林唯衍恨不得將自己的身價貼在自己的身上。
宋問卻覺得他的身價真的是很多變。
“我還沒有江湖稱號。”林唯衍想了想道,“就叫一百一。”
宋問哭笑不得道：“人都給你聽老了！有本事把你手裏的東西放下。”
林唯衍咬了一口：“小號包食宿。”
宋問推他：“去去去，找別人。別人不摳門,還比我惜命。”
林唯衍硬擠上前：“字看眼緣。”
“字號是一個人的內在靈魂。”宋問道,“別去讀書人多的地方,容易被打死。”
林唯衍不屑道：“我天天去。”
而且如入無人之境。
宋問走進雲深書院的大門，林唯衍熟練的翻牆而入。
宋問出現在書院，一個個看見她都很是興奮。
跟在她身後,不住問道：
“先生！先生您來啦？”
“先生今日講什麽？”
“先生您今日看著很精神,真是風采照人！”
宋問甩頭，驕傲道：“那是自然。”
帶著一幹小馬屁精們走進學堂,宋問拍拍桌示意眾人都坐好。
宋問捂著心口道：“前幾日我坐在馬背上,用慘重的代價,切實的明白了一個道理。人類的生活水平,與科技發展水平息息相關。”
眾生一臉懵逼。
“我決定把這個重任交給你們。今天給你們講講物理……講講《墨經》。”宋問合手道，“有沒有人對水利啊，橋梁啊,機關術,諸如此類感興趣的？”
一學子道：“工部？”
“對，工部。”宋問道，“我想你們大多數人，應該對機械都會有興趣才對。”
孟為舉手問道：“弓¨弩算嗎？”
“算啊。物理學的好,就是四兩撥千斤的智慧。我們隻需要用很小的力氣，就可以射出很有力的箭矢。”宋問道，“機械設計中,包含很多的原理。其中比較常見的一種，也是應用非常廣泛的，杠杆原理。”
孟為又問道：“先生，何為物理啊？”
“物理嘛……”宋問悄悄自己的脖子道，“是很玄幻的一門學科，也是幫助我們認識和探討世界的。比如《墨經》當中所提到的一些問題。大家不要太糾結於它代表什
麽，隻是一種分類。”
眾生點頭。
“衡，加重於其一旁，必垂。權、重相若也相衡，則本短標長；兩加焉，重相若，則標必下。”宋問道，“這就是杠杆的平衡，你們肯定是念過的。”
宋問給他們簡單迴憶了一遍何為杠杠，而後直接把公式給列了出來。
眾生將信將疑的將其寫下。
梁仲彥懷疑道：“先生，您確定？”
《墨經》中有幾句話，提到過杠杠、滑輪、斜麵等簡單機械原理。比阿基米德提出杠杆定理要早了兩百多年。
隻是並不知道重量與臂長間，有這樣明確的關係。
宋問拍拍手道：“不信可以自己去驗證嘛。歡迎打臉。”
“這門課，你們可以多聽聽。出門別和人家比力氣，說句實話，你們還真比不過他們。”宋問道，“但是！讀書人要靠智慧！他們力氣再大能搬多少重的東西？你隻要有足夠長的木板，多重的東西都能搬起來。”
眾生欽佩點頭。
這聽著就覺得很厲害。
不。能將這規律總結出來的人，就很厲害。
“但其實這些知識，難的不是學習，而是應用。”宋問道，“看見什麽，能夠想到它需要什麽。而後反思自我，自己所學的，有什麽是能夠做到的。比如說，銖秤。”
孟為疑道：“銖秤？”
銖秤是宋朝時期，以銖為計量單位的秤。也就是一種刻度更加精準的秤。
宋問道：“其實還有一種東西叫托盤天平，有興趣的可以過後找我，現在就不和大家多贅述了。”
李洵忽然站起身，驚道：“宋太傅？”
眾人轉向門口，才發現真是宋祈，跟著院長一起過來了。匆忙起身行禮。
