盯著這些已經被點亮的硬幣，魚默的視線變得越來越模糊，不過這並不是因為他深受觸動而流了眼淚，而是因為他發了呆，腦子裏開始不斷湧現各種各樣的混亂複雜的想法。
“這一切的設計者做這一切似乎另有深意，甚至我現在覺得那些所謂的暗黑力量似乎也是或缺的一部分，他們也有存在的價值……”
他沒有急著再擲骰子，而是靠著石桌坐了下來。
周圍的牆壁又消失了三麵，魚默感覺自己的視野似乎也變得開闊了一些。
“嘖……”魚默突然想起來了一個問題，“我這次去森林，好像失去了沒帶著之前的記憶，不，是所有的記憶，我的腦子就像是白紙一樣，這是怎麽迴事？”
想了半天，魚默突然蹦出了一句：“難道是怕我知道太多了作弊？還真有這個可能……”
魚默掙紮著起身，決定速戰速決，不在拖延。
這一次，是搗蛋鬼。
進了門，果然魚默關於之前幾枚硬幣的記憶再次被清除，甚至他還以為這是他解救的第一枚硬幣。
這次他出現在了一家幼兒園，他的周圍是一群活潑好動的孩子，而他則是一個無法動彈的大型玩具兔子。
靈魂被困在玩具兔子裏的魚默並不是自然清醒，而是被這群孩子吵醒的。
“我的天……啊啊啊啊！吵死了！”
魚默的內心在不停咆哮，在他看來，這些孩子根本就是惡魔。
“你看……”一個瘦瘦的小男生對他的一個同伴說，“這隻兔子，好醜啊……”
同伴聽後哈哈大笑，迴應道：“嗯嗯，太醜了，一定是壞兔兔！看我打他！”
“對，打他！”
說著兩個孩子就竄了過來，開始對玩具兔子拳打腳踢。
魚默雖然感覺不到疼痛，但是他對這兩個孩子的討厭卻是無比真實。
不過這隻是剛剛開始，其他的孩子雖然不知道這兩個人為什麽要打玩具兔子，但是在這種氣氛的帶動下，孩子們自然而然的也跟著他們一樣，對這個玩具兔子下手。
有的孩子為了展示自己的能力有多麽強大，甚至把自己的身體直接往上撞，更有甚者還準備把自己午餐盒扔在兔子的腦袋上。
幸虧來得及時，製止了這幫“為所欲為”的“熊孩子”。
終於熬到了放學，魚默本以為今天中午任務完成，結果沒想到那些熊孩子臨走之前又把他打了一頓。
魚默氣的直爆粗口，心裏大罵這群孩子簡直就是一群流氓。
“我討厭熊孩子……”
就在這時一個胖胖的小女孩從旁邊的角落裏小心翼翼地走了出來，她看其他的小朋友走後，快步跑了過來，緊緊地摟住了玩具兔子。
女孩嘴裏嗚嗚啦啦的說著什麽，魚默貼近想要仔細去聽，可這時她的媽媽走了進來，輕聲說：“丫丫，我們迴家啦。”
小丫丫把頭埋在兔子毛茸茸的肚子裏直搖頭，卻還是沒有吐出一個字。
女孩的媽媽也沒有催她，而是安靜的坐在了那裏，直到半個小時後幼兒園的老師走了過來。
“丫丫媽媽，您來了。”
“老師您好，丫丫今天怎麽樣？”
“比上周好多了，今天上午幼兒園新換了一批玩具，丫丫對這隻兔子情有獨鍾，一直在它的後邊盯著它看……”
魚默這才意識到，似乎確實是自己今天第一次正臉看到這孩子，原來是因為她一直都躲在後麵。
他剛想猜小女孩到底為什麽這樣，幼兒園的老師就直接給了魚默答案。
“……這對自閉症的孩子來說是一個好的開始，我們會多照顧這小丫頭的。”
“那真是謝謝您了！我這是一點心意……”
