孫老師，您說對嗎？」
第十八章 不能一棒子打死
「孫老師，您說對嗎？」
李丹是以一個曾經的教育工作者的心態去看待這個問題的，要是她當老師，有學生遇到這種事情，她絕對不會一味的去指責，而會耐心的去傾聽，然後在分析問題解決問題，畢竟這種事情處理不好，很可能會傷害到一個未成年人的心裏，更有可能因為一個處理不好，毀了一個孩子的一生。
孫美玲領導李丹這軟中帶硬的話語，立刻就受不了的站了起來，衝著李丹喊道：「誰給你的膽子跟老師這麽說話，我怎麽帶學生用不著你在這指手畫腳。」
李丹受不了的退後一步，然後低頭抬手把噴到自己臉上的口水擦掉，真是太噁心人了。
「你什麽意思？」孫美玲看到她的動作都要氣瘋了，當自己眼瞎嗎，她那小動作自己睜著眼睛還看不到嗎？既然明知道自己能看到還這麽做，那就是對自己公開的挑釁了。
她惱火的上前一步，伸手就去抓李丹的胳膊。
李丹看到她的樣子，已經機靈的往後退了好幾步，好漢不吃眼前虧，她可不想被體罰。
「孫老師你要幹什麽，打人是犯法的你知道嗎？你作為老師知法犯法是重罪。」李丹不明白這個孫老師為什麽這麽激動。
自己說話很注意措辭了，態度也柔和，怎麽還把她氣成這樣呢。
李丹並不知道她這略顯正式的話語就像是一個個無形的巴掌一樣，一下一下打在孫美玲臉上，孫美玲教了這麽多年學，當了這麽多年班主任，帶出了那麽多界畢業學生，今天居然讓一個小女生教著怎麽教書育人，這不就是妥妥的打臉嗎！
辦公室裏其他老師也看出了事情不對，趕緊的都不裝了，站起來拉著孫美玲。
「孫老師、孫老師，你別激動，冷靜點，咱們有事好好說，你別激動。」這是語文老師。
「別攔著我，這樣的學生不好好教育教育能行。」孫美玲想撥開眾人沖向罪魁禍首。
「好了好了，現在咱們要以說教為主，不能動手，不能動手。」這是政治老師。
「對，你先稍安勿躁，咱們一起說服教育嗎。」這是體育老師。
老師們在辦公室中間亂成一團，李丹自己站在門邊上，看著他們推搡來推搡去的，準備要是孫老師真的不顧臉麵對她動手，她就逃跑。
終於在眾多老師的好言相勸下，暴躁的孫老師被安撫了下來，坐在她的椅子上看著門邊的李丹唿唿的喘氣，顯示她被氣的不輕。
而其他老師則轉戰到李丹的麵前，開始你一句我一句的勸說。
「李丹同學以前可是個好同學啊，上課的時候從來都不搗亂課堂。」這是化學老師。
「對啊，作業也能及時的完成。」這是英語老師。
「以前表現的那麽好，怎麽今天就犯起倔來了呢，你這樣老師可是很失望啊。」這是語文老師。
「是啊，有什麽話咱們不能好好說的，咱們一定要講道理。」這是體育老師。
「看把你們老師氣的，這可不是你一個學生該做的事情哦。」這是政治老師。
……
李丹聽著六七個老師圍著她說教，心裏嘆了口氣，這是上輩子自己也曾經多次使用的群攻法。
那就是班主任要是說服不了問題學生，那其他科任老師就會出聲聲援，你一句我一句的，一會兒就能把學生繞暈了。
「各位老師，我剛剛和孫老師說的話有什麽不妥之處嗎？我言語裏有不尊敬的詞語嗎？我的態度不夠溫和嗎？」李丹不想在這麽沒完沒了下去了，她知道，要是任其發展，這些人能一直說到放學。
各位老師對看了一眼，搖了搖頭。
李丹的那套說辭讓人挑不出一點毛病，但是卻也因為她的那種平淡的語氣卻格外惹人生氣。
李丹看他們都搖頭，接著說：「今天孫老師把我叫到辦公室來就是一頓的批評，等我終於弄明白是怎麽迴事想解釋一下的時候，孫老師又不給我機會，就這麽直接就定我的罪了。說實話我心裏不服，因為我根本就不認為我犯了錯誤。」
李丹趁著這個機會，把早上發生的事情又詳細的給辦公室裏所有老師都講了一遍，然後接著說：「肖雯月同學，作為一個班幹部，作為一個共青團員，她不說友愛同學，還在事情不明前對同學主動挑釁，各位老師說她這麽做對嗎？
作為受害者的我，雖然在麵對肖雯月同學的言語攻擊後，心靈很受傷，但是我時刻記得老師的教導，不能和同學起衝突，我忍氣吞聲的和她擺事實講道理，結果她在發現她自己沒有道理之後，居然還到老師這裏歪曲事實搬弄是非，孫老師在沒有調查事情真相的情況下，就讓我寫檢查做檢討給肖雯月同學賠禮道歉，各位老師說我應該怎麽辦呢？」
老師們互看一眼然後都看向孫美玲，眼神帶著不贊同及譴責。這事情確實不應該這麽辦。
「這怎麽能怨我不給你解釋的機會，你也不看看你有什麽樣的前科，上周五那封情書的時候還沒有處理你呢，現在讓老師怎麽相信你。」孫美玲這個時候也迴過勁來了，要是讓李丹在這麽繞下去，自己非被繞進去不可，她趕緊抓住李丹的一個把柄說事。
李丹貌似很生氣的深吸了口氣，用很嚴肅的語氣對孫美玲說道：「孫老師，我已經說過了，那封情書跟我一點關係也沒有，嚴格說起來，我也是個受害者。」
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第十八章 不能一棒子打死
