子女教育，的確是繞不開的主題。
周不器躲不開，隻能去麵對。
總不能隻管生孩子，不去養孩子吧？
他的孩子可不少，現在，有9歲的大女兒周欣，6歲的二女兒周念一，還有3歲的女兒周寧、3歲的兒子周簡舟，還有不到2歲的兒子周景策、女兒周沐檸，兒子周言禮。
除此之外，楊蜜懷的是女兒，預產期是明年的3月初。寶珊也懷了二胎，預產期是明年的8月份。
孩子們漸漸大了，為人父母，還真是要規劃好子女的教育策略。
以周家的條件，教育困境當然不是資金和教育資源的分配，而是在快樂和卓越之間做選擇。
教育可以使人成長，這是走出舒適區，會讓孩子的童年不那麽快樂；而歐美這邊的主流教育風氣，推崇的是快樂教育。
這就有點麻煩了。
要怎麽選？
一個人的人生，古今中外都一樣，60%是由他的父親所決定的，作為周不器的子女，哪怕不那麽優秀，未來也一樣可以有很夢幻的人生。
不過，女兒已經長大的母親寧雅嫻和溫知夏，顯然都看不上美國這邊快樂教育的那一套。
她們更認可國內的教育方式。
周不器上樓換衣服，薛姨媽和寧雅嫻就纏著他，要他給出個說法。
要麽說一個好女人能富三代呢，女人明顯要比男人更重視教育。
周不器猶豫著說：「我也不太懂教育，別說美國了，我連國內那邊的教育情況都不太了解。到底是不斷的給孩子報課外班好，還是什麽班也不報的散養好？這好像都有爭議，很多教育專家都說不好。」
「不行！」薛姨媽不放過他，嗔道，「你就這樣當男人的？一點都不負責任。」
周不器就很奇怪的說：「我怎麽不負責任了？要不你現在就撅在這兒，扶著牆站好，我在這兒就收用你？」
薛姨媽有些臉熱，雖然不瞞著寧雅嫻，卻也不好意思當著她的麵打情罵俏，羞惱道：「你就隻管生孩子，生完了孩子就都甩開了我們女人？教育是大事，你是男人，你得拿個主意。」
「我也沒養過孩子，的確沒什麽經驗……」周不器的確不太好做出選擇，「不過，我懂足球，從歐洲青少年足球的發展就能看出一二來。」
「足球？」
薛姨媽微微蹙眉，她不太懂。
周不器道：「歐洲的足球很強啊，在英格蘭、西班牙的這些國家，幾乎每一個男孩兒，都會從小踢球。那裏有許許多多的俱樂部，有著濃厚的足球文化和龐大的足球基礎。」
薛姨媽就有些不願意，「這跟教育有什麽關係？」
「有啊！」周不器接下來就說到了重點上，「國內的足球很落後，就經常有很多專家去歐洲考察，去研究他們的青少年足球發展……就那個解說足球的張璐指導，你在電視上看見過吧？」
「不認識。」
薛姨媽輕輕哼了一聲，同時也跟寧雅嫻一起，為他脫掉了外衣，幫他換上了居家的便裝。
周不器道：「反正就是他們去歐洲考察了一圈之後，就在國內開始推廣了，按照考察出來的歐洲青少年足球的模式，來定製在國內青少年群體的發展足球理念——快樂足球。」
「啊？」
薛姨媽和寧雅嫻正在忙著給他換內褲呢，都蹲在她身下，聽到這話就同時揚頭看他。
重點來了！
周不器道：「歐洲這邊的青少年青訓基礎，的確都是快樂足球，孩子們一個星期也就訓練三四天，每天訓練1個小時左右，都像做遊戲一樣的玩耍著踢足球，比賽也沒有排
名，不計評分。他們覺得國內的孩子從小訓練的太多了，練的太累了，把對足球的興趣給練沒了不說，把想象力也給練沒了。」
寧雅嫻輕輕頷首，很認同，「對，就是這個意思。美國這邊的創新這麽強，獲得諾貝爾獎的科學家們那麽多，就是因為有專業有興趣有想象力。很多人都說，國內那種以考試為目的的學習，都把孩子的思維給僵化了，都成了解題工具，卻在不斷的重複過程中失去了興趣。」
