第35章 驚動教育局
科技之從成為老師開始 作者：陌上之 投票推薦 加入書簽 留言反饋
期末考試將近。
在老師們的催促下，學生們開始了緊張的複習。
不過對於這次期末考試，不管是涼水中學的學生也好還是老師也好，心裏都充滿了信心。
在更換了新的教材後，學生們發現自己在教材上學到的知識更多了。
而老師們也發現，自己教的比以前輕鬆了很多。
這從而讓老師們能夠抽出更多的時間去輔導班級裏的差生。
從前麵的模擬考試成績就能夠看出來，這個學期，學校每個班的學生平均分至少提升了100~120分。
對此，韓飛並不是很意外，在學習光環的潛移默化之下，一個學期下來，全校的學生可以明顯的看出來比以前更愛學習了。
這就導致了，全校學生們的成績不斷提高，平均分數跟是不斷創新高。
當然，要說最亮眼的，還是屬於韓飛帶的班。
五年級一班，每次考試，語文平均成績都在96~97分，數學平均成績99分以上。
那些數學沒有考到滿分的，基本上都是在考試的時候大意了，做完試卷後沒有檢查造成的減分。
而五年二班，語文成績每次考試的平均分更是高達98分以上，數學全班100分。
其結果就是，韓飛在老師的群體中，變得更加耀眼了。
平時沒事的時候，更是有不少老師來找韓飛取經，希望他傳授一點教學經驗。
麵對這些老師的請求，韓飛也不好拒絕。
但是讓他說出具體的教學經驗，說實話，他也不知道該怎麽說，畢竟這一切都是係統的功勞。
所以韓飛想了想告訴來找自己取經的老師。
想要讓學生成績變好，最主要的還是要讓學生們愛上學習，喜歡學習，在學習中感受到快樂，至少不能讓學習變得枯燥無味或者是痛苦的，如果能夠做到這一點，學生的成績自然就好了……
而韓飛的這些話，很多老師都拿筆記本記了下來。
對此，韓飛並沒有說什麽，畢竟他也隻是誇誇而談，聽起來挺有道理，但是仔細一琢磨，卻啥也不是。
道理誰都懂，但是具體發揮還要看個人，如果韓飛沒有係統的學習光環，他的學生也不可能有那麽厲害。
當然，有些老師也發現了這個問題，所以便請教韓飛如何讓學生們愛上學習。
對於這個問題，韓飛隻能告訴他們，主要是先摸清楚學生的基礎知識水平，基礎不夠的就要多給他們補課，把前麵的基礎知識補上來。
然後在根據每個學生的學習速度教學，對每個學生的學習計劃進行調整。
而對於那些學習速度天生就比其他學生慢的學生，自己則會在課餘時間，或者放學之後將他們留下來給他們補課。
另外韓飛還告訴前來取經的老師，講課的時候，最好是講的生動有趣些，同時還要簡單易懂。
這樣一來，當學生們發現了自己的進步後，對學習也就不再排斥了。
在韓飛這聚完經後，很多老師馬上就迴去開始實行。
不過可惜的是，並不是每個人都是韓飛，絕大部分老師到最後都會發現，自己根本做不來。
比如說，了解學生們的基礎知識水平，給學生們調整學習規劃。
最後的結果就是，自己搞的很累不說，學生們也搞的很懵。
當然，也有部分優秀的老師根據韓飛提供教學經驗，成功的讓班裏的學生們成績提高了不少。
畢竟一位老師願意付出大量時間和努力對他的學生，他的學生成績一般都不會太差
雖然這些老師雖然做不到和韓飛那樣，讓班裏的學生提高到基本上每科都滿分的程度，但是至少學生們的成績都有了一定的進步。
不過這麽做的老師也承擔了一定的後果，後果就是比以前更累了。
但是看著學生們的成績在不斷進步，老師們雖然感覺很累，但是心裏卻得到了安慰。
雖然大部分人當老師都是奔著鐵飯碗來的，但是也有一小部分老師是真心熱愛老師這個行業。
對於付出真心的人，肯定也會得到迴報的。
