不知道是運氣好，還是運氣不好，他似乎時常最後一個出來接受別人的檢驗，不過，這又有什麽關係呢，隻要他有展現自己的機會就行了。9Ⅻ10Ⅺ 10
當墨雲走向金屬模特時，野田站在他旁邊，壓著腔調低吼道：“雲哥，加油！”
場下的校長東方文伯、教導主任陶問地都認出他是那位身中魂元陰毒的學生，心說，這個小家夥今天將是最後一天在學校了，以後恐怕再也沒有機會入校學習了。
兩人看著他略顯單薄的身影，心中不由地生出許多憐憫之意，祝願他離開學校後能夠健康平安，長命百歲。
崔龍彬本對墨雲有成見，又以為墨雲夥同野田，和那個高年級的痞子學生郭西亮鋸斷了丁無雙樓前的木梯，害得他摔得渾身是傷，恨不能讓他提前滾蛋，自然滿心期待墨雲在全年級師生麵前考得一塌糊塗，好堂而皇之地將他逐出校門。
他訕笑著看著墨雲從隊列中走出來，站到金屬模特麵前，等待他一掌斷送掉他的學習生涯。
可是，墨雲來到金屬模特麵前後，並沒有像其他同學那樣，急於出掌擊打金屬模特，而是雙腿微分，雙手自然垂於體側，長長地吸了一口氣，又緩緩地將氣息吐出，以此充分調動體內儲存的電能，激活他的神經元力。
崔龍彬心說，這小子估計知道自己要被淘汰，故意在那裏拖延時間，高聲喊道：“墨雲，快點，別磨嘰。”
墨雲卻如反應遲鈍的聾子一般，一動不動地站在原地吐納唿吸。
崔龍彬見他竟對自己的話置若罔聞，不免覺得窩火，又見其他老師在一旁偷笑，而校長卻狠狠地瞪了他一眼，擺明是指責他教導無方，沒有教出好學生，一時就覺得顏麵無存，氣得麵通紅，恨不能跳上前將墨雲一掌打下台。
那位充當報分員的老師也覺得有些看不下去，催促道：“墨雲同學，動作快點。”
墨雲卻仍是雙目半開半合，臉上水波不興，除了胸腹緩起緩落外，其他毫無動靜。
崔龍彬終於忍耐到極點，大步走到墨雲身後，低吼道：“再不出掌，就給我滾下台去。”伸手去推墨雲的肩頭。
就在這時，墨雲的頭一根根豎起，全身上下倏地冒出一圈藍光，飄起一圈藍瑩瑩的輕煙，將崔龍彬嚇了一跳。
他收了手，望見墨雲裸露在外的手臂出現了密集的藍色神經網絡，無數藍光線段在那網絡中電光火石一般奔流遊走，他手臂上的經脈也變得越來越粗，眨眼間便已拇指一般粗細，看上去頗為嚇人。
與此同時，崔龍彬還聽見墨雲身上出哧哧的響聲，就像燒紅的鋼板伸入水中淬火時出的聲音一樣。
“啊？這是什麽功夫？”
崔龍彬驚得連退數步，不料一腳踏空，一下失去了重心，身體向後一仰，好在他反應極快，在身體後仰的那一刹那，雙臂猛地向前一擺，方才穩住身形，沒有摔下高台。
操場上所有的考生都睜大了眼睛，不知道墨雲身上到底生了什麽情況。
那些原本歪歪扭扭坐在椅子上的老師，驚愕地盯著墨雲身上的藍色光煙，緩緩站起身來。
按照神武術的規律，一名初級神武修煉者，尤其隻是修煉了基礎功法的修煉者，身上絕不可能出這種藍色光芒，因為那種光芒隻會在中級神武者——戰王身上出現。
另外，更讓人不可理解的是，墨雲身上的光芒外還飄著如煙如霧的藍煙，這種現象，在任何神武者身上都不曾有過，別說台下那一幫老師沒有見過，就是全校教齡最長、資曆最深、功力最高的校長東方文伯也從未見過。
東方文伯看看身邊的教導主任陶問地，愕然道：“這小子練的什麽功夫，怎麽聞所未聞，見所未見？”
陶主任目瞪口呆地望了東文校長一眼，又急迫地將目光指向高台上的墨雲，生怕漏掉下麵的細節。
這時，墨雲將雙掌緩緩提起，收於腰際，同時，右腳慢慢向右後方滑出，身體重心跟著向右後方移動，漸漸形成一個右弓步，就在姿勢將老未老之時，猛地一擰腰，將右弓步變成左弓步，同時，右掌猛地向前擊出，立刻，一道藍光自他掌鋒飛出，疾射向金屬模特。
眾人看得明白，他的掌鋒明明是指向金屬模特的，可是那金屬模特隻哧地一下冒了一絲青煙，便再也沒有任何動靜，儀表盤上的指針除了耐力、經驗兩項陡然指向6oo點的刻度外，餘下力量、潛力兩顆指針，隻飄飄忽忽地晃了兩下，便又迴到了原來的位置，竟然赫然指向了“o”。
