研究、戰略、參謀，海軍陸戰隊等等。
在京城以東通州附近成立大明後勤學院，傳授後勤知識。
在北海城設立皇家極地學院，研究大明極地作戰方法。
在西北酒泉附近成立大明皇家西北學院，專門研究西北地區作戰問題。
在河套成立大明皇家騎兵學院，研究騎兵作戰。
在青海湖邊成立大明皇家高原學院，研究高原作戰。
在大理成立大明皇家雨林學院，在宜賓成立大明皇家山地學院。
這就是大明三所大學，八所學院的總體規劃，這些學校有些還不太合適，以後會根據需要在進行遷移。”