“王值，王值你最棒！理（3）班加油…加油…加加油！”
“文（1）文（1），勇奪第一！”
“文（7）文（7），一鼓作氣，撇（3）（1）甩行流，不奪第一汗白流。筆』Ω 趣Ω閣ww w. biquwu”
……
眼看接力已經到了最後一棒了，除了理（1）班的同學還沒到來，接了最後一棒的同學們準備起步了。
我們班最後的一棒是崔謄，小周老師的文（7）班最後一棒是他們班的班長，文（1）也是一個看起來挺強壯的男生，而理（3）班就是被女生男生高喊著加油的王值。
聽著其他班那一陣高過一陣的打氣聲，孫美人也不示弱，帶領著我們班同學也喊起了口號。
“騰風駕雲，流班必贏！”
此時文（7）班班長和崔謄幾乎是同時將自行車擺在距離上坡5o公分在的停止線外的。
我們都知道，騎自行車的時候為了保證身體的平衡，好多都會選擇在讓車子滑行一定的距離才會上車的，好多人在聽到這最後一棒的時候覺得應該不算太難，隻要前幾棒略帶些時間上的優勢，那奪第一就不是話了。
但真正看見崔謄和文（7）班長表情凝重的起步，兩人後麵跟著的文（1）班和理（3）王值十分艱難的一直在原地打轉，怎麽都上不了路的時候，大家才清楚，好似不像我們想象中的那麽簡單。
後麵的理（1）也追趕上開來，馬上的交接以後，理（1）的最後一棒卯足了勁，快的推著車子往起點地方去，也不顧一直還未起步成功的王值他們，小心翼翼的平衡，吃力的起步，雖然是趕不上崔謄他們，卻也成功的踏上了最後的衝刺之旅了。
“顧蒙加油，顧蒙加油！”
“崔謄必勝，崔謄必勝！”
在這激動人心的時候，尖叫聲越來越大了，氣氛越來越緊張，王值他們雖然也在這個時候起步，可是大家都無暇顧及他們了，所有的目光都聚集在已經領先了的崔騰和小周老師們的班長顧蒙身上，兩個班的拉拉隊聲音一次高過一次，都在為即將衝向終點的勇士大氣。
“崔謄必勝，崔謄必勝！”
“顧蒙第一，顧蒙第一！”
眼見他們已經到達了第一棒的交接的地方，距離我們所在的終點僅短短的幾米，同學們的聲音響破了天際。
“加油，加油！”
兩人幾乎是同時的出現在了眾人麵前的，離終點越來越近，三米，兩米，一米…
所有的聲響居然在這最後的時候頃刻間停止了，空氣中隻聽見大家唿氣吸氣以及車摩擦地方的呲呲聲。
然後他們兩人在大家期待中同是的衝過路上的劃過的白線。
然後又是激烈的歡唿聲：“我們贏了，我們贏了…”
“文（7）班，流班，齊心接力賽總共用時二十三分十五秒。”
“理（1）班用時二十五分十九秒！”
“理（3）二十九分五十四秒，文（1）班三十分零九秒…”
這一場比賽我們班以小周老師們班同時奪冠，稍作休息以後，大家一同的往第二賽點那邊去了。
這次比賽叫做小馬過河，相信許多人小學的時候都讀過那篇文章吧，雖然我個人認為這次的比賽與那篇文章並沒有多大關係，卻也懶得去評論什麽。
這一場毫無疑問也是小團體賽，每班各十五人出賽。
這一場加了些趣味玩法，也不知策劃這次出遊損害了學生會和老師們多少腦細胞，這一個個遊戲真的讓人吐槽的同時不得不佩服那些策劃者們的智慧。
言歸正傳。
這一次遊戲不僅好些老師們參加了，就連江校長也參與到了其中來，原因是孫美人剛剛下山的時候不小心扭了腳，就由他替上了。
同學們的熱情可是比上一場還要激動，有些還暗自後悔著沒有參與這場比賽。
與上一場不同，本場采用淘汰製，依舊是分為五個組，卻不是各班一組，而是五班的成員都分散開來，編去不同的組別。
兵分五路，從湖心亭出，繞湖一圈，在繞迴來。整個全程都設有不同的任務關卡，在任務中挑戰失敗者淘汰，最後那一班留下來的人多，就算那一班贏。
我很幸運沒有和江校長一組，舒言站在他的旁邊，一直的朝著我這邊看。
十五號人，就我和樂梓被分到同一組，看見她那高興的模樣，我站在一旁默默的不說話。
