大概集體生活中，除非是紀律部隊，否則每一個小團體中大家是否合得來，很重要的因素就是個人的氣場是否一個讓周圍的人感到舒適的氣場。如果別人和你相處時，從你的待人接物中感受到的是如沐春風，那麽大概每個人都會想要和你做朋友。而如果你的處世風格是讓別人和你相處時總是感到緊張或者是不必要地小心翼翼，那麽除非是抖m，否則最正常的反應應該是對你敬而遠之。
沈一一其實為人算不上熱情。一方麵是這個穿越而來的靈魂已經接近於40歲了。要這樣一個靈魂和一群小姑娘的感情有多麽深厚，那也不大可能。另一方麵，沈一一這個小姑娘其實在上海的時候就沒有那樣的開朗，也不是交友廣闊型的。所以穿越後的沈一一在為人處世上還是有著一份冷靜與理智，但總體還是把握了一個讓大家都感到舒服的度。所以雖然沈一一真正的朋友不多，但一旦處上了會因為她的原因而交惡也不大可能。
至於因為某個男生而和她發生了意見，這件事情沈一一自己也不大可能控製。都說了“有異性，沒人性”，牽涉到男女感情這種非理性的東西，沈一一自己也無法人為地控製事情的走向。
而如同錢倩那樣，僅僅因為自己的情感問題弄得整個寢室的人都像是欠她多還她少的過不安生，這樣的女生實在是不聰明。
隻是沈一一現在也沒有時間去矯正她那種有些別扭的個性了。每個人都要為自己的人生負責。沈一一對於她的人生是沒有什麽責任的，自然就不會有什麽想要糾正他人人生的衝動了。
一夜無話。
第二天一早，沈一一吃完早飯就要去找自己係裏的老師打個招唿。
大三開始，主要的大學課程沒有大一和大二時那樣密集。可能是因為主要是專業課的關係，上課的老師已經轉為以自己院係裏的老師為主。所以沈一一有更多的自由度可以和係裏麵協商他們這一幫要去部隊做試驗的同學們的課程安排問題了。
一般大學裏，像是數學和物理這樣的公共課當然都是由數學係和物理係負責的。但是因為是跨係的開課，所以實際的教學事務由校教務處來負責協調。而負責公共課考試的也是學校教務處。
相對的，專業課校教務處隻負責給出指導意見，主要教務由係裏負責管理。這就是公共課和專業課在管理上的最大的不同了。
沈一一對於這樣的安排早已有體會，所以她也知道以自己現在在老師心目中的地位。隻要自己去和老師要求什麽事情，除非是太離譜的，不然一般老師都是會同意的。
而今天沈一一就是計劃著利用自己在老師心目中的特殊地位，明目張膽地向老師要求一把特權。
正式開始改造機槍的時候。難免會因為一些原因，使實際操作的時間大於計劃操作的時間。這種情況之下，如果造成操作時間過於延長，可能會影響到他們的小組往返於學校和部隊的時間。因為畢竟部隊的大營還是離市區有一定的距離的。像是這種配備的各式武器的部隊，本來就不可能布置在市中心區域。所以如何兼顧上課的課程和在軍營改造機槍的工作成了沈一一想要和老師協商的一個主要問題。
沈一一想到的一個很好的解決辦法就是。說服學校幹脆同意他們幾個人住在軍營裏算了。除了一些必須上的課之外，學校也應該同意他們暫時請假不上那些課，以給他們更多的可以自由支配的時間。
現在的專業課，對於他們幾個早就學習程度超過了課綱的學生們來說，當然不能說是一無是處。起碼讓沈一一覺得自己如果多看上幾遍的話，應該可以把基礎鞏固得不錯。但是就知識點本身而言，沈一一和劉以豪他們早就自習過很多遍了，並不是什麽新的知識。在這種情況下，其實沈一一認為這些課不上也沒有什麽關係。他們自己是可以自習的，相信也不會影響到大家的成績。當然。前提還是要得到學校的同意，或者說是得到係裏麵的同意。
和係裏麵老師的交涉證實了沈一一的判斷。一聽說沈一一他們為了那個提早了一年的畢業論文要進入軍營生活，係裏麵的老師早就驚喜地把要上課這迴事兒給忘了。他們之前並沒有對這些被要求提早完成畢業論文的學生們抱太大的希望。雖然本科學生的論文的質量不高是事實，但誰能保證提前一年做畢業論文，本科生的畢業論文的質量就一定能提高呢？隻是作為一個新思維的嚐試，懷抱著無可無不可的想法，學校裏才把這個試點任務給落實到了沈一一她們的頭上。
