隨著他將按鈕按下，虛擬空間內的房間門開始閃起了藍色的光芒。
係統這次沒再提醒洛飛帶好隨身物品，第二次玩遊戲的洛飛目前所擁有的隻有一把品質為普通的水果刀，現在他正在洛飛的裝備欄裏，隻需洛飛進入劇本，水果刀就會自動出現在洛飛的手中。
他慢慢的將房間門推開，發現門外居然是一間教室，而教室裏的學生們似乎都在午睡。
教室內整齊擺放著幾十張桌子，因為洛飛此時還沒有從門內走出，所以他能夠準確而迅速的計算出一共是6乘7排列的42張單人桌。
而教室內唯一空著的單人桌，正處在第三排中間的位置，桌子上擺著一本薄薄的書。
在空桌旁邊挨著的座位上，還趴著一個梳著單馬尾辮的女生，由於她也和其他學生一樣，將頭趴進雙臂中睡覺，所以洛飛並不能看見她的麵容。
教室內課桌的排列是豎向6列，每兩列並在一起，有兩條過道，所以雖然每名學生都有著獨立的課桌，但實際上，那梳單馬尾辮的女生，就應該是洛飛在這個劇本中被設定的新同桌了。
“看來這係統對我還不錯，難道是青春校園劇？居然還給我安排了一個女同桌！”
眼看著能觀察到的環境，自己也已經觀察夠了，洛飛便邊向係統為自己安排的座位上走去，邊略顯開心的想道。
此時他進來的那道“門”開始慢慢消失，洛飛將手中出現的水果刀收好放到褲袋裏，坐到自己座位上的他看到傳送門原來的位置變成了教室門。
門外麵的場景也逐漸可見，一年六班的班牌和他初中時的班級也是一模一樣。
“有心了啊！策劃！”看到這些的洛飛不禁在心中暗暗的誇獎了一下這遊戲的策劃人員，注冊賬戶時裏麵有小、初、高班級填寫，當時洛飛還以為沒什麽用，隨手也填了真的，沒想到現在就體現出來了！
他的性格從來是功是功，過是過，並不會因為自己在新手劇本中對策劃的不滿，而影響到他在這個劇本裏對策劃讓他滿意地方的誇讚。
不出洛飛所料的是，此時課桌上擺放的書本正是他預想的東西。
這東西雖然很薄，但彩色封麵上那幾個字卻還是讓洛飛剛剛泛起的笑容又僵在臉上。
【單人劇本（簡單）：命運考卷簡介】
其中“命運”這兩個字，瞬間讓洛飛有一種不好的預感。
從小到大，聽考試決定命運的話他已經聽得太多了。
他看向自己身邊還在熟睡的同桌，懷著十分不安的心情將劇本翻到了第一頁。
他現在還很擔心，當自己的“智商”上升到62後，是否能認全書本中的字。
【劇本簡介：從你成為一名初中生開始，愉快童年就算**和你說再見了，別小看這一張張考*，是否能得到一個滿意的分數，將直接決定**的結局】
【通關條件：五門考試**達到350分以上】
【難度等級：一*星】
【係統默認提示：本**遊戲安全期為10分鍾，請*可能的在這段時間內為自身**有利的遊戲應對條件】
【簡單劇本提示：五門考*分別為語文、數學、英語、體*，*合、每門功課分數為100，總分為500分】
這劇本所呈現的已經讓洛飛感到能接受，比起新手劇本裏都是*的待遇，智商上升4後能達到這種程度，他還是算滿意了。
很明顯，劇本要求他坐在這間教室內考試。考試的科目一共五門，除了那個叫什麽合的洛飛有些摸不著頭腦外，那個叫體*的洛飛大概能猜得出應該是體育。
畢竟洛飛中考的時候體育也曾占中考成績的30分，而在這個劇本中，很顯然教育部門對體育的關注度比洛飛那時候還要高，100分的分值已經和語文、數學平起平坐了！
在現實世界裏，洛飛知道很多人的身體素質都普遍較差，過多的坐在電腦前或躺在床上玩手機不運動，已成了洛飛現實世界中的一大普遍問題。
“也許劇本之所以在考試中給體育這門課100分，是想讓玩家在現實中注意鍛煉身體，能起到一個正能量的導向作用吧！”
