“那裏是體驗展館。”羅蘭對機甲學院並不陌生，指著前方戰艦模樣的建築介紹，“裏麵有機甲展示，還有機甲對抗。”機甲展示不僅展示原始機甲，也展示改裝機甲和零件，機甲對抗不僅有個體對抗，還有戰術模擬。
這完全是根據學院來的。機甲學院主要分三大院係：機甲操作，機甲後勤，機甲參謀。
眾人羨慕的機甲戰士，出自前者，生源要求最為嚴格；機甲維修師則出自後勤，體能要求稍低；而機甲參謀係主要研究戰略戰術，數據收集，資料歸納等，不親身上陣，對天賦值不作要求，又被稱作“鍍金係”。
還沒有完全靠近，飛車內部通訊器一閃一閃：“前方飛行物停止前進，前方飛行物停止前進，立刻通報身份，立刻通報身份，否則我艦將強製擊落！重複一遍……”
“ss5179請求入內。”秋曉湖按下通話鈕，“請求人秋曉湖，學生編號mod7720440068。今日通行密語：雄鷹。”
“飛車確認，學生身份確認，通行密語確認——同意進入。三號門準備就緒。”
扁平狀的出入口敞開，像一張嘴巴。
考慮到車上有非天賦者，飛車並沒有飆到極致，隻保持著類似過山車俯衝一樣的速度，直接紮了進去。
出入口的大小完全卡著飛車大小，兩者之間最大距離不超過十公分。在高速行進的條件下能如此精準，如果不是自動駕駛，就十分凸顯駕駛員的能力了。
米蘭十分清晰地分辨出三號門門框上微弱的綠光，加上飛車突如其來的震感判斷，在這一時刻，秋曉湖設置了自動對接。
長長的甬道依次閃起黃燈，眨眼的功夫，仿佛身處戰艦之內。操作台、指令台、軌道上的工作人員均一身合體的綠色製服，看起來十分整齊。
“他們是輪崗的學生。”秋曉湖介紹，“無論哪個院係，都要在各種崗位上輪換工作，熟悉一切操作指令，我們很注重實踐。當然，完成分內工作，會獲得信用點，完成額外工作還有信用點加成。我們學院注重實踐，非常有特色的一點就是不流通現金，畢業也不僅僅按學分，而是要考慮信用點。信用點有各種方式賺取，正常的上課考試輪崗等等，主要用於消費比如買零件，買設計圖，請陪練等等。”
“隻修夠學分，信用點不足的，或者信用點流通頻率很低的，我們要考慮高分低能，有一些崗位會對這樣的學生說‘不’。”秋曉湖繼續說，“不過這種情況很少見，大部分學長畢業時信用點有大量剩餘，我們會按照1:100折合成銀行信用額度。我們都知道，信用額度越高，無論是出行還是購物或者貸款，優惠力度越大。”
她這番話看似無關緊要，實際上處處透露出學院的優勢和特色，吸引優秀人才報考。
“這裏是校史展覽，可別小看我們學院，很多名人在這裏揮灑過青春的汗水。”
在經過一次硬著陸後，幫學弟們平複心情，培養憧憬的第一站，當然是學院介紹，建校曆史，研究成果，曆年榮譽，最高成就等等。
班布的目光落在名人榜上，3d光屏中，一位機甲戰士270°迴旋踢給對手致命ko，機甲艙門打開，紅發如火，露出的臉真讓人懷念。
“——這是我大姐安托瓦尼特。”羅蘭介紹，“她是體力七級精神力六級天賦者，很強。可惜我出生後不久，她在一次秘密任務中，因公殉職了。雖然我沒見過她，但爸爸媽媽現在也會提起。”
“希望你也和她一樣？”