雖然沒有太大的期望，但是聽說沈一一他們的進度這麽快，都已經要進入到了改造和試驗的程度時，學校裏的老師們還是非常高興的。準確地說是喜出望外。
雖然到現在為止項目的最終成果還沒有露出崢嶸。老師們對於這個能夠勞動到首都軍區的關心和參與的項目還是注入了極大的熱情。部隊可不是那麽好糊弄的。如果沒有確實的意義和價值的話，普通人想要進入部隊研究一種武器，那是絕對不可能的事情。即使是由學校親自出麵，在沒有科工委或是總裝立項的情況下。想要參與武器裝備的研究也是不可能的事情。而這幫學生這一次居然能夠說動軍方同意他們的項目，這份折騰勁兒先不用去說，單說這個項目的軍事意義可見就達到了一定的程度了。
學校裏的老師們這一次有一種預感。這一次由沈一一牽頭的這個項目，說不定可以給電子係帶來一項沒有想到過的榮譽。因為一個課題的成功，其實不隻是技術意義上的成功，還有社會意義或是政治意義上的成功。而作為政治意義最高體現的軍事意義。顯然會為沈一一的這個項目增加很多的砝碼。
在這樣的思考之下，沈一一同學提出可能因為研究的關係會缺上幾節課。那有什麽關係？係主任親自出馬對沈一一說：“你放心大膽地去搞好了。隻要你們能夠出成果，那幾節課都不用你們來考，我作主給你們全a。”
當然，老師的表態也就隻是表態而已。可沒有哪一份文件拿出來說就一定給沈一一他們全“a”。實際上沈一一她們也沒有想過免試拿“a”這件事。他們想要的也就隻是老師們在上課這件事上給一定的寬容。這樣他們可以一方麵完成自己的研究課題，另一方麵通過課外的自學最後來學校參加一下考試。拿到一個真實的成績就可以了。
所以沈一一聽到了係主任的可以給免試的說法之後，連忙主動地拒絕了：“哪裏。主任，我們隻是請學校給我們上課的時間上有一點彈性而已，可不是要逃避考試。實際上我們是很珍惜考試這種可以檢驗我們所學的工具的。所以我們雖然會缺上一些課。但是在期末考試的時候我們還是會按照學校的要求準時參加的。相信通過我們在課外的自學，通過考試不會是一件困難的事情。”
聽到了沈一一的主動推辭，係主任更加看重沈一一他們這一幫學生了。學生有對於知識的渴望，對於真理的探求心，更有對於原則的堅持。對於困難的不迴避。這樣的學生，對於清華的電子係來說也是揀到了寶啊！隻是係主任又想到了沈一一的國防定向生的身份，有些可惜。不然的話這樣的學生一定是讓她留校任教的啊。相信如果她能留校，對於電子係的未來來說也是一個積極和正麵的促進。
見自己的好意學生們不接受，係主任也不勉強。隻是他再一次提醒道：“真的嗎？你們自己想好啊。要是不參加考試我是可以給你們a等的成績的。要是真的參加了考試但是你們沒有能夠考好，那還真的是卷麵上是幾分就隻能給你們幾分啊。到時候可不要再來找我想要改分數啊。”
沈一一點了點頭：“確定了。我們相信我們不會不及格的。”論起考試，她和劉以豪應該是不怕的。至於占豪、衛源和劉謙他們三個，沈一一覺得有自己和劉以豪給他們考前押個題啊什麽的，應該通過考試也沒有什麽問題的。所以這個免試的機會還是算了吧。沈一一可不想讓自己這幾個明明為研究吃了不少苦的人到時候因為能夠免試拿“a”而成為其他同學心中的不平衡之下拿來攻擊的靶子。沒有這個必要嘛，又不是不能及格。
“好吧。那我就等待你們的好消息了。記得有什麽進展及時通知學校裏啊。今年的學校裏的評優我先把名額給你們留著。隻要你們出了一點成果。我一定為你們爭取。”係主任最後還是拿出了這個大殺器。學校裏的評優對於以後找工作、留校、升學什麽的都是有著重要的作用的。它的威力不亞於成績的績點。係主任能夠說出這樣的話，說明他是相當看重沈一一的這個項目，也看好這個項目未來的成功的。
