寧璞放下台詞本,閉了閉眼,再睜開時,方才眼裏的溫潤褪得一幹二淨!


    他站起來,動作不快不慢,像是聽到了誰的叫喚,他側過臉,開囗便是冷淡的語氣:“你找我有什麽事?”


    平時寧璞說話時,總是習慣性地抿一下唇,這意味著願意為別人感受著想的他在思考自己的措辭是否恰當,而在飾演剎那時,他就快速地把日常的習慣去掉,剎那不會考慮別人的感受,他強勢得理所當然,這時候更有種軍官式,上司對下級的階級差距,可以從中輕易意會出‘最好是有重要的事,你才叫住我’的潛台詞。


    他直視著任導的方向,透過他,去看著那個並不存在,與自己對話的人。


    整個研討室裏無人說話,寧璞看著‘它’,表情有所變化──任導可以立刻讀到他的情緒,噫,沒有任何不耐或者怒意,處理得很平靜,難得的是那種氣勢與站姿,活脫脫一個地位不低的軍人,最有趣的是,他給人的感覺非常尖銳,具有侵略性,但他的語氣並不會予人同樣的感受。


    一般演員去理解這樣的角色,大概會選擇用語調來表現出主角的攻擊性。就在任導沉思的時候,他已經把下一句台詞說出來了:“是麽?如果你想說的隻有這些,那我要單方麵結束談話了。”


    說罷,他揚了揚眉,唇角甚至有點寬容的微小弧度,不給對方任何接話的機會,轉身走了兩步,在戲裏,就應該是轉身就走了。


    任導怔忪片刻,露出了深思的表情,開囗:“好了,你坐下吧。”


    聞言,寧璞便重新迴過頭,從他臉上,已經找不到剛才的桀傲與冷酷,如果不是同一個長相,實在很難想像是同一個人。


    “於老師,你覺得怎麽樣?”


    任導一點也沒有因為於俐年紀小而看輕她,像平常麵對權力甚重的製片人一樣,很尊重她的意見。


    而於俐……一時還反應不過來。


    她甚至懷疑寧璞在閉眼的瞬間使用了光腦,演藝空間能從劇本中直接分析出角色的性格,但與真人始終有所偏差,她認識剎那那麽多年了,剛才那兩句話的神態,和他年輕時一模一樣,理所當然的高人一等。


    他並非貴族出身,弱肉強食的規則已經深入骨髓,所以他能習慣軍隊的尊卑製度,也能毫無心理障礙地把所有人分為比他強和比他弱兩類,她可以肯定,他跟寧璞的三觀有極大分野。


    剛才寧璞的表演,讓她有一瞬間的錯覺。


    任導提醒:“於老師?”


    “啊、嗯……”於俐猛地迴過神來,她壓下心底那種不適感,輕聲問道:“寧璞,你怎麽理解剎那這個角色?”


    寧璞雙手交握,眉頭輕皺,他又快速地抿了一下唇,碎片化的思緒終於組織成了有條理的句子:“他是個……很堅定的人,任何成功的人對自己的目標都很堅定,但他不一樣,他對任何事的看法都很堅定,說一不二,甚至有些刻板,輸了,是他技不如人,贏了,就沒資格跟他說話。我認為在他的思考過程中,情感占了極少的比例,所以他麵對同僚的挑釁,可以很心平氣和地麵對,他惟一的結論就是,這沒有意義,隻要對方不動手,他就可以視若無物。”


    他停頓了一下,眉頭皺得更深,他了解這個角色,但不能認同他,甚至在大部份時候,他不理解他。


    了解跟理解是兩迴事,打個比方,你是一個美女,而你喜歡上了一個品格高潔的醜男,你了解自己為什麽喜歡他,有多喜歡他,但你在理智上,不能理解自己的情感。


    “剎那這個角色,他很執著於自由,所以在福利院的時候才會出走,他慕強,而且從一而終地追求力量,所以能夠服從比自己強的上司,但不曾放棄過自由,他掌控欲強烈,非常自私冷漠,利己主義者。”


    任導感興趣地發問、引導,他顯然也仔細閱讀過劇本跟原著:“如果就像你所說的,他是個利己主義者,那為什麽不投降而是選擇犧牲自己成全國家?還是說,你認為帝國被他劃分到了‘自己’的行列?”


    這也是於俐曾經輾轉反側,苦思過很久的問題。


    她和剎那很像,同樣的自私任性又對力量有欲│望,隻是她的身體局限了她在這方麵的發展,轉向追求軟實力,她一直覺得自己走在一條單行道,越走越窄,越走越高,但沒關係,有個比她更獨的人走在同一條路。


    而剎那的選擇無異於告訴她,他們其實不是同路人。


    這個結論,一直困擾著她。


    明明是任導問的問題,但寧璞此時卻向她投去了一記複雜的眼神。


    “他自私,但是並不怯懦,在需要作出抉擇的時候……當帝國上有他需要保護的人的時候,他會毫不猶豫地犧牲自己,”在這個時候,寧璞又能理解他的行為了:“我相信小說裏最高│潮,在讀者看來最艱難的生死抉擇,就和他的生命中,早上選擇吃早餐一樣平淡而不需要有任何心理掙紮,所以我認為他堅定得不像一個正常人。”


    他揚唇一笑,有些躍躍欲試:“但我有信心能演好他。”


    任導並不知道裏頭的實情,他隻當是一個有天賦的演員對劇本有趣的二次解讀,他露出了興味而欣賞的神色,隻有願意去把劇本挖深來看的演員,才有機會做出有層次的表演:“這樣就把情節圓迴來了,不錯,很有意思,於老師,你覺得呢?他是不是誤解了你的小說?”


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