“高飛同學，像你這樣的天才要不能一舉成名，那是不可能的……哈哈~我這裏是占你個便宜，提前跟你要個簽名，也算是一種祝願吧，希望高飛同學你跟你的名字一樣，乘風而起，一飛衝天。”錄音師謝勝的口才相當不錯。
事實上。
他內心還真是這樣認為的。
像高飛這麽年輕，又能不停創作經典音樂的天才少年，要無法成名，那是除非懂音樂的人都瞎了眼！
能獨立創作，能無師自通開拓出新路子來演繹，十六歲已經上省台晚間新聞了，他的表現在省內不知道被多少人看在眼內。
這樣的天才少年以後會成不了名？
最讓謝勝崇拜的。
是高飛在憤怒的爆發之下，獨力幹掉了五個手持兇器的流氓。
如果說唱歌尚需要一定時間在各方渠道的宣傳下才會慢慢被整個市場認可，那麽能打絕對不需要，這是所有明眼人一眼就能看出來的東西。一個十六歲的少年，在保護兩個女同學無法躲閃隻能正麵硬剛的情況下，直接幹翻五個手持兇器的流氓團夥，這是什麽概念？
電影裏麵的那些虎虎生威的武打明星恐怕也沒有這等驚人實力。
再加上高飛這張能讓女人暗中咽口水的俊臉。
絕不是普通成名那麽簡單。
這是要大紅大紫。
一飛衝天。
“謝謝你的美好祝願，我盡量努力吧，其實我年紀小，底子很薄，很多東西還需要學習。”高飛謙虛兩句用戰鬥體給謝勝簽了名字，又寫了一行字，說明這是自己在音樂道路上的第一個簽名，最後注上時期。
“應該是我謝謝你！”謝勝看了大喜過望。
這個簽名要是高飛真的成名了。
價值可就大了。
而且他也能得個慧眼識人。
以後出去，完全可以跟朋友吹上一輩子。
梁老師心裏特別自豪，自己的學生還沒有開始成名，已經被那麽多人看好，甚至真誠的拿本子求簽名。
梁老師和古老師她們其實前兩天已經來過了，給‘tellmewhy’和‘生僻字’做配樂方麵的編曲，根據她們的理解和想法，提了很多要求，精益求精，力求讓兩首歌的編曲更加完美一些。特別是‘tellmewhy’，更是讓她們視為重中之重。
音樂總監黃德廣和錄音師謝勝是識貨之人，同樣極其重視這次合作。
他們全力以赴。
昨天忙完。
晚上又差不多弄了個通宵，才把兩首歌的編曲弄出來。
當然，這隻是開始，要按照他們的想法和梁老師他們的意見，具體效果怎麽樣，還得跟高飛的錄音合過才知道。要是效果出不來或者出來得不夠明顯，那麽接下來還得繼續打磨。
高飛錄音跟別人錄音有所不同。
他有個問題。
就是進入狀態全情投入，忘乎一切。
唱起歌來必須一遍過，中間不能隨便打斷他，否則高飛內心共鳴的激情不在，反而錄不出效果。
別人可以一句一句地慢慢磨，慢慢處理，高飛沒有這個可能，無論演唱出來的效果如何，他都必須一遍過。
這樣錄音可以說有好有壞。
好處是省心省事。
一遍過。
壞處是唱出來的效果完全看高飛的狀態，裏麵有瑕疵的話也不能一句句地修正。
“先喝口水，找找感覺，不要緊張，你隻要將你平時的水平發揮出來就行！”梁老師在旁邊一個勁地安慰高飛，她怕高飛進入錄音室找不到感覺，影響了狀態。
“沒事，他能行。”相反古老師對高飛更有信心。
她覺得高飛絕對沒有問題。
高飛在全校千人麵前表演尚能超水平發揮。
現在隻不過是進錄音室錄個歌而已，以他那種輕鬆進入演唱狀態的天賦，根本是小意思。
