連想以為天蠍高等學院會象他以前在地球時一樣，學院開設各個年級，然後學生分配到各個班級當中。但天庭星域的教育製度與連想所知道的一點都不一樣。
天庭星域的教育方式是學院每天發布出一天的程度表，學員根據自己的需要和興趣自已去選擇想學的課程。學生不是被動去學習，而是變為了主動去學生。自然提高了學習效率。
“連想，你打算去哪裏聽課？”納蘭熏兒看完了智能手環上的課表後對連想問道。
連想道：“當然是去003號教室，聽那個什麽艾因斯教授的基因的解碼與重組的課了。你呢，難道你不去？”
納蘭熏兒想了想，道：“我去001號教室，聽霍津教授的空間物質學之折‘射’空間的應用。如果咱們兩個都去聽同一節課，那太‘浪’費了，我們分別去聽不同的課，然後迴來後把學到的知識互換一下，就可以提高咱們兩個的學習效率了。”
連想點了點頭，非常讚同納蘭熏兒的想法，“好，那我去003教室，你去001教室。”
身份手環還具備導航的功能，當連想和納蘭熏兒選擇了所學程度後，身份手環自動給二人規劃出了去001教室和003教室的路線圖。
“我往東，你往北，看來咱們兩個不能同行了！”連想道。
納蘭熏兒又擺‘弄’了一會身份手環，學習了手環的通訊功能，她對連想得意的晃了晃‘玉’腕上的紅‘色’手環，道：“如果有什麽事我唿叫你。”
納蘭熏兒對任何高科技產品都有著濃厚的興趣，每學會一種東西的用途後都十分的開心。(.)
連想與納蘭熏兒從身份手環的折‘射’空間中取出各自的校服，然後向各個選定的教室走去。
天蠍高等學院的麵積非常大，003教室距離連想的住處竟然遠達數十公裏。此時正是去教室的高峰期，學院中風馳電掣，人影閃動，一個個學員都快速了的向教室奔去。
連想看到學員們都肆無忌憚的用高速飛行，連想腳下也加快速度，趕在了8點30分之前來到了003教室。
進入教室前，每位來聽課的學員都要在‘門’前進行身份驗證，除了防止外來人員外，還要記錄每位來聽課人的信息。
連想刷過了手環，進到教室之中。他剛一進‘門’，空中就飛過一個懸浮座椅。
連想左右看了看，然後坐到了座椅上。
這懸浮座椅采用了人體工程學設計，坐到上麵後椅背與腰背頸緊貼在一起，非常的舒服。
當連想坐到懸浮座椅上後，懸浮座椅立即飛上了天空。這時，連想看到了003教師的全貌。
天庭星域的教室與連想在太陽係時的教室樣子也不一樣。太陽係的教室，最前麵是黑板，然後是講台，教師站在講台上講課，學生坐在下麵聽課。
而天庭星域的教師是一個圓球形場所，講台懸浮在中央，周圍一圈是聽課的學生。
連想坐到懸浮椅上後，懸浮椅自動飛向了教室四周，與其它的學生組成了環形階梯圍繞在中心懸浮講台四周。
連想目測了一下，整個003教室最少也可以容納一萬人。
陸續的，又有數百名學生被懸浮座椅帶入座位。
八點三十分，003教室的大‘門’準時關閉，來晚的學生都被擋在了外麵。
連想看了一下四周的學員，一張張標誌麵孔，加上統一的校服，他‘混’在人堆之中，就是白衣男子來了，也絕對不會認出他來。
在連想打量四周的學員時，中心講台上出現了一名外表三十多歲的男子。正是天蠍高等學習基因學講師艾因斯教授。
艾因斯沒有什麽開場白，直接進入正題，“這節課我們來講一下基因鏈。”
艾因斯一按他手腕上的藍‘色’手環，一條基因鏈從他的手環投身到了空中。