第一關熱身運動，不記組別，自由組合，五人一組，跳快慢繩：三個快，十個慢，挑戰機會三次。
大家都找自己相識的人一同組合，就我一個人不知該幹什麽，便站在一邊。
“枳於，過來這邊！”正當我呆呆站著的時候，聽見後麵有人叫我，我茫然的迴頭，看見了小周老師正對著我說話。
“我們這裏還差一個！”
看見是小周老師，再看看其他的人都在練習怎麽闖關，我也就不磨蹭，打算往他那邊走去。
而轉身的時候，餘光中瞥見有兩隻眼睛盯著我，我無意的轉了轉頭，看見的便是江裔繁那雙犀利的眼睛。
與他對視一眼，在他那沒有溫度的注視下，朝著小周老師那邊大步走去。
快慢繩說難不難，隻要控製好節奏，五個人一起，應該不是問題。
在多次的默契練習之後，我們一次就挑戰過關了。
這一關，一共淘汰了兩個小組的人。
我們這邊少了一個隊員，小周老師他們那邊一下子淘汰了三個人，有一個還是他們班裏的，其餘三隊各淘汰兩位隊員。
第二關才是比賽的開始。
五隻隊伍分別從不同的地方出，開始去迎接挑戰。
我們的第二關是一分鍾吹氣球，最少淘汰。
第三關，手指保齡球，五分鍾內彈彈珠將桌上的木瓶全部擊倒。
第四關，連踢二十個毽子。
第五關，過河（就是在地上畫上十條橫線，兩條線為一格，第五格為河，河兩邊為守護者和闖關者。闖關者闖關，守護者必須要在闖關者所在位置的的前一格才能擋他，闖關者闖關的時候不能碰到守護者，過的也不能踩線，一直從自己的陣地過到守護者的陣地算贏。）
第六關，倒背詩三。
第七關，逛三園。
第八關…
第九關…
………
我一關又一關闖，身邊的隊友從十幾個到幾個，到現在隻有我一個人了。
迴到湖心亭的時候，小周老師和江校長以及舒言已經在那裏等著了。
“這裏來，枳於！”看見就我一個人過來，小周老師不顧其他人的目光，對我說道。
而一旁的參觀的同學們皆是一副錯愕，特別是我班裏的同學們，一個個像看花眼一樣，不停的揉著眼睛想要看看清楚。
也不怪他們不相信，我自己也不相信自己能過五關斬六將的站到了這裏。
管他們的，我撇嘴輕笑，往小周老師那邊去。
本來到了最後的兩關了，我理因和舒言他們站到一起，畢竟我代表的是流班，可是一見江校長像個石雕一樣的站在那邊，我深深的了解那兩人對我如何的不待見，也就打消了要與他們站一塊的念頭，跑到了小周老師的身邊。
“好樣的！”站到了他的身邊，小周老師由衷的給了我一個讚美。
待後麵兩隊的人都歸來，場上僅剩十人了。
小周老師們班上加上他還有有四人；我們班剩下代表孫美人的江校長、舒言，還有我；文（1）理（1）理（3）班各一人。
第十七關，搶座，分三輪，一輪將淘汰兩名成員。
第一輪，文（1）班淘汰一位，小周老師班淘汰一位。
第二輪，小周老師班淘汰一位，理（3）班淘汰一位。
第三輪，舒言淘汰，理（1）班淘汰一位。
此時，場上隻剩下我，江校長，小周老師還有班上的一個女生。
場上口哨聲，歡唿聲，議論聲，尖叫聲四起。
最後一關，你說我猜（詳細解釋請參考中國成語大賽。）
也是三輪：前兩輪，搭檔互換，相互pk，後一輪歸隊，最後決勝負。
第一輪，江校長和小周老師一組，我同小周老師們班裏的那個女孩一組，平局。
第二輪，我與小周老師一組，江校長與小周老師班女生一組，我們贏。
第三輪，我與江校長一組，小周老師們贏。
三輪下來，一平，剩下兩輪雙方各勝一輪，也平。
上一場比賽兩班同時奪冠，這一輪又陷入持平的局麵，大家嚷著一定要一決勝負，不能兩場都雙勝。
第四輪，加時賽，小周老師他們贏。
我自認為自己已經盡了全力了，第一輪江校長守隊，平局，守隊成功；第二輪，我守隊，小周老師與我一組，我們贏，守隊成功；前麵與他們都還算默契的，後麵和江校長一組了，居然輸了，還連輸了兩次。
