英家村小學校，是一所建校沒幾年的有一個初中班的戴帽小學。十幾名教師中隻有兩名公辦教師，其餘都是民辦教師。民辦教師由生產大隊任用。思文也爭取過當民辦教師，主要是想發揮一下自己的才華，況且民辦教師待遇上每月發放五元錢補助費，這是額外的收入，足夠自己的零花錢。可是，每次任用民辦教師都是大隊幹部的親屬，文化素質雖比不上他，但人家就是用。他爭取過幾次都沒成，也就放棄了自己的想法。
春季開學不久，學校任初中班語文和全校音樂的一名公辦教師調走了，公社文教組讓大隊錄用民辦教師。剛落實政策恢複黨支部書記職務不久的牛恆強在召開大隊幹部的會議上明確宣布，不準再走後門，一定要選拔優秀人才。他來到學校，想聽聽教師們的意見。校長把全體教師召集到辦公室，牛書記說明來意，讓大家以提高英家村教育質量的高度來推薦人才。
民辦教師秦藝仁首先發言，他帶著一幅眼鏡，斯斯文文。“我推薦一人，此人高中文化，擅長音樂，能夠勝任初一語文和全校音樂課教學。”
“誰？”牛書記問。
“第四隊會計思文。”
“思文高中畢業，文藝好，在大隊文藝隊演過節目，還會拉二胡，在全大隊沒有人可比上他。”吳老師急叨叨地說。
“對，那人老實厚道，是當教師的料。”高老師附和著說。
“對，對，他行。”祁老師、關老師也異口同聲。
“我知道他，他爸貪汙被供銷社開除，還是再考慮考慮吧。”
“他爸那點事兒誰不知道，不就差點款嗎，與他有啥關係！”秦老師據理力爭。
“好了，好了，大家的意見很好，我們應該任人唯賢嘛！我再了解了解。再說，他是會計，還得和生產隊協商一下。”牛書記最後表了態。
牛書記與老師們又嘮了學校的一些教育情況後便起身告辭，老師們將他送出校門。
晚上，秦老師、吳老師來到思文家，把這消息告訴了他。並提議讓他親自找牛書記談談，把握住這個機會。
思文的心情又一次掀起波瀾，這消息使他不能平靜下來。這確實是個難得的機會，也是最好的機會，他認為，自己完全勝任這項工作，全大隊也就他符合條件，他要找牛書記，表達自己的願望。
他來到牛書記家時掛在牆上的時鍾正指向七點。“上大隊開會去了。”有點撇腳，個子矮矮的，牛書記的老伴目無表情地對他說。
“我在這兒等他行嗎？”思文禮貌地向她提出了要等牛書記迴來的要求。
“行，你坐吧。我帶孩子躺下了。”
“好吧，你們睡吧。”
思文拉滅了電燈，獨自坐在炕沿上，他的心在翻騰著。牛書記被帶高帽，被鬥，被遊街的情景又浮現在眼前。他個頭不高但很結實，雖隻有初小文化，但講起話來滔滔不絕，且邏輯性很強。他已五十開外，自新中國成立後就擔任了大隊幹部。他堅持原則，辦事公道，深得社員們的信賴。思文十分尊敬他，在多少次批鬥會上，別的小青年又是按頭，又是喊口號，可他沒有，他可憐他，他不相信他的十大罪狀，果然結果是子虛烏有。在解放他的生產隊會議上，那麽多人都反對給他落實政策，而他卻力排眾議，同意給他落實政策，因而也遭到一些人的反對，甚至流言蜚語。這些，牛書記是否知道？他不想因此而使牛書記善待他，他隻希望他能夠秉公辦事。
時鍾敲響了十下，牛書記的老伴和孩子們的輕輕的鼾聲迴蕩在這寂靜的小屋裏。思文已經等三個小時了，他要繼續等下去，他料定牛書記早晚會迴來。
時鍾敲了十二下，房門響了，有人走了進來。思文拉了下電燈開關的拉線，屋內頓時明亮起來。牛書記跨進裏屋門，見思文在屋裏顯現出吃驚的神色。
“思文啊，這麽晚了，你咋還在這兒？”牛書記看了他一眼邊脫外衣邊說。
“我在這等您，大爺。”牛書記比父親大一歲，自己以前就這樣稱唿他。
“今晚開大隊幹部會，事兒太多，才散會。”他停了停，“你是為上學校的事兒吧？”
“是。”思文點點頭。
“學校老師一個勁地推薦你，你人緣不錯呀，啊？！”牛書記笑嗬嗬地看著他說。
“大爺過獎，我願意當教師，為大隊的教育事業出力，還求大爺多關照。”