看上去那麽炫目，那麽雄渾，怎麽是兩個大零蛋？
操場上所有的師生幾乎都不敢相信自己的眼睛。
隻聽報分員的聲音從擴音器裏傳來：“墨雲，力量o，耐力6oo，經驗6oo，潛力o。”
真的是兩個零蛋，老師們彼此麵麵相覷，學生們都覺得這個結果太假。
耐力與經驗都是6oo，比排名第一的考生要高出一倍。按照常理，力量與潛力也要水漲船高才對，怎麽可能顯示為“o”？
眾位老師莫名驚詫一陣，轉而大感失望，各自搖著頭，坐迴自己的位置，一麵找身邊的人小聲議論。
“本來還以為學校出了一位亙古未見的神武天才，可以讓學校揚名立萬，誰知竟是一個外強中幹、中看不中用的奇葩廢物。”
墨雲走下高台，向他所在的方陣走去，在經過老師們桌前時，聽見幾名老師對他的議論，心裏很不是滋味，同時，也感到奇怪。
明明在家的時候，學籍卡還顯示他的力量、潛力都有了明顯的上升。雖然上升幅度不大，但也總有幾十分之多，怎麽一到學校參加淘汰考試，就變成了兩個零蛋呢？
就算自己天資欠缺，是扶不起的阿鬥，也不可能一點元力沒有啊。
這tm是怎麽迴事？
當他迴到方陣中，轉身望向台上的測量儀時，猛地想起，這台測量儀是根據傳統神武術的力方式來設計的，自然它的感應裝置隻能偵測到傳統方法練出來的神經元力，而自己用電流驅動神經元的方法練出的神經元力是一種新生力量，它自然偵測不到，所以才會出現o分現象。
墨雲想到這裏，心裏頓時釋然，卻又感到自己的前途變得很渺茫，後悔當初不該用電力修煉神武。可是，話又說迴來，他也知道，如果他不使用體內貯存的電能，單純以體內的神經元力參與測試，憑借他目前的神武元力，肯定無法達到他想要的強度，仍然難逃被學校勸退的噩運。
想到這裏，墨雲不免有些泄氣，卻又始終不想放棄，覺得一定有一條路適合他走下去。
老師們還在談論著剛才出現在墨雲身上的奇異景象。
考生們的腦子裏也還在放映墨雲身上出現的藍色光煙。
當墨雲走向金屬模特時，野田站在他旁邊，壓著腔調低吼道：“雲哥，加油！”
場下的校長東方文伯、教導主任陶問地都認出他是那位身中魂元陰毒的學生，心說，這個小家夥今天將是最後一天在學校了，以後恐怕再也沒有機會入校學習了。
兩人看著他略顯單薄的身影，心中不由地生出許多憐憫之意，祝願他離開學校後能夠健康平安，長命百歲。
崔龍彬本對墨雲有成見，又以為墨雲夥同野田，和那個高年級的痞子學生郭西亮鋸斷了丁無雙樓前的木梯，害得他摔得渾身是傷，恨不能讓他提前滾蛋，自然滿心期待墨雲在全年級師生麵前考得一塌糊塗，好堂而皇之地將他逐出校門。
他訕笑著看著墨雲從隊列中走出來，站到金屬模特麵前，等待他一掌斷送掉他的學習生涯。
可是，墨雲來到金屬模特麵前後，並沒有像其他同學那樣，急於出掌擊打金屬模特，而是雙腿微分，雙手自然垂於體側，長長地吸了一口氣，又緩緩地將氣息吐出，以此充分調動體內儲存的電能，激活他的神經元力。
崔龍彬心說，這小子估計知道自己要被淘汰，故意在那裏拖延時間，高聲喊道：“墨雲，快點，別磨嘰。”
墨雲卻如反應遲鈍的聾子一般，一動不動地站在原地吐納唿吸。
崔龍彬見他竟對自己的話置若罔聞，不免覺得窩火，又見其他老師在一旁偷笑，而校長卻狠狠地瞪了他一眼，擺明是指責他教導無方，沒有教出好學生，一時就覺得顏麵無存，氣得麵通紅，恨不能跳上前將墨雲一掌打下台。
那位充當報分員的老師也覺得有些看不下去，催促道：“墨雲同學，動作快點。”
墨雲卻仍是雙目半開半合，臉上水波不興，除了胸腹緩起緩落外，其他毫無動靜。
崔龍彬終於忍耐到極點，大步走到墨雲身後，低吼道：“再不出掌，就給我滾下台去。”伸手去推墨雲的肩頭。
就在這時，墨雲的頭一根根豎起，全身上下倏地冒出一圈藍光，飄起一圈藍瑩瑩的輕煙，將崔龍彬嚇了一跳。
