1號家長緩和了口氣：“萬老師印的中考複習題，字本來就小，再縮印到16開紙上，小字跟芝麻粒一樣大，複印社是學校辦的，還這麽黑心，根本舍不得用碳粉，這個情況我反映了半個學期，到現在還是那樣，沒有一點變化。”
“我記下了，你還有什麽問題？”任君飛問。
“孩子的班主任是數學老師，號稱全縣名師，六十多個學生，卻不許學生每周輪換座位。我閨女開學時坐在第一排，就因為教師節沒表示，當天就被調到了最後一排。我送點錢，人家才給調迴來，過了兩個月，給調到第四排的最邊上，這迴我沒表示，老師又把孩子調到了最後一排，這明擺著是嫌錢少啊。我再拿點錢吧，人家又給調到前麵來，半年下來，我閨女被調了七八次坐了。”
“真有這事？不是您誇張吧？”任君飛問。
“我要誇張這麽大的個。”1號伸出兩個指頭比劃著，“班任說了，這是按學習成績排座位，誰學習好就有好座位，我一問我家閨女，根本不是那麽迴事，她是按誰的家長有用，誰的家長出錢來排座位。我們強烈要求，初一?一班每周輪換座位。”
“你說的事，我迴頭調查一下，如果屬實，我們會立即糾正。”任君飛說。
1號家長還不想走，仍然在重複著剛才的話。
任君飛想到外間還有許多家長，如果照這個速度聊下去，恐怕到晚上也聊不完。她站起身來，把手機號抄給對方，讓她有事可以打她的手機。
1號家長剛出門，就擠進來兩個家長，兩個人互不相讓，都說自己一會兒有事，都想先跟任君飛談話。
“你們要是沒有什麽忌諱，就一起來吧。”任君飛說。
任君飛這次沒有問兩個家長的姓名，而是直接在筆記本上寫下了兩個自然數2號和3號。
“你們要反映什麽問題？一個一個說，可以互相補充。”任君飛說。
“任組長，聯中一次發兩套春季校服，是什麽意思？”2號問。
“我剛來學校，有些情況不掌握。”任君飛說，“隻要你反映的問題屬實、合理，我們都會盡快處理。”
“處理什麽啊，去年秋天我就來過，當時學校發了一套秋季校服，那麵子那個薄啊，比大閨女處女膜都薄。”2號說。
任君飛沒控製住自己的情緒，笑了起來，這個家長一看就不太講究，什麽話都敢說。
“你笑什麽？我一點也不誇張啊，我都試了，透亮的，你信不信？”2號說。
“你接著說。”任君飛點頭。
“更可氣的是，你猜冬季校服是什麽裏子的？”2號家長說，“中間是黑心棉，裏外裹著兩層塑料布。”
“塑料布？這位家長，你說話可一定要負責任。”任君飛暗吃一驚，如果這個家長的話屬實，那也太過分了，怎麽能這麽糊弄孩子。黑心棉也就罷了，還裹什麽塑料布啊，穿到身上該有多難受。
“我當然負責任！”2號家長說，“現在兒子一開學就領了兩套校服，學校真是掙錢掙瘋了。我看縣教育局的告示說，規範學校收費，高中校服秋夏季兩套，不得超過200元，而聯中收了280元。這還不算，這春季校服為啥發兩套？一套還不夠嗎？請學校給我一個答複。”
“你的問題已經說明白了，還有嗎？”任君飛發現家長提出的問題，必須進行調查清楚，無法馬上答複。她需要做的是耐心勸導這些家長，防止矛盾加劇。
“我想說的多了，就怕你沒時間聽。”2號家長說，“現在孩子念高一，一個月複印個卷子就得一百多，我說的可是一個月，你說幹什麽花這麽多錢啊？簡直是吃卷子啊。現在的物價，買十本練習冊，打完折也用不了100塊錢啊，要是孩子到了高二高三，得多少錢啊？”
