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沈一一深深地體認到，別看自己怎麽也算是多活了二十來年，可是真的不能自以為天下就自己最聰明，往往這樣的人是死得最快的！以自己所在的省重點中學而言，大部分學生都出自於官員或是企業領導家庭，哪個不是人精啊。要是自己真以為憑自己的小心思就能玩弄別人於股上，還讓別人能被賣了還乖乖地數錢，那就真是做夢。
如果說沈一一多活了那麽些年，有一樣特質強於這個年齡的普通少年的話，那就是臉皮。她的臉皮要比小夥伴們厚多了。當然過硬的心理素質可能也可以算作是穿越得來的一大福利。所以，既然已經被齊才娟看破了，她也幹脆很光棍地說：“呀，我的小心思被你看穿啦。哈哈。對不起啊，你不會生氣吧？”
應對尷尬場麵的最好的辦法就是馬上用另一個玩笑掩蓋過去，有時候甚至還需要點自嘲的精神。這是沈一一後世看過了各種名人應對不測事件的視頻後總結出來的規律。比如奧巴馬被噓、小布什被丟鞋之類的，曆任美國總統應對這樣的事情是最有經驗的了。當然雖然美國總統的反應被一些帶路黨吹噓到天上去，但他們也不是唯一的正麵教材。我們敬愛的**和朱總理其實也貢獻了很多正麵的示範。
而對於齊才娟這樣的正常學生來說，對於沈一一這樣的應對應該是從來沒有想到過吧。所以既然沈一一以一種開玩笑形式的道歉來作迴應，她自己覺得可能沈一一當真是在開玩笑吧。這樣處理的結果就是，可能被利用這件事在她心裏仍會有一點點反感，但當天放學後，她還是帶著沈一一畫的桌椅圖紙迴家問起了自己的父親。
而沈一一在把桌椅的事情托給了齊才娟之後，為了燈箱的事情又在放學後獨立行動，去找了物理老師。她事先打聽過，學校的物理教研組還有一個教具工廠，是學校的三產，除了生產一些教學用的教具外，其實還承接一些模型製作的工作。而自己的物理老師，恰巧現在還兼管著這個三產。當然，以這時的市場和學校這種放牛的管理方式，可以相見這個工廠的效益一定是有些問題的。不過對沈一一而言，她可暫時沒空管學校的校辦工廠的效益問題，她所要做的還是為自己的店招的製作找到一個供應商。
物理老師看到沈一一後，還以為她是來詢問物理習題的。他其實這二天已經注意到這個女同學，看上去的確是對物理概念和習題很有感覺的樣子，可惜的是一直沒有機會評測一下她的程度。好在其實下周就是期中考試，到時候考試的成績一出來，應該就能基本掌握學生們的水平了。
當沈一一提出來意後，物理老師就有些吃驚了。他確實沒有想到這個女生居然是來和他談生意的。
“趙老師，這是我父親單位三產想做的一個廣告燈箱，我告訴他們學校教具廠應該能生產，所以他們就讓我來學校問問看是不是真的能做。”沈一一開口就把自己放在為學校介紹生意的角色上，一來是省得給自己帶來麻煩，讓人以為自己不務正業；二來呢，也是想向物理老師賣個好，以後能多照顧照顧自己。
趙老師接過圖紙，打開一看，線條很清晰，尺寸也標得很完善，技術要求也寫得很詳細，甚至還附了一張電氣原理圖。整套資料還是很專業的，也很完善。以他的理解，技術難度並不大。不過他發現一個有趣的現象：這些圖上的文字和沈一一同學交上來的作業上的字跡是一樣的。所以他也就開口直問了：“沈一一同學，這些圖是你畫的嗎？”
沈一一覺得這也沒有什麽好隱瞞的，也就大方承認：“是的，老師，其實這個燈箱是我幫他們設計的，所以他們也才會讓我來找人生產出來。”
