“插班生”朱立鑠的到來並沒有改變周長風在修習班一騎絕塵的現狀，心高氣傲的嚴辰武雖然表麵上沒有變化，然而在心裏卻已經收起了起初的不服氣。
至昌三十六年的十月就這麽一天天的過去，天氣漸漸地轉涼了。
當朱立鑠在焦頭爛額的趕著前邊落下的課程時，周長風曆時四天寫成、七天精修的那篇“論”在經由楊楨評定以後，被上交給了大都督府和兵部的海軍處作為範例供研討。
這篇名曰《淺論登陸作戰陸海空單位配係》的論文得到了大都督府參謀處同知程翰的高度評價，許瞻洺、嚴仲、楊楨等海軍將領也都大為讚賞。
所謂“配係”，指的是根據接受的戰術任務，綜合地形、氣候、敵情等因素，將己方的兵力和兵器有計劃、有組織地進行配置以形成體係。
在某種意義上，這篇論文更像是一個總綱，如果在其基礎上進行更加細致的拓展，那麽完全可以作為大明海軍陸戰隊的新版作戰條令來使用。
事實上周長風也有此打算，他琢磨是不是該搞個試行的訓練條令來給陸戰團使用。
十月的倒數第二天，按照慣例，這是官辦機構的旬休之日，夏筱詩把無所事事的周長風給叫了出來。
上白襖下紅裙，間以米黃色花紋，一襲襖裙的夏筱詩看著非常鬱悶，一見麵就大加吐槽。
“……教書育人太不容易了，那些崽子能把人氣死！我用戒尺狠抽他們一遍，也不過長長幾天的記性，過幾日依然如故！”
說著，氣唿唿的她攥緊了拳頭，咬牙切齒的又恨恨道：“短短半月而已，窗玻璃碎了三麵！窗欞斷了兩處！”
哭笑不得的周長風迴道：“男孩在這個年紀確實好動，不好管教。”
三觀尚未建成，精力充沛，又是叛逆初期，自然能把人氣個半死。
“不行，如此下去我會被氣死的……”夏筱詩躊躇了一會兒，最後仿佛下定了決心似的，“我還想多活幾年，等明歲，我要申請調去女班！”
“現在沒多少女校和女班了吧？”
“嗯…希望能成吧。”
教育製度這方麵，學製改革之後的大明其實和法德兩國比較接近。
宏觀思路上與法國一樣，大明朝廷強調教育統一，教育治理必須中央集權，由禮部教育司負責，嚴禁地方私自更改、編撰教材；這一點是與德國不同的。
不過在具體的模式上又與德國相仿，分為初等、中等、高等教育。
初等教育即小學，五年製，朝廷要求鄉鎮須有小學，以舊私塾改編和新建為主，每個縣少的有十幾所、多的可能有上百所。
中等教育不分初高中，隻分為三類，四年製的技術中學、六年製的實務中學、七年製的文理中學。
技術中學相當於職業技術學校，但是在這個年代並不算差，其課程較為簡單，畢業生將會是高級工人、技師、初級工程師等等。
實務中學比較中庸，以培養工程師、會計、律師、警察等各種實務人才為主。
文理中學最為“高端”，基本隻有成績優良、家境不差的學生才會就讀，所學的科目相當之多，也隻有這兒的畢業生才有資格申請大學入學考試，這些未來的高端人才將成為研究員、建築師、飛機設計師、船舶設計師等等。
不過，四大武備學院也接受實務中學的畢業生申請報名，周長風便是如此。
而夏筱詩在職的江寧縣立第二中學就是一所文理中學。
“原來好學生們也這麽皮？他們就算活潑一點，應該也是知分寸的吧？”周長風如是問道。
“成績好不代表性子就穩重，有些小毛孩聰明歸聰明，但也不是省油的燈。”夏筱詩撇撇嘴，搖頭道：“何況其中也有些官宦子弟，嬌生慣養慣了，敢跟我唱反調！”
她的話勾起了周長風的興趣，“然後呢？”
“那自然是‘以理服人’，有一個算一個，我都用戒尺給他們抽哭了，結果迴去還敢跟他爹娘訴苦！”
“所以你不會被投訴了吧？”
