如果說之前兩方的辯論的節奏還是相對舒緩平靜的，那麽當主持宣布進入自由辯論環節時，兩方的辯手們一個個便如同打了雞血一般，迅速進入了激辯狀態。
“未成年人屬於限製民事行為能力人，其對於所實施行為的輕重程度並不清楚，有時候甚至認識不到是在犯罪。所以我方認為，對於未成年人的犯罪行為應當以勸誡方式為主進行矯正。”
“您方剛剛也說了，未成年人是屬於限製民事行為能力人，而不是無民事行為能力人，說明未成年人對於其行為還是有一定辯知度的。而且您方也說了，未成年人隻是‘有時候’認識不到自己在犯罪，那除了這個‘有時候’之外的其他時候未成年人是可以辨別其行為是否在犯罪的是嗎？”
“是。但是由於未成年人心智不成熟，認識不深刻的原因，作為限製民事行為能力人的未成年人，在很多時候是因為不知道自己觸犯了法律所以才實施的犯罪行為。對於這樣的人，難道我們不應該通過勸誡給他們一次改過自新的行為嗎？”
“根據您方的意思，難道隻要一個人因為不懂法所以犯罪，我們都應該先勸誡而不施加懲罰嗎？”
“……”
洛珊坐在座位上，隻覺得大腦被兩方的觀點衝擊著，一會兒側頭看看正方，一會兒看看反方，立場也是一會兒跟著正方，一會兒又被反方拉走。
她晃了晃頭，試圖找迴自己的立場，卻隻覺得腦子裏仿佛住了一黑一白兩個小人，正激烈地爭吵著，誰也說不服誰。
而此刻她身後位置上的蕭洋也收起了星星眼，正專注地聽著台上的兩方你來我往的激烈辯論。
“時間到，”隨著音響裏的鬧鈴聲響起，主持走上台來，“自由辯環節到此結束，下麵請雙方結辯。首先有請正方四辯……”
“謝謝主持，謝謝在坐各位。我方的觀點是，對於青少年的犯罪行為應當采取以勸誡為主要矯正方式……”
雙方的結辯開始了，然而洛珊並沒有機會仔細聽雙方的結辯——她被身後的蕭洋拽著後領拉了過去:“珊珊我感覺辯論好好玩哦，有點想去，你要不要一起？”
洛珊看了拽著自己衣領的小肉手一眼:“你可不可以先把我放開，再過一秒鍾我可能就要窒息而狗帶了。”
“哦哦哦，”蕭洋趕忙把手放開，“那你要不要一起啊？”
洛珊扭過頭看了一眼依然在台上慷慨激昂的正方四辯，歪著腦袋想了想，迴過頭來:“可以考慮，不過我不知道怎麽加誒……感覺組織招新的時候沒看到他們，社團招新的時候還是沒看到他們，仿佛很神秘的樣子。”
“隻要你願意一起就行啦！”蕭洋大力地拍了拍洛珊的肩膀，“我們一會兒可以去問學長！”
“啊喲！”洛珊忍不住叫出聲來，“很疼誒……你下次輕點啦……”
“我明明很輕誒……”蕭洋揮著自己的小肉手，一臉無辜。
“算了，不跟你說了。”洛珊看著蕭洋無辜的樣子也生不起氣來，便迴過身去坐好，“好好看比賽。”
此時反方的四辯已經完成了結辯，坐了下來。
辯論主持拿起了話筒:“結辯環節到此結束，下麵是觀眾提問環節，有問題需要提問的觀眾請舉一下手，我們工作人員會把麥克風遞過來。”
“還有觀眾提問！”洛珊聽見了身後蕭洋興奮地叫了出來，她沒有迴頭，不過依然可以想見此刻的蕭洋兩隻眼睛一定又裝滿了星星。
陸續有幾個觀眾舉起了手，工作人員按照舉手順序依次把麥克風遞了過去，台上的辯手也一一仔細地迴答了觀眾的提問。
“還有沒有觀眾要提問的？”主持人在台上看著似乎已經沒有觀眾舉手，便開口問道。
“我我我我我！”蕭洋在洛珊身後一邊喊著，一邊拚命地舉起手。
洛珊餘光瞥見蕭洋晃動的小肉手，莫名地覺得很可愛，忍不住偷偷抿嘴笑了起來。
“你個臭洛珊，笑什麽笑啦……快幫我舉手，我的手不夠長，她們好像看不到……”蕭洋敏銳地察覺到了洛珊的偷笑。
“好好好。”洛珊一邊笑著，一邊也舉起了手。