我不得不說，我和他，根本就不可能統一戰線。
“文（1）文（1），勇奪第一！”
“文（7）文（7），一鼓作氣，撇（3）（1）甩行流，不奪第一汗白流。筆』Ω 趣Ω閣ww w. biquwu”
……
眼看接力已經到了最後一棒了，除了理（1）班的同學還沒到來，接了最後一棒的同學們準備起步了。
我們班最後的一棒是崔謄，小周老師的文（7）班最後一棒是他們班的班長，文（1）也是一個看起來挺強壯的男生，而理（3）班就是被女生男生高喊著加油的王值。
聽著其他班那一陣高過一陣的打氣聲，孫美人也不示弱，帶領著我們班同學也喊起了口號。
“騰風駕雲，流班必贏！”
此時文（7）班班長和崔謄幾乎是同時將自行車擺在距離上坡5o公分在的停止線外的。
我們都知道，騎自行車的時候為了保證身體的平衡，好多都會選擇在讓車子滑行一定的距離才會上車的，好多人在聽到這最後一棒的時候覺得應該不算太難，隻要前幾棒略帶些時間上的優勢，那奪第一就不是話了。
但真正看見崔謄和文（7）班長表情凝重的起步，兩人後麵跟著的文（1）班和理（3）王值十分艱難的一直在原地打轉，怎麽都上不了路的時候，大家才清楚，好似不像我們想象中的那麽簡單。
後麵的理（1）也追趕上開來，馬上的交接以後，理（1）的最後一棒卯足了勁，快的推著車子往起點地方去，也不顧一直還未起步成功的王值他們，小心翼翼的平衡，吃力的起步，雖然是趕不上崔謄他們，卻也成功的踏上了最後的衝刺之旅了。
“顧蒙加油，顧蒙加油！”
“崔謄必勝，崔謄必勝！”
在這激動人心的時候，尖叫聲越來越大了，氣氛越來越緊張，王值他們雖然也在這個時候起步，可是大家都無暇顧及他們了，所有的目光都聚集在已經領先了的崔騰和小周老師們的班長顧蒙身上，兩個班的拉拉隊聲音一次高過一次，都在為即將衝向終點的勇士大氣。
“崔謄必勝，崔謄必勝！”
“顧蒙第一，顧蒙第一！”
眼見他們已經到達了第一棒的交接的地方，距離我們所在的終點僅短短的幾米，同學們的聲音響破了天際。
“加油，加油！”
兩人幾乎是同時的出現在了眾人麵前的，離終點越來越近，三米，兩米，一米…
所有的聲響居然在這最後的時候頃刻間停止了，空氣中隻聽見大家唿氣吸氣以及車摩擦地方的呲呲聲。
然後他們兩人在大家期待中同是的衝過路上的劃過的白線。
然後又是激烈的歡唿聲：“我們贏了，我們贏了…”
“文（7）班，流班，齊心接力賽總共用時二十三分十五秒。”
“理（1）班用時二十五分十九秒！”
“理（3）二十九分五十四秒，文（1）班三十分零九秒…”
這一場比賽我們班以小周老師們班同時奪冠，稍作休息以後，大家一同的往第二賽點那邊去了。
這次比賽叫做小馬過河，相信許多人小學的時候都讀過那篇文章吧，雖然我個人認為這次的比賽與那篇文章並沒有多大關係，卻也懶得去評論什麽。
這一場毫無疑問也是小團體賽，每班各十五人出賽。
這一場加了些趣味玩法，也不知策劃這次出遊損害了學生會和老師們多少腦細胞，這一個個遊戲真的讓人吐槽的同時不得不佩服那些策劃者們的智慧。
言歸正傳。
這一次遊戲不僅好些老師們參加了，就連江校長也參與到了其中來，原因是孫美人剛剛下山的時候不小心扭了腳，就由他替上了。
同學們的熱情可是比上一場還要激動，有些還暗自後悔著沒有參與這場比賽。
與上一場不同，本場采用淘汰製，依舊是分為五個組，卻不是各班一組，而是五班的成員都分散開來，編去不同的組別。
兵分五路，從湖心亭出，繞湖一圈，在繞迴來。整個全程都設有不同的任務關卡，在任務中挑戰失敗者淘汰，最後那一班留下來的人多，就算那一班贏。
我很幸運沒有和江校長一組，舒言站在他的旁邊，一直的朝著我這邊看。
十五號人，就我和樂梓被分到同一組，看見她那高興的模樣，我站在一旁默默的不說話。