“您拿迴去，這都是應該的，不用客氣，如果您真的想要表示感謝，那就等丫丫和其他孩子能一起玩耍的時候您送幼兒園一件玩具就好了。”
“那多不好意思，這也……”
“丫丫媽媽，聽我的，就這樣，時間也不早了，幼兒園馬上要閉園了，您也趕緊迴去休息吧。”
“嗯嗯，好，那真是麻煩您了——丫丫，我們要迴家了，明天我們再來好嗎？”
小女孩動了動，然後挪了一下位置，把嘴貼在了兔子耳邊，口齒不清地說：“不疼了吧，我剛才給你揉了揉肚子，我迴家了。”
丫丫轉身看了看老師，然後趕緊跑進了媽媽的懷裏。
魚默看著母女二人離開幼兒園，一種失落感突然襲來。
他想起了以前的自己的一個從事特殊教育行業的初中同學，魚默聽她說過，這些孩子除了可能在身體上和正常孩子不同外，還有一大部分就是心理上是特殊的，而產生心理上問題的原因，很有可能就是就是因為家庭。
魚默突然又感覺這個孩子的媽媽也有些不對，他開始極力迴憶剛剛的畫麵，終於他想起來了那個女人的手腕有淤青，而且走路也一瘸一拐。
看來，這一家極有可能存在家庭暴力。
魚默想要幫忙，可是無論如何也掙脫不了玩具兔子的束縛，他想要了解真相，挽救這個孩子，可此刻他隻能是一個旁觀者，一個什麽都不能做的旁觀者。
接下來的幾天裏，魚默依舊重複著和今天一樣的生活，如果一定要說有什麽不同，那應該就是那些熊孩子慢慢失去了對這隻大兔子的興趣，轉而去攻擊其他的玩具。
直到周五晚上放學，魚默才算是知道了真相。
這一天來接丫丫的不是她的媽媽，而是她的爸爸。
丫丫的爸爸看起來很普通，但是從麵相看卻絲毫感覺不到具有魚默想的那種攻擊力，而丫丫一看到爸爸，卻出乎意料地笑著給他介紹起了自己的新朋友。
雖然丫丫還是口齒不清，但是魚默能夠很清晰地感受到她的那種喜悅。
丫丫的爸爸說：“真是一隻可愛的兔子，他一定也把你當成了最好的朋友。”
說著他便去摸眼前這隻大兔子的頭，而就在那一瞬間，魚默也知道了關於這個家庭的真相。
真正有問題的不是孩子的爸爸，而是她的媽媽。
她的媽媽本身就有抑鬱症，還有自殘傾向，那手腕上的淤青就是她的媽媽自己自殘導致的，而今天之所以節丫丫的是爸爸，就是因為丫丫媽媽因為自殘導致失血過多住了院。
魚默知道真相後揪心一場，可依舊無能為力。
就這樣過了一個周末，煎熬的魚默終於再次看到了丫丫，而這次丫丫卻比以往開朗了很多。
一個月後，丫丫可以和其他小夥伴有一些簡單的交流了。
三個月後，丫丫已經能和其他小夥伴一起玩耍了。
雖然丫丫也對玩具兔子的關注度越來越低，但是能夠看到丫丫變成一個正常的活潑開朗的孩子，他已經心滿意足。
有一天，丫丫也向其他孩子曾經那樣去撞玩具兔子，可就在丫丫觸碰到兔子的那一瞬間，魚默聽到了丫丫的悄悄話：我不會弄疼你噠，我們一起玩吧。
緊接著，魚默仿佛又聽到了當初其他孩子在“折磨”他的內心世界：
“我不會用力打你的。”
“我就輕輕碰你一下，就一下。”
“我的飯盒裏還有吃的，一會你偷偷吃吧。”
……
魚默笑著笑著視線就模糊了：“真是一群可愛的孩子啊，調皮搗蛋可以，總比有什麽問題好，小孩子嘛，你們保持天真爛漫就好，剩下的教育和生活，就放心交給我們吧。”