沈一一向係主任道謝後，離開了辦公室，就往教室走去。約的是下午去老爸的部隊，上午的課還是要上的。當然以後的課上不上就要看情況下。根據之前和係主任達成的共識，在不影響她的研究進度的情況下，還是要堅持上一上課的。但是一旦和她的研究進度發生了矛盾，那麽她是可以少上一兩節課的。
教室裏的同學們看到沈一一走進教室的時候，都把眼睛從黑板上往沈一一這邊給移了過來。這引起了正在上課的老師的注意。巧的是這一節課還就是江橙上的課。
他看見沈一一走進教室的時候。不由地和沈一一開了一個玩笑：“沈一一同學，你遲到了喲。進教室前是不是應該先喊一聲報告，然後征得老師的同意之後才可以進來啊。”
江橙自從同意和沈一一進行合作之後，兩人之間已經不隻是之前的師生關係了。可以說兩人現在是雇主和雇員的關係了。當然。所謂的雇主和雇員也隻是私下裏開玩笑的時候可以這樣說。沈一一本來就不是那種霸氣的人。她所追求的是一種相對融洽的合作夥伴的關係。不過，該講契約精神的時候她也是不會手軟的。
所以麵對著江橙的玩笑，沈一一也開玩笑似地迴了一句：“江老師，我可是看著課表進來的。這一節本來是自習，是你臨時提前上課的。所以我嚴格來說沒有遲到啊。”
是啊，因為江橙已經答應要加入沈一一的團隊。研究光學傳感器了，所以原來的一些排課表會影響到他參加的研究的進度，係主任也很體貼地把他的課表給換了。要不是參評教授必須要保證一定課時的授課，係主任都想大筆一揮對他說你不用上課了。能夠抓住沈一一的研究課題，能夠為係裏麵帶來經費，這在係主任的眼裏比什麽都重要。
所以沈一一是沒有說錯，這節課的課題還真的就是臨時改的提前的。但是江橙說的也沒有錯，沈一一因為上課前去找了係主任，所以這節課也確實是遲到了。當然，這隻是他們兩人之間開玩笑的一種方式而已。
果然，江橙直接揮手示意沈一一坐到座位上之後，就順著自己的講義繼續講了起來。
現在班級裏已經形成了一個慣例。劉以豪邊上的一個座位一定是留給沈一一的。不管這是劉以豪自己的小心思，還是因為沈一一和劉以豪目前聯手帶領著大家做課題，反正這樣的一個慣例一但形成就一直保持了下來。
“怎麽？主任同意了沒有？”劉以豪見到沈一一坐下來之後，輕聲地問沈一一。(未完待續。)
沈一一其實為人算不上熱情。一方麵是這個穿越而來的靈魂已經接近於40歲了。要這樣一個靈魂和一群小姑娘的感情有多麽深厚，那也不大可能。另一方麵，沈一一這個小姑娘其實在上海的時候就沒有那樣的開朗，也不是交友廣闊型的。所以穿越後的沈一一在為人處世上還是有著一份冷靜與理智，但總體還是把握了一個讓大家都感到舒服的度。所以雖然沈一一真正的朋友不多，但一旦處上了會因為她的原因而交惡也不大可能。
至於因為某個男生而和她發生了意見，這件事情沈一一自己也不大可能控製。都說了“有異性，沒人性”，牽涉到男女感情這種非理性的東西，沈一一自己也無法人為地控製事情的走向。
而如同錢倩那樣，僅僅因為自己的情感問題弄得整個寢室的人都像是欠她多還她少的過不安生，這樣的女生實在是不聰明。
隻是沈一一現在也沒有時間去矯正她那種有些別扭的個性了。每個人都要為自己的人生負責。沈一一對於她的人生是沒有什麽責任的，自然就不會有什麽想要糾正他人人生的衝動了。
一夜無話。
第二天一早，沈一一吃完早飯就要去找自己係裏的老師打個招唿。
大三開始，主要的大學課程沒有大一和大二時那樣密集。可能是因為主要是專業課的關係，上課的老師已經轉為以自己院係裏的老師為主。所以沈一一有更多的自由度可以和係裏麵協商他們這一幫要去部隊做試驗的同學們的課程安排問題了。
一般大學裏，像是數學和物理這樣的公共課當然都是由數學係和物理係負責的。但是因為是跨係的開課，所以實際的教學事務由校教務處來負責協調。而負責公共課考試的也是學校教務處。
相對的，專業課校教務處隻負責給出指導意見，主要教務由係裏負責管理。這就是公共課和專業課在管理上的最大的不同了。