至少每學期的獎金會比其他老師高。
一晃，期末考試來臨。
韓飛被抽到了縣裏的小學進行監考。
對此，他並不在意，因為自己班上的學生什麽成績，他是最清楚不過的。
隻要不是所有人都發揮失常，平均分絕對是整個縣所有小學五年級最高的。
一天時間眨眼便過去。
考試結束，學生們也徹底放假了，隻需要等成績出來的時候在來一趟學校就行了。
三天後，韓飛班上的考試成績出來了。
不出韓飛所料，平均分是整個縣，所有小學5年級中最高的。
語文的平均分達到了98.5分，數學更是達到了全班滿分。
對於這個成績，涼水中學的老師們早就見怪不管了，畢竟韓飛教的兩個班，平時就是這個成績。
但是這對縣裏的其他小學來說，卻是一件驚天動地的大事。
從縣裏成立第一所小學開始，就從來沒有那一個班的學生平均分達到這麽高過。
除此之外，涼水中學的其他班級，平均分也是遠超其他中學。
一時間，涼水中學在整個縣教育單位都出名了，而且還是出了大名。
就連縣教育局都被驚動了。
小學就不說了。
可是初中考生最差的一個班的平均分居然都高達560分以上，這就讓人不能理解了。
其中有的班級，平均分更是高達580分以上，全班更是有超過一半的學生成績達到了600分以上。
這對於他們來說，完全是天方夜譚的事情。
麵對涼水中學這個成績，有的人甚至開始在想，是不是考試的時候，涼水中學的學生作弊了。
不過很快便有人否定了這個猜測，你要是說每個班都有幾個學生作弊，那還能理解。
可是你要是說全校每個學生都作弊了，你當監考老師是瞎子嗎？
教育局的領導在看到涼水中學的這個成績後，局長更是決定親自帶隊前往涼水中學視察。
他想要看看，究竟是什麽情況，讓涼水中學的學生們成績能在一個學期居然提升這麽多。
和上個學期的平均分比，完全是一個在天上，一個在地下。
在老師們的催促下，學生們開始了緊張的複習。
不過對於這次期末考試，不管是涼水中學的學生也好還是老師也好，心裏都充滿了信心。
在更換了新的教材後，學生們發現自己在教材上學到的知識更多了。
而老師們也發現，自己教的比以前輕鬆了很多。
這從而讓老師們能夠抽出更多的時間去輔導班級裏的差生。
從前麵的模擬考試成績就能夠看出來，這個學期，學校每個班的學生平均分至少提升了100~120分。
對此，韓飛並不是很意外，在學習光環的潛移默化之下，一個學期下來，全校的學生可以明顯的看出來比以前更愛學習了。
這就導致了，全校學生們的成績不斷提高，平均分數跟是不斷創新高。
當然，要說最亮眼的，還是屬於韓飛帶的班。
五年級一班，每次考試，語文平均成績都在96~97分，數學平均成績99分以上。
那些數學沒有考到滿分的，基本上都是在考試的時候大意了，做完試卷後沒有檢查造成的減分。
而五年二班，語文成績每次考試的平均分更是高達98分以上，數學全班100分。
其結果就是，韓飛在老師的群體中，變得更加耀眼了。
平時沒事的時候，更是有不少老師來找韓飛取經，希望他傳授一點教學經驗。
麵對這些老師的請求，韓飛也不好拒絕。
但是讓他說出具體的教學經驗，說實話，他也不知道該怎麽說，畢竟這一切都是係統的功勞。
所以韓飛想了想告訴來找自己取經的老師。
想要讓學生成績變好，最主要的還是要讓學生們愛上學習，喜歡學習，在學習中感受到快樂，至少不能讓學習變得枯燥無味或者是痛苦的，如果能夠做到這一點，學生的成績自然就好了……
而韓飛的這些話，很多老師都拿筆記本記了下來。
對此，韓飛並沒有說什麽，畢竟他也隻是誇誇而談，聽起來挺有道理，但是仔細一琢磨，卻啥也不是。