趙老師其實也就是隨口一問。說實在的，這個燈箱其實並不複雜。原理也簡單，結構也簡單。趙老師小時候是個無線電發燒友，自己就喜歡組裝些礦石收音機之類的小玩意兒，所以覺得中學生應該喜歡動些手啊什麽的。說實在的，特殊時期前後的中學生，那真不是死讀書。偉大領袖號召大家要理論結合實踐，在實踐中學到真正的知識，大家響應了號召，要比後來隻會考試的那些中學生強多了。趙老師一直認為中學階段的自己動手培養了自己對物理學科的興趣，也塑造了自己一生的愛好，所以他對於學生有些這些很“健康”的愛好是很造成的。當然，對於沈一一同學這位女生，會自己出圖，還會想到找人加工，他還是有些小驚奇的。不過他一向信奉有教無類，所以也就不再大驚小怪，轉而和沈一一談起了價格和加工的細節問題。
沈一一前世就是做這一行的，對於產品的規格和達到的精度要求有自己領先這個時代的理解，所以她提出的加工精度，被趙老師連連說要求高了，可能做不出來；即使做出來了，價格肯定也很貴。不過，沈一一很快就告訴了趙老師，要達到這樣的精度，可以采用何種優化的工藝路徑，以及各種路徑對於產品加工成本的影響。開玩笑，她生活的後世是一個中國成為“世界工廠”的時代。作為一個和各個鄉鎮企業、民營企業接觸，知道低成本製造的各種細節的後世工程師，把積累下來的經驗提前作為知識傳授給這個時代的人，她的這些必須經過實踐才能積累下來的技術，對於生活在這個時代而且是以學院派知識為主的趙老師聽起來，絕對有著巨大的震撼。
經過雙方的研討，最後確定的工藝路線和價格讓雙方都很滿意。臨告別時，趙老師饒有興趣地對沈一一說：“一一同學，什麽時候讓你爸爸單位那位老工程師來給我們教具工廠講個課吧。”他已經深深相信沈一一說的那套了，也相信有一位經驗非常豐富的老專家在沈爸爸的單位裏。甚至他還心裏麵感歎，到底是部隊，軍工線上的專家就是有經驗啊。
沈一一雖然臉皮夠厚，但聽到這個要求也快三滴汗了。她也隻好推說迴去問問人家有沒有時間，就在趙老師期待的話語中逃也似的迴家去也。
沈一一深深地體認到，別看自己怎麽也算是多活了二十來年，可是真的不能自以為天下就自己最聰明，往往這樣的人是死得最快的！以自己所在的省重點中學而言，大部分學生都出自於官員或是企業領導家庭，哪個不是人精啊。要是自己真以為憑自己的小心思就能玩弄別人於股上，還讓別人能被賣了還乖乖地數錢，那就真是做夢。
如果說沈一一多活了那麽些年，有一樣特質強於這個年齡的普通少年的話，那就是臉皮。她的臉皮要比小夥伴們厚多了。當然過硬的心理素質可能也可以算作是穿越得來的一大福利。所以，既然已經被齊才娟看破了，她也幹脆很光棍地說：“呀，我的小心思被你看穿啦。哈哈。對不起啊，你不會生氣吧？”
應對尷尬場麵的最好的辦法就是馬上用另一個玩笑掩蓋過去，有時候甚至還需要點自嘲的精神。這是沈一一後世看過了各種名人應對不測事件的視頻後總結出來的規律。比如奧巴馬被噓、小布什被丟鞋之類的，曆任美國總統應對這樣的事情是最有經驗的了。當然雖然美國總統的反應被一些帶路黨吹噓到天上去，但他們也不是唯一的正麵教材。我們敬愛的**和朱總理其實也貢獻了很多正麵的示範。
而對於齊才娟這樣的正常學生來說，對於沈一一這樣的應對應該是從來沒有想到過吧。所以既然沈一一以一種開玩笑形式的道歉來作迴應，她自己覺得可能沈一一當真是在開玩笑吧。這樣處理的結果就是，可能被利用這件事在她心裏仍會有一點點反感，但當天放學後，她還是帶著沈一一畫的桌椅圖紙迴家問起了自己的父親。