肖老師同樣拍了拍高飛的肩膀，笑道：“對，我覺得高飛在錄音室說不定會唱得更好，別的不說了，進去吧！”
高飛要換沒打架之前。
心裏難免忐忑。
畢竟兩輩子加起來也沒有進過這樣的專業錄音室。
不過跟水管幫生死決戰後，高飛感覺自己心境提升了一個層次。
我連鬼門關也走了一趟才轉迴來，難道還在乎區區錄音？以前我是鹹魚狀態，以為可以在青春裏裝死享受快活時光，現在是你們強迫我翻身的，強迫我爆發潛力來宣示自己存在的……既然你們不想讓我鹹魚，那麽我就讓你們見識一下什麽叫做重生者的開掛人生！
高飛很淡定。
根據指示戴上耳機，站在專業的麥克風麵前。
他閉上眼睛稍微找了下感覺，發現爆發過後五感更加敏銳了，唱歌的感覺不僅更勝從此，自身對於演唱技巧亦多一種本能式的理解，於是胸有成竹地給外麵看著的人做了個‘ok’的手勢。
音樂一起。
高飛整個人自然地迸發出強大的自信。
當他開口演唱，在專業錄音儀器極其清晰的反饋下，別說第一次聽的王騰武頭皮發麻，連不知道聽了多少遍的梁老師古老師她們，同樣為之震撼。
她們不約而同地看向對方。
然後同時點頭確認。
沒錯。
高飛又進步了。
他的演唱又神奇地提升了一個層次，變得更加美妙，更有一種讓人無法抵禦的魔力。
反應過來後的梁老師拚命用手捂住自己的嘴巴，深怕自己會歡喜的叫起來，這孩子未免太讓人驚喜了吧？
本以為他已經做到最好了。
沒想到。
他還能變得更好，變得更加不可思議。
“……”錄音師謝勝和音樂總監黃德廣同樣滿臉震驚地相互對視。
這個聲音在錄音室唱出來，遠比自錄像帶裏聽到的更加美妙，這種聲音簡直是天使的聲音，這個歌要是錄出來，誰能抵禦？
他們強按著內心的激動。
靜靜聆聽。
不過，當高飛用上跟流氓團夥死戰那種本能的憤怒去呐喊時，他們還是忍不住用雙手抱著了自己的頭。
這個聲音太有魔力了，它爆發出來能一直鑽進人的心裏去……
除非是聾子。
否則沒人能抵禦這個呐喊。
因為它根本是來自靈魂深處的怒吼。
錄音師謝勝心裏忽然有種想跪下來膜拜的衝動，這真是人間可以聽到的歌聲？
梁老師淚流滿麵，她聯想到了很多很多，她估計是高飛這樣唱，完全有感於洋人野蠻的搶奪，還有流氓團夥兇殘的迫害。
‘tellmewhy’本來就是一首天真少年向世間發出種種質疑的歌曲。
它是少年純真眼睛看向現實世界浮現出的不解問號。
當高飛經曆了生死。
他的聲音。
如果不能夠帶上悲傷和憤怒？
以前他的聲音更多是憂傷和不解，不明白成年人的現實世界為什麽會這樣的殘酷；可是當他經曆了他這個年齡不應該有的殘酷之後，自生死之間走了一趟才迴來的他，如何不對這個可怕的世界感到悲哀？如何不對這個殘酷的現實感到憤怒？
古老師拍了拍梁老師的手，她同樣有這樣的共鳴。
寵妻狂魔章老師自己紅著眼睛。
卻拿出紙巾。
溫柔地給老婆擦拭眼淚。
一向比較冷靜和淡定的陳老師此時雙手叉腰，頭不停地搖著，似乎在歎息……
這個世界雖說一直都很殘酷，但對於高飛這個十六歲的少年來說，未免殘酷得太快了。
他創作的這個‘tellmewhy’才出來沒幾天時間？
已經因為利益衝突被人無情迫害。
耍手段巧取豪奪不行。
對方竟然請幾個流氓手持兇器設伏圍攻，直接威脅他的生命！
