幾人熱身完後，周文就讓體淨和鐵牛放對過招，其實就是訓練鐵牛的實戰能力。
鐵牛自從跟著張曉平學習武當心法以來已經快三年的時光，如果是一般人習武，即使是悟性超群又勤練不綴，三年時間能夠入門就算天才了。
但是鐵牛有周文這個輔助大師協助，有般若之氣為其洗筋伐髓打下了基礎，又用內息引導其行功運氣，再加上鐵牛心思純淨，精神專注，三年抵得上旁人十幾年的苦修，現在已經進入氣生勁的階段。
最值得周文自豪的是，當初讓鐵牛選擇走武當路數是走對了，現在鐵牛的武當身法已有小成，雖然還談不上身輕如燕、來去如電，但是出招之間已有幾分輕靈飄逸之感，身法速度已經遠超常人。
樹林邊的一塊空地上，遠處湖波粼粼，近處清風襲人。
晨霧嫋繞中，周文饒有興致地看著兩個鐵塔似的壯漢對練。
體淨下盤堅實，出招大開大合，走的是少林拳法力大剛猛的路數，和他魁梧的身軀相映襯，竟已有幾分霸氣威猛之感。
而鐵牛雖然看上去比體淨還要高壯幾分，卻是步法靈動，閃轉騰挪頗有章法，但是出手卻是來來迴迴就是那麽幾招，看著簡單卻是實用直接，甚至可以說是有點兒狠毒，基本都是奔著人的要害而去，什麽踢襠鎖喉、擒拿扭臂，無所不用其極。
如果有武道方麵的行家看了鐵牛的招式，都要不屑地朝地上啐一口吐沫，不為別的，就是招式過於狠辣了。
從中華武學傳承來說，這些招式就是妥妥的邪派武功，一旦中招，要麽碎蛋折骨，要麽直接喪命，有失我泱泱大國武學中的堂皇之氣。
但是周文用現代人的目光來看，武功不分正邪，人心和人性才有善惡之分。
鐵牛心性純正恬靜，契合道家清淨無為的意境，學習武當心法自然一日千裏，但是武當的拳法劍法就需要一定悟性和天賦才可能入門，鐵牛哪有這方麵的基礎，周文自然不會去幹這種事倍功半的事情。他隻是和妙花一起將一些簡單實用的格鬥技和擒拿手法結合起來，精簡成十六式招式，讓鐵牛反複練習，並不斷讓人和他對練喂招。
而後來傳給城管科的花式八打，則是在這十六式的基礎上再次精簡而成。
既然是簡單實用，那肯定就是直接奔著對方要害去了，隻求最短時間內用最簡單的辦法讓敵人失去戰鬥力或是直接喪命。
反正對周文來說不需要什麽光明正大的比武切磋，也不需要開宗立派傳承武學，隻需要能夠殺人，殺鬼子就是了，所以不但是鐵牛要學，傭兵團其他的兄弟們都要學，像二分隊那些士兵中，花式八打同樣要練得爛熟於胸，同樣成為平時的考核內容之一。
鐵牛三年練下來，也算略有小成。
用通俗的話來說，現在的鐵牛是集正邪武功為一體，純正的武當心法和身法配上簡練狠辣的招式 ，估計紫清道長知道自己的大弟子如此胡來，在九泉之下也要被氣得吹胡子瞪眼。
但即使如此，鐵牛對上體淨這種從小就打下了深厚底子，又深得佛門意境的少林高手，還是顯得手段單一了一點。
兩人交手不多時，眼看著鐵牛的出招都被體淨隨手格擋，自己反而被體淨一步步穩紮穩打拉近了距離，最後抓住他被迫換氣，身法一滯的時機，連續數拳打在身上，鐵牛“騰騰騰”一連後退幾步，還是卸不了胸腹傳來的力道，一屁股坐在地上。
體淨趕緊上前將他拉了起來，鐵牛苦著臉，揉著腹部嗡聲道：“阿淨，你打得我好痛。”
體淨不好意思地說道：“大牛，你忍著點兒，我小師叔說過的，練武過招要打痛了才會長記性。”
周文哈哈大笑著走到鐵牛身邊，幫他按摩了幾下腹部，跟著說道：“鐵牛，你已經很厲害了，隻是還缺乏實戰經驗，不要一味想著怎麽打中對方，要先想著怎麽才能不被對方打中，不出手則已，一出手就要做到有把握命中，剛才你們倆……”