“不，他們隻希望我平平安安長大，好好活下去。”羅蘭聳肩，“他們對我開不開啟天賦值都無所謂，所以我沒有經過很艱苦的訓練，大概達不到你們所說的厚積薄發——不過我還是想試試。”
“和你姐姐一樣？”
“哪有她那麽傑出，能當上警員就很好啦。你知道我爸爸是做什麽的，身為家屬，不能成為爸爸的弱點啊。”羅蘭說得咬牙切齒，“我要親手把那些罪犯一個個抓進監|獄！”
班布眨眨眼，陷入兩難之中，安托瓦尼特的父母希望孩子平安長大，但是她的親兄弟希望從事危險職業，他該滿足誰？
還好米蘭及時表態：“能夠保護家人，是很好的誌向。”為保衛家庭而戰，他喜歡。
——嗯，聽米蘭的。
班布打定主意。
米蘭又看看羅蘭的頭發，提出一個問題：“你姐姐卡特琳的頭發，染過？”
“嗯，她不喜歡張揚的顏色。怎麽突然問起這個？”
“我在研究基因，紅發屬於隱性遺傳。”米蘭迴答，“可以推導全家人的發色。”
“哇，米蘭你懂得真多！”
第二站是機甲展示，包括近距離接觸機甲，以及曆年優秀學生的對戰視頻。
第三站就是重頭戲——觀摩實戰。
畢竟看全息光影的效果，遠沒有近距離體驗來的震撼。
在體驗館欣賞到的實戰對抗屬於表演賽。雙方都是機甲操作係的學生，進行對抗也屬於輪崗的一種崗位。
如果以為表演賽就是花架子，那可大錯特錯。所謂外行看熱鬧，內行看門道，表演賽二者兼具，門道與熱鬧並存，著重於機甲駕駛技術演示和戰術示範。
當然，場地有限，無法進行大型機甲組隊對抗，他們采用三米高的等比例小型機甲，在競技場內進行戰鬥，在走跑跳飛等基礎動作的基礎上，兩兩組合，發掘出空中行走、跑動轉體等動作，無論是近距離格鬥的刀劍還是遠距離進攻的槍炮，都玩出了花樣。
看著一架笨重的“犀牛”機甲在半空中做出輕盈的懸浮，雙手後揚，頭也不迴向身後一架輕型“喬木”機甲迴擊，雙槍火舌交錯，打出交叉火力線，大家紛紛叫好。
輕型機甲並沒有慌亂躲閃，而是不退反進，以毫厘之差，貼著火力線的邊緣，突然往下一沉——機甲外殼火花四濺，然而突破硝煙，滑步衝到對方身下盲點，光劍一挑，分出十二道殘影，角度刁鑽，直接削向對手炮管。
就在大家以為犀牛兇多吉少時，笨重的機甲仿佛突然失去所有動力，像個大鐵砣子直挺挺往地上砸——炮管炸出一片光影絢爛，反而會阻隔自己視線，不如直接硬抗。炮管無聲縮入，僅憑自重和加速度就逼得喬木不得不避讓。
犀牛以厚重的防護聞名，又被譽為“行走炮台”，喬木的攻擊雖然犀利，但是以敏捷著稱代價自然是減少防護，隻能采取遊鬥方式。
然而一旦將對方帶入自己的攻擊節奏，致命一擊也不是很困難。
雙方戰鬥持續了足足三十分鍾，最後以喬木付出80%的損傷率，擊破犀牛駕駛艙告終。
一出精彩的反轉。羅蘭積極鼓掌。尤其親手觸摸機甲後，看到沉重的大家夥行動起來，這樣帥氣，羅蘭止不住驚歎：“太厲害了！”
而其他參觀者的反應……其實沒有秋曉湖想象中那麽大。
對於幾年前就能駕駛機甲的人，甚至開飛船直麵槍林彈雨的人來說，這場麵確實算不了什麽。
好在米蘭總能發現閃光點。或者說，他天生對此就有高度敏感性。
加上他受到米納德魯克、威爾、德姆雷科三方麵的經驗提醒：永遠不要小看任何人。所以他也很虛心，作為一名對機甲有憧憬的少年，就算提的問題幼稚，也沒有人笑話不是麽？
