路義剛想說些什麽，但此時任課老師走了進來。
韓霜也隻好隔著一個座位，在路義旁邊坐下。此時，她的心情很矛盾，對“馬登”既忌憚又好奇。忌憚的是馬登花花公子的本色，好奇的是這個“馬登”身上散發出路義特有的氣質……
這是一堂拓展課，訓練同學們的心理素質，克服“畏眾”心理。
內容很簡單，就是由老師點名，點到的同學上講台表演……表演內容不限，可以演講、朗誦、吟詩、唱歌、跳舞、彈奏樂器等等，反正你想到什麽都可以表演。
老師叫楊依依，是個二十四五歲的女子，剛參加工作，青春氣息和文藝氣息並存，使人感覺特別有氣質。
第一個被點名上台表演的是班長厲軍，他進行了一場演講。此子明顯有備而來，講得口若懸河、慷慨激昂，博得陣陣掌聲。
隨後，一個個經過充分準備的同學上台，表演也是五花八門，氣氛變得很熱烈……
對於這個效果，楊依依非常滿意，不時為表演的同學鼓掌，臉上也是笑意盈盈。
就在課堂將近尾聲時，楊依依點中了韓霜的名字。
韓霜很明顯沒有準備，尷尬地說道：“楊老師，很抱歉，我還沒準備好，可不可以等下次……”
其他同學當然不會放過她，紛紛起哄……
“韓霜，你不僅是第一校花女神，成績也是全班第一，難道你也想第一個破壞課堂規矩嗎?”
“對啊!韓霜，來一個!”
“女神!你隻要站上麵讓我拍幾張相片，就行了!”
……
楊依依也沒有放過韓霜，笑吟吟地說道：“韓霜同學，沒準備好也不要緊，你上來隨便講幾句話也行。”
說到這份上，韓霜還能怎樣?隻好咬咬牙，迴到原來的座位上，拿起一把琵琶，走到了台上……
韓霜抱著琵琶，坐到了高凳上，略顯羞澀地說道：“我剛才編了一首歌，隻編了一半，還沒編好，但現在沒辦法，隻能先唱一半，獻醜了。”
韓霜撥動了琴弦，清脆悅耳的琵琶聲響起，接著歌聲悠然……
憶昔少艾時
與君山亭斌新詞
晚霞似錦
春雨如絲
阡陌花橫兩三枝
……
今賦斷腸詩
君居山南我不知
天涯路遠
淚濕胭脂
樓頭過雁說相思
……
幽遠纏綿的歌聲，觸動了每個人內心的柔軟。令所有人都陷入了，歌詞的意境之中，深深著迷。不少同學眼眶中，隱隱閃動著淚花……
“謝謝大家!”
隨著韓霜致謝退台，眾人都情不自禁起立鼓掌。
想不到，楊依依更感性，竟然毫不掩飾地抹起了眼淚……
“韓霜同學的歌雖然隻寫了一半，但已經很完美了!我真的很感動!”楊依依一邊努力平複著情緒，一邊激動地說道：“韓霜，等下課，給我一份歌譜和歌詞!”
“我也要!”
“我也要!”
“韓霜，幹脆把詞曲貼在黑板上吧，誰要誰拍。”
……
楊依依拍了拍手，示意眾人安靜，然後微笑著說道：“好了，同學們，時間差不多了，我們請最後一位同學進行表演……唔……馬登同學，請上台。”
路義此刻仍沉浸在憂傷的情緒中，對於楊依依的點名有點發懵。
不少同學想看馬登的笑話，紛紛喝起倒采，有的幹脆調侃道：“馬登，把你追女孩的經驗上台分享一下吧，起碼我們男孩子喜歡聽!”
“對啊!馬登，以你豐富的經驗，講個三天三夜也講不完吧，來一段，讓哥們兒也開拓一下境界!”
“喂喂喂，你們夠了，說不定你們以後還要跟登哥打工呢!登哥，您上去做幾句訓示就可以了!以後多關照小弟!”
……
韓霜此時已經坐迴了路義旁邊，見路義有點發呆，馬上提醒道：“馬登，老師叫你呢!給點反映好不好!”
