遊戲當然還是從方老師那裏開始。大家說好前三次被選到的人都有豁免權，以讓大家有時間充分熟悉遊戲的規則。雖然大家夥兒都是聰明人，而且都是小年輕，反應也好記憶也罷，都屬於個頂個的頂尖，但真正等規則講解完了進入實戰的時候，也還是免不了出錯的。
話又說迴來，這種遊戲，本來就是要等別人出錯才好玩。真的大家都玩得太好了，沒有一個人出錯，那就沒有意思了。
遊戲開始，一開始這些高智商少年們就展現了很強的個人素質，從個位數到二位數都輕鬆地過關。等到進入了20以後，相對的就要複雜一點了。不論是3或者6或者9的倍數，還有數字中帶3帶6和帶9的數字全部都要避開。這在這些數字相對集中的區域就很容易出錯了。所以很快的第一個犯錯者就出現了。
由於遊戲的新奇性，大家對於這個犯錯者所犯的錯誤自然是哈哈大笑一番。而且因為大笑而放鬆之後，再次比賽時又因為疏忽而頻頻犯錯，很快就把帶有豁免權的那幾次機會給用完了。
方老師見大家都已經通過試玩了解了遊戲的規則以後，也就正式宣布接下來就要動真格的了。按照之前商量好的規則，凡是在遊戲中犯錯的人都要接受懲罰。而懲罰的內容就是主動表演一個節目。
不知道為什麽，中國人會把主動表演一個節目當成是一種懲罰。老外玩這種遊戲的時候從來不會把表演節目當成懲罰的。相反的，一般這樣的遊戲都是輸家喝一杯或者做一件很出格的事情。要不就是玩什麽真心話大冒險之類的遊戲。中國人，尤其是漢族都比較羞於在眾人麵前表達自己，所以看到這種公眾的場合都比較害怕表現。這種民族性不知道是什麽時候因為什麽原因而形成的，而今天作為傳人的我們也就隻能被動接受了。
沈一一自己是不害怕表演的。前世為了承擔項目推銷工程，她可是在很多場合更大的場麵都見識過了，可不會懼怕這樣的場景。再加上這次穿越過來以後，屢次在舞台上的表演。這些氣氛還有環境她都早就熟悉了。用廣東話來說，這些所謂的“懲罰”對她真的是“濕濕水”啦。可能比較困難的是這群人中少數的幾個男生。
有很多的工科尖子生是深具宅男潛質的。在他們自己的領域裏，他們能夠以一般人所很難企及的對於理工概念和知識的理解與掌握能力，通過過人的技巧。在很短的時間內將普通人畏難不以的題目解出。可是另一方麵，因為將更多的時間都用到了學習上去，他們又畏於以公眾麵前表現自己，甚至比一般的漢族人更為內向。這一次前往北京比賽的學生中，就有三四人都屬於這種情況。
很有趣的是，因為知道了一會兒比輸了會被吊出來給大家表演節目，這幾個男生分明都感受到了壓力。大夥兒才開始遊戲不久，這幾個人的臉色就紅了起來。這就是緊張過度的表現。而越是緊張，那不是出錯的機率就越大嗎？所以很快，這一次正式的比賽中。第一個出錯的就是這樣的一個男生。
就看見這個叫“何大門”的男生，雖然其貌不揚，但是有著一個大大的腦門，正和他的尊姓大名互相印證。這會兒，何大門同學正在緊張地站著不好意思說話呢。
方老師看到何大門同學這樣一種情況。不由地笑道：“大門啊，你這樣可不行啊。這可是馬上去北京要比賽了，難道這表演一個節目比讓你去參加比賽還要難嗎？這可是不行喲。男孩子是不可以這樣不大氣的。”
何大門被方老師這麽一說，不由地把自己的頭給低得更低了。這讓他的那個大腦門也顯得更為突出了。
方老師見一時半會兒，何大門顯然還是不能夠調整好心態表演節目，就轉而和同學們商量起來：“同學們，大家看這樣好不好？大家如果真的要表演節目。可能還是需要一點時間來醞釀醞釀的。那麽我們一會兒讓何大門同學準備準備，我們先把這個遊戲給比下去，大家說好不好？”
老師都發話了，那麽同學們哪有反對的道理？坐在這裏的同學都是人精，都很清楚和老師們，特別是手裏有權的老師們那可都得搞好關係才行。因為不知道什麽時候那老師的一個小忙那就可能改變自己人生的命運啊！
