每年十月之後，便是提學官最忙碌的時間。
科考的流程為十一月首輪篩選，十二月優中選優，次年正月鷹揚將軍親自殿試。
整個十月提學官都要忙碌於登記報名學子，準備科考場地，公示科考內容與流程。
今年與去年還有許多不同之處。
首先是報考人數大幅度增加。
報名開始僅五天，太原報名士子人數便已超過去年總和。
不僅是因為世家、豪強子弟踴躍。
還有個重要原因是官府強製百姓入學社學習，其中年滿十六歲者數百人已經完成學業一年，離開了學社。
他們在官府裏學習的內容全是科考的選拔方向。
尤其在數算方麵，一直是官府學社的主課。
所以這些學子有三分之一左右參與了科考。
至於剩下的那三分之二？那當然是報名參軍入伍了。
在鷹揚將軍治下，參軍入伍是主流，退而其次才是科考成為胥吏。
如今學社內非常流行的一句話就是：“寧為百夫長，勝作一書生。”
要不是所有人都知道，府兵招募的明文規則就是識文斷字者優先，大概這些雄壯少年早已沒了進學之心。
好在從文、從武兩種路線並不互相衝突，學子們可以逐一嚐試。
除了太原士子，河東郡飽學之士也是聞風而動。
河東富庶遠在太原之上，就連良家子都有人能識文斷字，所以報名人數遠超太原。
好在如今兩郡一體，河東郡縣兩級的許多提學官都是從太原轉遷而來，對布置科考場地、組織科考流程富有經驗，一切還算有條不紊。
除了河東、太原兩郡，此次科考也已經開始吸引外郡人士目光。
尤其對河內士族吸引力頗大。
凡事就怕對比。
在鷹揚將軍興義兵，解河東百姓倒懸之前，河東、河內兩地都飽受匪寇劫掠之苦。
河東境內有威名赫赫的白波軍流毒寇犯，河內郡境內因為多山，所以山賊眾多，黑山軍肆意劫掠。
可自從鷹揚將軍高舉義旗進入河東，大軍數立偉勳，白波軍一敗再敗，乃至河東境內海清河晏。
百姓盡享鹽鐵之利，郡縣兩級大興水利，造福世族、豪強、黔首所有階層。
再看河內？
黑山軍愈發猖獗，打家劫舍已經不能滿足，最近開始攻城拔寨。
郡府無能，屢戰屢敗，整個河內郡郡治以西的所有縣城盡皆淪陷。
這夥黑山軍戰力強大到匪夷所思，要不是世族、豪強及時派部曲幫忙防守郡府，怕是河內連半壁江山都保不住。
這兩相對比，河內百姓羨慕的眼珠子都快掉出來了。
山不就我，我就山！
稟著這種精神，河內士子紛紛前往河東報名參與科考，以期投效到鷹揚將軍麾下。
除了河內，上黨境內有鷹揚將軍管轄的三縣，士子們也沒被遺忘，可自行前往太原或者河東報名。
因為往來密切，雁門士子也多有南下報名者。
及至十月末，報名統計完成，郗慮帶著名冊向張瑞拱手拜賀，說道：“為主公賀喜。此番報名士子多達五千四百餘人。其中河東兩千兩百人，太原兩千七百人，河內四百餘人，雁門百餘人。主公此番可謂盡得文士之望矣。”
郗慮是裴琚的同門師兄弟，避難來到太原後，功曹建議是將他派去縣中曹掾，但裴琚給了他一些關照，將他要過去成為助手，幫助管理兩郡文教。
但因為裴琚最近被科學院內項目忙到不可開交，所以郗慮就成了兩郡文教方麵事實上的負責人。
文士五千多人令郗慮頗為興奮，卻完全沒辦法提起張瑞的興致。
這是兩郡四地才湊出了這些人，而且大部分都是略通文字，粗知大義，剛剛擺脫了文盲階段。
上百萬人口，太原還在大興教育，才湊出了五千人。
識字率0.005！
這識字率還是因為河東、太原富庶，百姓有機會學習文字！
然而令人沮喪的是，這五千人不全是平民百姓，有很多是世家、豪強子弟。
那出了河東、太原，大漢民間的識字率大概隻有0.001！
一千個人當中有一個識文斷字。
很快郗慮便發現了鷹揚將軍冷淡的目光，臉上笑意漸漸僵住，吞了口唾沫，戰戰惶惶的問道：“明公可是有何不滿？”
張瑞早已達到不怒自威的境界，此番並沒有特意針對郗慮，卻著實令郗慮惶恐不已。
“將名冊放下，先不提科考之事。詳述一番河東文教事宜。”
在教育方麵，張瑞一直將一位德皇的論述引以為至理名言。
“我還從未聽說過一個國家是因為辦教育而辦窮了的，辦亡國了的.”