“你反映的問題，我們再調查一下。”任君飛說。
“我現在就要答複，我不能再等了，我們見個校領導這麽難，再等又不知道什麽時候了。”2號家長說。
“你叫什麽名字，是哪個學生的家長？”任君飛問。
“這個嘛，我不能說。”2號家長說。
“你看，你又不想告訴我你是誰，那我們怎麽答複你啊？”任君飛說。
2號家長磨蹭的半天，終於把自己的電話號告訴任君飛：“就算你印卷子多點，我們家長也認了，那也得印得清楚點吧？我們的孩子天天在家玩猜字迷啊，沒有一張卷子是清楚的，複印社就缺那點碳粉錢啊？聯中不能掙昧心錢啊。”
“您呢也消消氣，迴家等消息吧。”任君飛和風細雨地勸著。
聯中副書記老龐敲門進來，在屋裏轉了圈，任君飛看看表，已經是中午了。
她明白老龐的意思，午飯時間到了，他是來找她吃飯的。不用說，午飯沒法吃了，她推門看了看，外間的家長還是那麽多，都在眼巴巴地等著呢。
任君飛對龐書記：“龐書記，您統計一下，一共有多少位家長，然後去快餐店買盒飯迴來，今天我請各位家長吃盒飯。”
“不用。”“謝謝任組長。”“我們說完就走了。”
家長們紛紛站起來，屋裏的氣氛倏地迴暖了。
“我工資不算高，但也不算低，幾份盒飯還請得起。”任君飛說，“各位家長都是為聯中和師生的發展而來，我願意和你們交個朋友。”
3號家長是一個年紀較大的女人，剛才一直沒有插話，見任君飛對著她笑，知道這迴輪到她說話了。
“我是初一的學生家長。”女人說。
任君飛心裏嘀咕，怎麽又是初中生家長啊。她有點不太相信，眼前的女人會有這麽小的孩子，麵前的家長看上去很憔悴，至少也有五十歲了。“任組長，你說我孩子的近視可怎麽辦？半個學期就長了二百度。”3號家長說，“孩子的班任是個數學老師，每天至少兩張數學大卷，四張數學練習冊，我都不知道老師在哪兒淘來的題，又偏又難，還有不少是奧數題。我給孩子算了一下，按規定時間完成這些數學卷子，最快也要到晚上十點，就這一科，一晚上的時候就沒了，別的科還學不學了？”
“孩子的數學成績怎麽樣啊？”任君飛問。
“數學成績入學的時候是前十名，現在掉到三十多名。”3號說。
“那就是事倍功半了。”任君飛說。
“是啊，你說學科老師要爭第一、爭第二的，那也不能犧牲別的學科啊，那叫什麽本事。”3號說，“我跟老師反映這個問題，你猜老師說什麽？縣聯中的作業算少的，縣裏的學校作業更多。嫌作業多，是速度慢，作業快了，自然就不嫌多了，我就不明白了，一天將近三張數學大卷到底算不算多。”
“這的確是個問題。”任君飛說，“典型的題海戰術，笨老師教笨學生的辦法。”
“你聽我說啊，後來老師還跟我急了，說如果覺得數學難學，學生可以不學，覺得作業多，她可以不留。”3號家長說，“誰不讓你教了？誰不讓你留作業了？一個老師這麽極端，裝什麽大尾巴狼！地球離了她不轉了？”
“這位家長，說話要注意措辭啊。見到你們這些家長啊，我最想說的一句話，就是消消氣。”任君飛無奈地搖頭，“老師的性格、素質也是千差萬別的，我們也沒法強求一律。”
“開學第一次月考，老師那題出得難啊，批卷子那個嚴啊。班任召開的第一次家長會，就給我們這些家長來了個下馬威。”3號家長說，“你猜她說什麽？你們的孩子基礎特別不好，小學都白上了，必須查缺補漏，禮拜天不能閑著，如果這樣下去，別說高考，中考就都得迴家去。她那意思傻子都聽出來了，上她那兒補課去。”