話音剛落，魚默被保潔阿姨拎走，然後扔進了一扇門裏。
在門裏，保潔阿姨說：“孩子們該換新玩具了。”
“這一切的設計者做這一切似乎另有深意，甚至我現在覺得那些所謂的暗黑力量似乎也是或缺的一部分，他們也有存在的價值……”
他沒有急著再擲骰子，而是靠著石桌坐了下來。
周圍的牆壁又消失了三麵，魚默感覺自己的視野似乎也變得開闊了一些。
“嘖……”魚默突然想起來了一個問題，“我這次去森林，好像失去了沒帶著之前的記憶，不，是所有的記憶，我的腦子就像是白紙一樣，這是怎麽迴事？”
想了半天，魚默突然蹦出了一句：“難道是怕我知道太多了作弊？還真有這個可能……”
魚默掙紮著起身，決定速戰速決，不在拖延。
這一次，是搗蛋鬼。
進了門，果然魚默關於之前幾枚硬幣的記憶再次被清除，甚至他還以為這是他解救的第一枚硬幣。
這次他出現在了一家幼兒園，他的周圍是一群活潑好動的孩子，而他則是一個無法動彈的大型玩具兔子。
靈魂被困在玩具兔子裏的魚默並不是自然清醒，而是被這群孩子吵醒的。
“我的天……啊啊啊啊！吵死了！”
魚默的內心在不停咆哮，在他看來，這些孩子根本就是惡魔。
“你看……”一個瘦瘦的小男生對他的一個同伴說，“這隻兔子，好醜啊……”
同伴聽後哈哈大笑，迴應道：“嗯嗯，太醜了，一定是壞兔兔！看我打他！”
“對，打他！”
說著兩個孩子就竄了過來，開始對玩具兔子拳打腳踢。
魚默雖然感覺不到疼痛，但是他對這兩個孩子的討厭卻是無比真實。
不過這隻是剛剛開始，其他的孩子雖然不知道這兩個人為什麽要打玩具兔子，但是在這種氣氛的帶動下，孩子們自然而然的也跟著他們一樣，對這個玩具兔子下手。
有的孩子為了展示自己的能力有多麽強大，甚至把自己的身體直接往上撞，更有甚者還準備把自己午餐盒扔在兔子的腦袋上。
幸虧來得及時，製止了這幫“為所欲為”的“熊孩子”。
終於熬到了放學，魚默本以為今天中午任務完成，結果沒想到那些熊孩子臨走之前又把他打了一頓。
魚默氣的直爆粗口，心裏大罵這群孩子簡直就是一群流氓。
“我討厭熊孩子……”
就在這時一個胖胖的小女孩從旁邊的角落裏小心翼翼地走了出來，她看其他的小朋友走後，快步跑了過來，緊緊地摟住了玩具兔子。
女孩嘴裏嗚嗚啦啦的說著什麽，魚默貼近想要仔細去聽，可這時她的媽媽走了進來，輕聲說：“丫丫，我們迴家啦。”
小丫丫把頭埋在兔子毛茸茸的肚子裏直搖頭，卻還是沒有吐出一個字。
女孩的媽媽也沒有催她，而是安靜的坐在了那裏，直到半個小時後幼兒園的老師走了過來。
“丫丫媽媽，您來了。”
“老師您好，丫丫今天怎麽樣？”
“比上周好多了，今天上午幼兒園新換了一批玩具，丫丫對這隻兔子情有獨鍾，一直在它的後邊盯著它看……”
魚默這才意識到，似乎確實是自己今天第一次正臉看到這孩子，原來是因為她一直都躲在後麵。
他剛想猜小女孩到底為什麽這樣，幼兒園的老師就直接給了魚默答案。
“……這對自閉症的孩子來說是一個好的開始，我們會多照顧這小丫頭的。”
“那真是謝謝您了！我這是一點心意……”
“您拿迴去，這都是應該的，不用客氣，如果您真的想要表示感謝，那就等丫丫和其他孩子能一起玩耍的時候您送幼兒園一件玩具就好了。”