宋祈抬手一壓：“坐。”
眾生重新坐下。
宋問握著戒條，走下高台，立到一側，請他上去。
宋祈從她身邊走過，宋問挑起眉毛，對上了他的視線。
宋祈清明的眼神中，帶著一股威壓。見她迴望，便站在她身前不動了。
那目光中沒看出別的意外，宋問卻挪不開眼。
宋祈臉上的肌肉，忽然一陣輕微的抖動。
院長不明所以，在身後急道：“宋先生？”
宋問抱拳笑道：“
失敬。”
退到了後方，和李洵共擠一個位置。
宋祈攏住衣袖道：“少俠既然已經聽了這般久，想來是有心向學的。不如下來一起聽聽？老夫不大喜歡說話的時候，頭上呆著個人。”
宋問一驚。這樣竟也發現的了？
林唯衍從房頂上跳下，輕巧落在院長的身後。
越過前麵那位仁兄，走到學堂的門口，施禮道：“謝先生。”
而後大大方方的走進來，和孟為擠了一個位置。
被他越過的仁兄院長，瞠目結舌呆立在原地。
他們書院何時還有這樣的學生？
宋問摸摸下巴，心道不妙。
宋祈道：“君子求諸己，小人求諸人。你這倒也算是，求己了。”
林唯衍問：“算在誇我嗎？”
宋問捂住了自己的臉。
宋祈點頭道：“算吧。”
林唯衍便又起身，很尊重的朝他一拜：“謝謝。聽說您是一個很厲害的人。”
宋問猜想，他的言外之意是：你是一個很厲害的人，你見我第一麵就稱讚了我，所以我也是個很厲害的人。
“於你比起來，我應該不算很厲害。”宋祈道，“我年輕也學過劍，但我像你這般大的時候，遠比不上你。”
林唯衍看向宋問，炫耀般的拖長了音道：“哦——？”
院長小聲問道：“宋先生！為何會有別的學生在此？”
宋問改而捂住了自己的耳朵。
院長：“……”
宋祈道：“無礙，這位少俠既然能來這裏，也願意聽課，現在就是學子了。”
的確是他憑本事翻的牆，憑本事聽的課。
宋祈道：“我也是忽然興至，才來了這裏，反倒是打擾了宋先生。”
宋問：“不敢不敢。”
宋祈：“今日來，原本隻是想來看看，方才聽了宋先生的課，反倒有些話想說。便多占些時間吧，和大家講講學。”
宋問推了推旁邊的人，小聲道：“太傅經常來？”
李洵道：“得空的時候常來。任尚書之後，又忙了，便來的少了。”
宋祈原本是任戶部尚書的，但年歲上來之後，便辭了，隻擔太傅的虛職。
兩年前，王粲暴斃。陛下便請他複任
尚書一職。
宋問可算知道雲深書院裏，為何會有這麽多的官家子弟了。
原來是有太傅在背後撐著。
李洵在一旁也推了推她，說道：“先生，這才叫經義課。”
宋問：“……”
“咋滴？”宋問瞪眼道，“我也會！四書五經倒背如流好伐？”
李洵：“不是說先生不好。隻是覺得，久違了。”
這一場久違的課上完，林唯衍在授意下迅速跑路。
宋問揮舞著戒條直追而去，躲過了院長的攔截。
兩人一路衝進馬車，逃迴家中。
林唯衍坐在車內，很是認真道：“他可能認出我了。”
宋問詫異道：“你以前見過他？”
林唯衍點頭。
宋問：“你是誰？”
林唯衍看了她一眼，靠過去道：“你想我告訴你嗎？”
“不必！”宋問將他推遠一點，客氣道：“人與人之間，還是要保持一點距離。我允許你擁有自己的秘密。”
林唯衍道：“好吧。”
有些事情，不知道，才是安全的。
宋問到家，沒坐多久，便聽見有人敲門。
小五去開了門，迴頭喊道：“少爺，是您的學生！”
