劉立非常的反感最近流行的一股怪風——蒙學抑製了孩子們的天性，應該取消和抵製，還孩子們一個快樂的童年，父輩可以吃苦，孩子不能受累。
可是以世家為首的精英階層的孩子們，依舊在家教的約束下按步就班的學習。普通人家的孩子倒是找到了不努力的理由。一旦取消蒙學之後，普通人家的孩子還有機會與世家子弟們站在同一個平台上，進行相對公平的競爭嗎？
在如今的興漢國中，蒙學是普通人家的孩子唯一與精英階層子弟公平競爭的機會。一旦進入了縣級官學，就不再是純粹的個人能力的競爭了，而是兩大階層之間，全方位多層次的較量。倘若普通人家的孩子在蒙學方麵不努力，到了縣級官學那就是墊底的存在，根本就沒有資格與精英階層展開競爭。就算是在普通人家的孩子最擅長的學習成績方麵，也不是精英階層子弟的對手。更不用說精英階層子弟的見多識廣，背後的勢力和資源，更是讓普通人家的孩子望塵莫及。
蒙學的孩子們隻是一個亭內部的競爭，優勝者可以就學縣級官學。縣級官學的子弟來自於全縣，精英階層掌握了大量的資源和金錢，完全可以名正言順的封殺普通人家的子弟。除了個人能力特別優秀的普通人家子弟，能夠進入郡官學繼續學習的人群之中，九成以上都是來自於精英階層的家庭。再往上就是州一級別的官學了，普通人家的子弟已經是千分之一了。也就是說在一千名州級官學的學生之中，真正來自於普通家庭的學員隻有一個。
到最後就是梅園政事堂教育部門直轄的幾所大學，有資格入學的普通人家子弟更是萬分之一。興漢國普及教育二十年，普通人家的子弟有九成以上止步於蒙學，剩下的那一成人中，又會有九成的人止步於縣級官學，直到最後的幾所大學，能夠毫無障礙的過關斬將，順利的就讀大學的普通人家子弟，更是少之又少，幾乎可以忽略不計。
再加上那些改變了命運的普通人家子弟，幾乎毫不倒外的都會被精英階層同化掉。依舊願意為普通人家子弟發出呐喊的人，絕大多數人微言輕，根本就沒有機會仗義執言。然而那些蛻變之後的普通人家子弟，反過來還會阻礙蒙學的推廣，還說什麽自己吃苦就可以了，不能讓孩子失去童年的美好時光。
富不過三代的痼疾，幾乎是所有逆襲成功的普通人家子弟的程式化的悲哀。這樣的群體，不僅無法在精英階層站穩腳跟，還會讓普通人家的孩子失去蒙學那個相對公平的平台。害人害己不說，到最後還會怪罪蒙學毀滅了孩子們的天真無邪，從而導致蒙學遭到全方位的打壓，讓普通人家的子弟再也沒有崛起的機會。
這也是劉立不願意選擇顧蕊的原因，一個奮發圖強的女生，當她成功之後，就一定躲不開慈母多敗兒的宿命。這與精英階層的理念背道而馳。精英階層的傳承思想就是老子英雄兒好漢。然而普通人家卻是望子成龍，望孫成蟲。這是兩種極端，所謂的愚公移山，就是山移走之後就沒有努力的方向了，直接躺在功勞簿上怪罪競爭對手的殘忍。
劉立不知道顧蕊有沒有能力在精英階層站穩腳跟，他不敢拿整個梅園的傳承冒險。門當戶對是確保精英文化代代相傳的根本。一旦讓普通人家的那種自由散漫或者是犧牲我一個，幸福全家人的思想衝擊了精英階層的那種人人為龍的傳承思想，就是相應的那個精英家庭墮落的開始。年齡小是一個最完美的借口，也是少壯不努力的悲哀領悟。
這與個人的能力無關，而是由千百年的生存習慣提煉出來的思想精髓。普通人家的孩子可以有一絲機會逆襲成為精英階層，然而卻沒有辦法擺脫富不過三代的詛咒。
就在劉立思索顧蕊的階層問題的時候，梅園方麵也在積極的為試航柴桑調度資源。當各項準備完全就位的時候，童子海軍艦隊的艦船已經達到了驚人的數量，五十艘各類艦船構成了一支龐大的編隊。
都尉淩統帶領兩千正規的海軍將士作為護航力量，擁有戰時指揮的絕對權限。
劉立作為童子海軍的負責人，為了提升試航艦隊的地位，經過海軍總部和梅園總參謀部的聯合批準，正式更名為少年海軍。他在少年海軍中的正式職務依舊為屯長，除了正常的交流學習之外，統一接受都尉淩統的轄製。
淩統為了避免指揮不暢的事情發生，直接到港口校區拜見劉立。雙方在陸基訓練場的閣樓上正式會晤。
淩統向劉立行了一個標準的軍禮，大聲的說：“橫江都尉淩統，拜見世子。”
劉立說：“淩都尉不必多禮，這裏是東海大學港口校區的陸基訓練場，而不是梅園。按照興漢軍的規定，這個地方沒有世子，隻有少年海軍的屯長劉立劉繼祖。”