周不器道：「等去了歐洲，尤其收購了曼聯之後，見到了真正頂級俱樂部的青訓，才發現了這裏麵其實存在著很多的誤解。」
「誤解？」
「嗯，曼聯的青訓梯隊，的確訓練量也很低，每周也就三四天的時間，每次也就一兩個小時。可是，真正最優秀的小球員，真正有潛力走職業的小球員，那都很瘋狂，每天練球的時間至少七八個小時。為了練好球，不僅會天天加練，還會專門請私教。」
「就像國內那樣？」
「比國內的訓練量可大多了！」周不器搖搖頭，「我在國內也有俱樂部，就專門調研過。那些青訓梯隊的孩子們，有時間了都是去上網玩遊戲，十幾歲了大點了，就開始抽煙喝酒。我看過曼聯的很多有著職業夢的孩子，可以說足球真是他人生的全部了。在俱樂部練，請私教練，在學校練，迴家了也在院子裏踢球。甚至晚上睡覺了還會抱著球。」
薛姨媽也聽明白了，吃驚道：「所以歐洲的足球運動員，其實比國內的球員更努力？」
周不器道：「這是一定的，再多的天賦，不努力也沒用。而且，努力一定是從小就開始的，尤其是走職業，要想成為全世界最頂尖的那幾百個職業球員之一，就一定得有從小的專業化的培訓和努力。國內的那個調查組，學到的什麽快樂足球、輕度訓練、興趣培養的思路，那隻是學了一個皮毛，沒有看到歐洲足球真正強大的地方在哪。這個世界上沒有捷徑，所有的成功都離不開極致的努力。」
寧雅嫻關注的是教育，也自然就體會了自家男人的意思，緩緩的說：「對，美國這邊的快樂教育，也是這樣。乍一看，的確是快樂教育，孩子們在學校裏都很快樂，在學校裏學習的知識很少，上課的時間很短，也不考試，在學校裏主要就是快快樂樂的玩耍。可是，真正的重視教育的精英階層，都會在學校的教育之外給孩子找課外輔導。」
周不器點了點頭，「嗯，學校裏的快樂教育隻是表象，學校外的課外輔導才是化繭成蝶的關鍵。」
寧雅嫻就很認可，「對，國內就有很多論調，說美國的快樂教育對孩子多好多好……這真是產生了一個天大的誤會。在我看來，快樂教育就像是一個巨大的陰謀，這就是把孩子從小就給分成三六九等的巨大陰謀。」
薛姨媽一開始還沒太明白，為什麽她說美國的教育體係裏隱藏著一個大陰謀，現在這才算是聽明白了，很驚愕的說：「通過教育資源的分配，從小就把孩子給區分開來？窮人家的孩子沒法接受課外輔導，就注定了成績很差，以後在社會上就隻能是社會下層。而精英階層的家庭，孩子們從小可以受到最多的教育資源，那他們的孩子長大以後自然就可以順利的成為精英。」
寧雅嫻道：「就是這個意思，要麽我說還是國內的教育體製更公平呢。」
薛姨媽就緊張起來，「那我們可一定不能上了快樂教育的當！」
周不器笑道：「少來陰謀論，人家的理念不一樣。他們認為，學校是交朋友，是和同學們玩耍的地方，說白了，學校是社交的地方。現在社會裏的生存法則，社交比知識更重要。有了社交的基本技能，就能活下去，想要成為中產甚至精英，這才需要更好的知識和專業技能。國內的教育的確很好很強大，可你沒發
現麽，很多受了高等教育出來的大學生，進了社會裏連基本的社交技能都沒有，空有一身本領卻沒有了生存本能。」
寧雅嫻也是九十年代的大學生，她可不像薛姨媽那樣沒有主見，就不太同意，「的確，美國這邊的初中小學，都是以教基本的生活常識為主，知識不是重點。等到了高中、大學時期，才是真正學習知識的地方。可是，這也不能否認這是一個巨大的陰謀，可不能上當。」
換完了衣服，周不器被薛姨媽和寧雅嫻左右兩邊挽著，跟他押解犯人似的，押著他去了這一層的起居廳，給他按到了沙發上。