洛飛一邊這樣想著，一邊倒也略感開心，畢竟他現在遊戲的敏捷值是300，要是體育考試能去考百米、跳遠之類的項目，無疑他是能拿很高分的。
至於劇本中洛飛其他看不懂的字，洛飛倒也沒十分在意，因為那些字很明顯並沒多大可能，去讓他理解的意思出現多少偏差。
比如五門考*很可能是五門考試或五門考卷，意思都差不多，確實也無須太費心的去亂想。
洛飛調出了自己的遊戲菜單，發現顯示安全期的時間倒數還剩下5分12秒。
他昨晚參與第一個劇本時應該也能有安全期時間的提示，但他進入後就關閉了遊戲菜單，還因無字劇本的關係也沒有去注意。
“還剩下5分鍾了！劇本中說要我在這段時間內為自身**有利的的遊戲條件，這**應該是創造之類的字吧！”
洛飛一邊這樣想著，一邊麻利的用右手向課桌內伸去。
果然和他猜測的一樣，課桌內最上麵一個裝碳素筆的筆盒，而在筆盒的下麵，有很多本各門功課的教材。
“難道這課本中有老師之前劃的考試重點？”
洛飛一邊先拿出極有可能第一個考的語文書，書中的內容居然恰巧是他上學時學習的內容。比如其中有一篇課文叫《濟南的冬天》，洛飛上初一的時候老師非得要班內所有的學生會背誦全文。
“那時候可真是痛苦啊！”初一時就略變得懶惰的洛飛忍不住迴想起當時的情景，情緒卻並不是為那時的自己感到難受，相反的，是一種過來人，為自己當時的懶惰覺得可笑的心情。
這一次洛飛又翻開《濟南的冬天》，見到上麵可能會出現生僻字或筆畫多的地方都出現*後，倒是沒有了其遊玩第一個劇本時的那種憤怒。
相反，當教室內忽然響起鈴聲，一名身高165左右，年齡在25至27之間，腳踩黑色高跟鞋模樣的女教師npc懷抱著卷子從門外進來時。
洛飛居然認命般的又把語文書使勁的往課桌裏一塞，用十分感歎的語氣說出了他在現實中每當感到工作不順時常掛在嘴邊的經典語錄：“這真是上學時天天抱怨要一直學習，工作後才發現學生時隻需學習啊！”
係統這次沒再提醒洛飛帶好隨身物品，第二次玩遊戲的洛飛目前所擁有的隻有一把品質為普通的水果刀，現在他正在洛飛的裝備欄裏，隻需洛飛進入劇本，水果刀就會自動出現在洛飛的手中。
他慢慢的將房間門推開，發現門外居然是一間教室，而教室裏的學生們似乎都在午睡。
教室內整齊擺放著幾十張桌子，因為洛飛此時還沒有從門內走出，所以他能夠準確而迅速的計算出一共是6乘7排列的42張單人桌。
而教室內唯一空著的單人桌，正處在第三排中間的位置，桌子上擺著一本薄薄的書。
在空桌旁邊挨著的座位上，還趴著一個梳著單馬尾辮的女生，由於她也和其他學生一樣，將頭趴進雙臂中睡覺，所以洛飛並不能看見她的麵容。
教室內課桌的排列是豎向6列，每兩列並在一起，有兩條過道，所以雖然每名學生都有著獨立的課桌，但實際上，那梳單馬尾辮的女生，就應該是洛飛在這個劇本中被設定的新同桌了。
“看來這係統對我還不錯，難道是青春校園劇？居然還給我安排了一個女同桌！”
眼看著能觀察到的環境，自己也已經觀察夠了，洛飛便邊向係統為自己安排的座位上走去，邊略顯開心的想道。
此時他進來的那道“門”開始慢慢消失，洛飛將手中出現的水果刀收好放到褲袋裏，坐到自己座位上的他看到傳送門原來的位置變成了教室門。
門外麵的場景也逐漸可見，一年六班的班牌和他初中時的班級也是一模一樣。
“有心了啊！策劃！”看到這些的洛飛不禁在心中暗暗的誇獎了一下這遊戲的策劃人員，注冊賬戶時裏麵有小、初、高班級填寫，當時洛飛還以為沒什麽用，隨手也填了真的，沒想到現在就體現出來了！
他的性格從來是功是功，過是過，並不會因為自己在新手劇本中對策劃的不滿，而影響到他在這個劇本裏對策劃讓他滿意地方的誇讚。
不出洛飛所料的是，此時課桌上擺放的書本正是他預想的東西。