而沈一一在把桌椅的事情托給了齊才娟之後，為了燈箱的事情又在放學後獨立行動，去找了物理老師。她事先打聽過，學校的物理教研組還有一個教具工廠，是學校的三產，除了生產一些教學用的教具外，其實還承接一些模型製作的工作。而自己的物理老師，恰巧現在還兼管著這個三產。當然，以這時的市場和學校這種放牛的管理方式，可以相見這個工廠的效益一定是有些問題的。不過對沈一一而言，她可暫時沒空管學校的校辦工廠的效益問題，她所要做的還是為自己的店招的製作找到一個供應商。
物理老師看到沈一一後，還以為她是來詢問物理習題的。他其實這二天已經注意到這個女同學，看上去的確是對物理概念和習題很有感覺的樣子，可惜的是一直沒有機會評測一下她的程度。好在其實下周就是期中考試，到時候考試的成績一出來，應該就能基本掌握學生們的水平了。
當沈一一提出來意後，物理老師就有些吃驚了。他確實沒有想到這個女生居然是來和他談生意的。
“趙老師，這是我父親單位三產想做的一個廣告燈箱，我告訴他們學校教具廠應該能生產，所以他們就讓我來學校問問看是不是真的能做。”沈一一開口就把自己放在為學校介紹生意的角色上，一來是省得給自己帶來麻煩，讓人以為自己不務正業；二來呢，也是想向物理老師賣個好，以後能多照顧照顧自己。
趙老師接過圖紙，打開一看，線條很清晰，尺寸也標得很完善，技術要求也寫得很詳細，甚至還附了一張電氣原理圖。整套資料還是很專業的，也很完善。以他的理解，技術難度並不大。不過他發現一個有趣的現象：這些圖上的文字和沈一一同學交上來的作業上的字跡是一樣的。所以他也就開口直問了：“沈一一同學，這些圖是你畫的嗎？”
沈一一覺得這也沒有什麽好隱瞞的，也就大方承認：“是的，老師，其實這個燈箱是我幫他們設計的，所以他們也才會讓我來找人生產出來。”
趙老師其實也就是隨口一問。說實在的，這個燈箱其實並不複雜。原理也簡單，結構也簡單。趙老師小時候是個無線電發燒友，自己就喜歡組裝些礦石收音機之類的小玩意兒，所以覺得中學生應該喜歡動些手啊什麽的。說實在的，特殊時期前後的中學生，那真不是死讀書。偉大領袖號召大家要理論結合實踐，在實踐中學到真正的知識，大家響應了號召，要比後來隻會考試的那些中學生強多了。趙老師一直認為中學階段的自己動手培養了自己對物理學科的興趣，也塑造了自己一生的愛好，所以他對於學生有些這些很“健康”的愛好是很造成的。當然，對於沈一一同學這位女生，會自己出圖，還會想到找人加工，他還是有些小驚奇的。不過他一向信奉有教無類，所以也就不再大驚小怪，轉而和沈一一談起了價格和加工的細節問題。
沈一一前世就是做這一行的，對於產品的規格和達到的精度要求有自己領先這個時代的理解，所以她提出的加工精度，被趙老師連連說要求高了，可能做不出來；即使做出來了，價格肯定也很貴。不過，沈一一很快就告訴了趙老師，要達到這樣的精度，可以采用何種優化的工藝路徑，以及各種路徑對於產品加工成本的影響。開玩笑，她生活的後世是一個中國成為“世界工廠”的時代。作為一個和各個鄉鎮企業、民營企業接觸，知道低成本製造的各種細節的後世工程師，把積累下來的經驗提前作為知識傳授給這個時代的人，她的這些必須經過實踐才能積累下來的技術，對於生活在這個時代而且是以學院派知識為主的趙老師聽起來，絕對有著巨大的震撼。
經過雙方的研討，最後確定的工藝路線和價格讓雙方都很滿意。臨告別時，趙老師饒有興趣地對沈一一說：“一一同學，什麽時候讓你爸爸單位那位老工程師來給我們教具工廠講個課吧。”他已經深深相信沈一一說的那套了，也相信有一位經驗非常豐富的老專家在沈爸爸的單位裏。甚至他還心裏麵感歎，到底是部隊，軍工線上的專家就是有經驗啊。
沈一一雖然臉皮夠厚，但聽到這個要求也快三滴汗了。她也隻好推說迴去問問人家有沒有時間，就在趙老師期待的話語中逃也似的迴家去也。