正是因為貧窮，所以才要興辦教育。
在重視程度方麵，張瑞給的排序為教育、稅收、軍事、人事、政務、外交。
教育在所有事情之前。
在孟縣最艱苦的時刻，都沒放棄教育事業。
隻有通過教育才能提升國民創造財富的能力。不求達到後世那富足的水平，隻要能提升一段生產力水平，那就達到了富國強兵的水平。
不說別的，如果這五千人全部從軍。五千識文斷字青年組成的軍隊，絕對能正麵擊破兩三萬文盲壯丁組成的諸侯部隊。
雙方在戰鬥意誌、順暢指揮、甚至承受傷亡程度方麵，都不可同日而語。
隻是張瑞還沒傻到做這種殺雞取卵的事情。
從上一屆科考開始，所有人都知道了鷹揚將軍對教育的重視程度，甚至最終考題都與文教相關，目標直指人人如龍！
郗慮作為執掌兩郡教務的實際負責人，如果連這都沒有準備，哪還敢繼續忝居高位？
當即如數家珍的說道：“河東富庶，百姓文風興盛。除官府設立的學堂外，各裏正紛紛組織百姓以村落為基礎，合數村之力並立一學社，僅供自家村落子弟入學。此外豪強、世族亦紛紛開放私塾，允許百姓子弟入學，除供餉食外，還贈刀劍、弓箭。學業優良者予以金錢獎勵。”
話音剛落，張瑞就敏銳的發覺到，在教育方麵肯定出現了某些偏差。
貓兒居然不偷腥了！世家、豪強居然舍得往外吐血，不但開放學堂、還管飯，甚至還設立了獎學金。
這比官府還要大方。
民間對教育的狂熱，極度不合情理！
科考的流程為十一月首輪篩選，十二月優中選優，次年正月鷹揚將軍親自殿試。
整個十月提學官都要忙碌於登記報名學子，準備科考場地，公示科考內容與流程。
今年與去年還有許多不同之處。
首先是報考人數大幅度增加。
報名開始僅五天，太原報名士子人數便已超過去年總和。
不僅是因為世家、豪強子弟踴躍。
還有個重要原因是官府強製百姓入學社學習，其中年滿十六歲者數百人已經完成學業一年，離開了學社。
他們在官府裏學習的內容全是科考的選拔方向。
尤其在數算方麵，一直是官府學社的主課。
所以這些學子有三分之一左右參與了科考。
至於剩下的那三分之二？那當然是報名參軍入伍了。
在鷹揚將軍治下，參軍入伍是主流，退而其次才是科考成為胥吏。
如今學社內非常流行的一句話就是：“寧為百夫長，勝作一書生。”
要不是所有人都知道，府兵招募的明文規則就是識文斷字者優先，大概這些雄壯少年早已沒了進學之心。
好在從文、從武兩種路線並不互相衝突，學子們可以逐一嚐試。
除了太原士子，河東郡飽學之士也是聞風而動。
河東富庶遠在太原之上，就連良家子都有人能識文斷字，所以報名人數遠超太原。
好在如今兩郡一體，河東郡縣兩級的許多提學官都是從太原轉遷而來，對布置科考場地、組織科考流程富有經驗，一切還算有條不紊。
除了河東、太原兩郡，此次科考也已經開始吸引外郡人士目光。
尤其對河內士族吸引力頗大。
凡事就怕對比。
在鷹揚將軍興義兵，解河東百姓倒懸之前，河東、河內兩地都飽受匪寇劫掠之苦。
河東境內有威名赫赫的白波軍流毒寇犯，河內郡境內因為多山，所以山賊眾多，黑山軍肆意劫掠。
可自從鷹揚將軍高舉義旗進入河東，大軍數立偉勳，白波軍一敗再敗，乃至河東境內海清河晏。
百姓盡享鹽鐵之利，郡縣兩級大興水利，造福世族、豪強、黔首所有階層。
再看河內？
黑山軍愈發猖獗，打家劫舍已經不能滿足，最近開始攻城拔寨。
郡府無能，屢戰屢敗，整個河內郡郡治以西的所有縣城盡皆淪陷。
