幾人在北郡掃蕩了整個支線，全體到5級學習了技能，接著沈辰的聲望也終於迴到了友善。
“主線任務，混沌的入侵任務線，第一環任務，北郡的信任完成！”沉默已久的主線係統終於開始展現出它的效果，“檢測到宿主力量存積，按照當前等級進行提升！！”
此時沈辰正處於降臨狀態，他卻感覺到遊戲中的人物似乎在和現實中的身體重合，聖光能量化作一道長河，衝洗著沈辰的身軀，洗滌著他的靈魂。
沈辰隻覺得自己一半處於地獄，一半處於天堂。
聖光能量流經的地方，就像滾燙的開水滾過骨肉，又像是高壓電流擊穿身體。隻覺得萬針穿心的疼痛，之後則是痛苦後的麻意。
接著聖光的恢複力量掃過，先是無盡的瘙癢，但很快灼熱的身體像是被溫柔的清水洗滌，逐漸轉換為清涼與清爽。
痛苦中，聖光撫慰著靈魂，就像母親撫摸著害怕打針的孩子般，隻記得安心和溫暖，身體的疼痛感似乎被分離出來。這一個身體，兩種感受的狀況，讓沈辰有被撕裂之感。
好在這感覺來的快，去的也快，沒有多久，沈辰就發現遊戲中的角色無法繼續提供力量給現實中的身軀，這種聯結也就徹底中斷了。
流了一身大汗的沈辰和劉偉、小奶喵他們告了聲抱歉，果斷退出世界，沈辰發現自己孱弱的身軀似乎恢複了活力，有著類似聖光的力量在身體流轉，同時滋潤和修複著體質。
心神一動，他發現在現實世界中，也可以唿喚出世界裏的日誌，也就是說係統在蓋姆世界照常使用。
上麵寫著：遊戲主線人物完成！5級全部魔法能級為1560，現全部轉化到現實身軀中！第二環任務，阻斷入侵任務線開啟，混沌與暗黑已經降臨，秩序的領土正遭受威脅，也許你能憑借超前的眼光看到這一切，阻止這一切。
本來不想給的，但怕你想不到，所以還是做了提示：混沌的前鋒乃是瘟疫，暗黑是什麽，字麵的意思唄，時間不多了，趕緊行動起來吧。話說，這麽多邪惡勢力，他們會不會打起來？明知故問，薩格拉斯都能洗白，你以為呢！
沈辰看了半響，才把係統的大致效果弄明白，遊戲世界的主線任務影響現實的能力，而現實的主線則可能影響遊戲角色，這是相輔相成的，必須同時進步才能達到更好的效果。
但目的是什麽呢，為何會有這麽一個係統存在？沈辰心大，沒想透徹便將這個問題放到了一邊，明天就要迴到學校了，也就是自己要開始正常修煉和學習了。
他再次發了個短信，告訴劉偉自己不上線了，匆匆衝了個涼水澡，將一身灰黑色的汗水洗去。
接著迴到房間，打開書本，正式了解起接下來的月考和高考來，明天就要迴歸學生生活了，這些工作還是很有必要的。
首先是文化課，這門功課包含曆史知識、種族政治、地理文化，怎麽看都像文綜，那當然了，你以為文化課考精靈語、獸人語嗎？
在沈辰沒有穿越來之前，他的成績就極為優異了，而繼承了記憶的沈辰，要考好這門功課，自然不在話下。
體質課，顯然，這門功課就是考驗學生，這幾年從遊戲世界轉換了多少魔力到現實中。
無非是測試力量，法係職業測試法術力量。
測試敏捷，本項目不分男女生，隻分物理和法係。
測試反應，獵人能不能用寶寶去試試。
測試體能，好了，法爺可以休息。
測試精神，終於換到我們物理了，不過奶騎，你還是要去的。
技能課，這門課程主要教授學生針對不同戰鬥、任務、副本、突發狀況的應對方案，尤其重視理論研究。
例如：題目a，100碼外有個法爺發射了一枚炎爆術，若火球的速度是每秒60碼，隻受到30%其他力的影響，同時風速是25碼每秒，法術會受到魔網和法力潮汐的影響。
問題1，你是一個戰士，什麽時候使用法術格擋能一定反彈這發炎爆？
問題2，你是一個牧師，站在戰士身後，在法師釋放出技能的那一刻開始讀條，快速治療延遲0.3秒到達，請問你能不能救下絲血戰士，如果不能，請問你需要多少點施法速度？
問題3......