道理誰都懂，但是具體發揮還要看個人，如果韓飛沒有係統的學習光環，他的學生也不可能有那麽厲害。
當然，有些老師也發現了這個問題，所以便請教韓飛如何讓學生們愛上學習。
對於這個問題，韓飛隻能告訴他們，主要是先摸清楚學生的基礎知識水平，基礎不夠的就要多給他們補課，把前麵的基礎知識補上來。
然後在根據每個學生的學習速度教學，對每個學生的學習計劃進行調整。
而對於那些學習速度天生就比其他學生慢的學生，自己則會在課餘時間，或者放學之後將他們留下來給他們補課。
另外韓飛還告訴前來取經的老師，講課的時候，最好是講的生動有趣些，同時還要簡單易懂。
這樣一來，當學生們發現了自己的進步後，對學習也就不再排斥了。
在韓飛這聚完經後，很多老師馬上就迴去開始實行。
不過可惜的是，並不是每個人都是韓飛，絕大部分老師到最後都會發現，自己根本做不來。
比如說，了解學生們的基礎知識水平，給學生們調整學習規劃。
最後的結果就是，自己搞的很累不說，學生們也搞的很懵。
當然，也有部分優秀的老師根據韓飛提供教學經驗，成功的讓班裏的學生們成績提高了不少。
畢竟一位老師願意付出大量時間和努力對他的學生，他的學生成績一般都不會太差
雖然這些老師雖然做不到和韓飛那樣，讓班裏的學生提高到基本上每科都滿分的程度，但是至少學生們的成績都有了一定的進步。
不過這麽做的老師也承擔了一定的後果，後果就是比以前更累了。
但是看著學生們的成績在不斷進步，老師們雖然感覺很累，但是心裏卻得到了安慰。
雖然大部分人當老師都是奔著鐵飯碗來的，但是也有一小部分老師是真心熱愛老師這個行業。
對於付出真心的人，肯定也會得到迴報的。
至少每學期的獎金會比其他老師高。
一晃，期末考試來臨。
韓飛被抽到了縣裏的小學進行監考。
對此，他並不在意，因為自己班上的學生什麽成績，他是最清楚不過的。
隻要不是所有人都發揮失常，平均分絕對是整個縣所有小學五年級最高的。
一天時間眨眼便過去。
考試結束，學生們也徹底放假了，隻需要等成績出來的時候在來一趟學校就行了。
三天後，韓飛班上的考試成績出來了。
不出韓飛所料，平均分是整個縣，所有小學5年級中最高的。
語文的平均分達到了98.5分，數學更是達到了全班滿分。
對於這個成績，涼水中學的老師們早就見怪不管了，畢竟韓飛教的兩個班，平時就是這個成績。
但是這對縣裏的其他小學來說，卻是一件驚天動地的大事。
從縣裏成立第一所小學開始，就從來沒有那一個班的學生平均分達到這麽高過。
除此之外，涼水中學的其他班級，平均分也是遠超其他中學。
一時間，涼水中學在整個縣教育單位都出名了，而且還是出了大名。
就連縣教育局都被驚動了。
小學就不說了。
可是初中考生最差的一個班的平均分居然都高達560分以上，這就讓人不能理解了。
其中有的班級，平均分更是高達580分以上，全班更是有超過一半的學生成績達到了600分以上。
這對於他們來說，完全是天方夜譚的事情。
麵對涼水中學這個成績，有的人甚至開始在想，是不是考試的時候，涼水中學的學生作弊了。
不過很快便有人否定了這個猜測，你要是說每個班都有幾個學生作弊，那還能理解。
可是你要是說全校每個學生都作弊了，你當監考老師是瞎子嗎？
教育局的領導在看到涼水中學的這個成績後，局長更是決定親自帶隊前往涼水中學視察。
他想要看看，究竟是什麽情況，讓涼水中學的學生們成績能在一個學期居然提升這麽多。
和上個學期的平均分比，完全是一個在天上，一個在地下。