這樣情況下的歌聲，如何會不悲傷？如何會不憤怒？如何會不在激怒之下化作一種勢不可擋的生命呐喊衝擊人們的心靈？
事實上。
他內心還真是這樣認為的。
像高飛這麽年輕，又能不停創作經典音樂的天才少年，要無法成名，那是除非懂音樂的人都瞎了眼！
能獨立創作，能無師自通開拓出新路子來演繹，十六歲已經上省台晚間新聞了，他的表現在省內不知道被多少人看在眼內。
這樣的天才少年以後會成不了名？
最讓謝勝崇拜的。
是高飛在憤怒的爆發之下，獨力幹掉了五個手持兇器的流氓。
如果說唱歌尚需要一定時間在各方渠道的宣傳下才會慢慢被整個市場認可，那麽能打絕對不需要，這是所有明眼人一眼就能看出來的東西。一個十六歲的少年，在保護兩個女同學無法躲閃隻能正麵硬剛的情況下，直接幹翻五個手持兇器的流氓團夥，這是什麽概念？
電影裏麵的那些虎虎生威的武打明星恐怕也沒有這等驚人實力。
再加上高飛這張能讓女人暗中咽口水的俊臉。
絕不是普通成名那麽簡單。
這是要大紅大紫。
一飛衝天。
“謝謝你的美好祝願，我盡量努力吧，其實我年紀小，底子很薄，很多東西還需要學習。”高飛謙虛兩句用戰鬥體給謝勝簽了名字，又寫了一行字，說明這是自己在音樂道路上的第一個簽名，最後注上時期。
“應該是我謝謝你！”謝勝看了大喜過望。
這個簽名要是高飛真的成名了。
價值可就大了。
而且他也能得個慧眼識人。
以後出去，完全可以跟朋友吹上一輩子。
梁老師心裏特別自豪，自己的學生還沒有開始成名，已經被那麽多人看好，甚至真誠的拿本子求簽名。
梁老師和古老師她們其實前兩天已經來過了，給‘tellmewhy’和‘生僻字’做配樂方麵的編曲，根據她們的理解和想法，提了很多要求，精益求精，力求讓兩首歌的編曲更加完美一些。特別是‘tellmewhy’，更是讓她們視為重中之重。
音樂總監黃德廣和錄音師謝勝是識貨之人，同樣極其重視這次合作。
他們全力以赴。
昨天忙完。
晚上又差不多弄了個通宵，才把兩首歌的編曲弄出來。
當然，這隻是開始，要按照他們的想法和梁老師他們的意見，具體效果怎麽樣，還得跟高飛的錄音合過才知道。要是效果出不來或者出來得不夠明顯，那麽接下來還得繼續打磨。
高飛錄音跟別人錄音有所不同。
他有個問題。
就是進入狀態全情投入，忘乎一切。
唱起歌來必須一遍過，中間不能隨便打斷他，否則高飛內心共鳴的激情不在，反而錄不出效果。
別人可以一句一句地慢慢磨，慢慢處理，高飛沒有這個可能，無論演唱出來的效果如何，他都必須一遍過。
這樣錄音可以說有好有壞。
好處是省心省事。
一遍過。
壞處是唱出來的效果完全看高飛的狀態，裏麵有瑕疵的話也不能一句句地修正。
“先喝口水，找找感覺，不要緊張，你隻要將你平時的水平發揮出來就行！”梁老師在旁邊一個勁地安慰高飛，她怕高飛進入錄音室找不到感覺，影響了狀態。
“沒事，他能行。”相反古老師對高飛更有信心。
她覺得高飛絕對沒有問題。
高飛在全校千人麵前表演尚能超水平發揮。
現在隻不過是進錄音室錄個歌而已，以他那種輕鬆進入演唱狀態的天賦，根本是小意思。
肖老師同樣拍了拍高飛的肩膀，笑道：“對，我覺得高飛在錄音室說不定會唱得更好，別的不說了，進去吧！”