“在哪兒補課？”任君飛警覺地問。
“還有哪兒，棟梁藝校，新星外語學校，地方多著呢，都是聯中的老師，不同的老師，不同的科，現在都補著呢。”3號說，“現在高中還好一點，高中學生懂事了，老師們想熊學生，也得收斂點，苦就苦了這些初中孩子了。”
任君飛把紙筆遞給3號家長，讓她把孩子補課的老師和地點寫下來。
誰知3號連連搖頭：“我不能寫啊，我們這些家長賤，誰也沒有綁了孩子去，我們要是把老師出賣了，誰來教孩子啊。”
“不管是不是自願的，在職老師都不允許補課辦班。”任君飛說。
“現在的聯中初中部啊，不像過去了，音樂課不開，美術課不開，實踐課不開，體育課不上。”3號說，“我現在都弄不明白了，聯中到底要培養什麽樣的學生，中國要培養什麽樣的學生……”
“還有沒有問題了，有問題盡管說。”任君飛說。
3號家長站了起來，點頭哈腰地說；“沒了，先說這些吧。”
“你的腰怎麽了？”任君飛問。
“我的腰是老毛病了，你這麽一問，我又想起了一個事。”3號說，“老師在班級裏對我的孩子說，你瞧別的家長，見了我都得點頭哈腰的，就你媽，見了我像根棍子似的，往那一杵。你說我不往那一杵，我還給她三鞠躬啊？”
“你不用怕，我是縣委副書記，我會給家長撐腰。”任君飛說。
任君飛看著家長開開合合的嘴，心裏很不痛快。這些家長反映的問題，雖然都不是什麽了不起的大事，但也不是無足輕重的小事，這些家長直指聯中的教育理念和教師師德，已經不單是辦學水平、教師素質的問題了。如果不是家長坐在對麵，她真想破口大罵，現在的老師，還有沒有一點師德了。
“飯來了！”門外有人喊了一聲。
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“我記下了，你還有什麽問題？”任君飛問。
“孩子的班主任是數學老師，號稱全縣名師，六十多個學生，卻不許學生每周輪換座位。我閨女開學時坐在第一排，就因為教師節沒表示，當天就被調到了最後一排。我送點錢，人家才給調迴來，過了兩個月，給調到第四排的最邊上，這迴我沒表示，老師又把孩子調到了最後一排，這明擺著是嫌錢少啊。我再拿點錢吧，人家又給調到前麵來，半年下來，我閨女被調了七八次坐了。”
“真有這事？不是您誇張吧？”任君飛問。
“我要誇張這麽大的個。”1號伸出兩個指頭比劃著，“班任說了，這是按學習成績排座位，誰學習好就有好座位，我一問我家閨女，根本不是那麽迴事，她是按誰的家長有用，誰的家長出錢來排座位。我們強烈要求，初一?一班每周輪換座位。”
“你說的事，我迴頭調查一下，如果屬實，我們會立即糾正。”任君飛說。
1號家長還不想走，仍然在重複著剛才的話。
任君飛想到外間還有許多家長，如果照這個速度聊下去，恐怕到晚上也聊不完。她站起身來，把手機號抄給對方，讓她有事可以打她的手機。
1號家長剛出門，就擠進來兩個家長，兩個人互不相讓，都說自己一會兒有事，都想先跟任君飛談話。
“你們要是沒有什麽忌諱，就一起來吧。”任君飛說。
任君飛這次沒有問兩個家長的姓名，而是直接在筆記本上寫下了兩個自然數2號和3號。
“你們要反映什麽問題？一個一個說，可以互相補充。”任君飛說。
“任組長，聯中一次發兩套春季校服，是什麽意思？”2號問。