寧雅嫻接著剛才的話題說：「小時候不好好的打基礎學習，到了高中了，忽然知識量就增加了，就要麵臨考大學的壓力了。這種時候，誰能跟上課程？隻有兩種人能跟上，一種是從小就上課外輔導的中產以上的有錢家庭的孩子。還有一種，就是有著極高天賦，很多知識一點就懂的天才學生。剩下的那些天賦平平，從小也沒受過什麽課外輔導的孩子，就不可能上大學了，除了社交什麽也不會，就隻能淪為社會的底層，去當工人、去當服務員，成為這個社會裏最底層的沙土。」
周不器點了點頭，「的確是這樣。」
這也是各有利弊了。
這樣的教育結構設計，可以大大的減少社會裏的內卷效應，不會讓社會資源成為賣方市場……可以讓每一個有知識有能力的人都找到屬於自己的位置。
國內就不一樣了，培養出了許許多多有知識有文化的人，卻沒有足夠的工作崗位，就會導致大量有知識有能力的人在社會上缺位，而這些人自詡有知識有文化，又很難去從事一些工人、服務員、外賣員之類的底層崗位，更不可能迴鄉種田，就會造成社會裏越來越內卷。
社會競爭極其激烈。
美國這邊的教育結構，是早早的就把人給分好了……從孩子時候接受教育開始，他以後的人生基本就確定下來了。這其實很殘酷，因為精英們可以為後代提供足夠的教育資源，讓他們的後代還會是精英。窮苦人的後代除非是天賦異稟，否則就很難翻身，隻能繼續當窮人，社會裏的階層變遷就會很低。
寧雅嫻道：「天才說不定可以在快樂教育的體係裏脫穎而出，我可不敢賭。笨鳥先飛，可以飛的很遠，聰明的鳥先飛，當然可以飛的更遠。這種事情，心疼也沒用，咱們做父母的，不能隻想著讓孩子快快樂樂，笨蛋才每天都快樂呢。還是得咬咬牙，去接受課外輔導，各個課程都給補起來才行。最好每年暑假了，都送迴過去，去國內的那些教育機構裏曆練曆練。」
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周不器躲不開，隻能去麵對。
總不能隻管生孩子，不去養孩子吧？
他的孩子可不少，現在，有9歲的大女兒周欣，6歲的二女兒周念一，還有3歲的女兒周寧、3歲的兒子周簡舟，還有不到2歲的兒子周景策、女兒周沐檸，兒子周言禮。
除此之外，楊蜜懷的是女兒，預產期是明年的3月初。寶珊也懷了二胎，預產期是明年的8月份。
孩子們漸漸大了，為人父母，還真是要規劃好子女的教育策略。
以周家的條件，教育困境當然不是資金和教育資源的分配，而是在快樂和卓越之間做選擇。
教育可以使人成長，這是走出舒適區，會讓孩子的童年不那麽快樂；而歐美這邊的主流教育風氣，推崇的是快樂教育。
這就有點麻煩了。
要怎麽選？
一個人的人生，古今中外都一樣，60%是由他的父親所決定的，作為周不器的子女，哪怕不那麽優秀，未來也一樣可以有很夢幻的人生。
不過，女兒已經長大的母親寧雅嫻和溫知夏，顯然都看不上美國這邊快樂教育的那一套。
她們更認可國內的教育方式。
周不器上樓換衣服，薛姨媽和寧雅嫻就纏著他，要他給出個說法。
要麽說一個好女人能富三代呢，女人明顯要比男人更重視教育。
周不器猶豫著說：「我也不太懂教育，別說美國了，我連國內那邊的教育情況都不太了解。到底是不斷的給孩子報課外班好，還是什麽班也不報的散養好？這好像都有爭議，很多教育專家都說不好。」
「不行！」薛姨媽不放過他，嗔道，「你就這樣當男人的？一點都不負責任。」
周不器就很奇怪的說：「我怎麽不負責任了？要不你現在就撅在這兒，扶著牆站好，我在這兒就收用你？」
薛姨媽有些臉熱，雖然不瞞著寧雅嫻，卻也不好意思當著她的麵打情罵俏，羞惱道：「你就隻管生孩子，生完了孩子就都甩開了我們女人？教育是大事，你是男人，你得拿個主意。」