說完，劉立又以屬下的身份向淩統行了軍禮。兩人就統一指揮方麵的具體問題交換了意見，特別是旗語方麵的統一，更是成了他們探討的主要內容。
淩統打算讓少年海軍接受正規的旗語訓練，他的這個提議被劉立直接拒絕了。少年海軍試航柴桑，將會沿著長江水道逆流而上，不僅要經過吳國水軍大將袁耀的控製區，還會與楚國水軍人都督進行為期三個月的學習和交流。從保密的角度考慮，使用海軍的標準旗語容易造成泄密。
少年海軍擁有獨立的旗語體係，即便是在試航的過程中發生了泄密事件，也不至於讓整個興漢國的海軍力量陷入被動。這是劉立說服淩統使用少年海軍旗語體係的信心所在。
保密是試航編隊遇到的全新課題，淩統也覺得在試航的過程中使用正規的旗語，很有可能造成海軍旗語體係被對手破譯。畢竟化妝偷襲可是楚國水師最擅長的作戰手段，一切都得小心為上。
淩統說：“劉屯長思慮周全，本都尉願意配合。我這就讓旗語兵到少年海軍接受培訓，為試航做最後的衝刺。”
劉立說：“謝謝淩都尉的理解和支持。其實這隻不過是父王大驚小怪的結果。我不過是到同學家裏遊玩一番，愣是讓家裏給折騰成了武裝拜訪。這要是普通人家的話，那不就是勞民傷財了？”
淩統見劉立吐槽興漢王，他可不敢隨意的插嘴。可憐天下父母心，為了這次試航，梅園方麵可是動用了大量的人力，物力和財力，為的就是試航的圓滿成功。用興漢王劉正的話說——做為父親，他沒有理由限製劉立的行動，隻能在衣食住行用等方麵下功夫，給予孩子最好的保障。
淩統說：“王爺為了世子出行，凡是能想的都已經想到了。我相信這次的試航一定會取得圓滿的成功。”
劉立點了點了，對於梅園方麵的積極配合，他一點兒都不覺得意外。試航柴桑是他人生中的第一次交流學習，對於未來的發展至關重要。梅園中人一直望子成龍，隻要有一線希望，都願意付出百分之百的努力，爭取做到完美的配合。
淩統離開之後，劉立開始著手擬定少年海軍抵達柴桑之後的交流內容，同時在防潮和疾病預防方麵準備充分的預案。
試航柴桑可以說是劉立生平的第一次大事件，成功之後可以奠定他在海軍中的地位。梅園方麵已經大開方便之門了，他沒有資格浪費這樣的大好機遇。成功是他唯一的目標。
可是以世家為首的精英階層的孩子們，依舊在家教的約束下按步就班的學習。普通人家的孩子倒是找到了不努力的理由。一旦取消蒙學之後，普通人家的孩子還有機會與世家子弟們站在同一個平台上，進行相對公平的競爭嗎？
在如今的興漢國中，蒙學是普通人家的孩子唯一與精英階層子弟公平競爭的機會。一旦進入了縣級官學，就不再是純粹的個人能力的競爭了，而是兩大階層之間，全方位多層次的較量。倘若普通人家的孩子在蒙學方麵不努力，到了縣級官學那就是墊底的存在，根本就沒有資格與精英階層展開競爭。就算是在普通人家的孩子最擅長的學習成績方麵，也不是精英階層子弟的對手。更不用說精英階層子弟的見多識廣，背後的勢力和資源，更是讓普通人家的孩子望塵莫及。
蒙學的孩子們隻是一個亭內部的競爭，優勝者可以就學縣級官學。縣級官學的子弟來自於全縣，精英階層掌握了大量的資源和金錢，完全可以名正言順的封殺普通人家的子弟。除了個人能力特別優秀的普通人家子弟，能夠進入郡官學繼續學習的人群之中，九成以上都是來自於精英階層的家庭。再往上就是州一級別的官學了，普通人家的子弟已經是千分之一了。也就是說在一千名州級官學的學生之中，真正來自於普通家庭的學員隻有一個。
到最後就是梅園政事堂教育部門直轄的幾所大學，有資格入學的普通人家子弟更是萬分之一。興漢國普及教育二十年，普通人家的子弟有九成以上止步於蒙學，剩下的那一成人中，又會有九成的人止步於縣級官學，直到最後的幾所大學，能夠毫無障礙的過關斬將，順利的就讀大學的普通人家子弟，更是少之又少，幾乎可以忽略不計。
再加上那些改變了命運的普通人家子弟，幾乎毫不倒外的都會被精英階層同化掉。依舊願意為普通人家子弟發出呐喊的人，絕大多數人微言輕，根本就沒有機會仗義執言。然而那些蛻變之後的普通人家子弟，反過來還會阻礙蒙學的推廣，還說什麽自己吃苦就可以了，不能讓孩子失去童年的美好時光。
