要說天下的父親，大概都有一種戀女情節。都說父親是女兒在這個世界上的第一個情人，而所有的父親在第一次看到自己的女兒和某個年輕的男人靠得那麽近的時候，也都很難能夠忍住不去拆散他們。
所以沈師長在一開始看到自己的女兒和老彭家的小兒子綁在一起的時候，心裏就很不舒服。當時因為惦念著也沒有此外更好的人選能和女兒一起試飛，也就暫時忍下了。但是二個人貼得那麽近，看在他這個做父親的眼裏是怎麽看怎麽刺眼。等到二個人飛到天空中以後，甚至還飛出了自己的視線一會兒，這讓沈師長甚至生出了一種自己即將要失去這個女兒的一種錯覺。當時他的心裏感到強烈的失落感。好在最後兩人又飛迴來了。
總算等到兩人的腳落到了地上以後，沈建國同誌當然是要趕快把自己的女兒和老彭家這小子給分開才是。不然他看到老彭家孩子和自己女兒靠得那麽近，實在是礙眼得很。
沈一一自然是已經沉浸在試飛成功的喜悅中了。她一邊在測試動力傘的飛行性能，一邊心裏就在得意自己的設計成功了，所以根本就沒有關心自己老爸心裏那些不欲人知的小心思。可是身後的彭衛寧就很無辜了。他始終不明白，為什麽沈師長會用一種有些怨憤的目光瞪著自己。
動力傘的試飛成功讓一師的首長們都承認了沈一一同學的“創造性設計”的能力。而沈師長也確實地預見到了這樣一種雖然比飛機飛得慢，但的確可以提高部隊的機動行軍能力的飛行器，可能在自己的師裏得到裝備。很多事情，一旦想通了，那麽後續的發展也就可以預期了。
既然沈師長已經預見到了這個裝備的價值，那麽很自然地也就想到了在本次演習中，如何能運用到己方的演習中去的問題。可是作為沒有在裝備立項中列入的自研裝備。指望能由部隊自己撥款來采購在現階段是不可能的。那麽如何能夠再製造多幾台這樣的機器給一師使用已經成為了一個重要的任務了。
沈一一把遇到的問題和整個團隊都分享過了。可是後來她發現，原來整個團隊的參與者推廣動力傘的態度比她還要堅決，心裏比她還要自信。比如蕭屹瞻老爺子明確地跟她說。如果要的不超過十個的話，他能幫助解決掉問題。而安竹生老爺子也幹脆地沈一一說。隻要她能夠向他解釋清楚是否還有其他的公式存在，他也可以幫忙弄上幾台發動機之類的東西。而羅玉鳳那邊，則是更是不用說了。羅玉鳳現在一定是和沈一一站在一起的，而且最重要的是那些從上海運迴來的特殊麵料，現在還是有存貨的。
沈一一和自己的父親說清楚了，如果沒有國家投錢的話，那麽這首批提供的動力傘隻能提供有限的數量。沈師長於是提出了要有10套這樣的飛行器。可是沈一一隻答應裝備二個班，也就是8套這樣的裝備。沈師長仔細考慮後，還是答應了沈一一的條件。先裝備起來再說吧。
除了動力傘的事情，沈一一在忙著的另一件事就是學校快要開學了。由於自己今年的寒假裏麵。可能是太過於專心地研究那個動力傘了，自己的寒假作業都忘記做了。所以沈一一這二天還必須要悲慘地趕寫寒假作業了。
寒假作業其實並不難。這些題目本來設計了就不是來培養競賽尖子的。相反，大部分的題目都是很基礎的。畢竟設計這樣的題目的目的也隻不過是希望學生們能夠不至於在假期裏過於放鬆而遺忘了課程中的基本知識點而已。可是，就是這樣的一些難度不高的題目，當積累到一定的數量的時候。補做起來也是需要耗費太多的時間和精力的。所以沈一一自然會有她的痛苦。