“那多不好意思，這也……”
“丫丫媽媽，聽我的，就這樣，時間也不早了，幼兒園馬上要閉園了，您也趕緊迴去休息吧。”
“嗯嗯，好，那真是麻煩您了——丫丫，我們要迴家了，明天我們再來好嗎？”
小女孩動了動，然後挪了一下位置，把嘴貼在了兔子耳邊，口齒不清地說：“不疼了吧，我剛才給你揉了揉肚子，我迴家了。”
丫丫轉身看了看老師，然後趕緊跑進了媽媽的懷裏。
魚默看著母女二人離開幼兒園，一種失落感突然襲來。
他想起了以前的自己的一個從事特殊教育行業的初中同學，魚默聽她說過，這些孩子除了可能在身體上和正常孩子不同外，還有一大部分就是心理上是特殊的，而產生心理上問題的原因，很有可能就是就是因為家庭。
魚默突然又感覺這個孩子的媽媽也有些不對，他開始極力迴憶剛剛的畫麵，終於他想起來了那個女人的手腕有淤青，而且走路也一瘸一拐。
看來，這一家極有可能存在家庭暴力。
魚默想要幫忙，可是無論如何也掙脫不了玩具兔子的束縛，他想要了解真相，挽救這個孩子，可此刻他隻能是一個旁觀者，一個什麽都不能做的旁觀者。
接下來的幾天裏，魚默依舊重複著和今天一樣的生活，如果一定要說有什麽不同，那應該就是那些熊孩子慢慢失去了對這隻大兔子的興趣，轉而去攻擊其他的玩具。
直到周五晚上放學，魚默才算是知道了真相。
這一天來接丫丫的不是她的媽媽，而是她的爸爸。
丫丫的爸爸看起來很普通，但是從麵相看卻絲毫感覺不到具有魚默想的那種攻擊力，而丫丫一看到爸爸，卻出乎意料地笑著給他介紹起了自己的新朋友。
雖然丫丫還是口齒不清，但是魚默能夠很清晰地感受到她的那種喜悅。
丫丫的爸爸說：“真是一隻可愛的兔子，他一定也把你當成了最好的朋友。”
說著他便去摸眼前這隻大兔子的頭，而就在那一瞬間，魚默也知道了關於這個家庭的真相。
真正有問題的不是孩子的爸爸，而是她的媽媽。
她的媽媽本身就有抑鬱症，還有自殘傾向，那手腕上的淤青就是她的媽媽自己自殘導致的，而今天之所以節丫丫的是爸爸，就是因為丫丫媽媽因為自殘導致失血過多住了院。
魚默知道真相後揪心一場，可依舊無能為力。
就這樣過了一個周末，煎熬的魚默終於再次看到了丫丫，而這次丫丫卻比以往開朗了很多。
一個月後，丫丫可以和其他小夥伴有一些簡單的交流了。
三個月後，丫丫已經能和其他小夥伴一起玩耍了。
雖然丫丫也對玩具兔子的關注度越來越低，但是能夠看到丫丫變成一個正常的活潑開朗的孩子，他已經心滿意足。
有一天，丫丫也向其他孩子曾經那樣去撞玩具兔子，可就在丫丫觸碰到兔子的那一瞬間，魚默聽到了丫丫的悄悄話：我不會弄疼你噠，我們一起玩吧。
緊接著，魚默仿佛又聽到了當初其他孩子在“折磨”他的內心世界：
“我不會用力打你的。”
“我就輕輕碰你一下，就一下。”
“我的飯盒裏還有吃的，一會你偷偷吃吧。”
……
魚默笑著笑著視線就模糊了：“真是一群可愛的孩子啊，調皮搗蛋可以，總比有什麽問題好，小孩子嘛，你們保持天真爛漫就好，剩下的教育和生活，就放心交給我們吧。”
話音剛落，魚默被保潔阿姨拎走，然後扔進了一扇門裏。
在門裏，保潔阿姨說：“孩子們該換新玩具了。”