“嗬！”夏筱詩冷哼了一聲，傲然道：“所謂‘天地君親師’，道理在我這邊，誰敢？”
荀子有雲：「上事天，下事地，尊先祖而隆君師，是禮之三本也。」可見老師在中國傳統中的地位之崇，尊師重教絕非虛言。
這還隻是一方麵而已，畢竟她父親可是刑科給事中，校方自然不敢偏袒哪一方，隻能就事論事公允評判，否則這要是被參上一本可不是鬧著玩的。
二人邊走邊聊，等臨近午時的時候便商量著找地方吃飯了。
迴想了一下自己與夏筱詩的過往，時間似乎也不算短了？周長風覺得現在“前期準備”已經完成了，差不多可以進行下一階段的攻略計劃了。
嗯，先從牽手開始。
大中午的，當他倆沿著街道走向一處酒樓的時候，恰好有一輛卡車由遠及近的快速駛來。
而夏筱詩正在興致盎然地說著她近來積攢多時終於購得的萊卡照相機，全然沒注意街道上來往的車輛。
實際上現在並不存在危險，因為二人離街道邊緣還有一米多遠，而那輛卡車也開得很平穩。
沒有機會，那就人為的創造機會唄。
沒有危險，那就假裝有危險咯。
於是當卡車接近他倆的時候，周長風陡然伸手，抓著她的左手就往旁邊拽了一步，卡車也唿嘯著從二人身畔唿嘯著駛過。
幾秒之後……
滿臉驚詫的夏筱詩還未開口，周長風就鬆開了手，搶先一本正經地說道：“在街上，聊天忘形了還是很危險的。”
啊哈？
嘶…這家夥剛剛是不是牽自己手了？
想到這，她的臉龐一下子就泛起了紅暈。
厭惡倒是沒有，更多的反倒是一絲絲的驚喜？
這大概就是所謂的“意外之喜”吧。
“知…知道了。”似乎有些後怕的夏筱詩撫胸小聲道。
周長風見機行事實施的小小操作輕鬆得逞，既然她對於肢體接觸沒有表示反感和不願，那之後就可以繼續穩步推進咯。
就剛剛牽手的觸感和體驗，簡單來說就是一個字，嫩！
那句話怎麽說來著？
很潤！
“走吧走吧，吃飯去。”
“嗯。”
(本章完)
至昌三十六年的十月就這麽一天天的過去，天氣漸漸地轉涼了。
當朱立鑠在焦頭爛額的趕著前邊落下的課程時，周長風曆時四天寫成、七天精修的那篇“論”在經由楊楨評定以後，被上交給了大都督府和兵部的海軍處作為範例供研討。
這篇名曰《淺論登陸作戰陸海空單位配係》的論文得到了大都督府參謀處同知程翰的高度評價，許瞻洺、嚴仲、楊楨等海軍將領也都大為讚賞。
所謂“配係”，指的是根據接受的戰術任務，綜合地形、氣候、敵情等因素，將己方的兵力和兵器有計劃、有組織地進行配置以形成體係。
在某種意義上，這篇論文更像是一個總綱，如果在其基礎上進行更加細致的拓展，那麽完全可以作為大明海軍陸戰隊的新版作戰條令來使用。
事實上周長風也有此打算，他琢磨是不是該搞個試行的訓練條令來給陸戰團使用。
十月的倒數第二天，按照慣例，這是官辦機構的旬休之日，夏筱詩把無所事事的周長風給叫了出來。
上白襖下紅裙，間以米黃色花紋，一襲襖裙的夏筱詩看著非常鬱悶，一見麵就大加吐槽。
“……教書育人太不容易了，那些崽子能把人氣死！我用戒尺狠抽他們一遍，也不過長長幾天的記性，過幾日依然如故！”
說著，氣唿唿的她攥緊了拳頭，咬牙切齒的又恨恨道：“短短半月而已，窗玻璃碎了三麵！窗欞斷了兩處！”
哭笑不得的周長風迴道：“男孩在這個年紀確實好動，不好管教。”
三觀尚未建成，精力充沛，又是叛逆初期，自然能把人氣個半死。
“不行，如此下去我會被氣死的……”夏筱詩躊躇了一會兒，最後仿佛下定了決心似的，“我還想多活幾年，等明歲，我要申請調去女班！”
“現在沒多少女校和女班了吧？”
“嗯…希望能成吧。”
