不知道是怎麽迴到國內的，隻知道後來爺爺出現了，我靠在爺爺的肩上大哭，再後來的記憶基本是一片空白。
在家裏，我睡了足足半月有餘，經常夢魘，看見sun燦爛的微笑，用蹩腳地普通話問我“桃之夭夭，灼灼其華？”
我一臉得意地在他脖子上畫桃花，他甜蜜地說“從此你將終身擁有這件物品的使用權。”
可是，突然，他就丟下我，大踏步地走進海裏。任憑我千唿萬換終不迴頭，海浪無情而洶湧地在他背上狠狠洗刷那朵豔麗的桃花……
又看見了雅致，牽著延姐姐的手，微笑地告訴我“夭夭，我要結婚了。”兩個人甜蜜地走過桃花開得錦繡一團的公園，可是他們走過的地方，那花大片大片地就掉了下來，一地殘紅。
樹頭樹底覓殘紅，一片西飛一片東。
必須去上學了，我選擇的大學是父母出生的老家，素有天府之國的四川。
謝絕了爺爺的陪送，獨自一人拎了簡單的行囊來到這個即將陪伴我四年的地方。
冰封了受傷的心。不是我高傲難以接近，也不是我刻意做出與世俗隔絕的樣子，但是，整整一學期，sun的影子經常在心中出現。
“夭夭，很小的時候我就有個夢，想要遊過英吉利海峽。”
“夭夭，我表演給你看。”
可是接下來他就不見了。淹死的都是會遊泳的，這話一點也不假。但是我覺得，sun是我害死的，如果不是我，他不會表演，他還會活蹦亂跳地存活在這個世界上。
同學們喊我“冰美人”。我仍舊是毫無表情。
大概他們都認為我天生性冷，孤僻冷硬。
一學期就這麽過去。
第二學期很快到來。又是陽春三月。
選一條校園幽僻的小徑，靜靜獨坐桃樹下的石階。三月的清風拂過，仍然讓人感到涼意。
我打了一個寒噤。
“楊柳千尋色，桃花一苑芳。風吹入簾裏，唯有惹衣香。 ”耳邊傳來一個悅耳的男中音，充滿磁性，溫暖如春。
我不由得迴頭望去。
“魏教授！”我輕輕喊出了聲。
是教我們哲學的魏教授。溫聞爾雅，斯文有禮的魏教授，卻在講課動情處手舞足蹈、慷慨激昂，端正的國字臉因激動而潮紅。
可愛的魏教授，淵博的魏教授，深得學生尤其女生喜歡的魏教授。 每次下課，他的身邊人群簇繞、繁華似錦。
所有的女生，隻有我，從來都是端坐不動。盡管我也喜歡魏教授的課。因為這是我在sun走後的一貫表情。
“桃之夭夭，灼灼其華”，“穆夭夭，為什麽你是一朵冷豔而無色無味的假花？”
我不悅。縱然事實如此，也不希望被人毫不留情地揭穿。
“教授，‘誰謂河廣，一葦杭之（同航）’。您在普度我麽？”我微笑
“嗬嗬，不錯不錯。我的學生古典文學學得很到家。但是心病還需心病醫。”
“東風三月黃陂水，隻見桃花不見人。教授要怎麽下藥。”我有些尖刻，因為實在不願意別人碰觸我的內心。
“未見桃花麵皮，漫作杏子眼孔。 教授今天想當心理醫生了。”他仍舊很溫和，不氣不惱。
“逼逼仆仆春冰裂，磊磊落落桃花結！“他喟然長歎。
我的事，他歎息什麽。
但是，畢竟，他這句話深深打進了我的內心。
桃花結，桃花劫。
“門前洛陽道，門裏桃花路。塵土與煙霞，其間十餘步。你選擇進還是出？”
他句句不離桃花，看來是早已有要和我談一談的打算。
而且，教授不僅熟悉黑格爾和尼采，對中國的古典詩詞亦如數家珍，更兼懂得心理學呢。
對他的好感上升。
“達摩有一葦渡江之載，一葦可指心存善念行有善舉，則困難可輕而易解。”他繼續，“葦有剛柔纖美，千萬個結，何不一葦杭之”。
我微笑。
“穆夭夭，韶光如水，逝者已矣，當惜青春。看你笑起來多美。這才是你這個年齡該有的表情。答應老師，好好想想。不要總是生活在過去。”