“你小子行，有文化，有素質，就照你吧！”他轉而又加重了語氣說，“你媽，你大哥都不行，你爸還行，雖然有點問題，但與你沒關係，是吧。”
聽了牛書記的話，思文一直懸著的心稍微放了下來。
牛書記拿起暖壺倒了一杯水，吹著，慢慢地喝著，“任用民辦教師要全體大隊幹部研究通過，你是會計，還得隊裏放你才行。”
“啊——”思文的心一下子又懸了起來。
“迴去吧，這麽晚了，這充分表達了你的誠意。迴去聽通知，行就行，不行就不行，不要再來找我，不行的話，找我也沒用。”
思文起身告辭，懷著忐忑不安的心情邁出牛書記家的門。他望著滿天星鬥，望著彎彎的新月，心中充滿渴望。
第二天，他照常到生產隊上班，沒有得到任何消息。
第三天，也沒有得到消息，他焦急萬分，打聽秦老師，打聽吳老師，他們也都沒有任何消息。他想起過去任用民辦教師時，大隊幹部以你是小隊會計，隊裏離不開你為借口，實際用他們的親屬，這次不會也是那樣？或許大隊幹部什麽親屬要幹，也說不定。牛書記也是人，他不也有三親六故？咱在大隊沒根，沒棱，與人家也沒有任何關係，就能用你？真是異想天開！他胡亂地想著，越想越覺得沒有希望，索性不去想它了，聽天如命吧！他不著急了，他知道，著急也沒用。
一個星期就這樣過去了，在思文的焦急等待中艱難地過去了。
星期六晚上，學校校長來到思文家。校長現在是學校唯一的公辦教師，家住朱家村，每日騎著一輛除了鈴不響哪兒都響的破得不能再破的自行車上下班。此時，他進了院子，把自行車靠在院牆上，向屋裏望了一眼，便推開屋門。思文見校長來，趕忙迎了上來。
“臧校長，歡迎您來。”思文邊開門邊打著招唿。
“思文同誌，大隊讓我通知你，星期一就到學校上班。”
“是嘛，啊？周一就上班啊！”思文激動得有些語無倫次。
校長進到屋裏，思文讓座，倒水，然後坐在校長的身旁。校長四十多歲，個頭中等，慈眉善目。
“我看過你演的節目，你文娛很好，我們學校就缺少這樣的人才。”校長邊喝水邊說。他的標準的普通話，讓思文聽起來有些不習慣。
“人才不敢當，隻不過愛好一點。以後還求校長多多教導。”
“哪裏哪裏，互相學習，互相學習！”
校長與思文又談了讓他接的這個初中班的情況後便起身告辭。
“好了，就這樣吧，明天星期天休息，後天就上班，學生都很長時間沒有老師上課了。”
“好吧，明天我到隊裏把會計交接一下，星期一一定去。”
思文送走校長，多日來的擔心，看來是多餘的。他趕忙到有初一學生的家中借來課本，他要好好預習一下，好好備備課。
星期一，思文早早來到學校。校長和老師們陸續來了，秦老師、吳老師與思文熱烈握手，其他老師也熱情地打招唿。初一班的一些學生也知道了消息，圍在辦公室門前，來看他們的新老師。
“今天思文同誌被派到學校工作，我代表全校老師歡迎你加入教育隊伍。”校長在召開的課前教師會上說。
熱烈的掌聲響起，熱切的眼神看著他。思文被這歡迎的氣氛包圍著，心情說不上又多激動。
上課鈴聲響了，校長把思文領到班級裏，向學生們介紹新來的老師。二十幾名學生齊刷刷地坐在座位上，他們早就認識這位新班主任，並不感到陌生。多日沒有上課，他們也都希望盡快有位老師教他們，一個個精精神神的，挺起了胸脯，睜大了眼睛。
思文成為一名教師了，雖然是民辦教師，還掙著生產隊的工分，但他感到滿足了，經過自己的努力，獲得這名不符實的高中文化名分，又經過幾年的大隊文藝隊鍛煉，使自己有了那麽一點文藝素質，現在還真派上了用場。他認真地教學，學生們認真地聽講，認真地寫筆記。音樂課時，隨著腳踏風琴的樂音，學生們晃動著腦袋，小嘴一張一合的情景，他感到無比的幸福與自豪。他，儼然一名老教師，那麽駕輕就熟。他認為自己是教書這塊料，他找到了用武之地。