況且米蘭在幼稚的問題中，也夾雜著他想要知道的內容——恰到好處地提出問題，表達質疑，及時迴應並予以讚揚，是一種行之有效的社交手段。
比如“犀牛的腿部推進器是采用斯派克f2型引擎，那怎麽解決反向推動平衡？”，以及“在這種加速度情況下，喬木對駕駛員的精神力壓迫成倍增加，用一根點對點減壓彈簧解決問題，實在太巧妙了！”之類。
秋曉湖一開始招待他們視作重點招待的參觀者以及潛在的學弟，談得攏了，把“參觀者”和“潛在”忘得七七八八。
班布跟著後麵，默默記錄：此處有監視器，此處是監視死角，此處有新鮮物品……
作為學生會外聯部長，秋曉湖接觸的人很是不少，對班布這種全程麵癱臉的情況，也有應付心得。一般這樣的少年屬於慢熱型，不需要特別熱情，隻要讓他嚐到甜頭，就會廢寢忘食跟過來。
再說，她的重點在於米蘭，卡特琳院長著重強調，盡量把米蘭爭取成學弟。
“機甲實體對戰很精彩，你們也可以親自試試喔。”她笑嘻嘻地引著大家往模擬器訓練室走，“這些今年學院新添置的機甲模擬器，打破了以往隻能由天賦者操作的情況，特別設置修正場，將雙方天賦值統一到一定水平，無論天賦者或非天賦者，均可以試驗操作，仿真度高達99%。機甲模擬器不僅具有人機練習，以及雙人對抗的基本內容，還能組隊進行戰鬥，內置機甲類型也從原先的製式種類1748種，升級到2384種，並且可以使用個人改裝機甲進行模擬戰。”
班布不住點頭。
秋曉湖繼續介紹：“當然，如果對機甲對戰感興趣，想試試自己的水平，有兩種途徑，一種是人機測試，完成規定項目，在高分榜上有一席之地，都會獲得獎勵，打破榜上記錄能夠得到學校徽章和證書。第二種途徑是選擇對戰，挑戰學長們獲得勝利，獎品是徽章和迷你機甲模型，擁有徽章，在報考學院的時候會給予優待。機甲模型則是可以遙控操作的完全仿真版。”
這種機甲模型價格高昂，由學院承擔購買費用，但會扣除輸掉的學長們的信用點，以示懲罰。想想，一個外人能把科班出身的你打敗，證明你的訓練遠遠不夠，水平遠遠不足，需要刻苦努力拚命趕上。
——當然這種幾率很低，敢出來接受挑戰的學長，代表學院的榮譽，沒有真才實學絕對不敢出場。
另外，信用點在畢業時能換成社會一般適用的信用額度，信用額度比星幣還硬通，花在購買機甲模型上，絕對得不償失。一般的學生也不會托大，貿然參加挑戰。
秋曉湖介紹完，走到一台艙蓋大敞的空置機甲模擬器前：“誰來試試？”雖然她這麽問，但是她的目光非常明確落在米蘭身上。
“嗯，”班布看看米蘭，馬克也看看米蘭，米蘭順應要求，笑笑，“好啊。我從來沒有用過這麽新穎的東西。”他鑽進模擬器的駕駛艙。
“把你的徽章嵌在這裏。”秋曉湖指著操作台左上方的一塊五厘米見方、泛著白光的麵板，麵板上有一個凹槽，和徽章完全契合。
麵板上的白光轉成綠色。
眼前跳出屏幕，一排排聲明、注意事項和使用說明。
在米蘭閱讀使用說明的時候，秋曉湖也向班布、羅蘭，還有存在感極低的馬克同學發出邀請：“模擬器數量充足，你們可以一起試試。”
“我去那邊。”羅蘭揚手，他有個做副院長的姐姐，早就申請到了模擬器長期使用許可，熟門熟路爬上了一架模擬器。
“啊謝謝！”馬克歡唿一聲，也找了個模擬器鑽進去。