“好，請工作人員往中間後排遞一下話筒。”主持人終於看到了中間後排角落蠢蠢欲動的兩隻小手。
工作人員聽見了主持人的提示，很快便把麥克風遞到了洛珊跟前。洛珊笑著拿過話筒，遞給了蕭洋。
蕭洋接過話筒，利落地站了起來，對著話筒說道:“我想請問一下反方三辯。”
“好的，您說。”反方三辯——那位氣質淩厲的學長站了起來，麵帶微笑。
“您剛才說‘刑罰更容易讓人長記性，因為付出代價的事情更容易讓人記住’，對嗎？”蕭洋的聲音有些微微顫抖，但表述卻十分清楚。
“是的。”學長微笑著應道。
“那我想請問一下您，如果有一個學生從前都很努力，但是高考前沉迷網遊，那我們是應該不讓他參加高考呢還是對他進行勸誡？”
“這個同學沉迷網遊隻是個人行為，沒有對社會造成危害，所以我們可以對他進行勸誡，但犯罪往往會對社會和他人造成危害，所以兩者性質不一樣。”
“也就是說之所以對於青少年犯罪采取以刑罰為主的矯正方式更好的原因，是出於青少年犯罪對社會或者他人造成了危害，而非基於青少年自身成長和發展考慮？”
“這……”淩厲的學長垂眸思考了一下，抬起頭來“基於兩者的考慮都有，青少年犯罪觸犯法律，而沉迷網絡隻是惡習，兩者的程度不一樣。”
這個解釋明顯顯得有些底氣不足，觀眾席一片嘩然，主持人趕忙出來打圓場:“這位同學要是還有什麽疑問的話，可以場下找我們辯手進行討論。”
工作人員會意，走了過來，從蕭洋手裏收走了麥克風。
主持人又繼續說道:“那麽由於時間關係，我們的觀眾提問環節就到這裏結束了，下麵進入評委打分環節。”
洛珊迴頭看時，蕭洋正坐在位置上，微微低著頭，臉上一片紅霞，她忍不住打趣道:“你可真是厲害，欣賞人家還把人家給問翻了，怕是以後人家見你都要繞道兒走咯！”
“人家又不是故意的。”蕭洋扭捏的聲音透過厚厚的長發傳了出來。
“你呀……”洛珊忍不住拿食指輕輕點了一下蕭洋的額頭。
“未成年人屬於限製民事行為能力人，其對於所實施行為的輕重程度並不清楚，有時候甚至認識不到是在犯罪。所以我方認為，對於未成年人的犯罪行為應當以勸誡方式為主進行矯正。”
“您方剛剛也說了，未成年人是屬於限製民事行為能力人，而不是無民事行為能力人，說明未成年人對於其行為還是有一定辯知度的。而且您方也說了，未成年人隻是‘有時候’認識不到自己在犯罪，那除了這個‘有時候’之外的其他時候未成年人是可以辨別其行為是否在犯罪的是嗎？”
“是。但是由於未成年人心智不成熟，認識不深刻的原因，作為限製民事行為能力人的未成年人，在很多時候是因為不知道自己觸犯了法律所以才實施的犯罪行為。對於這樣的人，難道我們不應該通過勸誡給他們一次改過自新的行為嗎？”
“根據您方的意思，難道隻要一個人因為不懂法所以犯罪，我們都應該先勸誡而不施加懲罰嗎？”
“……”
洛珊坐在座位上，隻覺得大腦被兩方的觀點衝擊著，一會兒側頭看看正方，一會兒看看反方，立場也是一會兒跟著正方，一會兒又被反方拉走。
她晃了晃頭，試圖找迴自己的立場，卻隻覺得腦子裏仿佛住了一黑一白兩個小人，正激烈地爭吵著，誰也說不服誰。
而此刻她身後位置上的蕭洋也收起了星星眼，正專注地聽著台上的兩方你來我往的激烈辯論。
“時間到，”隨著音響裏的鬧鈴聲響起，主持走上台來，“自由辯環節到此結束，下麵請雙方結辯。首先有請正方四辯……”
“謝謝主持，謝謝在坐各位。我方的觀點是，對於青少年的犯罪行為應當采取以勸誡為主要矯正方式……”
雙方的結辯開始了，然而洛珊並沒有機會仔細聽雙方的結辯——她被身後的蕭洋拽著後領拉了過去:“珊珊我感覺辯論好好玩哦，有點想去，你要不要一起？”