高飛要換沒打架之前。
心裏難免忐忑。
畢竟兩輩子加起來也沒有進過這樣的專業錄音室。
不過跟水管幫生死決戰後，高飛感覺自己心境提升了一個層次。
我連鬼門關也走了一趟才轉迴來，難道還在乎區區錄音？以前我是鹹魚狀態，以為可以在青春裏裝死享受快活時光，現在是你們強迫我翻身的，強迫我爆發潛力來宣示自己存在的……既然你們不想讓我鹹魚，那麽我就讓你們見識一下什麽叫做重生者的開掛人生！
高飛很淡定。
根據指示戴上耳機，站在專業的麥克風麵前。
他閉上眼睛稍微找了下感覺，發現爆發過後五感更加敏銳了，唱歌的感覺不僅更勝從此，自身對於演唱技巧亦多一種本能式的理解，於是胸有成竹地給外麵看著的人做了個‘ok’的手勢。
音樂一起。
高飛整個人自然地迸發出強大的自信。
當他開口演唱，在專業錄音儀器極其清晰的反饋下，別說第一次聽的王騰武頭皮發麻，連不知道聽了多少遍的梁老師古老師她們，同樣為之震撼。
她們不約而同地看向對方。
然後同時點頭確認。
沒錯。
高飛又進步了。
他的演唱又神奇地提升了一個層次，變得更加美妙，更有一種讓人無法抵禦的魔力。
反應過來後的梁老師拚命用手捂住自己的嘴巴，深怕自己會歡喜的叫起來，這孩子未免太讓人驚喜了吧？
本以為他已經做到最好了。
沒想到。
他還能變得更好，變得更加不可思議。
“……”錄音師謝勝和音樂總監黃德廣同樣滿臉震驚地相互對視。
這個聲音在錄音室唱出來，遠比自錄像帶裏聽到的更加美妙，這種聲音簡直是天使的聲音，這個歌要是錄出來，誰能抵禦？
他們強按著內心的激動。
靜靜聆聽。
不過，當高飛用上跟流氓團夥死戰那種本能的憤怒去呐喊時，他們還是忍不住用雙手抱著了自己的頭。
這個聲音太有魔力了，它爆發出來能一直鑽進人的心裏去……
除非是聾子。
否則沒人能抵禦這個呐喊。
因為它根本是來自靈魂深處的怒吼。
錄音師謝勝心裏忽然有種想跪下來膜拜的衝動，這真是人間可以聽到的歌聲？
梁老師淚流滿麵，她聯想到了很多很多，她估計是高飛這樣唱，完全有感於洋人野蠻的搶奪，還有流氓團夥兇殘的迫害。
‘tellmewhy’本來就是一首天真少年向世間發出種種質疑的歌曲。
它是少年純真眼睛看向現實世界浮現出的不解問號。
當高飛經曆了生死。
他的聲音。
如果不能夠帶上悲傷和憤怒？
以前他的聲音更多是憂傷和不解，不明白成年人的現實世界為什麽會這樣的殘酷；可是當他經曆了他這個年齡不應該有的殘酷之後，自生死之間走了一趟才迴來的他，如何不對這個可怕的世界感到悲哀？如何不對這個殘酷的現實感到憤怒？
古老師拍了拍梁老師的手，她同樣有這樣的共鳴。
寵妻狂魔章老師自己紅著眼睛。
卻拿出紙巾。
溫柔地給老婆擦拭眼淚。
一向比較冷靜和淡定的陳老師此時雙手叉腰，頭不停地搖著，似乎在歎息……
這個世界雖說一直都很殘酷，但對於高飛這個十六歲的少年來說，未免殘酷得太快了。
他創作的這個‘tellmewhy’才出來沒幾天時間？
已經因為利益衝突被人無情迫害。
耍手段巧取豪奪不行。
對方竟然請幾個流氓手持兇器設伏圍攻，直接威脅他的生命！
這樣情況下的歌聲，如何會不悲傷？如何會不憤怒？如何會不在激怒之下化作一種勢不可擋的生命呐喊衝擊人們的心靈？