班布沒急著行動。
他很認真地詢問：“我能看看獎品嗎？”
——如果是最新的機甲模型，一定要想辦法，吃掉。
這完全是根據學院來的。機甲學院主要分三大院係：機甲操作，機甲後勤，機甲參謀。
眾人羨慕的機甲戰士，出自前者，生源要求最為嚴格；機甲維修師則出自後勤，體能要求稍低；而機甲參謀係主要研究戰略戰術，數據收集，資料歸納等，不親身上陣，對天賦值不作要求，又被稱作“鍍金係”。
還沒有完全靠近，飛車內部通訊器一閃一閃：“前方飛行物停止前進，前方飛行物停止前進，立刻通報身份，立刻通報身份，否則我艦將強製擊落！重複一遍……”
“ss5179請求入內。”秋曉湖按下通話鈕，“請求人秋曉湖，學生編號mod7720440068。今日通行密語：雄鷹。”
“飛車確認，學生身份確認，通行密語確認——同意進入。三號門準備就緒。”
扁平狀的出入口敞開，像一張嘴巴。
考慮到車上有非天賦者，飛車並沒有飆到極致，隻保持著類似過山車俯衝一樣的速度，直接紮了進去。
出入口的大小完全卡著飛車大小，兩者之間最大距離不超過十公分。在高速行進的條件下能如此精準，如果不是自動駕駛，就十分凸顯駕駛員的能力了。
米蘭十分清晰地分辨出三號門門框上微弱的綠光，加上飛車突如其來的震感判斷，在這一時刻，秋曉湖設置了自動對接。
長長的甬道依次閃起黃燈，眨眼的功夫，仿佛身處戰艦之內。操作台、指令台、軌道上的工作人員均一身合體的綠色製服，看起來十分整齊。
“他們是輪崗的學生。”秋曉湖介紹，“無論哪個院係，都要在各種崗位上輪換工作，熟悉一切操作指令，我們很注重實踐。當然，完成分內工作，會獲得信用點，完成額外工作還有信用點加成。我們學院注重實踐，非常有特色的一點就是不流通現金，畢業也不僅僅按學分，而是要考慮信用點。信用點有各種方式賺取，正常的上課考試輪崗等等，主要用於消費比如買零件，買設計圖，請陪練等等。”
“隻修夠學分，信用點不足的，或者信用點流通頻率很低的，我們要考慮高分低能，有一些崗位會對這樣的學生說‘不’。”秋曉湖繼續說，“不過這種情況很少見，大部分學長畢業時信用點有大量剩餘，我們會按照1:100折合成銀行信用額度。我們都知道，信用額度越高，無論是出行還是購物或者貸款，優惠力度越大。”
她這番話看似無關緊要，實際上處處透露出學院的優勢和特色，吸引優秀人才報考。
“這裏是校史展覽，可別小看我們學院，很多名人在這裏揮灑過青春的汗水。”
在經過一次硬著陸後，幫學弟們平複心情，培養憧憬的第一站，當然是學院介紹，建校曆史，研究成果，曆年榮譽，最高成就等等。
班布的目光落在名人榜上，3d光屏中，一位機甲戰士270°迴旋踢給對手致命ko，機甲艙門打開，紅發如火，露出的臉真讓人懷念。
“——這是我大姐安托瓦尼特。”羅蘭介紹，“她是體力七級精神力六級天賦者，很強。可惜我出生後不久，她在一次秘密任務中，因公殉職了。雖然我沒見過她，但爸爸媽媽現在也會提起。”
“希望你也和她一樣？”
“不，他們隻希望我平平安安長大，好好活下去。”羅蘭聳肩，“他們對我開不開啟天賦值都無所謂，所以我沒有經過很艱苦的訓練，大概達不到你們所說的厚積薄發——不過我還是想試試。”