而且，除了沈一一以外，林雪、劉敏、程瑛，大院四姝是一個也沒有寫，大家在有誌一同地在假期的最後幾天裏補做作業。程瑛還把她自己不做寒假作業的責任往沈一一的身上推。硬說是如果沒有沈一一帶領著大家搞這個什麽動力傘的話，她就不會忘寫寒假作業了。與振振有辭的她相比，沈一一覺得更大的可能就是她自己偷懶了。會漏到她的頭上來，隻不過是她為了讓自己過得好受些而已罷了。
沈建國同誌其實是個行動派。他一旦下定了決心要在自己的部隊裏搞這套東西，就會去堅決執行。所以當生產出第一個班次的動力傘後，他立刻就組織起了動力傘駕駛的培訓。這裏麵，沈一一自然也是缺不了的。她必須要將會這四個人的操縱技巧。而彭衛寧則是人在現場也無法逃避地也成為了教官中的一員。
中國人是很擅長重複性勞動的。所以一旦一個產品設計驗證通過，馬上同一套圖紙就可以順著原先的技術路徑繼續生產出第二套、第三套、第四套……。這就是為什麽沈師長的那二個班的動力傘裝備能夠這麽快地就到了一師的手中。
當然，其實這裏麵也有一點特殊的原因。比如說，606所的附屬工廠，能夠願意包工包料地製造出一台新發動機，除了因為這裏麵有那些個領導在那兒發的話以外，安竹生自己的私心也發揮了很大的作用。他其實現在在心裏麵有很多的話想要以夠和沈一一進行討論，可是因為他自己之前的紀錄並不好，沈一一因為給自己推導了那樣一個公式後第二天就病倒了，所以其實安老爺子看到沈一一還會不好意思，看到沈一一家人還會有一種恐懼的心理。所以帶著一種補償心理，他自己盤算著，自己通過彌補的行為，最好能夠取得沈一一家的大人和孩子的諒解，然後他就可以光明正大地從沈一一那兒再掏出一些寶貴的知識點了。
ps：
上班到家太晚，先擠出這麽多，困死了。等睡夠了再補足吧。
先去睡了。
所以沈師長在一開始看到自己的女兒和老彭家的小兒子綁在一起的時候，心裏就很不舒服。當時因為惦念著也沒有此外更好的人選能和女兒一起試飛，也就暫時忍下了。但是二個人貼得那麽近，看在他這個做父親的眼裏是怎麽看怎麽刺眼。等到二個人飛到天空中以後，甚至還飛出了自己的視線一會兒，這讓沈師長甚至生出了一種自己即將要失去這個女兒的一種錯覺。當時他的心裏感到強烈的失落感。好在最後兩人又飛迴來了。
總算等到兩人的腳落到了地上以後，沈建國同誌當然是要趕快把自己的女兒和老彭家這小子給分開才是。不然他看到老彭家孩子和自己女兒靠得那麽近，實在是礙眼得很。
沈一一自然是已經沉浸在試飛成功的喜悅中了。她一邊在測試動力傘的飛行性能，一邊心裏就在得意自己的設計成功了，所以根本就沒有關心自己老爸心裏那些不欲人知的小心思。可是身後的彭衛寧就很無辜了。他始終不明白，為什麽沈師長會用一種有些怨憤的目光瞪著自己。
動力傘的試飛成功讓一師的首長們都承認了沈一一同學的“創造性設計”的能力。而沈師長也確實地預見到了這樣一種雖然比飛機飛得慢，但的確可以提高部隊的機動行軍能力的飛行器，可能在自己的師裏得到裝備。很多事情，一旦想通了，那麽後續的發展也就可以預期了。
既然沈師長已經預見到了這個裝備的價值，那麽很自然地也就想到了在本次演習中，如何能運用到己方的演習中去的問題。可是作為沒有在裝備立項中列入的自研裝備。指望能由部隊自己撥款來采購在現階段是不可能的。那麽如何能夠再製造多幾台這樣的機器給一師使用已經成為了一個重要的任務了。