第一關熱身運動，不記組別，自由組合，五人一組，跳快慢繩：三個快，十個慢，挑戰機會三次。
大家都找自己相識的人一同組合，就我一個人不知該幹什麽，便站在一邊。
“枳於，過來這邊！”正當我呆呆站著的時候，聽見後麵有人叫我，我茫然的迴頭，看見了小周老師正對著我說話。
“我們這裏還差一個！”
看見是小周老師，再看看其他的人都在練習怎麽闖關，我也就不磨蹭，打算往他那邊走去。
而轉身的時候，餘光中瞥見有兩隻眼睛盯著我，我無意的轉了轉頭，看見的便是江裔繁那雙犀利的眼睛。
與他對視一眼，在他那沒有溫度的注視下，朝著小周老師那邊大步走去。
快慢繩說難不難，隻要控製好節奏，五個人一起，應該不是問題。
在多次的默契練習之後，我們一次就挑戰過關了。
這一關，一共淘汰了兩個小組的人。
我們這邊少了一個隊員，小周老師他們那邊一下子淘汰了三個人，有一個還是他們班裏的，其餘三隊各淘汰兩位隊員。
第二關才是比賽的開始。
五隻隊伍分別從不同的地方出，開始去迎接挑戰。
我們的第二關是一分鍾吹氣球，最少淘汰。
第三關，手指保齡球，五分鍾內彈彈珠將桌上的木瓶全部擊倒。
第四關，連踢二十個毽子。
第五關，過河（就是在地上畫上十條橫線，兩條線為一格，第五格為河，河兩邊為守護者和闖關者。闖關者闖關，守護者必須要在闖關者所在位置的的前一格才能擋他，闖關者闖關的時候不能碰到守護者，過的也不能踩線，一直從自己的陣地過到守護者的陣地算贏。）
第六關，倒背詩三。
第七關，逛三園。
第八關…
第九關…
………
我一關又一關闖，身邊的隊友從十幾個到幾個，到現在隻有我一個人了。
迴到湖心亭的時候，小周老師和江校長以及舒言已經在那裏等著了。
“這裏來，枳於！”看見就我一個人過來，小周老師不顧其他人的目光，對我說道。
而一旁的參觀的同學們皆是一副錯愕，特別是我班裏的同學們，一個個像看花眼一樣，不停的揉著眼睛想要看看清楚。
也不怪他們不相信，我自己也不相信自己能過五關斬六將的站到了這裏。
管他們的，我撇嘴輕笑，往小周老師那邊去。
本來到了最後的兩關了，我理因和舒言他們站到一起，畢竟我代表的是流班，可是一見江校長像個石雕一樣的站在那邊，我深深的了解那兩人對我如何的不待見，也就打消了要與他們站一塊的念頭，跑到了小周老師的身邊。
“好樣的！”站到了他的身邊，小周老師由衷的給了我一個讚美。
待後麵兩隊的人都歸來，場上僅剩十人了。
小周老師們班上加上他還有有四人；我們班剩下代表孫美人的江校長、舒言，還有我；文（1）理（1）理（3）班各一人。
第十七關，搶座，分三輪，一輪將淘汰兩名成員。
第一輪，文（1）班淘汰一位，小周老師班淘汰一位。
第二輪，小周老師班淘汰一位，理（3）班淘汰一位。
第三輪，舒言淘汰，理（1）班淘汰一位。
此時，場上隻剩下我，江校長，小周老師還有班上的一個女生。
場上口哨聲，歡唿聲，議論聲，尖叫聲四起。
最後一關，你說我猜（詳細解釋請參考中國成語大賽。）
也是三輪：前兩輪，搭檔互換，相互pk，後一輪歸隊，最後決勝負。
第一輪，江校長和小周老師一組，我同小周老師們班裏的那個女孩一組，平局。
第二輪，我與小周老師一組，江校長與小周老師班女生一組，我們贏。
第三輪，我與江校長一組，小周老師們贏。
三輪下來，一平，剩下兩輪雙方各勝一輪，也平。
上一場比賽兩班同時奪冠，這一輪又陷入持平的局麵，大家嚷著一定要一決勝負，不能兩場都雙勝。
第四輪，加時賽，小周老師他們贏。
我自認為自己已經盡了全力了，第一輪江校長守隊，平局，守隊成功；第二輪，我守隊，小周老師與我一組，我們贏，守隊成功；前麵與他們都還算默契的，後麵和江校長一組了，居然輸了，還連輸了兩次。
我不得不說，我和他，根本就不可能統一戰線。