瀏覽幾遍，沈辰心裏便有了底，隻要數學基本過關，記住技能的冷卻、施法時間、施法動作和彈道，人物和職業的成長、職業和技能的克製關係這些。要通過這門考試並不算難！
最後隻剩下綜合測試了，沒有什麽可以取巧的，總結了幾個字，憑借記憶隨機應變！
心裏沒了負擔，沈辰一大清早捯飭了下自己，愉快的上學去。
......
“你聽說了嗎，教育部臨時決定，高考的主世界要替換了，而且想要獲得進入那個世界的資格，需要憑借月考成績進行排名！”沈辰來到校門口，就聽到幾個同學在小聲的討論著。
“真的嗎，那也太不公平了吧，我可準備了好久呢！”另一個同學咕噥道。
“真的，你不知道，學校裏最有權勢的一批學生，他們都轉戰新世界了，這樣一來，就能獲得更多優勢！”
領頭的同學神秘兮兮的說道：“你不知道，前天那個聲音，野外boss首殺，就是來自這個新遊戲世界的！”
“我艸，不會吧，那它的轉化率豈不很高，本來魔石就比不過他們，他們還要耍花招。”一個同學憤憤不平，他覺得同樣是高中生，修煉資源差距太大了，隻能把一腔的怨氣發泄給沒生在一個權勢家族裏。
沈辰聽了聽幾人的對話，覺得不以為然，這些學生和前世沒什麽區別，總覺得自己的問題在於生錯了地方。
順著記憶，他快步走向自己的班級，他知道前身的天賦並不算極強，甚至連曼莎測試的精英線都不到。但前身卻憑借努力和認真，補足了這些缺陷。
他會根據任務和副本要求，查詢背後的曆史和背景，分析和整理人物、boss的性格和能力，從而找出一條攻略方案。
a班坐落在新教學樓的3層，作為整個學校中的精英班，幾乎整層的教室、訓練室、降臨設備和訓練設施都屬於他們使用。
他們三三兩兩站在樓道中，愉快的進行著交談。
“沈辰，你來了啊！”
“唉，老沈，幾天不見氣色好多了！”
“沈辰，別受焦陽他們的影響，我相信你很快就能恢複過來的。”
沈辰路過的時候，同學們都熱情的打著招唿，絲毫不見由於實力下降而產生的疏離感和嫌棄感。
這也是沈辰當初的友善導致的，在他依然是全校第一時，作為同學們的榜樣和別人家的孩子，沈辰並沒有表現出恃才傲物和氣勢淩人。他反而會將自己整理的攻略分享給其他同學，而無論哪個同學去請教他，他都會細心的幫忙解決。
當時的沈辰是這樣想的：遊戲世界中，自己的資料收集能力有限，同學們的問題都是自己難以注意的細節，幫助他們同樣對自己對職業、任務和副本的了解有幫助。
沈辰也點頭迴應，一如既往的就像是當初還是個學霸，這也引起了幾名同學的不滿。
“還神氣個什麽，以前考得好有什麽用，現在400分，不到一百天的時間，高考能不能上重點線都要打上個問好了！”
“是啊，就他這個成績，裝什麽裝。”當然也有不少同學在角落裏竊竊私語，有些抱有同情，更多的卻是幸災樂禍。看到一個學霸突然變成學渣，心中別提有多爽了。
“主線任務，混沌的入侵任務線，第一環任務，北郡的信任完成！”沉默已久的主線係統終於開始展現出它的效果，“檢測到宿主力量存積，按照當前等級進行提升！！”
此時沈辰正處於降臨狀態，他卻感覺到遊戲中的人物似乎在和現實中的身體重合，聖光能量化作一道長河，衝洗著沈辰的身軀，洗滌著他的靈魂。
沈辰隻覺得自己一半處於地獄，一半處於天堂。
