針對解煩軍指揮船的最後攻勢已經全麵展開。少年海軍的所有力量都已經集結完畢。嚴畯坐鎮解煩軍指揮船，麾下的兵力有兩百人。其中戰鬥力最強的一百二十人，就是嚴畯本人訓練的後衛船主力。到了指揮船之後，船更大，穩定性更好，更容易將戰鬥力發揮到極致，是整個解煩軍指揮船防守作戰計劃的核心力量。
少年海軍參與圍攻的兩部人馬：一支是呂琮的先鋒船，近戰搏殺能力稍微遜色於解煩軍；另一支是甘述的護衛船，近戰搏殺能力隻有解煩軍的七成。
兩部人馬共計四百人，劉立為了保證奪船之戰的勝利，還特別的從指揮船上抽調了兩百人，分別進駐先鋒船和護衛船，作為奪船之戰的總預備隊，隨時準備對嚴畯進行快準狠的打擊。
徐剛的後衛船經過了緊急的戰時修複之後，已經恢複了部分戰鬥力，與指揮船一起聯合作戰，謹防張承殺一個迴馬槍，確保奪船之戰在沒有任何幹擾的狀態下，順利的展開戰鬥。
呂琮帶著先鋒船主力用飛索懸梯鉤上了解煩軍的指揮船。早就準備好的少年海軍將士，立即右手擎刀，左手搭索，整個人沿著懸梯向上攀登，與甲板上與嚴畯的解煩軍主力展開了激戰。由於少年海軍的戰船偏矮，處於仰攻的態勢。第一批攀爬攻擊的人吃了大虧，好在後麵的人使用精鋼弩進行掩護，倒也讓第一批近戰防禦將士，順利的登上了甲板，在解煩軍將士的圍攻之下站穩了腳跟。
呂琮立即攀懸梯而上，迅速的接替了第一梯隊鞏固占領區域，掩護身後的少年海軍將士爬船。嚴畯站在指揮船的閣樓上，看著源源不斷登上甲板的少年海軍將士，決定投入所有的力量進行反擊，打算一舉重創甲板上的少年海軍，爭取在演習結束規定的時間到來之後，依舊擁有對解煩軍指揮船的局部控製權。
怎料甘述也從另外一個方向打開了缺口，正在朝著閣樓方向攻擊前進。迫於無奈的嚴畯隻能收縮防禦，把主力集中到了閣樓內部，避免添油戰術的問題。
呂琮與甘述會合之後，少年海軍已經損失了近百人。嚴畯的解煩軍也留下了近百的損失。這是按照演習的標準計算的，受傷即死亡。要是在實戰中，解煩軍的戰損不足三十人。從雙方的戰損對比來說，演習的規則對於解煩軍有利。
甘述望著防守森嚴的閣樓，一時之間也拿不出有效的對策。呂琮決定強攻閣樓，畢竟整個閣樓處於指揮船的一隅，很容易就完成了合圍。同時也開始有條不紊的占據指揮船上的其他功能建築，有效的壓縮了嚴畯的活動空間。隨著演習結束時間的臨近，嚴畯的反抗也越來越激烈了。
劉立帶著步練師登上了解煩軍的指揮船，負責圍攻閣樓的少年海軍將士，在得到了強有力的支援之後，迅速的占據了有利的位置，逐步的擠壓前進，憑借著優勢的兵力逐步的消耗嚴畯的有生力量。
呂琮結陣推進，讓困獸猶鬥的解煩軍將士找不到反擊的機會。最終僅有十餘人退守核心位置。辛憲英見狀，立即提議采取有限火攻的辦法，一舉拿下嚴畯和殘存的解煩軍。
按照辛憲英的計算，少年海軍是占了演習規則的便宜，要是真正的水戰，估計會是一場慘勝，甚至有可能是戰術上的勝利，戰略上的失敗。
畢竟真正的水戰，解煩軍一旦避而不戰，麵對分兵防守的少年海軍，就可以形成局部優勢的兵力了。難怪水戰的核心思想就是消滅對手的有生力量。
在本次演習的過程中，少年海軍全員出動，占據了解煩軍的水寨。成功的消滅了解煩軍的後衛船和指揮船。在整個演習中處於優勢地位。然而解煩軍張承部不僅接走了孫權和步練師，還突破了少年海軍的封鎖，單槍匹馬的搶奪了少年海軍的水寨。
總的來說，少年海軍的優勢並不明顯，解煩軍保住了核心力量，要是朱然沒有帶著刺候船貪功冒進，解煩軍的速度優勢肯定會在防守反擊的過程中處於有利地位。
演習結束之後，經過評審方的核算。少年海軍共計重創了朱然，消滅了丁奉，周胤和嚴畯三部，同時奪取了解煩軍指揮船，完成了對解煩軍水寨的占領。損失方麵有孫尚香的護衛船兩百人全軍覆沒，徐剛的後衛船遭到重創損失百餘人。再有就是圍攻解煩軍指揮船的時候，呂琮和甘述共計折損了一百五十人。少年海軍合計戰損四百五十人。算得上是元氣大傷，這就是接舷戰的弊端，技術兵種會嚴重的消耗在近戰搏殺之中，從而導致水戰人才的斷層。