沈一一對於這樣的安排早已有體會，所以她也知道以自己現在在老師心目中的地位。隻要自己去和老師要求什麽事情，除非是太離譜的，不然一般老師都是會同意的。
而今天沈一一就是計劃著利用自己在老師心目中的特殊地位，明目張膽地向老師要求一把特權。
正式開始改造機槍的時候。難免會因為一些原因，使實際操作的時間大於計劃操作的時間。這種情況之下，如果造成操作時間過於延長，可能會影響到他們的小組往返於學校和部隊的時間。因為畢竟部隊的大營還是離市區有一定的距離的。像是這種配備的各式武器的部隊，本來就不可能布置在市中心區域。所以如何兼顧上課的課程和在軍營改造機槍的工作成了沈一一想要和老師協商的一個主要問題。
沈一一想到的一個很好的解決辦法就是。說服學校幹脆同意他們幾個人住在軍營裏算了。除了一些必須上的課之外，學校也應該同意他們暫時請假不上那些課，以給他們更多的可以自由支配的時間。
現在的專業課，對於他們幾個早就學習程度超過了課綱的學生們來說，當然不能說是一無是處。起碼讓沈一一覺得自己如果多看上幾遍的話，應該可以把基礎鞏固得不錯。但是就知識點本身而言，沈一一和劉以豪他們早就自習過很多遍了，並不是什麽新的知識。在這種情況下，其實沈一一認為這些課不上也沒有什麽關係。他們自己是可以自習的，相信也不會影響到大家的成績。當然。前提還是要得到學校的同意，或者說是得到係裏麵的同意。
和係裏麵老師的交涉證實了沈一一的判斷。一聽說沈一一他們為了那個提早了一年的畢業論文要進入軍營生活，係裏麵的老師早就驚喜地把要上課這迴事兒給忘了。他們之前並沒有對這些被要求提早完成畢業論文的學生們抱太大的希望。雖然本科學生的論文的質量不高是事實，但誰能保證提前一年做畢業論文，本科生的畢業論文的質量就一定能提高呢？隻是作為一個新思維的嚐試，懷抱著無可無不可的想法，學校裏才把這個試點任務給落實到了沈一一她們的頭上。
雖然沒有太大的期望，但是聽說沈一一他們的進度這麽快，都已經要進入到了改造和試驗的程度時，學校裏的老師們還是非常高興的。準確地說是喜出望外。
雖然到現在為止項目的最終成果還沒有露出崢嶸。老師們對於這個能夠勞動到首都軍區的關心和參與的項目還是注入了極大的熱情。部隊可不是那麽好糊弄的。如果沒有確實的意義和價值的話，普通人想要進入部隊研究一種武器，那是絕對不可能的事情。即使是由學校親自出麵，在沒有科工委或是總裝立項的情況下。想要參與武器裝備的研究也是不可能的事情。而這幫學生這一次居然能夠說動軍方同意他們的項目，這份折騰勁兒先不用去說，單說這個項目的軍事意義可見就達到了一定的程度了。
學校裏的老師們這一次有一種預感。這一次由沈一一牽頭的這個項目，說不定可以給電子係帶來一項沒有想到過的榮譽。因為一個課題的成功，其實不隻是技術意義上的成功，還有社會意義或是政治意義上的成功。而作為政治意義最高體現的軍事意義。顯然會為沈一一的這個項目增加很多的砝碼。
在這樣的思考之下，沈一一同學提出可能因為研究的關係會缺上幾節課。那有什麽關係？係主任親自出馬對沈一一說：“你放心大膽地去搞好了。隻要你們能夠出成果，那幾節課都不用你們來考，我作主給你們全a。”
當然，老師的表態也就隻是表態而已。可沒有哪一份文件拿出來說就一定給沈一一他們全“a”。實際上沈一一她們也沒有想過免試拿“a”這件事。他們想要的也就隻是老師們在上課這件事上給一定的寬容。這樣他們可以一方麵完成自己的研究課題，另一方麵通過課外的自學最後來學校參加一下考試。拿到一個真實的成績就可以了。
所以沈一一聽到了係主任的可以給免試的說法之後，連忙主動地拒絕了：“哪裏。主任，我們隻是請學校給我們上課的時間上有一點彈性而已，可不是要逃避考試。實際上我們是很珍惜考試這種可以檢驗我們所學的工具的。所以我們雖然會缺上一些課。但是在期末考試的時候我們還是會按照學校的要求準時參加的。相信通過我們在課外的自學，通過考試不會是一件困難的事情。”