富不過三代的痼疾，幾乎是所有逆襲成功的普通人家子弟的程式化的悲哀。這樣的群體，不僅無法在精英階層站穩腳跟，還會讓普通人家的孩子失去蒙學那個相對公平的平台。害人害己不說，到最後還會怪罪蒙學毀滅了孩子們的天真無邪，從而導致蒙學遭到全方位的打壓，讓普通人家的子弟再也沒有崛起的機會。
這也是劉立不願意選擇顧蕊的原因，一個奮發圖強的女生，當她成功之後，就一定躲不開慈母多敗兒的宿命。這與精英階層的理念背道而馳。精英階層的傳承思想就是老子英雄兒好漢。然而普通人家卻是望子成龍，望孫成蟲。這是兩種極端，所謂的愚公移山，就是山移走之後就沒有努力的方向了，直接躺在功勞簿上怪罪競爭對手的殘忍。
劉立不知道顧蕊有沒有能力在精英階層站穩腳跟，他不敢拿整個梅園的傳承冒險。門當戶對是確保精英文化代代相傳的根本。一旦讓普通人家的那種自由散漫或者是犧牲我一個，幸福全家人的思想衝擊了精英階層的那種人人為龍的傳承思想，就是相應的那個精英家庭墮落的開始。年齡小是一個最完美的借口，也是少壯不努力的悲哀領悟。
這與個人的能力無關，而是由千百年的生存習慣提煉出來的思想精髓。普通人家的孩子可以有一絲機會逆襲成為精英階層，然而卻沒有辦法擺脫富不過三代的詛咒。
就在劉立思索顧蕊的階層問題的時候，梅園方麵也在積極的為試航柴桑調度資源。當各項準備完全就位的時候，童子海軍艦隊的艦船已經達到了驚人的數量，五十艘各類艦船構成了一支龐大的編隊。
都尉淩統帶領兩千正規的海軍將士作為護航力量，擁有戰時指揮的絕對權限。
劉立作為童子海軍的負責人，為了提升試航艦隊的地位，經過海軍總部和梅園總參謀部的聯合批準，正式更名為少年海軍。他在少年海軍中的正式職務依舊為屯長，除了正常的交流學習之外，統一接受都尉淩統的轄製。
淩統為了避免指揮不暢的事情發生，直接到港口校區拜見劉立。雙方在陸基訓練場的閣樓上正式會晤。
淩統向劉立行了一個標準的軍禮，大聲的說：“橫江都尉淩統，拜見世子。”
劉立說：“淩都尉不必多禮，這裏是東海大學港口校區的陸基訓練場，而不是梅園。按照興漢軍的規定，這個地方沒有世子，隻有少年海軍的屯長劉立劉繼祖。”
說完，劉立又以屬下的身份向淩統行了軍禮。兩人就統一指揮方麵的具體問題交換了意見，特別是旗語方麵的統一，更是成了他們探討的主要內容。
淩統打算讓少年海軍接受正規的旗語訓練，他的這個提議被劉立直接拒絕了。少年海軍試航柴桑，將會沿著長江水道逆流而上，不僅要經過吳國水軍大將袁耀的控製區，還會與楚國水軍人都督進行為期三個月的學習和交流。從保密的角度考慮，使用海軍的標準旗語容易造成泄密。
少年海軍擁有獨立的旗語體係，即便是在試航的過程中發生了泄密事件，也不至於讓整個興漢國的海軍力量陷入被動。這是劉立說服淩統使用少年海軍旗語體係的信心所在。
保密是試航編隊遇到的全新課題，淩統也覺得在試航的過程中使用正規的旗語，很有可能造成海軍旗語體係被對手破譯。畢竟化妝偷襲可是楚國水師最擅長的作戰手段，一切都得小心為上。
淩統說：“劉屯長思慮周全，本都尉願意配合。我這就讓旗語兵到少年海軍接受培訓，為試航做最後的衝刺。”
劉立說：“謝謝淩都尉的理解和支持。其實這隻不過是父王大驚小怪的結果。我不過是到同學家裏遊玩一番，愣是讓家裏給折騰成了武裝拜訪。這要是普通人家的話，那不就是勞民傷財了？”
淩統見劉立吐槽興漢王，他可不敢隨意的插嘴。可憐天下父母心，為了這次試航，梅園方麵可是動用了大量的人力，物力和財力，為的就是試航的圓滿成功。用興漢王劉正的話說——做為父親，他沒有理由限製劉立的行動，隻能在衣食住行用等方麵下功夫，給予孩子最好的保障。
淩統說：“王爺為了世子出行，凡是能想的都已經想到了。我相信這次的試航一定會取得圓滿的成功。”
劉立點了點了，對於梅園方麵的積極配合，他一點兒都不覺得意外。試航柴桑是他人生中的第一次交流學習，對於未來的發展至關重要。梅園中人一直望子成龍，隻要有一線希望，都願意付出百分之百的努力，爭取做到完美的配合。
淩統離開之後，劉立開始著手擬定少年海軍抵達柴桑之後的交流內容，同時在防潮和疾病預防方麵準備充分的預案。
試航柴桑可以說是劉立生平的第一次大事件，成功之後可以奠定他在海軍中的地位。梅園方麵已經大開方便之門了，他沒有資格浪費這樣的大好機遇。成功是他唯一的目標。