宋問走出查看，那人已經側身閃進來，對著她行禮道：“先生！您認得我嗎？”
宋問笑道：“自然認得啊。做了你們這麽久的先生，豈能不認得自己的學生？丁有銘。”
丁有銘，父親是工部郎中。
平日裏沉默寡言，不善與外人打交道。但宋問觀察他，絕對是個猴精般的人物。
畢竟每次上課，他的手就沒安分過。
丁有銘似乎是跑著來的，還有些氣喘，低下頭輕笑道：“先生是第一個在課上，講機械和工部的夫子。”
宋問拉著他進院子：“你覺得呢？”
丁有銘道：“委實驚喜！從沒有人與我聊這些。我以前喜歡玩木製機關，先生總說，那是無用的東西。”
“我倒是覺得這是該學的東西。等用到發現不會的時候，再學就晚了。而且這也不是很難的東西。”宋問道，“你對這個很有興趣嗎？人生不是隻有考進士一條路的，重要的是找到自己喜歡的和擅長的。”
丁有銘道：“我以前不明白，可是我認識先生之後，明白了！”
宋問拉他坐下，給他倒茶，笑道：“你說說。”
“先生，聽您的課，我震撼非常，反思之後，終於認識到了自己的淺薄。”丁有銘道，“我真覺得，以前學的那些，學再多，學而不用，也是白學。先生說的話，我如今還記得。‘紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。’”
宋問謙虛道：“這是別人說的，我借用一下而已。”
丁有銘朝她挪近：“道理總是一樣的。先生，我很感動！”
宋問也很感動。
教書育人教書育人，為的是什麽？
為的就是學生能有這份感慨和感悟！
這是何等的成就感？！
丁有銘激動的站起來道：“先生，我決定了，我要做一名俠盜！”
宋問笑容凝固。
宋問：“……”
宋問：“……啊？？”
宋問卻覺得他的身價真的是很多變。
“我還沒有江湖稱號。”林唯衍想了想道,“就叫一百一。”
宋問哭笑不得道：“人都給你聽老了！有本事把你手裏的東西放下。”
林唯衍咬了一口：“小號包食宿。”
宋問推他：“去去去，找別人。別人不摳門,還比我惜命。”
林唯衍硬擠上前：“字看眼緣。”
“字號是一個人的內在靈魂。”宋問道,“別去讀書人多的地方,容易被打死。”
林唯衍不屑道：“我天天去。”
而且如入無人之境。
宋問走進雲深書院的大門，林唯衍熟練的翻牆而入。
宋問出現在書院，一個個看見她都很是興奮。
跟在她身後,不住問道：
“先生！先生您來啦？”
“先生今日講什麽？”
“先生您今日看著很精神,真是風采照人！”
宋問甩頭，驕傲道：“那是自然。”
帶著一幹小馬屁精們走進學堂,宋問拍拍桌示意眾人都坐好。
宋問捂著心口道：“前幾日我坐在馬背上,用慘重的代價,切實的明白了一個道理。人類的生活水平,與科技發展水平息息相關。”
眾生一臉懵逼。
“我決定把這個重任交給你們。今天給你們講講物理……講講《墨經》。”宋問合手道，“有沒有人對水利啊，橋梁啊,機關術,諸如此類感興趣的？”
一學子道：“工部？”
“對，工部。”宋問道，“我想你們大多數人，應該對機械都會有興趣才對。”
孟為舉手問道：“弓¨弩算嗎？”
“算啊。物理學的好,就是四兩撥千斤的智慧。我們隻需要用很小的力氣，就可以射出很有力的箭矢。”宋問道，“機械設計中,包含很多的原理。其中比較常見的一種，也是應用非常廣泛的，杠杆原理。”
孟為又問道：“先生，何為物理啊？”
