薊縣作為幽州的治所確實是座大城,人口亦是不少,除卻近二十萬黃巾外仍約有數十萬之眾,雖然比不上雒陽那般繁華,卻比之涿郡、钜鹿要大上許多,也繁華許多。因為其地理位置,算是北方的戰略要衝,因西抵烏桓、北接鮮卑,薊縣因有抗擊外敵之要任,城堅防固,糧草、兵甲齊備。
如此一座堅城,隻需屯兵少量,便能阻擋萬千大軍。張平很那想象能如此輕易的拿下,若不是靠著鄧茂詐取了城門,以太平軍一萬兵馬不知要犧牲凡幾方能攻克,甚至根本無法攻克這樣的堅城。
太平軍收服了程遠誌的黃巾軍,收複薊縣,張平便將薊縣一應治理諸事交於鄒靖,有讓郭嘉、郭白太從旁協助。一來鄒靖有治理涿郡的經驗,且還是名義上的太守;二來鄒靖畢竟不是太平道的一員,算不上張平的親信,因此便上郭嘉和郭白太給其打下手,從旁積累學習治理一地的經驗。
張平又將整理程遠誌黃巾軍的任務丟給了張燕。不過因為程遠誌、楊奉一幹人等的積極配合,倒也算順利,整編的事宜正在有條不紊的進行著。
天平軍在薊縣整軍,自是不提。
......
卻說西涼戰事,司空兼車騎將軍張溫攜破虜將軍董卓領兵往西涼平叛。
張溫一道涼州便調集涼州各郡兵馬於麾下,會同破虜將軍董卓麾下四、五萬人馬,共得兵馬十萬,屯駐於善陽郡。
西涼叛軍邊章、韓遂引大軍來攻善陽,張溫引兵以敵,可倉促聚攏的各郡兵馬,未經整合訓練,又值冬日冷寒,哪裏是邊章、韓遂所領羌族兵馬的對手,作戰失利,連連敗退。
卻說這日漢軍一路退至右扶風,夜間忽見有流星墜下,其形如火,拖曳著十數丈的長尾,將整個寂寥的天空劃破,將羌營照的通紅。邊章、韓遂見此大驚,心中疑慮驚恐,以為不詳,心有退意。破虜將軍董卓見此卻是大喜,引兵夜襲羌營。不想邊章、韓遂已生退意,且戰且走,棄營望西而去。這一退反倒讓董卓占了便宜,斬首千餘,向車騎將軍張溫報功斬首羌人過萬。
當然這說起來,董卓就應當感謝張平了。話說這流星從何而來,其實便是張平那日為收周瑜隨手放出的那張墜星符所致。張平想的沒錯,這墜星符卻是隻是係統的一個特效而已,並非真的移星換月,墜星填海,但是這效果確是一點沒差,若隻是讓張平眼前所見那點特效,又怎麽會需要十萬點崇拜值。係統雖然貪財,但所給的東西一向都是貨真價實,一分價錢幾分貨的,當然張平對此一無所知。
可是董卓大勝羌人的消息卻是確定無疑,消息傳至朝中,靈帝聽了大悅,這是西涼叛亂以來聽到的唯一的好消息。大司農周忠聽了董卓取勝的經過心下大驚,掐算時日,正是那日他帶周瑜去張平府上的日子,那日他親眼所見張平遙空一指,便有流星墜下,當時還以為自己眼花,如今卻能幫助遠在西涼的董卓獲此大勝,可見這流星絕不是自己一時眼花看錯,而是真實存在,心下如何不震驚。
周忠將此事壓在心底,一迴到府上便喚來弟弟周異,將此事告知於他,周異聽了更是心中訝異不已,但畢竟不如周忠親眼所見,反倒不如周忠那般心動神搖。周忠和周異便等周瑜迴來。
周瑜剛從國師府隨一眾師兄師姐學習完畢,便被叫道書房,看到父親和伯父都在,一臉鄭重的看著自己,周瑜微感奇怪。
“瑜兒,你這些時日在國師府學習如何?都學了什麽?”