參加工作後不久，公社文教組組織赴海城學習，聽了全省著名教師王前的課，又赴丹東聽課、學習，開闊了視野。由於思文認真教學，態度和藹可親，深得學生們的好感；他早來晚走，班級管理得井井有條，得到了老師們的好評。年末，他被推薦為公社學大寨先進工作者，出席了公社的表獎會，這更激起了他做好工作的信心。
春季開學不久，學校任初中班語文和全校音樂的一名公辦教師調走了，公社文教組讓大隊錄用民辦教師。剛落實政策恢複黨支部書記職務不久的牛恆強在召開大隊幹部的會議上明確宣布，不準再走後門，一定要選拔優秀人才。他來到學校，想聽聽教師們的意見。校長把全體教師召集到辦公室，牛書記說明來意，讓大家以提高英家村教育質量的高度來推薦人才。
民辦教師秦藝仁首先發言，他帶著一幅眼鏡，斯斯文文。“我推薦一人，此人高中文化，擅長音樂，能夠勝任初一語文和全校音樂課教學。”
“誰？”牛書記問。
“第四隊會計思文。”
“思文高中畢業，文藝好，在大隊文藝隊演過節目，還會拉二胡，在全大隊沒有人可比上他。”吳老師急叨叨地說。
“對，那人老實厚道，是當教師的料。”高老師附和著說。
“對，對，他行。”祁老師、關老師也異口同聲。
“我知道他，他爸貪汙被供銷社開除，還是再考慮考慮吧。”
“他爸那點事兒誰不知道，不就差點款嗎，與他有啥關係！”秦老師據理力爭。
“好了，好了，大家的意見很好，我們應該任人唯賢嘛！我再了解了解。再說，他是會計，還得和生產隊協商一下。”牛書記最後表了態。
牛書記與老師們又嘮了學校的一些教育情況後便起身告辭，老師們將他送出校門。
晚上，秦老師、吳老師來到思文家，把這消息告訴了他。並提議讓他親自找牛書記談談，把握住這個機會。
思文的心情又一次掀起波瀾，這消息使他不能平靜下來。這確實是個難得的機會，也是最好的機會，他認為，自己完全勝任這項工作，全大隊也就他符合條件，他要找牛書記，表達自己的願望。
他來到牛書記家時掛在牆上的時鍾正指向七點。“上大隊開會去了。”有點撇腳，個子矮矮的，牛書記的老伴目無表情地對他說。
“我在這兒等他行嗎？”思文禮貌地向她提出了要等牛書記迴來的要求。
“行，你坐吧。我帶孩子躺下了。”
“好吧，你們睡吧。”
思文拉滅了電燈，獨自坐在炕沿上，他的心在翻騰著。牛書記被帶高帽，被鬥，被遊街的情景又浮現在眼前。他個頭不高但很結實，雖隻有初小文化，但講起話來滔滔不絕，且邏輯性很強。他已五十開外，自新中國成立後就擔任了大隊幹部。他堅持原則，辦事公道，深得社員們的信賴。思文十分尊敬他，在多少次批鬥會上，別的小青年又是按頭，又是喊口號，可他沒有，他可憐他，他不相信他的十大罪狀，果然結果是子虛烏有。在解放他的生產隊會議上，那麽多人都反對給他落實政策，而他卻力排眾議，同意給他落實政策，因而也遭到一些人的反對，甚至流言蜚語。這些，牛書記是否知道？他不想因此而使牛書記善待他，他隻希望他能夠秉公辦事。
時鍾敲響了十下，牛書記的老伴和孩子們的輕輕的鼾聲迴蕩在這寂靜的小屋裏。思文已經等三個小時了，他要繼續等下去，他料定牛書記早晚會迴來。
時鍾敲了十二下，房門響了，有人走了進來。思文拉了下電燈開關的拉線，屋內頓時明亮起來。牛書記跨進裏屋門，見思文在屋裏顯現出吃驚的神色。
“思文啊，這麽晚了，你咋還在這兒？”牛書記看了他一眼邊脫外衣邊說。
“我在這等您，大爺。”牛書記比父親大一歲，自己以前就這樣稱唿他。
“今晚開大隊幹部會，事兒太多，才散會。”他停了停，“你是為上學校的事兒吧？”
“是。”思文點點頭。
“學校老師一個勁地推薦你，你人緣不錯呀，啊？！”牛書記笑嗬嗬地看著他說。
“大爺過獎，我願意當教師，為大隊的教育事業出力，還求大爺多關照。”
“你小子行，有文化，有素質，就照你吧！”他轉而又加重了語氣說，“你媽，你大哥都不行，你爸還行，雖然有點問題，但與你沒關係，是吧。”
聽了牛書記的話，思文一直懸著的心稍微放了下來。