說完，他與我揮手道別。
在家裏，我睡了足足半月有餘，經常夢魘，看見sun燦爛的微笑，用蹩腳地普通話問我“桃之夭夭，灼灼其華？”
我一臉得意地在他脖子上畫桃花，他甜蜜地說“從此你將終身擁有這件物品的使用權。”
可是，突然，他就丟下我，大踏步地走進海裏。任憑我千唿萬換終不迴頭，海浪無情而洶湧地在他背上狠狠洗刷那朵豔麗的桃花……
又看見了雅致，牽著延姐姐的手，微笑地告訴我“夭夭，我要結婚了。”兩個人甜蜜地走過桃花開得錦繡一團的公園，可是他們走過的地方，那花大片大片地就掉了下來，一地殘紅。
樹頭樹底覓殘紅，一片西飛一片東。
必須去上學了，我選擇的大學是父母出生的老家，素有天府之國的四川。
謝絕了爺爺的陪送，獨自一人拎了簡單的行囊來到這個即將陪伴我四年的地方。
冰封了受傷的心。不是我高傲難以接近，也不是我刻意做出與世俗隔絕的樣子，但是，整整一學期，sun的影子經常在心中出現。
“夭夭，很小的時候我就有個夢，想要遊過英吉利海峽。”
“夭夭，我表演給你看。”
可是接下來他就不見了。淹死的都是會遊泳的，這話一點也不假。但是我覺得，sun是我害死的，如果不是我，他不會表演，他還會活蹦亂跳地存活在這個世界上。
同學們喊我“冰美人”。我仍舊是毫無表情。
大概他們都認為我天生性冷，孤僻冷硬。
一學期就這麽過去。
第二學期很快到來。又是陽春三月。
選一條校園幽僻的小徑，靜靜獨坐桃樹下的石階。三月的清風拂過，仍然讓人感到涼意。
我打了一個寒噤。
“楊柳千尋色，桃花一苑芳。風吹入簾裏，唯有惹衣香。 ”耳邊傳來一個悅耳的男中音，充滿磁性，溫暖如春。
我不由得迴頭望去。
“魏教授！”我輕輕喊出了聲。
是教我們哲學的魏教授。溫聞爾雅，斯文有禮的魏教授，卻在講課動情處手舞足蹈、慷慨激昂，端正的國字臉因激動而潮紅。
可愛的魏教授，淵博的魏教授，深得學生尤其女生喜歡的魏教授。 每次下課，他的身邊人群簇繞、繁華似錦。
所有的女生，隻有我，從來都是端坐不動。盡管我也喜歡魏教授的課。因為這是我在sun走後的一貫表情。
“桃之夭夭，灼灼其華”，“穆夭夭，為什麽你是一朵冷豔而無色無味的假花？”
我不悅。縱然事實如此，也不希望被人毫不留情地揭穿。
“教授，‘誰謂河廣，一葦杭之（同航）’。您在普度我麽？”我微笑
“嗬嗬，不錯不錯。我的學生古典文學學得很到家。但是心病還需心病醫。”
“東風三月黃陂水，隻見桃花不見人。教授要怎麽下藥。”我有些尖刻，因為實在不願意別人碰觸我的內心。
“未見桃花麵皮，漫作杏子眼孔。 教授今天想當心理醫生了。”他仍舊很溫和，不氣不惱。
“逼逼仆仆春冰裂，磊磊落落桃花結！“他喟然長歎。
我的事，他歎息什麽。
但是，畢竟，他這句話深深打進了我的內心。
桃花結，桃花劫。
“門前洛陽道，門裏桃花路。塵土與煙霞，其間十餘步。你選擇進還是出？”
他句句不離桃花，看來是早已有要和我談一談的打算。
而且，教授不僅熟悉黑格爾和尼采，對中國的古典詩詞亦如數家珍，更兼懂得心理學呢。
對他的好感上升。
“達摩有一葦渡江之載，一葦可指心存善念行有善舉，則困難可輕而易解。”他繼續，“葦有剛柔纖美，千萬個結，何不一葦杭之”。
我微笑。
“穆夭夭，韶光如水，逝者已矣，當惜青春。看你笑起來多美。這才是你這個年齡該有的表情。答應老師，好好想想。不要總是生活在過去。”
說完，他與我揮手道別。