聖光能量流經的地方，就像滾燙的開水滾過骨肉，又像是高壓電流擊穿身體。隻覺得萬針穿心的疼痛，之後則是痛苦後的麻意。
接著聖光的恢複力量掃過，先是無盡的瘙癢，但很快灼熱的身體像是被溫柔的清水洗滌，逐漸轉換為清涼與清爽。
痛苦中，聖光撫慰著靈魂，就像母親撫摸著害怕打針的孩子般，隻記得安心和溫暖，身體的疼痛感似乎被分離出來。這一個身體，兩種感受的狀況，讓沈辰有被撕裂之感。
好在這感覺來的快，去的也快，沒有多久，沈辰就發現遊戲中的角色無法繼續提供力量給現實中的身軀，這種聯結也就徹底中斷了。
流了一身大汗的沈辰和劉偉、小奶喵他們告了聲抱歉，果斷退出世界，沈辰發現自己孱弱的身軀似乎恢複了活力，有著類似聖光的力量在身體流轉，同時滋潤和修複著體質。
心神一動，他發現在現實世界中，也可以唿喚出世界裏的日誌，也就是說係統在蓋姆世界照常使用。
上麵寫著：遊戲主線人物完成！5級全部魔法能級為1560，現全部轉化到現實身軀中！第二環任務，阻斷入侵任務線開啟，混沌與暗黑已經降臨，秩序的領土正遭受威脅，也許你能憑借超前的眼光看到這一切，阻止這一切。
本來不想給的，但怕你想不到，所以還是做了提示：混沌的前鋒乃是瘟疫，暗黑是什麽，字麵的意思唄，時間不多了，趕緊行動起來吧。話說，這麽多邪惡勢力，他們會不會打起來？明知故問，薩格拉斯都能洗白，你以為呢！
沈辰看了半響，才把係統的大致效果弄明白，遊戲世界的主線任務影響現實的能力，而現實的主線則可能影響遊戲角色，這是相輔相成的，必須同時進步才能達到更好的效果。
但目的是什麽呢，為何會有這麽一個係統存在？沈辰心大，沒想透徹便將這個問題放到了一邊，明天就要迴到學校了，也就是自己要開始正常修煉和學習了。
他再次發了個短信，告訴劉偉自己不上線了，匆匆衝了個涼水澡，將一身灰黑色的汗水洗去。
接著迴到房間，打開書本，正式了解起接下來的月考和高考來，明天就要迴歸學生生活了，這些工作還是很有必要的。
首先是文化課，這門功課包含曆史知識、種族政治、地理文化，怎麽看都像文綜，那當然了，你以為文化課考精靈語、獸人語嗎？
在沈辰沒有穿越來之前，他的成績就極為優異了，而繼承了記憶的沈辰，要考好這門功課，自然不在話下。
體質課，顯然，這門功課就是考驗學生，這幾年從遊戲世界轉換了多少魔力到現實中。
無非是測試力量，法係職業測試法術力量。
測試敏捷，本項目不分男女生，隻分物理和法係。
測試反應，獵人能不能用寶寶去試試。
測試體能，好了，法爺可以休息。
測試精神，終於換到我們物理了，不過奶騎，你還是要去的。
技能課，這門課程主要教授學生針對不同戰鬥、任務、副本、突發狀況的應對方案，尤其重視理論研究。
例如：題目a，100碼外有個法爺發射了一枚炎爆術，若火球的速度是每秒60碼，隻受到30%其他力的影響，同時風速是25碼每秒，法術會受到魔網和法力潮汐的影響。
問題1，你是一個戰士，什麽時候使用法術格擋能一定反彈這發炎爆？
問題2，你是一個牧師，站在戰士身後，在法師釋放出技能的那一刻開始讀條，快速治療延遲0.3秒到達，請問你能不能救下絲血戰士，如果不能，請問你需要多少點施法速度？
問題3......