周文仔細為兩人分析了一番後，就讓他們繼續對練，妙花說的沒錯，打痛了才會長記性，才會知道怎麽更好地保護自己。
他還沒說的是，鐵牛現在的身手，放到江湖上已經是個妥妥的高手了，還是那種出手就要命的高手，隻是鐵牛心思單純又聽話，周文讓他練什麽他就悶頭苦練，卻不知道他的出手在別人眼中都是狠辣惡毒的招數，要麽取人性命，要麽讓人斷子絕孫。
連周文心裏都決定，萬一以後需要與外人切磋交流武學，決不能派鐵牛去，關鍵是鐵牛自己都懵懵懂懂不知輕重，根本做不到收放自如，出手就意味著結仇。
讓鐵牛歇了一會，周文就讓他們繼續對練，自己則是順著湖邊小道向莊園走去，他現在還要抓緊時間編寫教材。
踏著水汽蒙蒙的霧靄，周文一個人愜意地走在山水之間，思緒卻是隨著晨霧飛揚開來。
去中央陸軍軍官學校報導可謂一波三折，當天去了就被中央黨部截胡，等到第二天再去卻得知張長官被招到軍委會開會，直到昨天才在軍校見到張長官。
作為中央陸軍軍官實際上的一把手，離開學校兩個多月後，有無數的決策和事務等著張長官決定，還有辦公桌上壘得人高的各種文件需要他批複，所以張長官隻是召開一個簡短的會議，就把周文介紹給了軍校的幾個高層，並將周文所授課程歸入戰術科管理。
會議上，張長官就給了周文一個星期的時間編寫教材。一個星期後，先把教材交到教務處審核，再在幾個高層麵前試講一堂課，沒有問題後就開始正式授課。
張長官還同時要求教務處提前把周文的課程時間安排好，程序走完就馬上授課。
張長官知道周文在南京的時間有限，肯定不會長期任教，那就要抓緊時間，爭分奪秒，起碼能讓周文完完整整地教授一遍教材的內容。
鐵牛自從跟著張曉平學習武當心法以來已經快三年的時光，如果是一般人習武，即使是悟性超群又勤練不綴，三年時間能夠入門就算天才了。
但是鐵牛有周文這個輔助大師協助，有般若之氣為其洗筋伐髓打下了基礎，又用內息引導其行功運氣，再加上鐵牛心思純淨，精神專注，三年抵得上旁人十幾年的苦修，現在已經進入氣生勁的階段。
最值得周文自豪的是，當初讓鐵牛選擇走武當路數是走對了，現在鐵牛的武當身法已有小成，雖然還談不上身輕如燕、來去如電，但是出招之間已有幾分輕靈飄逸之感，身法速度已經遠超常人。
樹林邊的一塊空地上，遠處湖波粼粼，近處清風襲人。
晨霧嫋繞中，周文饒有興致地看著兩個鐵塔似的壯漢對練。
體淨下盤堅實，出招大開大合，走的是少林拳法力大剛猛的路數，和他魁梧的身軀相映襯，竟已有幾分霸氣威猛之感。
而鐵牛雖然看上去比體淨還要高壯幾分，卻是步法靈動，閃轉騰挪頗有章法，但是出手卻是來來迴迴就是那麽幾招，看著簡單卻是實用直接，甚至可以說是有點兒狠毒，基本都是奔著人的要害而去，什麽踢襠鎖喉、擒拿扭臂，無所不用其極。
如果有武道方麵的行家看了鐵牛的招式，都要不屑地朝地上啐一口吐沫，不為別的，就是招式過於狠辣了。
從中華武學傳承來說，這些招式就是妥妥的邪派武功，一旦中招，要麽碎蛋折骨，要麽直接喪命，有失我泱泱大國武學中的堂皇之氣。
但是周文用現代人的目光來看，武功不分正邪，人心和人性才有善惡之分。
鐵牛心性純正恬靜，契合道家清淨無為的意境，學習武當心法自然一日千裏，但是武當的拳法劍法就需要一定悟性和天賦才可能入門，鐵牛哪有這方麵的基礎，周文自然不會去幹這種事倍功半的事情。他隻是和妙花一起將一些簡單實用的格鬥技和擒拿手法結合起來，精簡成十六式招式，讓鐵牛反複練習，並不斷讓人和他對練喂招。