「孫老師，您說對嗎？」
李丹是以一個曾經的教育工作者的心態去看待這個問題的，要是她當老師，有學生遇到這種事情，她絕對不會一味的去指責，而會耐心的去傾聽，然後在分析問題解決問題，畢竟這種事情處理不好，很可能會傷害到一個未成年人的心裏，更有可能因為一個處理不好，毀了一個孩子的一生。
孫美玲領導李丹這軟中帶硬的話語，立刻就受不了的站了起來，衝著李丹喊道：「誰給你的膽子跟老師這麽說話，我怎麽帶學生用不著你在這指手畫腳。」
李丹受不了的退後一步，然後低頭抬手把噴到自己臉上的口水擦掉，真是太噁心人了。
「你什麽意思？」孫美玲看到她的動作都要氣瘋了，當自己眼瞎嗎，她那小動作自己睜著眼睛還看不到嗎？既然明知道自己能看到還這麽做，那就是對自己公開的挑釁了。
她惱火的上前一步，伸手就去抓李丹的胳膊。
李丹看到她的樣子，已經機靈的往後退了好幾步，好漢不吃眼前虧，她可不想被體罰。
「孫老師你要幹什麽，打人是犯法的你知道嗎？你作為老師知法犯法是重罪。」李丹不明白這個孫老師為什麽這麽激動。
自己說話很注意措辭了，態度也柔和，怎麽還把她氣成這樣呢。
李丹並不知道她這略顯正式的話語就像是一個個無形的巴掌一樣，一下一下打在孫美玲臉上，孫美玲教了這麽多年學，當了這麽多年班主任，帶出了那麽多界畢業學生，今天居然讓一個小女生教著怎麽教書育人，這不就是妥妥的打臉嗎！
辦公室裏其他老師也看出了事情不對，趕緊的都不裝了，站起來拉著孫美玲。
「孫老師、孫老師，你別激動，冷靜點，咱們有事好好說，你別激動。」這是語文老師。
「別攔著我，這樣的學生不好好教育教育能行。」孫美玲想撥開眾人沖向罪魁禍首。
「好了好了，現在咱們要以說教為主，不能動手，不能動手。」這是政治老師。
「對，你先稍安勿躁，咱們一起說服教育嗎。」這是體育老師。
老師們在辦公室中間亂成一團，李丹自己站在門邊上，看著他們推搡來推搡去的，準備要是孫老師真的不顧臉麵對她動手，她就逃跑。
終於在眾多老師的好言相勸下，暴躁的孫老師被安撫了下來，坐在她的椅子上看著門邊的李丹唿唿的喘氣，顯示她被氣的不輕。
而其他老師則轉戰到李丹的麵前，開始你一句我一句的勸說。
「李丹同學以前可是個好同學啊，上課的時候從來都不搗亂課堂。」這是化學老師。
「對啊，作業也能及時的完成。」這是英語老師。
「以前表現的那麽好，怎麽今天就犯起倔來了呢，你這樣老師可是很失望啊。」這是語文老師。
「是啊，有什麽話咱們不能好好說的，咱們一定要講道理。」這是體育老師。
「看把你們老師氣的，這可不是你一個學生該做的事情哦。」這是政治老師。
……
李丹聽著六七個老師圍著她說教，心裏嘆了口氣，這是上輩子自己也曾經多次使用的群攻法。
那就是班主任要是說服不了問題學生，那其他科任老師就會出聲聲援，你一句我一句的，一會兒就能把學生繞暈了。
「各位老師，我剛剛和孫老師說的話有什麽不妥之處嗎？我言語裏有不尊敬的詞語嗎？我的態度不夠溫和嗎？」李丹不想在這麽沒完沒了下去了，她知道，要是任其發展，這些人能一直說到放學。
各位老師對看了一眼，搖了搖頭。
李丹的那套說辭讓人挑不出一點毛病，但是卻也因為她的那種平淡的語氣卻格外惹人生氣。
李丹看他們都搖頭，接著說：「今天孫老師把我叫到辦公室來就是一頓的批評，等我終於弄明白是怎麽迴事想解釋一下的時候，孫老師又不給我機會，就這麽直接就定我的罪了。說實話我心裏不服，因為我根本就不認為我犯了錯誤。」
李丹趁著這個機會，把早上發生的事情又詳細的給辦公室裏所有老師都講了一遍，然後接著說：「肖雯月同學，作為一個班幹部，作為一個共青團員，她不說友愛同學，還在事情不明前對同學主動挑釁，各位老師說她這麽做對嗎？
作為受害者的我，雖然在麵對肖雯月同學的言語攻擊後，心靈很受傷，但是我時刻記得老師的教導，不能和同學起衝突，我忍氣吞聲的和她擺事實講道理，結果她在發現她自己沒有道理之後，居然還到老師這裏歪曲事實搬弄是非，孫老師在沒有調查事情真相的情況下，就讓我寫檢查做檢討給肖雯月同學賠禮道歉，各位老師說我應該怎麽辦呢？」
老師們互看一眼然後都看向孫美玲，眼神帶著不贊同及譴責。這事情確實不應該這麽辦。
「這怎麽能怨我不給你解釋的機會，你也不看看你有什麽樣的前科，上周五那封情書的時候還沒有處理你呢，現在讓老師怎麽相信你。」孫美玲這個時候也迴過勁來了，要是讓李丹在這麽繞下去，自己非被繞進去不可，她趕緊抓住李丹的一個把柄說事。
李丹貌似很生氣的深吸了口氣，用很嚴肅的語氣對孫美玲說道：「孫老師，我已經說過了，那封情書跟我一點關係也沒有，嚴格說起來，我也是個受害者。」
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