航母的船員就由許渙東去張羅了，這些事王學新不太懂。
隻不過有一個職位還得由王學新決定。
王學新迴到太原後才想起這事，他趕忙給許渙東發了一個電報問：“航母的艦長定下沒有？”
“報告團長，定了！”許渙東迴答得很幹脆。
這是因為訓練時間緊迫，航母的全套船員必須在鷹醬技工改造“武藏號”的同時熟悉並學會對“武藏號”的操控，甚至還要學會怎麽協同。
於是許渙東早早的就把船員組建起來，畢竟是邊摸索邊學習，而且還不能實操……實操要等“武藏號”改造好才行，因此越早準備越好。
然後不等王學新問，許渙東那邊已經把他選定的艦長資料和簡曆發了過來：
班翼，43歲，東北航警學校畢業，1933年至1937年任“鎮海號”參謀。
（注：東北航警學校就是東北海軍學校，前者是初建時用的校名，後改名為東北海軍學校)
看到“鎮海號”王學新就明白許渙東為什麽會任命班翼這個參謀為新航母的艦長了。
這不是說許渙東任人唯私，任命親信熟人擔任這麽重要的職位。
王學新記得許渙東之前跟他報告過，“鎮海號”以前就是一艘水上飛機母艦。
“鎮海號”原本是一艘購自漢斯的運輸船，之後張作霖將其改為軍艦，不久又從高盧那買了八架水上飛機作為水上飛機母艦。
很難想像，在民國時期也就是18年前，落後的華夏就擁有一艘“航母”。
不過這“航母”並非實際意義的航母，它甚至連水上飛機母艦都算不上。
因為它沒有彈射器，飛機的起飛和降落都必須在水上。
簡單的說，就是“鎮海號”是一艘運輸水上飛機的運輸船，隻不過是自帶起重機的那種，水上飛機要起飛時，起重機就把水上飛機從船上吊到水麵上，降落迴收時就反向操作。
這也是許渙東雖然曾是“鎮海號”的副艦長也知道水上飛機是怎麽迴事，卻依舊無法操作繳獲的巡洋艦上的水上飛機的原因……帶有彈射器的水上飛機與他以前指揮的水上飛機是兩迴事。
盡管以前的“鎮海號”十分落後，但其作戰模式依舊是以飛機在海戰中搶占製空權為主，其作戰理念當時不僅在華夏就算是在世界上都算先進了。
王學新認為，許渙東會任命班翼為航母艦長就是這個原因：作戰理念先進，雖然指揮的是水上飛機，但總算與航母沾邊。
王學新卻沒多想，當即否決了這個提案。
“我認為艦長一職應該由俞平擔任！”王學新說。
“俞平？航空隊隊長？”許渙東疑惑的問：“他不是飛行員嗎？”
許渙東是因為之前與航空隊聯係過所以知道俞平是航空隊隊長。
“許團長！”王學新迴答：“航母雖然是軍艦，但它更像是機場，一個漂浮在海上的移動機場！所以，它的調度、作戰以及後勤，更麵要考慮的是飛機而不是航母，航母僅僅隻是一個平台！所以就應該選擇一個飛行員任艦長！”
許渙東馬上就明白了：“是，團長！我沒有意見，服從指揮！”
放下電話後許渙東仔細想了想，越發覺得王學新是對的。
他以前一直以為班翼是不二的最佳人選：
班翼又有指揮軍艦作戰的相關知識還有指揮水上飛機作戰的經驗，華夏還有人比他更合適嗎？
如果說有，就是許渙東這個曾經的副艦長吧！
但許渙東現在是“鎮海艦”艦長，又是海防團團長，擔任航母艦長不太合適，於是當然應該由班翼來。
現在被王學新這麽一提醒，許渙東有如醍醐灌頂：
十八年前指揮的水上飛機能跟現在的艦載戰鬥機比嗎？
以前從高盧那進口的水上飛機頂多就執行一些偵察任務，跟現在的艦載戰鬥機完全就是兩迴事！
班翼連現在戰鬥機都不會飛，也不知道它的優缺點，能指揮得了嗎？