這夥黑山軍戰力強大到匪夷所思，要不是世族、豪強及時派部曲幫忙防守郡府，怕是河內連半壁江山都保不住。
這兩相對比，河內百姓羨慕的眼珠子都快掉出來了。
山不就我，我就山！
稟著這種精神，河內士子紛紛前往河東報名參與科考，以期投效到鷹揚將軍麾下。
除了河內，上黨境內有鷹揚將軍管轄的三縣，士子們也沒被遺忘，可自行前往太原或者河東報名。
因為往來密切，雁門士子也多有南下報名者。
及至十月末，報名統計完成，郗慮帶著名冊向張瑞拱手拜賀，說道：“為主公賀喜。此番報名士子多達五千四百餘人。其中河東兩千兩百人，太原兩千七百人，河內四百餘人，雁門百餘人。主公此番可謂盡得文士之望矣。”
郗慮是裴琚的同門師兄弟，避難來到太原後，功曹建議是將他派去縣中曹掾，但裴琚給了他一些關照，將他要過去成為助手，幫助管理兩郡文教。
但因為裴琚最近被科學院內項目忙到不可開交，所以郗慮就成了兩郡文教方麵事實上的負責人。
文士五千多人令郗慮頗為興奮，卻完全沒辦法提起張瑞的興致。
這是兩郡四地才湊出了這些人，而且大部分都是略通文字，粗知大義，剛剛擺脫了文盲階段。
上百萬人口，太原還在大興教育，才湊出了五千人。
識字率0.005！
這識字率還是因為河東、太原富庶，百姓有機會學習文字！
然而令人沮喪的是，這五千人不全是平民百姓，有很多是世家、豪強子弟。
那出了河東、太原，大漢民間的識字率大概隻有0.001！
一千個人當中有一個識文斷字。
很快郗慮便發現了鷹揚將軍冷淡的目光，臉上笑意漸漸僵住，吞了口唾沫，戰戰惶惶的問道：“明公可是有何不滿？”
張瑞早已達到不怒自威的境界，此番並沒有特意針對郗慮，卻著實令郗慮惶恐不已。
“將名冊放下，先不提科考之事。詳述一番河東文教事宜。”
在教育方麵，張瑞一直將一位德皇的論述引以為至理名言。
“我還從未聽說過一個國家是因為辦教育而辦窮了的，辦亡國了的.”
正是因為貧窮，所以才要興辦教育。
在重視程度方麵，張瑞給的排序為教育、稅收、軍事、人事、政務、外交。
教育在所有事情之前。
在孟縣最艱苦的時刻，都沒放棄教育事業。
隻有通過教育才能提升國民創造財富的能力。不求達到後世那富足的水平，隻要能提升一段生產力水平，那就達到了富國強兵的水平。
不說別的，如果這五千人全部從軍。五千識文斷字青年組成的軍隊，絕對能正麵擊破兩三萬文盲壯丁組成的諸侯部隊。
雙方在戰鬥意誌、順暢指揮、甚至承受傷亡程度方麵，都不可同日而語。
隻是張瑞還沒傻到做這種殺雞取卵的事情。
從上一屆科考開始，所有人都知道了鷹揚將軍對教育的重視程度，甚至最終考題都與文教相關，目標直指人人如龍！
郗慮作為執掌兩郡教務的實際負責人，如果連這都沒有準備，哪還敢繼續忝居高位？
當即如數家珍的說道：“河東富庶，百姓文風興盛。除官府設立的學堂外，各裏正紛紛組織百姓以村落為基礎，合數村之力並立一學社，僅供自家村落子弟入學。此外豪強、世族亦紛紛開放私塾，允許百姓子弟入學，除供餉食外，還贈刀劍、弓箭。學業優良者予以金錢獎勵。”
話音剛落，張瑞就敏銳的發覺到，在教育方麵肯定出現了某些偏差。
貓兒居然不偷腥了！世家、豪強居然舍得往外吐血，不但開放學堂、還管飯，甚至還設立了獎學金。
這比官府還要大方。
民間對教育的狂熱，極度不合情理！