聽到了沈一一的主動推辭，係主任更加看重沈一一他們這一幫學生了。學生有對於知識的渴望，對於真理的探求心，更有對於原則的堅持。對於困難的不迴避。這樣的學生，對於清華的電子係來說也是揀到了寶啊！隻是係主任又想到了沈一一的國防定向生的身份，有些可惜。不然的話這樣的學生一定是讓她留校任教的啊。相信如果她能留校，對於電子係的未來來說也是一個積極和正麵的促進。
見自己的好意學生們不接受，係主任也不勉強。隻是他再一次提醒道：“真的嗎？你們自己想好啊。要是不參加考試我是可以給你們a等的成績的。要是真的參加了考試但是你們沒有能夠考好，那還真的是卷麵上是幾分就隻能給你們幾分啊。到時候可不要再來找我想要改分數啊。”
沈一一點了點頭：“確定了。我們相信我們不會不及格的。”論起考試，她和劉以豪應該是不怕的。至於占豪、衛源和劉謙他們三個，沈一一覺得有自己和劉以豪給他們考前押個題啊什麽的，應該通過考試也沒有什麽問題的。所以這個免試的機會還是算了吧。沈一一可不想讓自己這幾個明明為研究吃了不少苦的人到時候因為能夠免試拿“a”而成為其他同學心中的不平衡之下拿來攻擊的靶子。沒有這個必要嘛，又不是不能及格。
“好吧。那我就等待你們的好消息了。記得有什麽進展及時通知學校裏啊。今年的學校裏的評優我先把名額給你們留著。隻要你們出了一點成果。我一定為你們爭取。”係主任最後還是拿出了這個大殺器。學校裏的評優對於以後找工作、留校、升學什麽的都是有著重要的作用的。它的威力不亞於成績的績點。係主任能夠說出這樣的話，說明他是相當看重沈一一的這個項目，也看好這個項目未來的成功的。
沈一一向係主任道謝後，離開了辦公室，就往教室走去。約的是下午去老爸的部隊，上午的課還是要上的。當然以後的課上不上就要看情況下。根據之前和係主任達成的共識，在不影響她的研究進度的情況下，還是要堅持上一上課的。但是一旦和她的研究進度發生了矛盾，那麽她是可以少上一兩節課的。
教室裏的同學們看到沈一一走進教室的時候，都把眼睛從黑板上往沈一一這邊給移了過來。這引起了正在上課的老師的注意。巧的是這一節課還就是江橙上的課。
他看見沈一一走進教室的時候。不由地和沈一一開了一個玩笑：“沈一一同學，你遲到了喲。進教室前是不是應該先喊一聲報告，然後征得老師的同意之後才可以進來啊。”
江橙自從同意和沈一一進行合作之後，兩人之間已經不隻是之前的師生關係了。可以說兩人現在是雇主和雇員的關係了。當然。所謂的雇主和雇員也隻是私下裏開玩笑的時候可以這樣說。沈一一本來就不是那種霸氣的人。她所追求的是一種相對融洽的合作夥伴的關係。不過，該講契約精神的時候她也是不會手軟的。
所以麵對著江橙的玩笑，沈一一也開玩笑似地迴了一句：“江老師，我可是看著課表進來的。這一節本來是自習，是你臨時提前上課的。所以我嚴格來說沒有遲到啊。”
是啊，因為江橙已經答應要加入沈一一的團隊。研究光學傳感器了，所以原來的一些排課表會影響到他參加的研究的進度，係主任也很體貼地把他的課表給換了。要不是參評教授必須要保證一定課時的授課，係主任都想大筆一揮對他說你不用上課了。能夠抓住沈一一的研究課題，能夠為係裏麵帶來經費，這在係主任的眼裏比什麽都重要。
所以沈一一是沒有說錯，這節課的課題還真的就是臨時改的提前的。但是江橙說的也沒有錯，沈一一因為上課前去找了係主任，所以這節課也確實是遲到了。當然，這隻是他們兩人之間開玩笑的一種方式而已。
果然，江橙直接揮手示意沈一一坐到座位上之後，就順著自己的講義繼續講了起來。
現在班級裏已經形成了一個慣例。劉以豪邊上的一個座位一定是留給沈一一的。不管這是劉以豪自己的小心思，還是因為沈一一和劉以豪目前聯手帶領著大家做課題，反正這樣的一個慣例一但形成就一直保持了下來。
“怎麽？主任同意了沒有？”劉以豪見到沈一一坐下來之後，輕聲地問沈一一。(未完待續。)