何況班翼已經43歲了，戰術思想已經跟不上現在的年輕人了，反應能力也不夠！
這……
當初怎麽就覺得他會是不二人選了呢？
航空團裏隨便抓一個飛行員來當艦長也比他強吧。
最後許渙東又感歎：還是王團長考慮周到，俞平這個艦長用得對！
其實王學新這不是考慮到了，而是他這個現代人知道航母艦長是怎麽迴事……鷹醬航母的艦長全都要求必須有飛行員的經曆。
也就是說，作為航母艦長你不會開船沒關係，沒有海戰知識沒關係，甚至不會遊泳也沒關係。
不會開船，有的是人幫你開。
沒有海戰知識，在軍艦上還缺海戰知識的參謀嗎？更何況航母需要海戰嗎？它幾乎不可能出現艦對艦的情況！
不會遊泳，等需要下海遊泳的時候，航母也被炸沉了吧！
所以，這些都不重要。
重要的是這個艦長要了解飛機知道空戰知識，他能指揮航母上的飛機將敵人軍艦甚至航母炸毀！
因此，這個艦長必須是飛行員，而且還是優秀的、有指揮能力的飛行員。
知道這些，就非俞平不可了！
而此時俞平還屁顛屁顛的跑到王學新麵前，挺身報告道：“團長，我是來報名的！”
“報什麽名？”王學新聽著有些奇怪。
“團長！”俞平殷勤的給王學新遞上了一根煙，笑嘻嘻的說道：“這不是聽說，咱們要把鬼子那戰列艦改航母了嗎？既然改航母，不就得有艦載戰鬥機的飛行員嗎？你看……能不能算上我一個？”
王學新一時無語：“俞隊長，你就這點出息啊？報名艦載戰鬥機飛行員？你這腦袋瓜子是怎麽想的？”
“團長！這怎麽就沒出息了？”俞平迴道：“那可是能上航母，炸起鬼子軍艦來那叫痛快！大夥兒都搶著去呢……”
“別想了！”王學新迴答：“你是艦長！”
“啥？”俞平愣了老半天也沒聽明白，他還以為自己聽錯了。
隻不過有一個職位還得由王學新決定。
王學新迴到太原後才想起這事，他趕忙給許渙東發了一個電報問：“航母的艦長定下沒有？”
“報告團長，定了！”許渙東迴答得很幹脆。
這是因為訓練時間緊迫，航母的全套船員必須在鷹醬技工改造“武藏號”的同時熟悉並學會對“武藏號”的操控，甚至還要學會怎麽協同。
於是許渙東早早的就把船員組建起來，畢竟是邊摸索邊學習，而且還不能實操……實操要等“武藏號”改造好才行，因此越早準備越好。
然後不等王學新問，許渙東那邊已經把他選定的艦長資料和簡曆發了過來：
班翼，43歲，東北航警學校畢業，1933年至1937年任“鎮海號”參謀。
（注：東北航警學校就是東北海軍學校，前者是初建時用的校名，後改名為東北海軍學校)
看到“鎮海號”王學新就明白許渙東為什麽會任命班翼這個參謀為新航母的艦長了。
這不是說許渙東任人唯私，任命親信熟人擔任這麽重要的職位。
王學新記得許渙東之前跟他報告過，“鎮海號”以前就是一艘水上飛機母艦。
“鎮海號”原本是一艘購自漢斯的運輸船，之後張作霖將其改為軍艦，不久又從高盧那買了八架水上飛機作為水上飛機母艦。
很難想像，在民國時期也就是18年前，落後的華夏就擁有一艘“航母”。
不過這“航母”並非實際意義的航母，它甚至連水上飛機母艦都算不上。
因為它沒有彈射器，飛機的起飛和降落都必須在水上。
簡單的說，就是“鎮海號”是一艘運輸水上飛機的運輸船，隻不過是自帶起重機的那種，水上飛機要起飛時，起重機就把水上飛機從船上吊到水麵上，降落迴收時就反向操作。