這東西雖然很薄，但彩色封麵上那幾個字卻還是讓洛飛剛剛泛起的笑容又僵在臉上。
【單人劇本（簡單）：命運考卷簡介】
其中“命運”這兩個字，瞬間讓洛飛有一種不好的預感。
從小到大，聽考試決定命運的話他已經聽得太多了。
他看向自己身邊還在熟睡的同桌，懷著十分不安的心情將劇本翻到了第一頁。
他現在還很擔心，當自己的“智商”上升到62後，是否能認全書本中的字。
【劇本簡介：從你成為一名初中生開始，愉快童年就算**和你說再見了，別小看這一張張考*，是否能得到一個滿意的分數，將直接決定**的結局】
【通關條件：五門考試**達到350分以上】
【難度等級：一*星】
【係統默認提示：本**遊戲安全期為10分鍾，請*可能的在這段時間內為自身**有利的遊戲應對條件】
【簡單劇本提示：五門考*分別為語文、數學、英語、體*，*合、每門功課分數為100，總分為500分】
這劇本所呈現的已經讓洛飛感到能接受，比起新手劇本裏都是*的待遇，智商上升4後能達到這種程度，他還是算滿意了。
很明顯，劇本要求他坐在這間教室內考試。考試的科目一共五門，除了那個叫什麽合的洛飛有些摸不著頭腦外，那個叫體*的洛飛大概能猜得出應該是體育。
畢竟洛飛中考的時候體育也曾占中考成績的30分，而在這個劇本中，很顯然教育部門對體育的關注度比洛飛那時候還要高，100分的分值已經和語文、數學平起平坐了！
在現實世界裏，洛飛知道很多人的身體素質都普遍較差，過多的坐在電腦前或躺在床上玩手機不運動，已成了洛飛現實世界中的一大普遍問題。
“也許劇本之所以在考試中給體育這門課100分，是想讓玩家在現實中注意鍛煉身體，能起到一個正能量的導向作用吧！”
洛飛一邊這樣想著，一邊倒也略感開心，畢竟他現在遊戲的敏捷值是300，要是體育考試能去考百米、跳遠之類的項目，無疑他是能拿很高分的。
至於劇本中洛飛其他看不懂的字，洛飛倒也沒十分在意，因為那些字很明顯並沒多大可能，去讓他理解的意思出現多少偏差。
比如五門考*很可能是五門考試或五門考卷，意思都差不多，確實也無須太費心的去亂想。
洛飛調出了自己的遊戲菜單，發現顯示安全期的時間倒數還剩下5分12秒。
他昨晚參與第一個劇本時應該也能有安全期時間的提示，但他進入後就關閉了遊戲菜單，還因無字劇本的關係也沒有去注意。
“還剩下5分鍾了！劇本中說要我在這段時間內為自身**有利的的遊戲條件，這**應該是創造之類的字吧！”
洛飛一邊這樣想著，一邊麻利的用右手向課桌內伸去。
果然和他猜測的一樣，課桌內最上麵一個裝碳素筆的筆盒，而在筆盒的下麵，有很多本各門功課的教材。
“難道這課本中有老師之前劃的考試重點？”
洛飛一邊先拿出極有可能第一個考的語文書，書中的內容居然恰巧是他上學時學習的內容。比如其中有一篇課文叫《濟南的冬天》，洛飛上初一的時候老師非得要班內所有的學生會背誦全文。
“那時候可真是痛苦啊！”初一時就略變得懶惰的洛飛忍不住迴想起當時的情景，情緒卻並不是為那時的自己感到難受，相反的，是一種過來人，為自己當時的懶惰覺得可笑的心情。
這一次洛飛又翻開《濟南的冬天》，見到上麵可能會出現生僻字或筆畫多的地方都出現*後，倒是沒有了其遊玩第一個劇本時的那種憤怒。
相反，當教室內忽然響起鈴聲，一名身高165左右，年齡在25至27之間，腳踩黑色高跟鞋模樣的女教師npc懷抱著卷子從門外進來時。
洛飛居然認命般的又把語文書使勁的往課桌裏一塞，用十分感歎的語氣說出了他在現實中每當感到工作不順時常掛在嘴邊的經典語錄：“這真是上學時天天抱怨要一直學習，工作後才發現學生時隻需學習啊！”