於是遊戲從何大門同學身邊的下一個同學開始繼續下去。同學們對於遊戲的興致依舊不減。一直到第二個表演者被抓出來以後，遊戲才暫時停下。
很自然的，大家夥兒都把目光投向了何大門同學。這一迴何大門同學的節目可是逃不了了吧。
對於一個內向的人來說，這樣的場合可以說是一場曆練，也可以說是一種折磨。就看見何大門額頭上的汗珠一顆一顆地往外滲了出來。可依然就是囁嚅著說不出話。方老師不禁皺給了眉頭。他可沒有想到，這一次自己前往北京的隊伍中還有這樣一個撐不起台麵的人在。這可是真的讓他有些頭痛了。這遊戲才剛剛才開始，難道就要把規則為這第一個人來破例嗎？這樣的話遊戲還能怎麽樣才能玩得下去呢？
沈一一其實很反感這種一定要逼著別人上台表演的規矩。每個人的性格不同，有些人喜歡在人前表現，有些人就是不喜歡。這不就是世界的多樣性嗎？為什麽一定要把一個人的性格給扭曲成另一種樣子呢？那樣的扭曲，其實對於那個被扭曲的人本身來說就像是淩遲一樣的痛苦不是嗎？比如像何大門同學，沈一一相信他的專長應該就是在於能夠有異於常人的對於物理的理解，這就足夠了；有什麽必要要求他一定要在眾人麵前表演呢？所謂才藝才藝，不是應該才在藝的前麵嗎？何大門的才不需要通過文藝表演也能展現啊！
沈一一見因為何大門同學的沉默而把現場的氣氛搞得有點僵硬，便主動開口說：“同學們，老師們，我來說幾句好嗎？”
雖然她隻是略微提高了聲音說了這樣一句話，但現場的同學們也好老師們也罷，聽了這句話卻都把目光給投向了這邊。大夥兒今天看到的沈一一，都是一直在這邊坐著對著大家夥兒微微笑著呢，可就是不主動招唿大家。之前還是因為有了方老師的主動招唿，那才答應了一聲。這會兒不知道是什麽原因，這個隊上唯一的女生主動開口了，當然也就引起了大家的興趣。
“何大門同學，抬起頭，不要一直低著。你又沒有做錯事情，不需要這樣向大家低頭認錯的。”沈一一開始的時候先冷幽默了一樣，“你是不是想來想去也想不出該表演什麽節目？”
何大門不由地點了點頭。他是真的很迷惘，不知道表演什麽節目才好。
沈一一了然地點了點頭，接下來展顏一笑：“我知道有一首歌，你一定會唱。要不要我先唱二句，你跟著我一快兒唱下去？”
何大門有些困惑。他是怎麽想都想不出自己有什麽歌能唱出口。
沈一一轉向同學們：“同學們，一會兒何大門同學如果能夠跟我一起把這首歌給唱出來，那大家就算他表演過了節目，好不好？”
同學們雖然有些意外，但相比於一定要讓何大門同學勉為其難地表演唱歌，大家可是寧願聽沈一一同學唱歌呢。電視上播出的那場表演中的沈一一她們唱的那首歌，可是早就唱到了男生們的心裏去了。之前正是找不到機會讓沈一一同學表演呢，現在人家主動提出來，那還不趕緊同意了再說啊！
沈一一見大家夥都沒有反對，也就很自然地清了清喉嚨，開始了演唱。
“我—們是*接——班——人，
繼承革命先輩的光榮傳——統，
愛—祖國，愛人—民，鮮豔的紅領巾
飄——揚在前胸……”
這首歌一唱出口，可把大家夥給“雷”到了。同學們這首歌可是真的好久不唱了。離開小學以後，這首《中國少年先鋒隊隊歌》可就真的被拋在了腦後。這幾年港台流行音樂北上，早就以“資產階級的靡靡之音”取代了這種革命意味很濃的歌曲，可沒想到今天沈一一卻當著大家夥兒的麵在這裏唱了出來。
可是，這樣一首歌曲，可不是在座的大家夥兒在小時候都唱過的嗎？包括何大門在內，都足以跟著一唱一和的。所以沈一一在唱了第一段以後，何大門在她的眼神的鼓勵下也開口跟著唱了起來。而且這樣的合唱歌曲就是有這樣的魔力，能夠讓其他人也一起跟著哼了起來。一時間，隨著歌曲的進行，整個加入合唱的聲音是越來越多，最後成了全體同學們共同的大合唱。