這也是許渙東雖然曾是“鎮海號”的副艦長也知道水上飛機是怎麽迴事，卻依舊無法操作繳獲的巡洋艦上的水上飛機的原因……帶有彈射器的水上飛機與他以前指揮的水上飛機是兩迴事。
盡管以前的“鎮海號”十分落後，但其作戰模式依舊是以飛機在海戰中搶占製空權為主，其作戰理念當時不僅在華夏就算是在世界上都算先進了。
王學新認為，許渙東會任命班翼為航母艦長就是這個原因：作戰理念先進，雖然指揮的是水上飛機，但總算與航母沾邊。
王學新卻沒多想，當即否決了這個提案。
“我認為艦長一職應該由俞平擔任！”王學新說。
“俞平？航空隊隊長？”許渙東疑惑的問：“他不是飛行員嗎？”
許渙東是因為之前與航空隊聯係過所以知道俞平是航空隊隊長。
“許團長！”王學新迴答：“航母雖然是軍艦，但它更像是機場，一個漂浮在海上的移動機場！所以，它的調度、作戰以及後勤，更麵要考慮的是飛機而不是航母，航母僅僅隻是一個平台！所以就應該選擇一個飛行員任艦長！”
許渙東馬上就明白了：“是，團長！我沒有意見，服從指揮！”
放下電話後許渙東仔細想了想，越發覺得王學新是對的。
他以前一直以為班翼是不二的最佳人選：
班翼又有指揮軍艦作戰的相關知識還有指揮水上飛機作戰的經驗，華夏還有人比他更合適嗎？
如果說有，就是許渙東這個曾經的副艦長吧！
但許渙東現在是“鎮海艦”艦長，又是海防團團長，擔任航母艦長不太合適，於是當然應該由班翼來。
現在被王學新這麽一提醒，許渙東有如醍醐灌頂：
十八年前指揮的水上飛機能跟現在的艦載戰鬥機比嗎？
以前從高盧那進口的水上飛機頂多就執行一些偵察任務，跟現在的艦載戰鬥機完全就是兩迴事！
班翼連現在戰鬥機都不會飛，也不知道它的優缺點，能指揮得了嗎？
何況班翼已經43歲了，戰術思想已經跟不上現在的年輕人了，反應能力也不夠！
這……
當初怎麽就覺得他會是不二人選了呢？
航空團裏隨便抓一個飛行員來當艦長也比他強吧。
最後許渙東又感歎：還是王團長考慮周到，俞平這個艦長用得對！
其實王學新這不是考慮到了，而是他這個現代人知道航母艦長是怎麽迴事……鷹醬航母的艦長全都要求必須有飛行員的經曆。
也就是說，作為航母艦長你不會開船沒關係，沒有海戰知識沒關係，甚至不會遊泳也沒關係。
不會開船，有的是人幫你開。
沒有海戰知識，在軍艦上還缺海戰知識的參謀嗎？更何況航母需要海戰嗎？它幾乎不可能出現艦對艦的情況！
不會遊泳，等需要下海遊泳的時候，航母也被炸沉了吧！
所以，這些都不重要。
重要的是這個艦長要了解飛機知道空戰知識，他能指揮航母上的飛機將敵人軍艦甚至航母炸毀！
因此，這個艦長必須是飛行員，而且還是優秀的、有指揮能力的飛行員。
知道這些，就非俞平不可了！
而此時俞平還屁顛屁顛的跑到王學新麵前，挺身報告道：“團長，我是來報名的！”
“報什麽名？”王學新聽著有些奇怪。
“團長！”俞平殷勤的給王學新遞上了一根煙，笑嘻嘻的說道：“這不是聽說，咱們要把鬼子那戰列艦改航母了嗎？既然改航母，不就得有艦載戰鬥機的飛行員嗎？你看……能不能算上我一個？”
王學新一時無語：“俞隊長，你就這點出息啊？報名艦載戰鬥機飛行員？你這腦袋瓜子是怎麽想的？”
“團長！這怎麽就沒出息了？”俞平迴道：“那可是能上航母，炸起鬼子軍艦來那叫痛快！大夥兒都搶著去呢……”
“別想了！”王學新迴答：“你是艦長！”
“啥？”俞平愣了老半天也沒聽明白，他還以為自己聽錯了。