「我也沒養過孩子，的確沒什麽經驗……」周不器的確不太好做出選擇，「不過，我懂足球，從歐洲青少年足球的發展就能看出一二來。」
「足球？」
薛姨媽微微蹙眉，她不太懂。
周不器道：「歐洲的足球很強啊，在英格蘭、西班牙的這些國家，幾乎每一個男孩兒，都會從小踢球。那裏有許許多多的俱樂部，有著濃厚的足球文化和龐大的足球基礎。」
薛姨媽就有些不願意，「這跟教育有什麽關係？」
「有啊！」周不器接下來就說到了重點上，「國內的足球很落後，就經常有很多專家去歐洲考察，去研究他們的青少年足球發展……就那個解說足球的張璐指導，你在電視上看見過吧？」
「不認識。」
薛姨媽輕輕哼了一聲，同時也跟寧雅嫻一起，為他脫掉了外衣，幫他換上了居家的便裝。
周不器道：「反正就是他們去歐洲考察了一圈之後，就在國內開始推廣了，按照考察出來的歐洲青少年足球的模式，來定製在國內青少年群體的發展足球理念——快樂足球。」
「啊？」
薛姨媽和寧雅嫻正在忙著給他換內褲呢，都蹲在她身下，聽到這話就同時揚頭看他。
重點來了！
周不器道：「歐洲這邊的青少年青訓基礎，的確都是快樂足球，孩子們一個星期也就訓練三四天，每天訓練1個小時左右，都像做遊戲一樣的玩耍著踢足球，比賽也沒有排
名，不計評分。他們覺得國內的孩子從小訓練的太多了，練的太累了，把對足球的興趣給練沒了不說，把想象力也給練沒了。」
寧雅嫻輕輕頷首，很認同，「對，就是這個意思。美國這邊的創新這麽強，獲得諾貝爾獎的科學家們那麽多，就是因為有專業有興趣有想象力。很多人都說，國內那種以考試為目的的學習，都把孩子的思維給僵化了，都成了解題工具，卻在不斷的重複過程中失去了興趣。」
周不器道：「等去了歐洲，尤其收購了曼聯之後，見到了真正頂級俱樂部的青訓，才發現了這裏麵其實存在著很多的誤解。」
「誤解？」
「嗯，曼聯的青訓梯隊，的確訓練量也很低，每周也就三四天的時間，每次也就一兩個小時。可是，真正最優秀的小球員，真正有潛力走職業的小球員，那都很瘋狂，每天練球的時間至少七八個小時。為了練好球，不僅會天天加練，還會專門請私教。」
「就像國內那樣？」
「比國內的訓練量可大多了！」周不器搖搖頭，「我在國內也有俱樂部，就專門調研過。那些青訓梯隊的孩子們，有時間了都是去上網玩遊戲，十幾歲了大點了，就開始抽煙喝酒。我看過曼聯的很多有著職業夢的孩子，可以說足球真是他人生的全部了。在俱樂部練，請私教練，在學校練，迴家了也在院子裏踢球。甚至晚上睡覺了還會抱著球。」
薛姨媽也聽明白了，吃驚道：「所以歐洲的足球運動員，其實比國內的球員更努力？」
周不器道：「這是一定的，再多的天賦，不努力也沒用。而且，努力一定是從小就開始的，尤其是走職業，要想成為全世界最頂尖的那幾百個職業球員之一，就一定得有從小的專業化的培訓和努力。國內的那個調查組，學到的什麽快樂足球、輕度訓練、興趣培養的思路，那隻是學了一個皮毛，沒有看到歐洲足球真正強大的地方在哪。這個世界上沒有捷徑，所有的成功都離不開極致的努力。」
寧雅嫻關注的是教育，也自然就體會了自家男人的意思，緩緩的說：「對，美國這邊的快樂教育，也是這樣。乍一看，的確是快樂教育，孩子們在學校裏都很快樂，在學校裏學習的知識很少，上課的時間很短，也不考試，在學校裏主要就是快快樂樂的玩耍。可是，真正的重視教育的精英階層，都會在學校的教育之外給孩子找課外輔導。」
周不器點了點頭，「嗯，學校裏的快樂教育隻是表象，學校外的課外輔導才是化繭成蝶的關鍵。」
