要說對於沈一一同學光榮地取得了全國中學生物理大賽第一名的事情，最可惜的人就是沈陽市十一中的李校長了。就因為沈建國往北京的調職，沈一一無法按照之前和李校長的約定繼續留在市十一中，同樣要轉到北京繼續學業。這讓李校長想到原本已經納入規劃的沈一一同學在下一年可能會為學校爭得的榮譽就這樣不翼而飛，心裏麵就不禁一陣陣地肉痛。這樣一個全國冠軍，看來幾成十一中的絕唱啊！畢竟不是隨隨便便就能夠碰到這樣一個學習尖子的。
可是，李校長也許忘了，他現在這種痛苦的感受可是全市中學的校長們做夢都想得到的。哪家省重點中學能夠在這短短的一年裏就拿到這麽多的直升或是特招的名額？哪家省重點中學能夠出一個能夠以絕對領先拿到全國大賽冠軍的同學？這樣的好事，哪怕隻是碰到一件，那這個高中的校長夜裏做夢都會笑醒了。
同樣感到遺憾的還有譚中譚校長。雖然沈一一同學如他最初所願的那樣念完了高一就走了特招進了學校，可是卻不是譚校長的那個科係，而是自己堅持進了電子係。想起這件事情，譚校長就扼腕不已。明明一個在機械力學，特別是機械與流體耦合力學方麵有這樣深厚的基礎，同時已經做出了一般大學生都未曾做出的成就的學科尖子，不繼續在機械的道路上奔馳，反而跑到電子那個東西上去，這可真的是讓譚校長想到電子學院那個老頭子的得意笑容就氣不打一處來啊！
當然，都已經當到了大學校長了，考慮問題也確實不能僅站在自己的一畝三分地上。從全校的學科發展的角度考慮，能夠讓這樣一個優秀的學生進入到電子工程係也確實是對學校有好處的。而電本來就是物理學科的三大領域之一，而且第二次工業革命是以電的發展為標誌的話，電子技術的躍進則是第三次工業革命的標誌。我國的電子技術無疑地是與世界先進的水平有著很大的差距的。可是我國的機械技術水平也是與世界先進的水平有著巨大的差距啊。這個沈一一真的是想不開。她的才能目前來看主要是體現在流體機械方麵，如果能夠就這方麵繼續深造和提高。那麽譚中是有信心能夠帶著她一起為我國的這個領域的機械水平進步做出很大的貢獻的。可是這個女生應該在電子技術方麵沒有什麽基礎，這要是進了電子科係，不一定就能夠複製她在機械學科上的優異表現的。到時候，如果表現得岷然眾人矣的話。可能會對她的自信心造成嚴重的打擊。如果因為這樣的打擊讓她一蹶不振的話，那電子方麵也沒有什麽成果，而在流體機械領域我們國家也要失去一名英才，那可真的是太可惜了。
不過，想歸這樣想，真正決定沈一一的專業的時候，譚中還是充分尊重了沈一一同學自己的選擇，讓她去了電子係。不是說譚中自己想通了，對沈一一放心了。而是譚中暗暗下了決心，要更加地關注沈一一在電子工程係的學習。如果發現她有什麽不適應或者是受挫的情況發生。那自己一定要好好地和她談一次心。反正就是宗旨隻有一個，這樣的一個好人才和好苗子，可千萬不能因為她自己的一個不成熟的選擇而給毀了啊！其實譚校長這樣想的一個內在的因素他也不大好意思明說。他的內心裏不無希望沈一一能夠在電子學科的學習中碰壁，然後迴到流體機械的研究中來的念頭。
可是，讓譚校長大跌眼鏡的是。沈一一同學並沒有如他所想的那樣，被電子學科的學習所絆倒。相反的是，雖然沒有在電子學習中展現出如同在流體學科上之前曾經展現過的過人表現，但是沈一一也沒有在學習上有任何的不適應表現。在每一門課程的考試中，沈一一同學都表現出了很高的水平，可以說是班上成績的第一梯隊。要知道這可是清華大學，學校裏每一個學生都是來自於各省高考的前幾十名。而且對於理工類學科來說。男生的表現要遠遠超出女生的表現才是正常的情況。而現在這個女生的表現能夠不亞於男生的表現，這本身已經夠厲害了。考慮到這個女生還比同班同學要少上二年的學，那可以說更為妖孽了。