“和你姐姐一樣？”
“哪有她那麽傑出，能當上警員就很好啦。你知道我爸爸是做什麽的，身為家屬，不能成為爸爸的弱點啊。”羅蘭說得咬牙切齒，“我要親手把那些罪犯一個個抓進監|獄！”
班布眨眨眼，陷入兩難之中，安托瓦尼特的父母希望孩子平安長大，但是她的親兄弟希望從事危險職業，他該滿足誰？
還好米蘭及時表態：“能夠保護家人，是很好的誌向。”為保衛家庭而戰，他喜歡。
——嗯，聽米蘭的。
班布打定主意。
米蘭又看看羅蘭的頭發，提出一個問題：“你姐姐卡特琳的頭發，染過？”
“嗯，她不喜歡張揚的顏色。怎麽突然問起這個？”
“我在研究基因，紅發屬於隱性遺傳。”米蘭迴答，“可以推導全家人的發色。”
“哇，米蘭你懂得真多！”
第二站是機甲展示，包括近距離接觸機甲，以及曆年優秀學生的對戰視頻。
第三站就是重頭戲——觀摩實戰。
畢竟看全息光影的效果，遠沒有近距離體驗來的震撼。
在體驗館欣賞到的實戰對抗屬於表演賽。雙方都是機甲操作係的學生，進行對抗也屬於輪崗的一種崗位。
如果以為表演賽就是花架子，那可大錯特錯。所謂外行看熱鬧，內行看門道，表演賽二者兼具，門道與熱鬧並存，著重於機甲駕駛技術演示和戰術示範。
當然，場地有限，無法進行大型機甲組隊對抗，他們采用三米高的等比例小型機甲，在競技場內進行戰鬥，在走跑跳飛等基礎動作的基礎上，兩兩組合，發掘出空中行走、跑動轉體等動作，無論是近距離格鬥的刀劍還是遠距離進攻的槍炮，都玩出了花樣。
看著一架笨重的“犀牛”機甲在半空中做出輕盈的懸浮，雙手後揚，頭也不迴向身後一架輕型“喬木”機甲迴擊，雙槍火舌交錯，打出交叉火力線，大家紛紛叫好。
輕型機甲並沒有慌亂躲閃，而是不退反進，以毫厘之差，貼著火力線的邊緣，突然往下一沉——機甲外殼火花四濺，然而突破硝煙，滑步衝到對方身下盲點，光劍一挑，分出十二道殘影，角度刁鑽，直接削向對手炮管。
就在大家以為犀牛兇多吉少時，笨重的機甲仿佛突然失去所有動力，像個大鐵砣子直挺挺往地上砸——炮管炸出一片光影絢爛，反而會阻隔自己視線，不如直接硬抗。炮管無聲縮入，僅憑自重和加速度就逼得喬木不得不避讓。
犀牛以厚重的防護聞名，又被譽為“行走炮台”，喬木的攻擊雖然犀利，但是以敏捷著稱代價自然是減少防護，隻能采取遊鬥方式。
然而一旦將對方帶入自己的攻擊節奏，致命一擊也不是很困難。
雙方戰鬥持續了足足三十分鍾，最後以喬木付出80%的損傷率，擊破犀牛駕駛艙告終。
一出精彩的反轉。羅蘭積極鼓掌。尤其親手觸摸機甲後，看到沉重的大家夥行動起來，這樣帥氣，羅蘭止不住驚歎：“太厲害了！”
而其他參觀者的反應……其實沒有秋曉湖想象中那麽大。
對於幾年前就能駕駛機甲的人，甚至開飛船直麵槍林彈雨的人來說，這場麵確實算不了什麽。
好在米蘭總能發現閃光點。或者說，他天生對此就有高度敏感性。
加上他受到米納德魯克、威爾、德姆雷科三方麵的經驗提醒：永遠不要小看任何人。所以他也很虛心，作為一名對機甲有憧憬的少年，就算提的問題幼稚，也沒有人笑話不是麽？
況且米蘭在幼稚的問題中，也夾雜著他想要知道的內容——恰到好處地提出問題，表達質疑，及時迴應並予以讚揚，是一種行之有效的社交手段。