路義醒悟過來，對韓霜說道：“韓霜，借我琵琶一用。”
“你會彈嗎?”韓霜一邊驚訝問道，一邊把琵琶交給了路義。
“會一點吧。”路義意味深長地望了一眼韓霜，接過琵琶，走到了台上。
路義手抱琵琶，坐到高凳上，淡然說道：“剛才韓霜同學說，她的歌隻編了一半，我鬥膽將另一半補上。”
聽得此言，同學們炸了，紛紛表示不滿……
“馬登，你夠了，不要再褻瀆女神了!”
“求你呐!馬登，請不要破壞那份美好吧!”
“大煞風景，我不想看下去了!”
……
麵對群情洶湧，楊依依拍手喊道：“各位同學，請大家安靜，我們要尊重每一位同學的表演，大家別忘了這堂課的目的，不是藝術創作，而是心理素質訓練……所以請給馬登同學一點尊重和時間。”
卒之，全場安靜了下來。
“馬登同學，你可以開始了。”楊依依帶著鼓勵微笑道。
路義苦笑了一下，說道：“楊意不逢，撫淩雲而自惜;鍾期相遇，奏流水以何漸!……此曲獻與知音之人，旁人自便。”
言畢，路義撫弄琴弦……琴音若清泉流淌，叮咚潺潺，滌蕩心靈!
隨之，深沉的歌聲響起……
猶記山南秋
小蘋初見黃花瘦
青絲颯颯
美目幽幽
琵琶弦上月如勾
……
應念少年愁
人麵桃花赴水流
關山萬重
不阻扁舟
霜寒露冷渡萍洲
……
一曲終了，眾人難以自拔，深深陷於這飄飄仙樂。
曲音之妙，直擊神魂，無不陶醉其中。
難怪，路義用強大的神魂之力彈奏此曲，普通人又怎能不被它的玄妙所折服呢?
楊依依美目如凝，看著剛彈唱完的路義，不可置信地說道：“馬登同學，這首歌真的是即興之作?”
“算是吧，在韓霜唱完之後，我就想好了。”路義淡然應道。
楊依依不斷搖頭讚歎，帶頭鼓起掌來，眾同學也是心悅誠服地站起來鼓掌。
隻是韓霜卻無法淡定了……這個“馬登”的氣質、神態，包括那淡然的語氣，無不透出路義的氣息，這與從前的馬登判若兩人!
從前的馬登不學無術，根本不懂音樂，更別說即席作詞作曲了!……可是，這個人明明是馬登啊!
韓霜也隻好隔著一個座位，在路義旁邊坐下。此時，她的心情很矛盾，對“馬登”既忌憚又好奇。忌憚的是馬登花花公子的本色，好奇的是這個“馬登”身上散發出路義特有的氣質……
這是一堂拓展課，訓練同學們的心理素質，克服“畏眾”心理。
內容很簡單，就是由老師點名，點到的同學上講台表演……表演內容不限，可以演講、朗誦、吟詩、唱歌、跳舞、彈奏樂器等等，反正你想到什麽都可以表演。
老師叫楊依依，是個二十四五歲的女子，剛參加工作，青春氣息和文藝氣息並存，使人感覺特別有氣質。
第一個被點名上台表演的是班長厲軍，他進行了一場演講。此子明顯有備而來，講得口若懸河、慷慨激昂，博得陣陣掌聲。
隨後，一個個經過充分準備的同學上台，表演也是五花八門，氣氛變得很熱烈……
對於這個效果，楊依依非常滿意，不時為表演的同學鼓掌，臉上也是笑意盈盈。
就在課堂將近尾聲時，楊依依點中了韓霜的名字。
韓霜很明顯沒有準備，尷尬地說道：“楊老師，很抱歉，我還沒準備好，可不可以等下次……”
其他同學當然不會放過她，紛紛起哄……
“韓霜，你不僅是第一校花女神，成績也是全班第一，難道你也想第一個破壞課堂規矩嗎?”
“對啊!韓霜，來一個!”
“女神!你隻要站上麵讓我拍幾張相片，就行了!”
……
楊依依也沒有放過韓霜，笑吟吟地說道：“韓霜同學，沒準備好也不要緊，你上來隨便講幾句話也行。”
說到這份上，韓霜還能怎樣?隻好咬咬牙，迴到原來的座位上，拿起一把琵琶，走到了台上……
韓霜抱著琵琶，坐到了高凳上，略顯羞澀地說道：“我剛才編了一首歌，隻編了一半，還沒編好，但現在沒辦法，隻能先唱一半，獻醜了。”
韓霜撥動了琴弦，清脆悅耳的琵琶聲響起，接著歌聲悠然……
憶昔少艾時
與君山亭斌新詞
晚霞似錦
春雨如絲
阡陌花橫兩三枝
……
今賦斷腸詩
君居山南我不知
天涯路遠
淚濕胭脂
樓頭過雁說相思
……
幽遠纏綿的歌聲，觸動了每個人內心的柔軟。令所有人都陷入了，歌詞的意境之中，深深著迷。不少同學眼眶中，隱隱閃動著淚花……
“謝謝大家!”