教育製度這方麵，學製改革之後的大明其實和法德兩國比較接近。
宏觀思路上與法國一樣，大明朝廷強調教育統一，教育治理必須中央集權，由禮部教育司負責，嚴禁地方私自更改、編撰教材；這一點是與德國不同的。
不過在具體的模式上又與德國相仿，分為初等、中等、高等教育。
初等教育即小學，五年製，朝廷要求鄉鎮須有小學，以舊私塾改編和新建為主，每個縣少的有十幾所、多的可能有上百所。
中等教育不分初高中，隻分為三類，四年製的技術中學、六年製的實務中學、七年製的文理中學。
技術中學相當於職業技術學校，但是在這個年代並不算差，其課程較為簡單，畢業生將會是高級工人、技師、初級工程師等等。
實務中學比較中庸，以培養工程師、會計、律師、警察等各種實務人才為主。
文理中學最為“高端”，基本隻有成績優良、家境不差的學生才會就讀，所學的科目相當之多，也隻有這兒的畢業生才有資格申請大學入學考試，這些未來的高端人才將成為研究員、建築師、飛機設計師、船舶設計師等等。
不過，四大武備學院也接受實務中學的畢業生申請報名，周長風便是如此。
而夏筱詩在職的江寧縣立第二中學就是一所文理中學。
“原來好學生們也這麽皮？他們就算活潑一點，應該也是知分寸的吧？”周長風如是問道。
“成績好不代表性子就穩重，有些小毛孩聰明歸聰明，但也不是省油的燈。”夏筱詩撇撇嘴，搖頭道：“何況其中也有些官宦子弟，嬌生慣養慣了，敢跟我唱反調！”
她的話勾起了周長風的興趣，“然後呢？”
“那自然是‘以理服人’，有一個算一個，我都用戒尺給他們抽哭了，結果迴去還敢跟他爹娘訴苦！”
“所以你不會被投訴了吧？”
“嗬！”夏筱詩冷哼了一聲，傲然道：“所謂‘天地君親師’，道理在我這邊，誰敢？”
荀子有雲：「上事天，下事地，尊先祖而隆君師，是禮之三本也。」可見老師在中國傳統中的地位之崇，尊師重教絕非虛言。
這還隻是一方麵而已，畢竟她父親可是刑科給事中，校方自然不敢偏袒哪一方，隻能就事論事公允評判，否則這要是被參上一本可不是鬧著玩的。
二人邊走邊聊，等臨近午時的時候便商量著找地方吃飯了。
迴想了一下自己與夏筱詩的過往，時間似乎也不算短了？周長風覺得現在“前期準備”已經完成了，差不多可以進行下一階段的攻略計劃了。
嗯，先從牽手開始。
大中午的，當他倆沿著街道走向一處酒樓的時候，恰好有一輛卡車由遠及近的快速駛來。
而夏筱詩正在興致盎然地說著她近來積攢多時終於購得的萊卡照相機，全然沒注意街道上來往的車輛。
實際上現在並不存在危險，因為二人離街道邊緣還有一米多遠，而那輛卡車也開得很平穩。
沒有機會，那就人為的創造機會唄。
沒有危險，那就假裝有危險咯。
於是當卡車接近他倆的時候，周長風陡然伸手，抓著她的左手就往旁邊拽了一步，卡車也唿嘯著從二人身畔唿嘯著駛過。
幾秒之後……
滿臉驚詫的夏筱詩還未開口，周長風就鬆開了手，搶先一本正經地說道：“在街上，聊天忘形了還是很危險的。”
啊哈？
嘶…這家夥剛剛是不是牽自己手了？
想到這，她的臉龐一下子就泛起了紅暈。
厭惡倒是沒有，更多的反倒是一絲絲的驚喜？
這大概就是所謂的“意外之喜”吧。
“知…知道了。”似乎有些後怕的夏筱詩撫胸小聲道。
周長風見機行事實施的小小操作輕鬆得逞，既然她對於肢體接觸沒有表示反感和不願，那之後就可以繼續穩步推進咯。
就剛剛牽手的觸感和體驗，簡單來說就是一個字，嫩！
那句話怎麽說來著？
很潤！
“走吧走吧，吃飯去。”
“嗯。”
(本章完)