“物理嘛……”宋問悄悄自己的脖子道，“是很玄幻的一門學科，也是幫助我們認識和探討世界的。比如《墨經》當中所提到的一些問題。大家不要太糾結於它代表什
麽，隻是一種分類。”
眾生點頭。
“衡，加重於其一旁，必垂。權、重相若也相衡，則本短標長；兩加焉，重相若，則標必下。”宋問道，“這就是杠杆的平衡，你們肯定是念過的。”
宋問給他們簡單迴憶了一遍何為杠杠，而後直接把公式給列了出來。
眾生將信將疑的將其寫下。
梁仲彥懷疑道：“先生，您確定？”
《墨經》中有幾句話，提到過杠杠、滑輪、斜麵等簡單機械原理。比阿基米德提出杠杆定理要早了兩百多年。
隻是並不知道重量與臂長間，有這樣明確的關係。
宋問拍拍手道：“不信可以自己去驗證嘛。歡迎打臉。”
“這門課，你們可以多聽聽。出門別和人家比力氣，說句實話，你們還真比不過他們。”宋問道，“但是！讀書人要靠智慧！他們力氣再大能搬多少重的東西？你隻要有足夠長的木板，多重的東西都能搬起來。”
眾生欽佩點頭。
這聽著就覺得很厲害。
不。能將這規律總結出來的人，就很厲害。
“但其實這些知識，難的不是學習，而是應用。”宋問道，“看見什麽，能夠想到它需要什麽。而後反思自我，自己所學的，有什麽是能夠做到的。比如說，銖秤。”
孟為疑道：“銖秤？”
銖秤是宋朝時期，以銖為計量單位的秤。也就是一種刻度更加精準的秤。
宋問道：“其實還有一種東西叫托盤天平，有興趣的可以過後找我，現在就不和大家多贅述了。”
李洵忽然站起身，驚道：“宋太傅？”
眾人轉向門口，才發現真是宋祈，跟著院長一起過來了。匆忙起身行禮。
宋祈抬手一壓：“坐。”
眾生重新坐下。
宋問握著戒條，走下高台，立到一側，請他上去。
宋祈從她身邊走過，宋問挑起眉毛，對上了他的視線。
宋祈清明的眼神中，帶著一股威壓。見她迴望，便站在她身前不動了。
那目光中沒看出別的意外，宋問卻挪不開眼。
宋祈臉上的肌肉，忽然一陣輕微的抖動。
院長不明所以，在身後急道：“宋先生？”
宋問抱拳笑道：“
失敬。”
退到了後方，和李洵共擠一個位置。
宋祈攏住衣袖道：“少俠既然已經聽了這般久，想來是有心向學的。不如下來一起聽聽？老夫不大喜歡說話的時候，頭上呆著個人。”
宋問一驚。這樣竟也發現的了？
林唯衍從房頂上跳下，輕巧落在院長的身後。
越過前麵那位仁兄，走到學堂的門口，施禮道：“謝先生。”
而後大大方方的走進來，和孟為擠了一個位置。
被他越過的仁兄院長，瞠目結舌呆立在原地。
他們書院何時還有這樣的學生？
宋問摸摸下巴，心道不妙。
宋祈道：“君子求諸己，小人求諸人。你這倒也算是，求己了。”
林唯衍問：“算在誇我嗎？”
宋問捂住了自己的臉。
宋祈點頭道：“算吧。”
林唯衍便又起身，很尊重的朝他一拜：“謝謝。聽說您是一個很厲害的人。”
宋問猜想，他的言外之意是：你是一個很厲害的人，你見我第一麵就稱讚了我，所以我也是個很厲害的人。
“於你比起來，我應該不算很厲害。”宋祈道，“我年輕也學過劍，但我像你這般大的時候，遠比不上你。”
林唯衍看向宋問，炫耀般的拖長了音道：“哦——？”
院長小聲問道：“宋先生！為何會有別的學生在此？”
宋問改而捂住了自己的耳朵。
院長：“……”