他收了手，望見墨雲裸露在外的手臂出現了密集的藍色神經網絡，無數藍光線段在那網絡中電光火石一般奔流遊走，他手臂上的經脈也變得越來越粗，眨眼間便已拇指一般粗細，看上去頗為嚇人。
與此同時，崔龍彬還聽見墨雲身上出哧哧的響聲，就像燒紅的鋼板伸入水中淬火時出的聲音一樣。
“啊？這是什麽功夫？”
崔龍彬驚得連退數步，不料一腳踏空，一下失去了重心，身體向後一仰，好在他反應極快，在身體後仰的那一刹那，雙臂猛地向前一擺，方才穩住身形，沒有摔下高台。
操場上所有的考生都睜大了眼睛，不知道墨雲身上到底生了什麽情況。
那些原本歪歪扭扭坐在椅子上的老師，驚愕地盯著墨雲身上的藍色光煙，緩緩站起身來。
按照神武術的規律，一名初級神武修煉者，尤其隻是修煉了基礎功法的修煉者，身上絕不可能出這種藍色光芒，因為那種光芒隻會在中級神武者——戰王身上出現。
另外，更讓人不可理解的是，墨雲身上的光芒外還飄著如煙如霧的藍煙，這種現象，在任何神武者身上都不曾有過，別說台下那一幫老師沒有見過，就是全校教齡最長、資曆最深、功力最高的校長東方文伯也從未見過。
東方文伯看看身邊的教導主任陶問地，愕然道：“這小子練的什麽功夫，怎麽聞所未聞，見所未見？”
陶主任目瞪口呆地望了東文校長一眼，又急迫地將目光指向高台上的墨雲，生怕漏掉下麵的細節。
這時，墨雲將雙掌緩緩提起，收於腰際，同時，右腳慢慢向右後方滑出，身體重心跟著向右後方移動，漸漸形成一個右弓步，就在姿勢將老未老之時，猛地一擰腰，將右弓步變成左弓步，同時，右掌猛地向前擊出，立刻，一道藍光自他掌鋒飛出，疾射向金屬模特。
眾人看得明白，他的掌鋒明明是指向金屬模特的，可是那金屬模特隻哧地一下冒了一絲青煙，便再也沒有任何動靜，儀表盤上的指針除了耐力、經驗兩項陡然指向6oo點的刻度外，餘下力量、潛力兩顆指針，隻飄飄忽忽地晃了兩下，便又迴到了原來的位置，竟然赫然指向了“o”。
看上去那麽炫目，那麽雄渾，怎麽是兩個大零蛋？
操場上所有的師生幾乎都不敢相信自己的眼睛。
隻聽報分員的聲音從擴音器裏傳來：“墨雲，力量o，耐力6oo，經驗6oo，潛力o。”
真的是兩個零蛋，老師們彼此麵麵相覷，學生們都覺得這個結果太假。
耐力與經驗都是6oo，比排名第一的考生要高出一倍。按照常理，力量與潛力也要水漲船高才對，怎麽可能顯示為“o”？
眾位老師莫名驚詫一陣，轉而大感失望，各自搖著頭，坐迴自己的位置，一麵找身邊的人小聲議論。
“本來還以為學校出了一位亙古未見的神武天才，可以讓學校揚名立萬，誰知竟是一個外強中幹、中看不中用的奇葩廢物。”
墨雲走下高台，向他所在的方陣走去，在經過老師們桌前時，聽見幾名老師對他的議論，心裏很不是滋味，同時，也感到奇怪。
明明在家的時候，學籍卡還顯示他的力量、潛力都有了明顯的上升。雖然上升幅度不大，但也總有幾十分之多，怎麽一到學校參加淘汰考試，就變成了兩個零蛋呢？
就算自己天資欠缺，是扶不起的阿鬥，也不可能一點元力沒有啊。
這tm是怎麽迴事？
當他迴到方陣中，轉身望向台上的測量儀時，猛地想起，這台測量儀是根據傳統神武術的力方式來設計的，自然它的感應裝置隻能偵測到傳統方法練出來的神經元力，而自己用電流驅動神經元的方法練出的神經元力是一種新生力量，它自然偵測不到，所以才會出現o分現象。
墨雲想到這裏，心裏頓時釋然，卻又感到自己的前途變得很渺茫，後悔當初不該用電力修煉神武。可是，話又說迴來，他也知道，如果他不使用體內貯存的電能，單純以體內的神經元力參與測試，憑借他目前的神武元力，肯定無法達到他想要的強度，仍然難逃被學校勸退的噩運。
想到這裏，墨雲不免有些泄氣，卻又始終不想放棄，覺得一定有一條路適合他走下去。
老師們還在談論著剛才出現在墨雲身上的奇異景象。
考生們的腦子裏也還在放映墨雲身上出現的藍色光煙。