瀏覽幾遍，沈辰心裏便有了底，隻要數學基本過關，記住技能的冷卻、施法時間、施法動作和彈道，人物和職業的成長、職業和技能的克製關係這些。要通過這門考試並不算難！
最後隻剩下綜合測試了，沒有什麽可以取巧的，總結了幾個字，憑借記憶隨機應變！
心裏沒了負擔，沈辰一大清早捯飭了下自己，愉快的上學去。
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“你聽說了嗎，教育部臨時決定，高考的主世界要替換了，而且想要獲得進入那個世界的資格，需要憑借月考成績進行排名！”沈辰來到校門口，就聽到幾個同學在小聲的討論著。
“真的嗎，那也太不公平了吧，我可準備了好久呢！”另一個同學咕噥道。
“真的，你不知道，學校裏最有權勢的一批學生，他們都轉戰新世界了，這樣一來，就能獲得更多優勢！”
領頭的同學神秘兮兮的說道：“你不知道，前天那個聲音，野外boss首殺，就是來自這個新遊戲世界的！”
“我艸，不會吧，那它的轉化率豈不很高，本來魔石就比不過他們，他們還要耍花招。”一個同學憤憤不平，他覺得同樣是高中生，修煉資源差距太大了，隻能把一腔的怨氣發泄給沒生在一個權勢家族裏。
沈辰聽了聽幾人的對話，覺得不以為然，這些學生和前世沒什麽區別，總覺得自己的問題在於生錯了地方。
順著記憶，他快步走向自己的班級，他知道前身的天賦並不算極強，甚至連曼莎測試的精英線都不到。但前身卻憑借努力和認真，補足了這些缺陷。
他會根據任務和副本要求，查詢背後的曆史和背景，分析和整理人物、boss的性格和能力，從而找出一條攻略方案。
a班坐落在新教學樓的3層，作為整個學校中的精英班，幾乎整層的教室、訓練室、降臨設備和訓練設施都屬於他們使用。
他們三三兩兩站在樓道中，愉快的進行著交談。
“沈辰，你來了啊！”
“唉，老沈，幾天不見氣色好多了！”
“沈辰，別受焦陽他們的影響，我相信你很快就能恢複過來的。”
沈辰路過的時候，同學們都熱情的打著招唿，絲毫不見由於實力下降而產生的疏離感和嫌棄感。
這也是沈辰當初的友善導致的，在他依然是全校第一時，作為同學們的榜樣和別人家的孩子，沈辰並沒有表現出恃才傲物和氣勢淩人。他反而會將自己整理的攻略分享給其他同學，而無論哪個同學去請教他，他都會細心的幫忙解決。
當時的沈辰是這樣想的：遊戲世界中，自己的資料收集能力有限，同學們的問題都是自己難以注意的細節，幫助他們同樣對自己對職業、任務和副本的了解有幫助。
沈辰也點頭迴應，一如既往的就像是當初還是個學霸，這也引起了幾名同學的不滿。
“還神氣個什麽，以前考得好有什麽用，現在400分，不到一百天的時間，高考能不能上重點線都要打上個問好了！”
“是啊，就他這個成績，裝什麽裝。”當然也有不少同學在角落裏竊竊私語，有些抱有同情，更多的卻是幸災樂禍。看到一個學霸突然變成學渣，心中別提有多爽了。