宋祈道：“無礙，這位少俠既然能來這裏，也願意聽課，現在就是學子了。”
的確是他憑本事翻的牆，憑本事聽的課。
宋祈道：“我也是忽然興至，才來了這裏，反倒是打擾了宋先生。”
宋問：“不敢不敢。”
宋祈：“今日來，原本隻是想來看看，方才聽了宋先生的課，反倒有些話想說。便多占些時間吧，和大家講講學。”
宋問推了推旁邊的人，小聲道：“太傅經常來？”
李洵道：“得空的時候常來。任尚書之後，又忙了，便來的少了。”
宋祈原本是任戶部尚書的，但年歲上來之後，便辭了，隻擔太傅的虛職。
兩年前，王粲暴斃。陛下便請他複任
尚書一職。
宋問可算知道雲深書院裏，為何會有這麽多的官家子弟了。
原來是有太傅在背後撐著。
李洵在一旁也推了推她，說道：“先生，這才叫經義課。”
宋問：“……”
“咋滴？”宋問瞪眼道，“我也會！四書五經倒背如流好伐？”
李洵：“不是說先生不好。隻是覺得，久違了。”
這一場久違的課上完，林唯衍在授意下迅速跑路。
宋問揮舞著戒條直追而去，躲過了院長的攔截。
兩人一路衝進馬車，逃迴家中。
林唯衍坐在車內，很是認真道：“他可能認出我了。”
宋問詫異道：“你以前見過他？”
林唯衍點頭。
宋問：“你是誰？”
林唯衍看了她一眼，靠過去道：“你想我告訴你嗎？”
“不必！”宋問將他推遠一點，客氣道：“人與人之間，還是要保持一點距離。我允許你擁有自己的秘密。”
林唯衍道：“好吧。”
有些事情，不知道，才是安全的。
宋問到家，沒坐多久，便聽見有人敲門。
小五去開了門，迴頭喊道：“少爺，是您的學生！”
宋問走出查看，那人已經側身閃進來，對著她行禮道：“先生！您認得我嗎？”
宋問笑道：“自然認得啊。做了你們這麽久的先生，豈能不認得自己的學生？丁有銘。”
丁有銘，父親是工部郎中。
平日裏沉默寡言，不善與外人打交道。但宋問觀察他，絕對是個猴精般的人物。
畢竟每次上課，他的手就沒安分過。
丁有銘似乎是跑著來的，還有些氣喘，低下頭輕笑道：“先生是第一個在課上，講機械和工部的夫子。”
宋問拉著他進院子：“你覺得呢？”
丁有銘道：“委實驚喜！從沒有人與我聊這些。我以前喜歡玩木製機關，先生總說，那是無用的東西。”
“我倒是覺得這是該學的東西。等用到發現不會的時候，再學就晚了。而且這也不是很難的東西。”宋問道，“你對這個很有興趣嗎？人生不是隻有考進士一條路的，重要的是找到自己喜歡的和擅長的。”
丁有銘道：“我以前不明白，可是我認識先生之後，明白了！”
宋問拉他坐下，給他倒茶，笑道：“你說說。”
“先生，聽您的課，我震撼非常，反思之後，終於認識到了自己的淺薄。”丁有銘道，“我真覺得，以前學的那些，學再多，學而不用，也是白學。先生說的話，我如今還記得。‘紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。’”
宋問謙虛道：“這是別人說的，我借用一下而已。”
丁有銘朝她挪近：“道理總是一樣的。先生，我很感動！”
宋問也很感動。
教書育人教書育人，為的是什麽？
為的就是學生能有這份感慨和感悟！
這是何等的成就感？！
丁有銘激動的站起來道：“先生，我決定了，我要做一名俠盜！”
宋問笑容凝固。
宋問：“……”
宋問：“……啊？？”