解煩軍方麵的編製完全消失，隻剩下朱然部五十五人，張承部一百六十人，以及孫權從指揮船上撤走的一百人。在占領少年海軍的水寨之後，由於是一座空寨，解煩軍並沒有得到有效的補充。在演習結束的時候，解煩軍依舊有一艘護衛船，三艘刺候船和若幹的小船。幸存兵力三百零五人。
雙方的人員戰損比接近一比一，隻不過解煩軍的主力戰船損失殆盡，短時間內不再具備水上作戰的能力。僅從單次戰役來說，少年海軍的優勢並不明顯，然而從戰略層次計算，解煩軍完全失去了與少年海軍對抗的本錢。這可以說得上是一次綜合實力方麵的重大勝利。
劉立記得在少年海軍的定製命令書中，就有海軍大將甘寧的一段話——海軍是技術兵種，戰船的存在才是海軍存在的根本。沒有戰船的海軍是假海軍，沒有海軍的戰船那就是一個空架子。海軍將士與戰船密不可分，兩者相輔相成，缺一不可。這也是興漢國海軍的核心理念——人重要，船也重要。
孫策問：“公瑾，想不到仲謀也會敗在一群孩子的手裏？”
周瑜歎了一口氣，才緩緩的迴答說：“主公，楚國人煙稀少，二公子以人為本的理念已經深入人心了。本次演習總的來說雙方都保全了主力，從幸存人數方麵分析，少年海軍並沒有大勝的優勢。隻不過解煩軍在戰船方麵的損耗極其嚴重，已經到了難以為繼的地步。從這個角度考慮，解煩軍已經失去了繼續戰鬥的能力。”
孫策點了點頭，可以毫不誇張的說——戰鬥的關鍵是後勤保障方麵的較量，戰術上的成功並不能迅速的增加一方諸侯的實力。就拿本次演習來說，解煩軍可以與少年海軍分庭抗禮。然而演習結束之後，要是在短時間內再來一次正麵較量，解煩軍連困獸猶鬥的本錢都沒有了。這就讓人覺得了一種假象——楚國水軍擁有對抗興漢國海軍的實力。
周瑜趁機向孫策提出了備用戰船計劃，必須要讓楚國水軍做到即損即補，才能在未來的水戰中擁有持續作戰的能力。這對於楚國的生存和發展來說都很關鍵。
少年海軍參與圍攻的兩部人馬：一支是呂琮的先鋒船，近戰搏殺能力稍微遜色於解煩軍；另一支是甘述的護衛船，近戰搏殺能力隻有解煩軍的七成。
兩部人馬共計四百人，劉立為了保證奪船之戰的勝利，還特別的從指揮船上抽調了兩百人，分別進駐先鋒船和護衛船，作為奪船之戰的總預備隊，隨時準備對嚴畯進行快準狠的打擊。
徐剛的後衛船經過了緊急的戰時修複之後，已經恢複了部分戰鬥力，與指揮船一起聯合作戰，謹防張承殺一個迴馬槍，確保奪船之戰在沒有任何幹擾的狀態下，順利的展開戰鬥。
呂琮帶著先鋒船主力用飛索懸梯鉤上了解煩軍的指揮船。早就準備好的少年海軍將士，立即右手擎刀，左手搭索，整個人沿著懸梯向上攀登，與甲板上與嚴畯的解煩軍主力展開了激戰。由於少年海軍的戰船偏矮，處於仰攻的態勢。第一批攀爬攻擊的人吃了大虧，好在後麵的人使用精鋼弩進行掩護，倒也讓第一批近戰防禦將士，順利的登上了甲板，在解煩軍將士的圍攻之下站穩了腳跟。
呂琮立即攀懸梯而上，迅速的接替了第一梯隊鞏固占領區域，掩護身後的少年海軍將士爬船。嚴畯站在指揮船的閣樓上，看著源源不斷登上甲板的少年海軍將士，決定投入所有的力量進行反擊，打算一舉重創甲板上的少年海軍，爭取在演習結束規定的時間到來之後，依舊擁有對解煩軍指揮船的局部控製權。
怎料甘述也從另外一個方向打開了缺口，正在朝著閣樓方向攻擊前進。迫於無奈的嚴畯隻能收縮防禦，把主力集中到了閣樓內部，避免添油戰術的問題。
呂琮與甘述會合之後，少年海軍已經損失了近百人。嚴畯的解煩軍也留下了近百的損失。這是按照演習的標準計算的，受傷即死亡。要是在實戰中，解煩軍的戰損不足三十人。從雙方的戰損對比來說，演習的規則對於解煩軍有利。