牛書記拿起暖壺倒了一杯水，吹著，慢慢地喝著，“任用民辦教師要全體大隊幹部研究通過，你是會計，還得隊裏放你才行。”
“啊——”思文的心一下子又懸了起來。
“迴去吧，這麽晚了，這充分表達了你的誠意。迴去聽通知，行就行，不行就不行，不要再來找我，不行的話，找我也沒用。”
思文起身告辭，懷著忐忑不安的心情邁出牛書記家的門。他望著滿天星鬥，望著彎彎的新月，心中充滿渴望。
第二天，他照常到生產隊上班，沒有得到任何消息。
第三天，也沒有得到消息，他焦急萬分，打聽秦老師，打聽吳老師，他們也都沒有任何消息。他想起過去任用民辦教師時，大隊幹部以你是小隊會計，隊裏離不開你為借口，實際用他們的親屬，這次不會也是那樣？或許大隊幹部什麽親屬要幹，也說不定。牛書記也是人，他不也有三親六故？咱在大隊沒根，沒棱，與人家也沒有任何關係，就能用你？真是異想天開！他胡亂地想著，越想越覺得沒有希望，索性不去想它了，聽天如命吧！他不著急了，他知道，著急也沒用。
一個星期就這樣過去了，在思文的焦急等待中艱難地過去了。
星期六晚上，學校校長來到思文家。校長現在是學校唯一的公辦教師，家住朱家村，每日騎著一輛除了鈴不響哪兒都響的破得不能再破的自行車上下班。此時，他進了院子，把自行車靠在院牆上，向屋裏望了一眼，便推開屋門。思文見校長來，趕忙迎了上來。
“臧校長，歡迎您來。”思文邊開門邊打著招唿。
“思文同誌，大隊讓我通知你，星期一就到學校上班。”
“是嘛，啊？周一就上班啊！”思文激動得有些語無倫次。
校長進到屋裏，思文讓座，倒水，然後坐在校長的身旁。校長四十多歲，個頭中等，慈眉善目。
“我看過你演的節目，你文娛很好，我們學校就缺少這樣的人才。”校長邊喝水邊說。他的標準的普通話，讓思文聽起來有些不習慣。
“人才不敢當，隻不過愛好一點。以後還求校長多多教導。”
“哪裏哪裏，互相學習，互相學習！”
校長與思文又談了讓他接的這個初中班的情況後便起身告辭。
“好了，就這樣吧，明天星期天休息，後天就上班，學生都很長時間沒有老師上課了。”
“好吧，明天我到隊裏把會計交接一下，星期一一定去。”
思文送走校長，多日來的擔心，看來是多餘的。他趕忙到有初一學生的家中借來課本，他要好好預習一下，好好備備課。
星期一，思文早早來到學校。校長和老師們陸續來了，秦老師、吳老師與思文熱烈握手，其他老師也熱情地打招唿。初一班的一些學生也知道了消息，圍在辦公室門前，來看他們的新老師。
“今天思文同誌被派到學校工作，我代表全校老師歡迎你加入教育隊伍。”校長在召開的課前教師會上說。
熱烈的掌聲響起，熱切的眼神看著他。思文被這歡迎的氣氛包圍著，心情說不上又多激動。
上課鈴聲響了，校長把思文領到班級裏，向學生們介紹新來的老師。二十幾名學生齊刷刷地坐在座位上，他們早就認識這位新班主任，並不感到陌生。多日沒有上課，他們也都希望盡快有位老師教他們，一個個精精神神的，挺起了胸脯，睜大了眼睛。
思文成為一名教師了，雖然是民辦教師，還掙著生產隊的工分，但他感到滿足了，經過自己的努力，獲得這名不符實的高中文化名分，又經過幾年的大隊文藝隊鍛煉，使自己有了那麽一點文藝素質，現在還真派上了用場。他認真地教學，學生們認真地聽講，認真地寫筆記。音樂課時，隨著腳踏風琴的樂音，學生們晃動著腦袋，小嘴一張一合的情景，他感到無比的幸福與自豪。他，儼然一名老教師，那麽駕輕就熟。他認為自己是教書這塊料，他找到了用武之地。
參加工作後不久，公社文教組組織赴海城學習，聽了全省著名教師王前的課，又赴丹東聽課、學習，開闊了視野。由於思文認真教學，態度和藹可親，深得學生們的好感；他早來晚走，班級管理得井井有條，得到了老師們的好評。年末，他被推薦為公社學大寨先進工作者，出席了公社的表獎會，這更激起了他做好工作的信心。