這樣積極向上的歌聲，隨著火車的行進，透過開著的車窗的縫隙傳到了窗外，飛蕩在東北的遼闊平原上，碧水中，還有山間坡穀，激蕩起一曲青春無敵的友誼之歌！
話又說迴來，這種遊戲，本來就是要等別人出錯才好玩。真的大家都玩得太好了，沒有一個人出錯，那就沒有意思了。
遊戲開始，一開始這些高智商少年們就展現了很強的個人素質，從個位數到二位數都輕鬆地過關。等到進入了20以後，相對的就要複雜一點了。不論是3或者6或者9的倍數，還有數字中帶3帶6和帶9的數字全部都要避開。這在這些數字相對集中的區域就很容易出錯了。所以很快的第一個犯錯者就出現了。
由於遊戲的新奇性，大家對於這個犯錯者所犯的錯誤自然是哈哈大笑一番。而且因為大笑而放鬆之後，再次比賽時又因為疏忽而頻頻犯錯，很快就把帶有豁免權的那幾次機會給用完了。
方老師見大家都已經通過試玩了解了遊戲的規則以後，也就正式宣布接下來就要動真格的了。按照之前商量好的規則，凡是在遊戲中犯錯的人都要接受懲罰。而懲罰的內容就是主動表演一個節目。
不知道為什麽，中國人會把主動表演一個節目當成是一種懲罰。老外玩這種遊戲的時候從來不會把表演節目當成懲罰的。相反的，一般這樣的遊戲都是輸家喝一杯或者做一件很出格的事情。要不就是玩什麽真心話大冒險之類的遊戲。中國人，尤其是漢族都比較羞於在眾人麵前表達自己，所以看到這種公眾的場合都比較害怕表現。這種民族性不知道是什麽時候因為什麽原因而形成的，而今天作為傳人的我們也就隻能被動接受了。
沈一一自己是不害怕表演的。前世為了承擔項目推銷工程，她可是在很多場合更大的場麵都見識過了，可不會懼怕這樣的場景。再加上這次穿越過來以後，屢次在舞台上的表演。這些氣氛還有環境她都早就熟悉了。用廣東話來說，這些所謂的“懲罰”對她真的是“濕濕水”啦。可能比較困難的是這群人中少數的幾個男生。
有很多的工科尖子生是深具宅男潛質的。在他們自己的領域裏，他們能夠以一般人所很難企及的對於理工概念和知識的理解與掌握能力，通過過人的技巧。在很短的時間內將普通人畏難不以的題目解出。可是另一方麵，因為將更多的時間都用到了學習上去，他們又畏於以公眾麵前表現自己，甚至比一般的漢族人更為內向。這一次前往北京比賽的學生中，就有三四人都屬於這種情況。
很有趣的是，因為知道了一會兒比輸了會被吊出來給大家表演節目，這幾個男生分明都感受到了壓力。大夥兒才開始遊戲不久，這幾個人的臉色就紅了起來。這就是緊張過度的表現。而越是緊張，那不是出錯的機率就越大嗎？所以很快，這一次正式的比賽中。第一個出錯的就是這樣的一個男生。
就看見這個叫“何大門”的男生，雖然其貌不揚，但是有著一個大大的腦門，正和他的尊姓大名互相印證。這會兒，何大門同學正在緊張地站著不好意思說話呢。
方老師看到何大門同學這樣一種情況。不由地笑道：“大門啊，你這樣可不行啊。這可是馬上去北京要比賽了，難道這表演一個節目比讓你去參加比賽還要難嗎？這可是不行喲。男孩子是不可以這樣不大氣的。”
何大門被方老師這麽一說，不由地把自己的頭給低得更低了。這讓他的那個大腦門也顯得更為突出了。
方老師見一時半會兒，何大門顯然還是不能夠調整好心態表演節目，就轉而和同學們商量起來：“同學們，大家看這樣好不好？大家如果真的要表演節目。可能還是需要一點時間來醞釀醞釀的。那麽我們一會兒讓何大門同學準備準備，我們先把這個遊戲給比下去，大家說好不好？”
老師都發話了，那麽同學們哪有反對的道理？坐在這裏的同學都是人精，都很清楚和老師們，特別是手裏有權的老師們那可都得搞好關係才行。因為不知道什麽時候那老師的一個小忙那就可能改變自己人生的命運啊！
於是遊戲從何大門同學身邊的下一個同學開始繼續下去。同學們對於遊戲的興致依舊不減。一直到第二個表演者被抓出來以後，遊戲才暫時停下。