而後來傳給城管科的花式八打，則是在這十六式的基礎上再次精簡而成。
既然是簡單實用，那肯定就是直接奔著對方要害去了，隻求最短時間內用最簡單的辦法讓敵人失去戰鬥力或是直接喪命。
反正對周文來說不需要什麽光明正大的比武切磋，也不需要開宗立派傳承武學，隻需要能夠殺人，殺鬼子就是了，所以不但是鐵牛要學，傭兵團其他的兄弟們都要學，像二分隊那些士兵中，花式八打同樣要練得爛熟於胸，同樣成為平時的考核內容之一。
鐵牛三年練下來，也算略有小成。
用通俗的話來說，現在的鐵牛是集正邪武功為一體，純正的武當心法和身法配上簡練狠辣的招式 ，估計紫清道長知道自己的大弟子如此胡來，在九泉之下也要被氣得吹胡子瞪眼。
但即使如此，鐵牛對上體淨這種從小就打下了深厚底子，又深得佛門意境的少林高手，還是顯得手段單一了一點。
兩人交手不多時，眼看著鐵牛的出招都被體淨隨手格擋，自己反而被體淨一步步穩紮穩打拉近了距離，最後抓住他被迫換氣，身法一滯的時機，連續數拳打在身上，鐵牛“騰騰騰”一連後退幾步，還是卸不了胸腹傳來的力道，一屁股坐在地上。
體淨趕緊上前將他拉了起來，鐵牛苦著臉，揉著腹部嗡聲道：“阿淨，你打得我好痛。”
體淨不好意思地說道：“大牛，你忍著點兒，我小師叔說過的，練武過招要打痛了才會長記性。”
周文哈哈大笑著走到鐵牛身邊，幫他按摩了幾下腹部，跟著說道：“鐵牛，你已經很厲害了，隻是還缺乏實戰經驗，不要一味想著怎麽打中對方，要先想著怎麽才能不被對方打中，不出手則已，一出手就要做到有把握命中，剛才你們倆……”
周文仔細為兩人分析了一番後，就讓他們繼續對練，妙花說的沒錯，打痛了才會長記性，才會知道怎麽更好地保護自己。
他還沒說的是，鐵牛現在的身手，放到江湖上已經是個妥妥的高手了，還是那種出手就要命的高手，隻是鐵牛心思單純又聽話，周文讓他練什麽他就悶頭苦練，卻不知道他的出手在別人眼中都是狠辣惡毒的招數，要麽取人性命，要麽讓人斷子絕孫。
連周文心裏都決定，萬一以後需要與外人切磋交流武學，決不能派鐵牛去，關鍵是鐵牛自己都懵懵懂懂不知輕重，根本做不到收放自如，出手就意味著結仇。
讓鐵牛歇了一會，周文就讓他們繼續對練，自己則是順著湖邊小道向莊園走去，他現在還要抓緊時間編寫教材。
踏著水汽蒙蒙的霧靄，周文一個人愜意地走在山水之間，思緒卻是隨著晨霧飛揚開來。
去中央陸軍軍官學校報導可謂一波三折，當天去了就被中央黨部截胡，等到第二天再去卻得知張長官被招到軍委會開會，直到昨天才在軍校見到張長官。
作為中央陸軍軍官實際上的一把手，離開學校兩個多月後，有無數的決策和事務等著張長官決定，還有辦公桌上壘得人高的各種文件需要他批複，所以張長官隻是召開一個簡短的會議，就把周文介紹給了軍校的幾個高層，並將周文所授課程歸入戰術科管理。
會議上，張長官就給了周文一個星期的時間編寫教材。一個星期後，先把教材交到教務處審核，再在幾個高層麵前試講一堂課，沒有問題後就開始正式授課。
張長官還同時要求教務處提前把周文的課程時間安排好，程序走完就馬上授課。
張長官知道周文在南京的時間有限，肯定不會長期任教，那就要抓緊時間，爭分奪秒，起碼能讓周文完完整整地教授一遍教材的內容。