艾因斯道：“我們都知道我們的身體有上百億的基因，其中的一些特寫基因解碼後，會讓我們的身體出現意想不到的能力。比如最普遍的強化類基因，在座的多數同學應該都已經解碼重組了這些強化基因。因為這些基因是解碼基因的基礎，如果不先解碼這些基因，我的身體根本承受不到了強大的星能力量。”
“再有星能基因和儲能基因，它們被我們認為是高級基因。它們與基因基因都有一個共同的特點，就是每一個基因都是獨立的，而且是特寫的，唯一的。他們在我們的基因中是固定，就是這個基因，它解碼後就是這個功能……”
“但是，在我百億的基因當中，還有許多特殊的基因，他們單獨被解碼後，顯現不出來什麽功能，隻有與其它一個或多個基因排列在一起後，才會出現不尋常的能力。我們管這樣的基因排列叫做基因鏈！”
“這節課，我們就來認識和學習一下有關基因的知識！”
聽到艾因斯教授的話，連想想到了他和納蘭熏兒解碼重組“炎火基因鏈”。
艾因斯接著道：“我們身體百億基因，我們研究了無數歲月，也沒有研究徹底，就是因為基因鏈的存在。經過前人的研究，我們發現，基因鏈的‘性’質有時不是唯一。比如一條基因鏈你解碼和重組之後，會讓你的手長出六根手指。但在你改變一下這條基因的排列順序，就可以讓你的手長出七根手指，或更多的手指。就根我們對智腦編程一下，你改變了程式，它的功能也就會發生變化……”
“……”
“……”
“總之，基因鏈與單獨功能基因不同，它是可編譯的，你能發現揮這條基因鏈多大的作用，就看你如何去編譯它！”
“好了！這節課我們就講到這裏，下課！”
說完，艾因斯的身影消失在了講台上。
學員們陸續的被懸浮椅送出003教室。
連想一直坐在懸浮椅上沒有動，在品味著艾因斯的話，消化著這節課的內容。
滴滴滴……
連想手環中的通訊器響了起來，打斷了連想的思考。
連想左右一看，教室中已經沒有什麽人了，趕緊啟動懸浮椅，出了教室。
出了教室後，連想接通了通訊器，裏麵傳來了納蘭熏兒的聲音，“連想，你在哪呢？過來接我！”
天庭星域的教育方式是學院每天發布出一天的程度表，學員根據自己的需要和興趣自已去選擇想學的課程。學生不是被動去學習，而是變為了主動去學生。自然提高了學習效率。
“連想，你打算去哪裏聽課？”納蘭熏兒看完了智能手環上的課表後對連想問道。
連想道：“當然是去003號教室，聽那個什麽艾因斯教授的基因的解碼與重組的課了。你呢，難道你不去？”
納蘭熏兒想了想，道：“我去001號教室，聽霍津教授的空間物質學之折‘射’空間的應用。如果咱們兩個都去聽同一節課，那太‘浪’費了，我們分別去聽不同的課，然後迴來後把學到的知識互換一下，就可以提高咱們兩個的學習效率了。”
連想點了點頭，非常讚同納蘭熏兒的想法，“好，那我去003教室，你去001教室。”
身份手環還具備導航的功能，當連想和納蘭熏兒選擇了所學程度後，身份手環自動給二人規劃出了去001教室和003教室的路線圖。
“我往東，你往北，看來咱們兩個不能同行了！”連想道。
納蘭熏兒又擺‘弄’了一會身份手環，學習了手環的通訊功能，她對連想得意的晃了晃‘玉’腕上的紅‘色’手環，道：“如果有什麽事我唿叫你。”
納蘭熏兒對任何高科技產品都有著濃厚的興趣，每學會一種東西的用途後都十分的開心。(.)