聽到周忠問話,周瑜趕忙迴道:“迴叔父,瑜近日隨國師府眾師兄師姐學習識文斷字、習武煉體,雖是辛苦,倒也有些所得。”
周異微微皺眉,要知周瑜自幼聰慧,周家亦是書香門第,六歲起便周異便教其識文斷字,如今周瑜十歲不說遍讀詩書,但經史子集也略讀一二了。又如何還需要從識文斷字學起?當下便問到:“你自幼聰慧,早已識字過千,可是為了與一眾師兄們打好關係才與其學習?若是如此,我可要去找那張平,若是他教不好你,便不學也罷,為父雖非學富五車,但也能教導於你。”
周瑜聽了,連忙阻止道:“父親大人誤會,師傅所交卻是有所不同的。”
“哦?如何不同?”周忠不動神色的拍了拍周異的手,示意其稍安勿躁。
周瑜臉上有幾分古怪,似是思索如何解釋才開口道:“這師傅所交非是一個字一個字的識記,而是叫了一眾認字的法門,然後為每個字注音標示,並解其意,如此識字當真是...當真是...”周瑜撓了撓頭有些不知如何形容。
周瑜想了半天也沒想出如何向父親和伯父解說,幹脆從身上掏出一本小冊子,卻是其手抄的習本。
周忠、周異都好奇的湊了過去,隻見習本上工工整整的寫著天tiān地di玄xuán黃huáng,宇yu宙zhou洪hong荒huāng。日ri月yuè盈 ying昃zè,辰chén宿xiu列liè張zhāng。寒hán來lái暑shu往wǎng,秋qiu收shou冬dong藏cáng......
這正是張平將後世的千字文拿了出來,用於教徒弟們識字所用,先前張平請了先生教一眾弟子識文斷字,可效果確是了了。先生隻知讓弟子們死記硬背,也不解釋,背不出來便打手。弟子們自是不想辜負張平所望倒是努力非常,但收效卻是甚微。先生認為弟子們愚鈍,非是讀書之料,但張平看了先生教習,卻不敢溝通。見此,幹脆辭了先生,索性自己教導,於是便將後世私塾中的啟蒙之學《千字文》搬了出來。同時又將《三字經》與《弟子規》糅合在一起,去掉其中糟粕,取其精華,又加入一些自己的私貨,將道學及道家理念參入其中,重新編製了一本《三字經》。此時周瑜這本便是其手抄的千字文。
如此一座堅城,隻需屯兵少量,便能阻擋萬千大軍。張平很那想象能如此輕易的拿下,若不是靠著鄧茂詐取了城門,以太平軍一萬兵馬不知要犧牲凡幾方能攻克,甚至根本無法攻克這樣的堅城。
太平軍收服了程遠誌的黃巾軍,收複薊縣,張平便將薊縣一應治理諸事交於鄒靖,有讓郭嘉、郭白太從旁協助。一來鄒靖有治理涿郡的經驗,且還是名義上的太守;二來鄒靖畢竟不是太平道的一員,算不上張平的親信,因此便上郭嘉和郭白太給其打下手,從旁積累學習治理一地的經驗。
張平又將整理程遠誌黃巾軍的任務丟給了張燕。不過因為程遠誌、楊奉一幹人等的積極配合,倒也算順利,整編的事宜正在有條不紊的進行著。
天平軍在薊縣整軍,自是不提。
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卻說西涼戰事,司空兼車騎將軍張溫攜破虜將軍董卓領兵往西涼平叛。
張溫一道涼州便調集涼州各郡兵馬於麾下,會同破虜將軍董卓麾下四、五萬人馬,共得兵馬十萬,屯駐於善陽郡。
西涼叛軍邊章、韓遂引大軍來攻善陽,張溫引兵以敵,可倉促聚攏的各郡兵馬,未經整合訓練,又值冬日冷寒,哪裏是邊章、韓遂所領羌族兵馬的對手,作戰失利,連連敗退。
卻說這日漢軍一路退至右扶風,夜間忽見有流星墜下,其形如火,拖曳著十數丈的長尾,將整個寂寥的天空劃破,將羌營照的通紅。邊章、韓遂見此大驚,心中疑慮驚恐,以為不詳,心有退意。破虜將軍董卓見此卻是大喜,引兵夜襲羌營。不想邊章、韓遂已生退意,且戰且走,棄營望西而去。這一退反倒讓董卓占了便宜,斬首千餘,向車騎將軍張溫報功斬首羌人過萬。