這樣一個年年都能拿獎學金的學生，讓譚中在讚歎之餘，對於電子係不費吹灰之力就能夠得到這樣一個好學生更是眼紅與不忿了。
其實，如果問沈一一自己的話。那她一定不會認為自己學習好有什麽奇怪的地方。要知道，中國的大學教學課程的安排還是很有規律的。大一和大二其實上的課都是基礎課。而專業課是要到大三去上的。而對於理工類學科來說，基礎課大家其實都差不多。數學是所有自然科學之母，已經是第二次上大學的沈一一其實就是每天都在複習以前學過的內容而已。而大學物理對於每個理工科的學生而言，也屬於通識教育的範疇。這二門絕對基礎課。自然是難不倒沈一一的。而這比別的同學多學過一輪的優勢，則讓沈一一將一些自然科學的最基本的知識點記得更牢固，也理解得更深刻。有這樣的優勢在手，沈一一自然在學習其他依賴這二門課程的課本時更為得心應手了。這就是一個良性促進的案例。
更何況沈一一也不像譚中所預計的那樣對於電子學科全無基礎。她可是穿越迴來的工程師啊。你說後世裏做工程的機械工程師，有幾個不和電子打交道的？要知道，機電一體化就是新工業革命之後所以世界機械工業發展的共同特征啊。那個工程師沈一一自然也就被逼著在工作之餘也花了不小的力氣去啃這塊骨頭。雖然那時啃的結果不怎麽明顯，但是迴過頭來相對於這些剛進大學的中學生，同樣是高中生的沈一一還是要更有基礎一點的。
而不滿足於這一點領先優勢的沈一一，還充分利用了自己的時間去閱讀和理解了大量的電子方麵的課本以及課外書籍。因為她不像其他同學那樣需要花很多時間在一些自己已經掌握的學科上頭，所以就有更多的時間去學這些專業課本了。而學習和財富的區別就在於，你把時間花在金錢上金錢不一定會多，而你把時間花在知識上知識一定會更豐富。因為有這樣的優勢，沈一一自然也就讓譚大校長小小地失望了一下，而讓譚校長所妒忌不已的電子學院的孫教授給樂得合不攏嘴了。
孫教授對於沈一一的了解並不深。其實他一開始隻知道譚中那個家夥放水招進來一個才念完高一的女生。不過因為知道這個女生剛拿了全國物理競賽的第一名，所以他也就不再說譚中在胡搞了。隻是後來譚中把這個女生給塞到了自己的電子學院裏來，這可讓孫教授頗為不滿。孫教授是一個沉迷在自己的學科裏頭的老學究。可以說，隻要給他課題，給他任務，他是會完全沉浸於自己所被分配的任務的。可是他對於學生的要求也是很嚴格的。他不會像有的老師那樣為了自己的學生的分數上頭的好看就隨便放水。相反，要是沒有能夠達到他的嚴格要求，他可是毫不猶豫地就把學生給“關”了。哪怕學生拎著禮物上門扮可憐都沒有用。因為對於他來說，拿學問不當一迴事的學生是不可接受的。所以，他認為譚中在拿自己的電子學科做什麽交易或者是開什麽玩笑的時候心裏十分地不滿。
不過人家畢竟是副校長，管著自己呢。所以孫教授也就冷眼旁觀，這個讓譚中給塞過來的小姑娘到底表現得怎麽樣。他的內心已經計劃好了，要是發現這個小姑娘完全跟不上的話，那沒有話講，到時候他就拎著這個小姑娘到譚中的麵前去，當麵和他算總賬。
可是事情的發展卻出乎了他的意料之外。這個小姑娘的表現居然出乎意料的好。門門功課都拿a以上不說，他後來還從其他的途徑了解到了沈一一之前在飛行器設計方麵所取得的成就。這就讓孫教授心裏一下子高興了起來。
孫教授的高興不隻是因為自己找到了個可能是電子學科苗子的同學，更是因為他已經可以想見不能夠把沈一一給納入麾下會讓譚中這家夥多麽地心裏不忿了。而一直互相有些看不上眼的這二個人向來都有互掐的“好傳統”，所謂能讓“敵人”不愉快的事情都是“好事”。所以孫教授就真正地決定要把沈一一同學的潛力給充分的挖掘出來。他深信，沈一一同學在電子學科上表現得越出色，譚中這家夥就會暗地裏更懊惱。而這會讓他的心情更好。