連想與納蘭熏兒從身份手環的折‘射’空間中取出各自的校服，然後向各個選定的教室走去。
天蠍高等學院的麵積非常大，003教室距離連想的住處竟然遠達數十公裏。此時正是去教室的高峰期，學院中風馳電掣，人影閃動，一個個學員都快速了的向教室奔去。
連想看到學員們都肆無忌憚的用高速飛行，連想腳下也加快速度，趕在了8點30分之前來到了003教室。
進入教室前，每位來聽課的學員都要在‘門’前進行身份驗證，除了防止外來人員外，還要記錄每位來聽課人的信息。
連想刷過了手環，進到教室之中。他剛一進‘門’，空中就飛過一個懸浮座椅。
連想左右看了看，然後坐到了座椅上。
這懸浮座椅采用了人體工程學設計，坐到上麵後椅背與腰背頸緊貼在一起，非常的舒服。
當連想坐到懸浮座椅上後，懸浮座椅立即飛上了天空。這時，連想看到了003教師的全貌。
天庭星域的教室與連想在太陽係時的教室樣子也不一樣。太陽係的教室，最前麵是黑板，然後是講台，教師站在講台上講課，學生坐在下麵聽課。
而天庭星域的教師是一個圓球形場所，講台懸浮在中央，周圍一圈是聽課的學生。
連想坐到懸浮椅上後，懸浮椅自動飛向了教室四周，與其它的學生組成了環形階梯圍繞在中心懸浮講台四周。
連想目測了一下，整個003教室最少也可以容納一萬人。
陸續的，又有數百名學生被懸浮座椅帶入座位。
八點三十分，003教室的大‘門’準時關閉，來晚的學生都被擋在了外麵。
連想看了一下四周的學員，一張張標誌麵孔，加上統一的校服，他‘混’在人堆之中，就是白衣男子來了，也絕對不會認出他來。
在連想打量四周的學員時，中心講台上出現了一名外表三十多歲的男子。正是天蠍高等學習基因學講師艾因斯教授。
艾因斯沒有什麽開場白，直接進入正題，“這節課我們來講一下基因鏈。”
艾因斯一按他手腕上的藍‘色’手環，一條基因鏈從他的手環投身到了空中。
艾因斯道：“我們都知道我們的身體有上百億的基因，其中的一些特寫基因解碼後，會讓我們的身體出現意想不到的能力。比如最普遍的強化類基因，在座的多數同學應該都已經解碼重組了這些強化基因。因為這些基因是解碼基因的基礎，如果不先解碼這些基因，我的身體根本承受不到了強大的星能力量。”
“再有星能基因和儲能基因，它們被我們認為是高級基因。它們與基因基因都有一個共同的特點，就是每一個基因都是獨立的，而且是特寫的，唯一的。他們在我們的基因中是固定，就是這個基因，它解碼後就是這個功能……”
“但是，在我百億的基因當中，還有許多特殊的基因，他們單獨被解碼後，顯現不出來什麽功能，隻有與其它一個或多個基因排列在一起後，才會出現不尋常的能力。我們管這樣的基因排列叫做基因鏈！”
“這節課，我們就來認識和學習一下有關基因的知識！”
聽到艾因斯教授的話，連想想到了他和納蘭熏兒解碼重組“炎火基因鏈”。
艾因斯接著道：“我們身體百億基因，我們研究了無數歲月，也沒有研究徹底，就是因為基因鏈的存在。經過前人的研究，我們發現，基因鏈的‘性’質有時不是唯一。比如一條基因鏈你解碼和重組之後，會讓你的手長出六根手指。但在你改變一下這條基因的排列順序，就可以讓你的手長出七根手指，或更多的手指。就根我們對智腦編程一下，你改變了程式，它的功能也就會發生變化……”
“……”
“……”
“總之，基因鏈與單獨功能基因不同，它是可編譯的，你能發現揮這條基因鏈多大的作用，就看你如何去編譯它！”
“好了！這節課我們就講到這裏，下課！”
說完，艾因斯的身影消失在了講台上。
學員們陸續的被懸浮椅送出003教室。
連想一直坐在懸浮椅上沒有動，在品味著艾因斯的話，消化著這節課的內容。
滴滴滴……
連想手環中的通訊器響了起來，打斷了連想的思考。
連想左右一看，教室中已經沒有什麽人了，趕緊啟動懸浮椅，出了教室。
出了教室後，連想接通了通訊器，裏麵傳來了納蘭熏兒的聲音，“連想，你在哪呢？過來接我！”