隨著韓霜致謝退台，眾人都情不自禁起立鼓掌。
想不到，楊依依更感性，竟然毫不掩飾地抹起了眼淚……
“韓霜同學的歌雖然隻寫了一半，但已經很完美了!我真的很感動!”楊依依一邊努力平複著情緒，一邊激動地說道：“韓霜，等下課，給我一份歌譜和歌詞!”
“我也要!”
“我也要!”
“韓霜，幹脆把詞曲貼在黑板上吧，誰要誰拍。”
……
楊依依拍了拍手，示意眾人安靜，然後微笑著說道：“好了，同學們，時間差不多了，我們請最後一位同學進行表演……唔……馬登同學，請上台。”
路義此刻仍沉浸在憂傷的情緒中，對於楊依依的點名有點發懵。
不少同學想看馬登的笑話，紛紛喝起倒采，有的幹脆調侃道：“馬登，把你追女孩的經驗上台分享一下吧，起碼我們男孩子喜歡聽!”
“對啊!馬登，以你豐富的經驗，講個三天三夜也講不完吧，來一段，讓哥們兒也開拓一下境界!”
“喂喂喂，你們夠了，說不定你們以後還要跟登哥打工呢!登哥，您上去做幾句訓示就可以了!以後多關照小弟!”
……
韓霜此時已經坐迴了路義旁邊，見路義有點發呆，馬上提醒道：“馬登，老師叫你呢!給點反映好不好!”
路義醒悟過來，對韓霜說道：“韓霜，借我琵琶一用。”
“你會彈嗎?”韓霜一邊驚訝問道，一邊把琵琶交給了路義。
“會一點吧。”路義意味深長地望了一眼韓霜，接過琵琶，走到了台上。
路義手抱琵琶，坐到高凳上，淡然說道：“剛才韓霜同學說，她的歌隻編了一半，我鬥膽將另一半補上。”
聽得此言，同學們炸了，紛紛表示不滿……
“馬登，你夠了，不要再褻瀆女神了!”
“求你呐!馬登，請不要破壞那份美好吧!”
“大煞風景，我不想看下去了!”
……
麵對群情洶湧，楊依依拍手喊道：“各位同學，請大家安靜，我們要尊重每一位同學的表演，大家別忘了這堂課的目的，不是藝術創作，而是心理素質訓練……所以請給馬登同學一點尊重和時間。”
卒之，全場安靜了下來。
“馬登同學，你可以開始了。”楊依依帶著鼓勵微笑道。
路義苦笑了一下，說道：“楊意不逢，撫淩雲而自惜;鍾期相遇，奏流水以何漸!……此曲獻與知音之人，旁人自便。”
言畢，路義撫弄琴弦……琴音若清泉流淌，叮咚潺潺，滌蕩心靈!
隨之，深沉的歌聲響起……
猶記山南秋
小蘋初見黃花瘦
青絲颯颯
美目幽幽
琵琶弦上月如勾
……
應念少年愁
人麵桃花赴水流
關山萬重
不阻扁舟
霜寒露冷渡萍洲
……
一曲終了，眾人難以自拔，深深陷於這飄飄仙樂。
曲音之妙，直擊神魂，無不陶醉其中。
難怪，路義用強大的神魂之力彈奏此曲，普通人又怎能不被它的玄妙所折服呢?
楊依依美目如凝，看著剛彈唱完的路義，不可置信地說道：“馬登同學，這首歌真的是即興之作?”
“算是吧，在韓霜唱完之後，我就想好了。”路義淡然應道。
楊依依不斷搖頭讚歎，帶頭鼓起掌來，眾同學也是心悅誠服地站起來鼓掌。
隻是韓霜卻無法淡定了……這個“馬登”的氣質、神態，包括那淡然的語氣，無不透出路義的氣息，這與從前的馬登判若兩人!
從前的馬登不學無術，根本不懂音樂，更別說即席作詞作曲了!……可是，這個人明明是馬登啊!