寧雅嫻就很認可，「對，國內就有很多論調，說美國的快樂教育對孩子多好多好……這真是產生了一個天大的誤會。在我看來，快樂教育就像是一個巨大的陰謀，這就是把孩子從小就給分成三六九等的巨大陰謀。」
薛姨媽一開始還沒太明白，為什麽她說美國的教育體係裏隱藏著一個大陰謀，現在這才算是聽明白了，很驚愕的說：「通過教育資源的分配，從小就把孩子給區分開來？窮人家的孩子沒法接受課外輔導，就注定了成績很差，以後在社會上就隻能是社會下層。而精英階層的家庭，孩子們從小可以受到最多的教育資源，那他們的孩子長大以後自然就可以順利的成為精英。」
寧雅嫻道：「就是這個意思，要麽我說還是國內的教育體製更公平呢。」
薛姨媽就緊張起來，「那我們可一定不能上了快樂教育的當！」
周不器笑道：「少來陰謀論，人家的理念不一樣。他們認為，學校是交朋友，是和同學們玩耍的地方，說白了，學校是社交的地方。現在社會裏的生存法則，社交比知識更重要。有了社交的基本技能，就能活下去，想要成為中產甚至精英，這才需要更好的知識和專業技能。國內的教育的確很好很強大，可你沒發
現麽，很多受了高等教育出來的大學生，進了社會裏連基本的社交技能都沒有，空有一身本領卻沒有了生存本能。」
寧雅嫻也是九十年代的大學生，她可不像薛姨媽那樣沒有主見，就不太同意，「的確，美國這邊的初中小學，都是以教基本的生活常識為主，知識不是重點。等到了高中、大學時期，才是真正學習知識的地方。可是，這也不能否認這是一個巨大的陰謀，可不能上當。」
換完了衣服，周不器被薛姨媽和寧雅嫻左右兩邊挽著，跟他押解犯人似的，押著他去了這一層的起居廳，給他按到了沙發上。
寧雅嫻接著剛才的話題說：「小時候不好好的打基礎學習，到了高中了，忽然知識量就增加了，就要麵臨考大學的壓力了。這種時候，誰能跟上課程？隻有兩種人能跟上，一種是從小就上課外輔導的中產以上的有錢家庭的孩子。還有一種，就是有著極高天賦，很多知識一點就懂的天才學生。剩下的那些天賦平平，從小也沒受過什麽課外輔導的孩子，就不可能上大學了，除了社交什麽也不會，就隻能淪為社會的底層，去當工人、去當服務員，成為這個社會裏最底層的沙土。」
周不器點了點頭，「的確是這樣。」
這也是各有利弊了。
這樣的教育結構設計，可以大大的減少社會裏的內卷效應，不會讓社會資源成為賣方市場……可以讓每一個有知識有能力的人都找到屬於自己的位置。
國內就不一樣了，培養出了許許多多有知識有文化的人，卻沒有足夠的工作崗位，就會導致大量有知識有能力的人在社會上缺位，而這些人自詡有知識有文化，又很難去從事一些工人、服務員、外賣員之類的底層崗位，更不可能迴鄉種田，就會造成社會裏越來越內卷。
社會競爭極其激烈。
美國這邊的教育結構，是早早的就把人給分好了……從孩子時候接受教育開始，他以後的人生基本就確定下來了。這其實很殘酷，因為精英們可以為後代提供足夠的教育資源，讓他們的後代還會是精英。窮苦人的後代除非是天賦異稟，否則就很難翻身，隻能繼續當窮人，社會裏的階層變遷就會很低。
寧雅嫻道：「天才說不定可以在快樂教育的體係裏脫穎而出，我可不敢賭。笨鳥先飛，可以飛的很遠，聰明的鳥先飛，當然可以飛的更遠。這種事情，心疼也沒用，咱們做父母的，不能隻想著讓孩子快快樂樂，笨蛋才每天都快樂呢。還是得咬咬牙，去接受課外輔導，各個課程都給補起來才行。最好每年暑假了，都送迴過去，去國內的那些教育機構裏曆練曆練。」
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