沈一一把遇到的問題和整個團隊都分享過了。可是後來她發現，原來整個團隊的參與者推廣動力傘的態度比她還要堅決，心裏比她還要自信。比如蕭屹瞻老爺子明確地跟她說。如果要的不超過十個的話，他能幫助解決掉問題。而安竹生老爺子也幹脆地沈一一說。隻要她能夠向他解釋清楚是否還有其他的公式存在，他也可以幫忙弄上幾台發動機之類的東西。而羅玉鳳那邊，則是更是不用說了。羅玉鳳現在一定是和沈一一站在一起的，而且最重要的是那些從上海運迴來的特殊麵料，現在還是有存貨的。
沈一一和自己的父親說清楚了，如果沒有國家投錢的話，那麽這首批提供的動力傘隻能提供有限的數量。沈師長於是提出了要有10套這樣的飛行器。可是沈一一隻答應裝備二個班，也就是8套這樣的裝備。沈師長仔細考慮後，還是答應了沈一一的條件。先裝備起來再說吧。
除了動力傘的事情，沈一一在忙著的另一件事就是學校快要開學了。由於自己今年的寒假裏麵。可能是太過於專心地研究那個動力傘了，自己的寒假作業都忘記做了。所以沈一一這二天還必須要悲慘地趕寫寒假作業了。
寒假作業其實並不難。這些題目本來設計了就不是來培養競賽尖子的。相反，大部分的題目都是很基礎的。畢竟設計這樣的題目的目的也隻不過是希望學生們能夠不至於在假期裏過於放鬆而遺忘了課程中的基本知識點而已。可是，就是這樣的一些難度不高的題目，當積累到一定的數量的時候。補做起來也是需要耗費太多的時間和精力的。所以沈一一自然會有她的痛苦。
而且，除了沈一一以外，林雪、劉敏、程瑛，大院四姝是一個也沒有寫，大家在有誌一同地在假期的最後幾天裏補做作業。程瑛還把她自己不做寒假作業的責任往沈一一的身上推。硬說是如果沒有沈一一帶領著大家搞這個什麽動力傘的話，她就不會忘寫寒假作業了。與振振有辭的她相比，沈一一覺得更大的可能就是她自己偷懶了。會漏到她的頭上來，隻不過是她為了讓自己過得好受些而已罷了。
沈建國同誌其實是個行動派。他一旦下定了決心要在自己的部隊裏搞這套東西，就會去堅決執行。所以當生產出第一個班次的動力傘後，他立刻就組織起了動力傘駕駛的培訓。這裏麵，沈一一自然也是缺不了的。她必須要將會這四個人的操縱技巧。而彭衛寧則是人在現場也無法逃避地也成為了教官中的一員。
中國人是很擅長重複性勞動的。所以一旦一個產品設計驗證通過，馬上同一套圖紙就可以順著原先的技術路徑繼續生產出第二套、第三套、第四套……。這就是為什麽沈師長的那二個班的動力傘裝備能夠這麽快地就到了一師的手中。
當然，其實這裏麵也有一點特殊的原因。比如說，606所的附屬工廠，能夠願意包工包料地製造出一台新發動機，除了因為這裏麵有那些個領導在那兒發的話以外，安竹生自己的私心也發揮了很大的作用。他其實現在在心裏麵有很多的話想要以夠和沈一一進行討論，可是因為他自己之前的紀錄並不好，沈一一因為給自己推導了那樣一個公式後第二天就病倒了，所以其實安老爺子看到沈一一還會不好意思，看到沈一一家人還會有一種恐懼的心理。所以帶著一種補償心理，他自己盤算著，自己通過彌補的行為，最好能夠取得沈一一家的大人和孩子的諒解，然後他就可以光明正大地從沈一一那兒再掏出一些寶貴的知識點了。
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上班到家太晚，先擠出這麽多，困死了。等睡夠了再補足吧。
先去睡了。