很自然的，大家夥兒都把目光投向了何大門同學。這一迴何大門同學的節目可是逃不了了吧。
對於一個內向的人來說，這樣的場合可以說是一場曆練，也可以說是一種折磨。就看見何大門額頭上的汗珠一顆一顆地往外滲了出來。可依然就是囁嚅著說不出話。方老師不禁皺給了眉頭。他可沒有想到，這一次自己前往北京的隊伍中還有這樣一個撐不起台麵的人在。這可是真的讓他有些頭痛了。這遊戲才剛剛才開始，難道就要把規則為這第一個人來破例嗎？這樣的話遊戲還能怎麽樣才能玩得下去呢？
沈一一其實很反感這種一定要逼著別人上台表演的規矩。每個人的性格不同，有些人喜歡在人前表現，有些人就是不喜歡。這不就是世界的多樣性嗎？為什麽一定要把一個人的性格給扭曲成另一種樣子呢？那樣的扭曲，其實對於那個被扭曲的人本身來說就像是淩遲一樣的痛苦不是嗎？比如像何大門同學，沈一一相信他的專長應該就是在於能夠有異於常人的對於物理的理解，這就足夠了；有什麽必要要求他一定要在眾人麵前表演呢？所謂才藝才藝，不是應該才在藝的前麵嗎？何大門的才不需要通過文藝表演也能展現啊！
沈一一見因為何大門同學的沉默而把現場的氣氛搞得有點僵硬，便主動開口說：“同學們，老師們，我來說幾句好嗎？”
雖然她隻是略微提高了聲音說了這樣一句話，但現場的同學們也好老師們也罷，聽了這句話卻都把目光給投向了這邊。大夥兒今天看到的沈一一，都是一直在這邊坐著對著大家夥兒微微笑著呢，可就是不主動招唿大家。之前還是因為有了方老師的主動招唿，那才答應了一聲。這會兒不知道是什麽原因，這個隊上唯一的女生主動開口了，當然也就引起了大家的興趣。
“何大門同學，抬起頭，不要一直低著。你又沒有做錯事情，不需要這樣向大家低頭認錯的。”沈一一開始的時候先冷幽默了一樣，“你是不是想來想去也想不出該表演什麽節目？”
何大門不由地點了點頭。他是真的很迷惘，不知道表演什麽節目才好。
沈一一了然地點了點頭，接下來展顏一笑：“我知道有一首歌，你一定會唱。要不要我先唱二句，你跟著我一快兒唱下去？”
何大門有些困惑。他是怎麽想都想不出自己有什麽歌能唱出口。
沈一一轉向同學們：“同學們，一會兒何大門同學如果能夠跟我一起把這首歌給唱出來，那大家就算他表演過了節目，好不好？”
同學們雖然有些意外，但相比於一定要讓何大門同學勉為其難地表演唱歌，大家可是寧願聽沈一一同學唱歌呢。電視上播出的那場表演中的沈一一她們唱的那首歌，可是早就唱到了男生們的心裏去了。之前正是找不到機會讓沈一一同學表演呢，現在人家主動提出來，那還不趕緊同意了再說啊！
沈一一見大家夥都沒有反對，也就很自然地清了清喉嚨，開始了演唱。
“我—們是*接——班——人，
繼承革命先輩的光榮傳——統，
愛—祖國，愛人—民，鮮豔的紅領巾
飄——揚在前胸……”
這首歌一唱出口，可把大家夥給“雷”到了。同學們這首歌可是真的好久不唱了。離開小學以後，這首《中國少年先鋒隊隊歌》可就真的被拋在了腦後。這幾年港台流行音樂北上，早就以“資產階級的靡靡之音”取代了這種革命意味很濃的歌曲，可沒想到今天沈一一卻當著大家夥兒的麵在這裏唱了出來。
可是，這樣一首歌曲，可不是在座的大家夥兒在小時候都唱過的嗎？包括何大門在內，都足以跟著一唱一和的。所以沈一一在唱了第一段以後，何大門在她的眼神的鼓勵下也開口跟著唱了起來。而且這樣的合唱歌曲就是有這樣的魔力，能夠讓其他人也一起跟著哼了起來。一時間，隨著歌曲的進行，整個加入合唱的聲音是越來越多，最後成了全體同學們共同的大合唱。
這樣積極向上的歌聲，隨著火車的行進，透過開著的車窗的縫隙傳到了窗外，飛蕩在東北的遼闊平原上，碧水中，還有山間坡穀，激蕩起一曲青春無敵的友誼之歌！