甘述望著防守森嚴的閣樓，一時之間也拿不出有效的對策。呂琮決定強攻閣樓，畢竟整個閣樓處於指揮船的一隅，很容易就完成了合圍。同時也開始有條不紊的占據指揮船上的其他功能建築，有效的壓縮了嚴畯的活動空間。隨著演習結束時間的臨近，嚴畯的反抗也越來越激烈了。
劉立帶著步練師登上了解煩軍的指揮船，負責圍攻閣樓的少年海軍將士，在得到了強有力的支援之後，迅速的占據了有利的位置，逐步的擠壓前進，憑借著優勢的兵力逐步的消耗嚴畯的有生力量。
呂琮結陣推進，讓困獸猶鬥的解煩軍將士找不到反擊的機會。最終僅有十餘人退守核心位置。辛憲英見狀，立即提議采取有限火攻的辦法，一舉拿下嚴畯和殘存的解煩軍。
按照辛憲英的計算，少年海軍是占了演習規則的便宜，要是真正的水戰，估計會是一場慘勝，甚至有可能是戰術上的勝利，戰略上的失敗。
畢竟真正的水戰，解煩軍一旦避而不戰，麵對分兵防守的少年海軍，就可以形成局部優勢的兵力了。難怪水戰的核心思想就是消滅對手的有生力量。
在本次演習的過程中，少年海軍全員出動，占據了解煩軍的水寨。成功的消滅了解煩軍的後衛船和指揮船。在整個演習中處於優勢地位。然而解煩軍張承部不僅接走了孫權和步練師，還突破了少年海軍的封鎖，單槍匹馬的搶奪了少年海軍的水寨。
總的來說，少年海軍的優勢並不明顯，解煩軍保住了核心力量，要是朱然沒有帶著刺候船貪功冒進，解煩軍的速度優勢肯定會在防守反擊的過程中處於有利地位。
演習結束之後，經過評審方的核算。少年海軍共計重創了朱然，消滅了丁奉，周胤和嚴畯三部，同時奪取了解煩軍指揮船，完成了對解煩軍水寨的占領。損失方麵有孫尚香的護衛船兩百人全軍覆沒，徐剛的後衛船遭到重創損失百餘人。再有就是圍攻解煩軍指揮船的時候，呂琮和甘述共計折損了一百五十人。少年海軍合計戰損四百五十人。算得上是元氣大傷，這就是接舷戰的弊端，技術兵種會嚴重的消耗在近戰搏殺之中，從而導致水戰人才的斷層。
解煩軍方麵的編製完全消失，隻剩下朱然部五十五人，張承部一百六十人，以及孫權從指揮船上撤走的一百人。在占領少年海軍的水寨之後，由於是一座空寨，解煩軍並沒有得到有效的補充。在演習結束的時候，解煩軍依舊有一艘護衛船，三艘刺候船和若幹的小船。幸存兵力三百零五人。
雙方的人員戰損比接近一比一，隻不過解煩軍的主力戰船損失殆盡，短時間內不再具備水上作戰的能力。僅從單次戰役來說，少年海軍的優勢並不明顯，然而從戰略層次計算，解煩軍完全失去了與少年海軍對抗的本錢。這可以說得上是一次綜合實力方麵的重大勝利。
劉立記得在少年海軍的定製命令書中，就有海軍大將甘寧的一段話——海軍是技術兵種，戰船的存在才是海軍存在的根本。沒有戰船的海軍是假海軍，沒有海軍的戰船那就是一個空架子。海軍將士與戰船密不可分，兩者相輔相成，缺一不可。這也是興漢國海軍的核心理念——人重要，船也重要。
孫策問：“公瑾，想不到仲謀也會敗在一群孩子的手裏？”
周瑜歎了一口氣，才緩緩的迴答說：“主公，楚國人煙稀少，二公子以人為本的理念已經深入人心了。本次演習總的來說雙方都保全了主力，從幸存人數方麵分析，少年海軍並沒有大勝的優勢。隻不過解煩軍在戰船方麵的損耗極其嚴重，已經到了難以為繼的地步。從這個角度考慮，解煩軍已經失去了繼續戰鬥的能力。”
孫策點了點頭，可以毫不誇張的說——戰鬥的關鍵是後勤保障方麵的較量，戰術上的成功並不能迅速的增加一方諸侯的實力。就拿本次演習來說，解煩軍可以與少年海軍分庭抗禮。然而演習結束之後，要是在短時間內再來一次正麵較量，解煩軍連困獸猶鬥的本錢都沒有了。這就讓人覺得了一種假象——楚國水軍擁有對抗興漢國海軍的實力。
周瑜趁機向孫策提出了備用戰船計劃，必須要讓楚國水軍做到即損即補，才能在未來的水戰中擁有持續作戰的能力。這對於楚國的生存和發展來說都很關鍵。