比如“犀牛的腿部推進器是采用斯派克f2型引擎，那怎麽解決反向推動平衡？”，以及“在這種加速度情況下，喬木對駕駛員的精神力壓迫成倍增加，用一根點對點減壓彈簧解決問題，實在太巧妙了！”之類。
秋曉湖一開始招待他們視作重點招待的參觀者以及潛在的學弟，談得攏了，把“參觀者”和“潛在”忘得七七八八。
班布跟著後麵，默默記錄：此處有監視器，此處是監視死角，此處有新鮮物品……
作為學生會外聯部長，秋曉湖接觸的人很是不少，對班布這種全程麵癱臉的情況，也有應付心得。一般這樣的少年屬於慢熱型，不需要特別熱情，隻要讓他嚐到甜頭，就會廢寢忘食跟過來。
再說，她的重點在於米蘭，卡特琳院長著重強調，盡量把米蘭爭取成學弟。
“機甲實體對戰很精彩，你們也可以親自試試喔。”她笑嘻嘻地引著大家往模擬器訓練室走，“這些今年學院新添置的機甲模擬器，打破了以往隻能由天賦者操作的情況，特別設置修正場，將雙方天賦值統一到一定水平，無論天賦者或非天賦者，均可以試驗操作，仿真度高達99%。機甲模擬器不僅具有人機練習，以及雙人對抗的基本內容，還能組隊進行戰鬥，內置機甲類型也從原先的製式種類1748種，升級到2384種，並且可以使用個人改裝機甲進行模擬戰。”
班布不住點頭。
秋曉湖繼續介紹：“當然，如果對機甲對戰感興趣，想試試自己的水平，有兩種途徑，一種是人機測試，完成規定項目，在高分榜上有一席之地，都會獲得獎勵，打破榜上記錄能夠得到學校徽章和證書。第二種途徑是選擇對戰，挑戰學長們獲得勝利，獎品是徽章和迷你機甲模型，擁有徽章，在報考學院的時候會給予優待。機甲模型則是可以遙控操作的完全仿真版。”
這種機甲模型價格高昂，由學院承擔購買費用，但會扣除輸掉的學長們的信用點，以示懲罰。想想，一個外人能把科班出身的你打敗，證明你的訓練遠遠不夠，水平遠遠不足，需要刻苦努力拚命趕上。
——當然這種幾率很低，敢出來接受挑戰的學長，代表學院的榮譽，沒有真才實學絕對不敢出場。
另外，信用點在畢業時能換成社會一般適用的信用額度，信用額度比星幣還硬通，花在購買機甲模型上，絕對得不償失。一般的學生也不會托大，貿然參加挑戰。
秋曉湖介紹完，走到一台艙蓋大敞的空置機甲模擬器前：“誰來試試？”雖然她這麽問，但是她的目光非常明確落在米蘭身上。
“嗯，”班布看看米蘭，馬克也看看米蘭，米蘭順應要求，笑笑，“好啊。我從來沒有用過這麽新穎的東西。”他鑽進模擬器的駕駛艙。
“把你的徽章嵌在這裏。”秋曉湖指著操作台左上方的一塊五厘米見方、泛著白光的麵板，麵板上有一個凹槽，和徽章完全契合。
麵板上的白光轉成綠色。
眼前跳出屏幕，一排排聲明、注意事項和使用說明。
在米蘭閱讀使用說明的時候，秋曉湖也向班布、羅蘭，還有存在感極低的馬克同學發出邀請：“模擬器數量充足，你們可以一起試試。”
“我去那邊。”羅蘭揚手，他有個做副院長的姐姐，早就申請到了模擬器長期使用許可，熟門熟路爬上了一架模擬器。
“啊謝謝！”馬克歡唿一聲，也找了個模擬器鑽進去。
班布沒急著行動。
他很認真地詢問：“我能看看獎品嗎？”
——如果是最新的機甲模型，一定要想辦法，吃掉。