當然這說起來,董卓就應當感謝張平了。話說這流星從何而來,其實便是張平那日為收周瑜隨手放出的那張墜星符所致。張平想的沒錯,這墜星符卻是隻是係統的一個特效而已,並非真的移星換月,墜星填海,但是這效果確是一點沒差,若隻是讓張平眼前所見那點特效,又怎麽會需要十萬點崇拜值。係統雖然貪財,但所給的東西一向都是貨真價實,一分價錢幾分貨的,當然張平對此一無所知。
可是董卓大勝羌人的消息卻是確定無疑,消息傳至朝中,靈帝聽了大悅,這是西涼叛亂以來聽到的唯一的好消息。大司農周忠聽了董卓取勝的經過心下大驚,掐算時日,正是那日他帶周瑜去張平府上的日子,那日他親眼所見張平遙空一指,便有流星墜下,當時還以為自己眼花,如今卻能幫助遠在西涼的董卓獲此大勝,可見這流星絕不是自己一時眼花看錯,而是真實存在,心下如何不震驚。
周忠將此事壓在心底,一迴到府上便喚來弟弟周異,將此事告知於他,周異聽了更是心中訝異不已,但畢竟不如周忠親眼所見,反倒不如周忠那般心動神搖。周忠和周異便等周瑜迴來。
周瑜剛從國師府隨一眾師兄師姐學習完畢,便被叫道書房,看到父親和伯父都在,一臉鄭重的看著自己,周瑜微感奇怪。
“瑜兒,你這些時日在國師府學習如何?都學了什麽?”
聽到周忠問話,周瑜趕忙迴道:“迴叔父,瑜近日隨國師府眾師兄師姐學習識文斷字、習武煉體,雖是辛苦,倒也有些所得。”
周異微微皺眉,要知周瑜自幼聰慧,周家亦是書香門第,六歲起便周異便教其識文斷字,如今周瑜十歲不說遍讀詩書,但經史子集也略讀一二了。又如何還需要從識文斷字學起?當下便問到:“你自幼聰慧,早已識字過千,可是為了與一眾師兄們打好關係才與其學習?若是如此,我可要去找那張平,若是他教不好你,便不學也罷,為父雖非學富五車,但也能教導於你。”
周瑜聽了,連忙阻止道:“父親大人誤會,師傅所交卻是有所不同的。”
“哦?如何不同?”周忠不動神色的拍了拍周異的手,示意其稍安勿躁。
周瑜臉上有幾分古怪,似是思索如何解釋才開口道:“這師傅所交非是一個字一個字的識記,而是叫了一眾認字的法門,然後為每個字注音標示,並解其意,如此識字當真是...當真是...”周瑜撓了撓頭有些不知如何形容。
周瑜想了半天也沒想出如何向父親和伯父解說,幹脆從身上掏出一本小冊子,卻是其手抄的習本。
周忠、周異都好奇的湊了過去,隻見習本上工工整整的寫著天tiān地di玄xuán黃huáng,宇yu宙zhou洪hong荒huāng。日ri月yuè盈 ying昃zè,辰chén宿xiu列liè張zhāng。寒hán來lái暑shu往wǎng,秋qiu收shou冬dong藏cáng......
這正是張平將後世的千字文拿了出來,用於教徒弟們識字所用,先前張平請了先生教一眾弟子識文斷字,可效果確是了了。先生隻知讓弟子們死記硬背,也不解釋,背不出來便打手。弟子們自是不想辜負張平所望倒是努力非常,但收效卻是甚微。先生認為弟子們愚鈍,非是讀書之料,但張平看了先生教習,卻不敢溝通。見此,幹脆辭了先生,索性自己教導,於是便將後世私塾中的啟蒙之學《千字文》搬了出來。同時又將《三字經》與《弟子規》糅合在一起,去掉其中糟粕,取其精華,又加入一些自己的私貨,將道學及道家理念參入其中,重新編製了一本《三字經》。此時周瑜這本便是其手抄的千字文。