洛珊看了拽著自己衣領的小肉手一眼:“你可不可以先把我放開，再過一秒鍾我可能就要窒息而狗帶了。”
“哦哦哦，”蕭洋趕忙把手放開，“那你要不要一起啊？”
洛珊扭過頭看了一眼依然在台上慷慨激昂的正方四辯，歪著腦袋想了想，迴過頭來:“可以考慮，不過我不知道怎麽加誒……感覺組織招新的時候沒看到他們，社團招新的時候還是沒看到他們，仿佛很神秘的樣子。”
“隻要你願意一起就行啦！”蕭洋大力地拍了拍洛珊的肩膀，“我們一會兒可以去問學長！”
“啊喲！”洛珊忍不住叫出聲來，“很疼誒……你下次輕點啦……”
“我明明很輕誒……”蕭洋揮著自己的小肉手，一臉無辜。
“算了，不跟你說了。”洛珊看著蕭洋無辜的樣子也生不起氣來，便迴過身去坐好，“好好看比賽。”
此時反方的四辯已經完成了結辯，坐了下來。
辯論主持拿起了話筒:“結辯環節到此結束，下麵是觀眾提問環節，有問題需要提問的觀眾請舉一下手，我們工作人員會把麥克風遞過來。”
“還有觀眾提問！”洛珊聽見了身後蕭洋興奮地叫了出來，她沒有迴頭，不過依然可以想見此刻的蕭洋兩隻眼睛一定又裝滿了星星。
陸續有幾個觀眾舉起了手，工作人員按照舉手順序依次把麥克風遞了過去，台上的辯手也一一仔細地迴答了觀眾的提問。
“還有沒有觀眾要提問的？”主持人在台上看著似乎已經沒有觀眾舉手，便開口問道。
“我我我我我！”蕭洋在洛珊身後一邊喊著，一邊拚命地舉起手。
洛珊餘光瞥見蕭洋晃動的小肉手，莫名地覺得很可愛，忍不住偷偷抿嘴笑了起來。
“你個臭洛珊，笑什麽笑啦……快幫我舉手，我的手不夠長，她們好像看不到……”蕭洋敏銳地察覺到了洛珊的偷笑。
“好好好。”洛珊一邊笑著，一邊也舉起了手。
“好，請工作人員往中間後排遞一下話筒。”主持人終於看到了中間後排角落蠢蠢欲動的兩隻小手。
工作人員聽見了主持人的提示，很快便把麥克風遞到了洛珊跟前。洛珊笑著拿過話筒，遞給了蕭洋。
蕭洋接過話筒，利落地站了起來，對著話筒說道:“我想請問一下反方三辯。”
“好的，您說。”反方三辯——那位氣質淩厲的學長站了起來，麵帶微笑。
“您剛才說‘刑罰更容易讓人長記性，因為付出代價的事情更容易讓人記住’，對嗎？”蕭洋的聲音有些微微顫抖，但表述卻十分清楚。
“是的。”學長微笑著應道。
“那我想請問一下您，如果有一個學生從前都很努力，但是高考前沉迷網遊，那我們是應該不讓他參加高考呢還是對他進行勸誡？”
“這個同學沉迷網遊隻是個人行為，沒有對社會造成危害，所以我們可以對他進行勸誡，但犯罪往往會對社會和他人造成危害，所以兩者性質不一樣。”
“也就是說之所以對於青少年犯罪采取以刑罰為主的矯正方式更好的原因，是出於青少年犯罪對社會或者他人造成了危害，而非基於青少年自身成長和發展考慮？”
“這……”淩厲的學長垂眸思考了一下，抬起頭來“基於兩者的考慮都有，青少年犯罪觸犯法律，而沉迷網絡隻是惡習，兩者的程度不一樣。”
這個解釋明顯顯得有些底氣不足，觀眾席一片嘩然，主持人趕忙出來打圓場:“這位同學要是還有什麽疑問的話，可以場下找我們辯手進行討論。”
工作人員會意，走了過來，從蕭洋手裏收走了麥克風。
主持人又繼續說道:“那麽由於時間關係，我們的觀眾提問環節就到這裏結束了，下麵進入評委打分環節。”
洛珊迴頭看時，蕭洋正坐在位置上，微微低著頭，臉上一片紅霞，她忍不住打趣道:“你可真是厲害，欣賞人家還把人家給問翻了，怕是以後人家見你都要繞道兒走咯！”
“人家又不是故意的。”蕭洋扭捏的聲音透過厚厚的長發傳了出來。
“你呀……”洛珊忍不住拿食指輕輕點了一下蕭洋的額頭。