於是，陷於二大學科帶頭人的“暗戰”中的沈一一同學，就在那一刻開始，發現自己被老師給布置了更多的作業。那一本本要她看的書和要寫的小論文讓她完全失去了曾經享有的自由時間。
可是，李校長也許忘了，他現在這種痛苦的感受可是全市中學的校長們做夢都想得到的。哪家省重點中學能夠在這短短的一年裏就拿到這麽多的直升或是特招的名額？哪家省重點中學能夠出一個能夠以絕對領先拿到全國大賽冠軍的同學？這樣的好事，哪怕隻是碰到一件，那這個高中的校長夜裏做夢都會笑醒了。
同樣感到遺憾的還有譚中譚校長。雖然沈一一同學如他最初所願的那樣念完了高一就走了特招進了學校，可是卻不是譚校長的那個科係，而是自己堅持進了電子係。想起這件事情，譚校長就扼腕不已。明明一個在機械力學，特別是機械與流體耦合力學方麵有這樣深厚的基礎，同時已經做出了一般大學生都未曾做出的成就的學科尖子，不繼續在機械的道路上奔馳，反而跑到電子那個東西上去，這可真的是讓譚校長想到電子學院那個老頭子的得意笑容就氣不打一處來啊！
當然，都已經當到了大學校長了，考慮問題也確實不能僅站在自己的一畝三分地上。從全校的學科發展的角度考慮，能夠讓這樣一個優秀的學生進入到電子工程係也確實是對學校有好處的。而電本來就是物理學科的三大領域之一，而且第二次工業革命是以電的發展為標誌的話，電子技術的躍進則是第三次工業革命的標誌。我國的電子技術無疑地是與世界先進的水平有著很大的差距的。可是我國的機械技術水平也是與世界先進的水平有著巨大的差距啊。這個沈一一真的是想不開。她的才能目前來看主要是體現在流體機械方麵，如果能夠就這方麵繼續深造和提高。那麽譚中是有信心能夠帶著她一起為我國的這個領域的機械水平進步做出很大的貢獻的。可是這個女生應該在電子技術方麵沒有什麽基礎，這要是進了電子科係，不一定就能夠複製她在機械學科上的優異表現的。到時候，如果表現得岷然眾人矣的話。可能會對她的自信心造成嚴重的打擊。如果因為這樣的打擊讓她一蹶不振的話，那電子方麵也沒有什麽成果，而在流體機械領域我們國家也要失去一名英才，那可真的是太可惜了。
不過，想歸這樣想，真正決定沈一一的專業的時候，譚中還是充分尊重了沈一一同學自己的選擇，讓她去了電子係。不是說譚中自己想通了，對沈一一放心了。而是譚中暗暗下了決心，要更加地關注沈一一在電子工程係的學習。如果發現她有什麽不適應或者是受挫的情況發生。那自己一定要好好地和她談一次心。反正就是宗旨隻有一個，這樣的一個好人才和好苗子，可千萬不能因為她自己的一個不成熟的選擇而給毀了啊！其實譚校長這樣想的一個內在的因素他也不大好意思明說。他的內心裏不無希望沈一一能夠在電子學科的學習中碰壁，然後迴到流體機械的研究中來的念頭。
可是，讓譚校長大跌眼鏡的是。沈一一同學並沒有如他所想的那樣，被電子學科的學習所絆倒。相反的是，雖然沒有在電子學習中展現出如同在流體學科上之前曾經展現過的過人表現，但是沈一一也沒有在學習上有任何的不適應表現。在每一門課程的考試中，沈一一同學都表現出了很高的水平，可以說是班上成績的第一梯隊。要知道這可是清華大學，學校裏每一個學生都是來自於各省高考的前幾十名。而且對於理工類學科來說。男生的表現要遠遠超出女生的表現才是正常的情況。而現在這個女生的表現能夠不亞於男生的表現，這本身已經夠厲害了。考慮到這個女生還比同班同學要少上二年的學，那可以說更為妖孽了。
這樣一個年年都能拿獎學金的學生，讓譚中在讚歎之餘，對於電子係不費吹灰之力就能夠得到這樣一個好學生更是眼紅與不忿了。
其實，如果問沈一一自己的話。那她一定不會認為自己學習好有什麽奇怪的地方。要知道，中國的大學教學課程的安排還是很有規律的。大一和大二其實上的課都是基礎課。而專業課是要到大三去上的。而對於理工類學科來說，基礎課大家其實都差不多。數學是所有自然科學之母，已經是第二次上大學的沈一一其實就是每天都在複習以前學過的內容而已。而大學物理對於每個理工科的學生而言，也屬於通識教育的範疇。這二門絕對基礎課。自然是難不倒沈一一的。而這比別的同學多學過一輪的優勢，則讓沈一一將一些自然科學的最基本的知識點記得更牢固，也理解得更深刻。有這樣的優勢在手，沈一一自然在學習其他依賴這二門課程的課本時更為得心應手了。這就是一個良性促進的案例。
更何況沈一一也不像譚中所預計的那樣對於電子學科全無基礎。她可是穿越迴來的工程師啊。你說後世裏做工程的機械工程師，有幾個不和電子打交道的？要知道，機電一體化就是新工業革命之後所以世界機械工業發展的共同特征啊。那個工程師沈一一自然也就被逼著在工作之餘也花了不小的力氣去啃這塊骨頭。雖然那時啃的結果不怎麽明顯，但是迴過頭來相對於這些剛進大學的中學生，同樣是高中生的沈一一還是要更有基礎一點的。
而不滿足於這一點領先優勢的沈一一，還充分利用了自己的時間去閱讀和理解了大量的電子方麵的課本以及課外書籍。因為她不像其他同學那樣需要花很多時間在一些自己已經掌握的學科上頭，所以就有更多的時間去學這些專業課本了。而學習和財富的區別就在於，你把時間花在金錢上金錢不一定會多，而你把時間花在知識上知識一定會更豐富。因為有這樣的優勢，沈一一自然也就讓譚大校長小小地失望了一下，而讓譚校長所妒忌不已的電子學院的孫教授給樂得合不攏嘴了。
孫教授對於沈一一的了解並不深。其實他一開始隻知道譚中那個家夥放水招進來一個才念完高一的女生。不過因為知道這個女生剛拿了全國物理競賽的第一名，所以他也就不再說譚中在胡搞了。隻是後來譚中把這個女生給塞到了自己的電子學院裏來，這可讓孫教授頗為不滿。孫教授是一個沉迷在自己的學科裏頭的老學究。可以說，隻要給他課題，給他任務，他是會完全沉浸於自己所被分配的任務的。可是他對於學生的要求也是很嚴格的。他不會像有的老師那樣為了自己的學生的分數上頭的好看就隨便放水。相反，要是沒有能夠達到他的嚴格要求，他可是毫不猶豫地就把學生給“關”了。哪怕學生拎著禮物上門扮可憐都沒有用。因為對於他來說，拿學問不當一迴事的學生是不可接受的。所以，他認為譚中在拿自己的電子學科做什麽交易或者是開什麽玩笑的時候心裏十分地不滿。
不過人家畢竟是副校長，管著自己呢。所以孫教授也就冷眼旁觀，這個讓譚中給塞過來的小姑娘到底表現得怎麽樣。他的內心已經計劃好了，要是發現這個小姑娘完全跟不上的話，那沒有話講，到時候他就拎著這個小姑娘到譚中的麵前去，當麵和他算總賬。
可是事情的發展卻出乎了他的意料之外。這個小姑娘的表現居然出乎意料的好。門門功課都拿a以上不說，他後來還從其他的途徑了解到了沈一一之前在飛行器設計方麵所取得的成就。這就讓孫教授心裏一下子高興了起來。
孫教授的高興不隻是因為自己找到了個可能是電子學科苗子的同學，更是因為他已經可以想見不能夠把沈一一給納入麾下會讓譚中這家夥多麽地心裏不忿了。而一直互相有些看不上眼的這二個人向來都有互掐的“好傳統”，所謂能讓“敵人”不愉快的事情都是“好事”。所以孫教授就真正地決定要把沈一一同學的潛力給充分的挖掘出來。他深信，沈一一同學在電子學科上表現得越出色，譚中這家夥就會暗地裏更懊惱。而這會讓他的心情更好。
於是，陷於二大學科帶頭人的“暗戰”中的沈一一同學，就在那一刻開始，發現自己被老師給布置了更多的作業。那一本本要她看的書和要寫的小論文讓她完全失去了曾經享有的自由時間。