“我剛來學校，有些情況不掌握。”任君飛說，“隻要你反映的問題屬實、合理，我們都會盡快處理。”
“處理什麽啊，去年秋天我就來過，當時學校發了一套秋季校服，那麵子那個薄啊，比大閨女處女膜都薄。”2號說。
任君飛沒控製住自己的情緒，笑了起來，這個家長一看就不太講究，什麽話都敢說。
“你笑什麽？我一點也不誇張啊，我都試了，透亮的，你信不信？”2號說。
“你接著說。”任君飛點頭。
“更可氣的是，你猜冬季校服是什麽裏子的？”2號家長說，“中間是黑心棉，裏外裹著兩層塑料布。”
“塑料布？這位家長，你說話可一定要負責任。”任君飛暗吃一驚，如果這個家長的話屬實，那也太過分了，怎麽能這麽糊弄孩子。黑心棉也就罷了，還裹什麽塑料布啊，穿到身上該有多難受。
“我當然負責任！”2號家長說，“現在兒子一開學就領了兩套校服，學校真是掙錢掙瘋了。我看縣教育局的告示說，規範學校收費，高中校服秋夏季兩套，不得超過200元，而聯中收了280元。這還不算，這春季校服為啥發兩套？一套還不夠嗎？請學校給我一個答複。”
“你的問題已經說明白了，還有嗎？”任君飛發現家長提出的問題，必須進行調查清楚，無法馬上答複。她需要做的是耐心勸導這些家長，防止矛盾加劇。
“我想說的多了，就怕你沒時間聽。”2號家長說，“現在孩子念高一，一個月複印個卷子就得一百多，我說的可是一個月，你說幹什麽花這麽多錢啊？簡直是吃卷子啊。現在的物價，買十本練習冊，打完折也用不了100塊錢啊，要是孩子到了高二高三，得多少錢啊？”
“你反映的問題，我們再調查一下。”任君飛說。
“我現在就要答複，我不能再等了，我們見個校領導這麽難，再等又不知道什麽時候了。”2號家長說。
“你叫什麽名字，是哪個學生的家長？”任君飛問。
“這個嘛，我不能說。”2號家長說。
“你看，你又不想告訴我你是誰，那我們怎麽答複你啊？”任君飛說。
2號家長磨蹭的半天，終於把自己的電話號告訴任君飛：“就算你印卷子多點，我們家長也認了，那也得印得清楚點吧？我們的孩子天天在家玩猜字迷啊，沒有一張卷子是清楚的，複印社就缺那點碳粉錢啊？聯中不能掙昧心錢啊。”
“您呢也消消氣，迴家等消息吧。”任君飛和風細雨地勸著。
聯中副書記老龐敲門進來，在屋裏轉了圈，任君飛看看表，已經是中午了。
她明白老龐的意思，午飯時間到了，他是來找她吃飯的。不用說，午飯沒法吃了，她推門看了看，外間的家長還是那麽多，都在眼巴巴地等著呢。
任君飛對龐書記：“龐書記，您統計一下，一共有多少位家長，然後去快餐店買盒飯迴來，今天我請各位家長吃盒飯。”
“不用。”“謝謝任組長。”“我們說完就走了。”
家長們紛紛站起來，屋裏的氣氛倏地迴暖了。
“我工資不算高，但也不算低，幾份盒飯還請得起。”任君飛說，“各位家長都是為聯中和師生的發展而來，我願意和你們交個朋友。”
3號家長是一個年紀較大的女人，剛才一直沒有插話，見任君飛對著她笑，知道這迴輪到她說話了。
“我是初一的學生家長。”女人說。
任君飛心裏嘀咕，怎麽又是初中生家長啊。她有點不太相信，眼前的女人會有這麽小的孩子，麵前的家長看上去很憔悴，至少也有五十歲了。“任組長，你說我孩子的近視可怎麽辦？半個學期就長了二百度。”3號家長說，“孩子的班任是個數學老師，每天至少兩張數學大卷，四張數學練習冊，我都不知道老師在哪兒淘來的題，又偏又難，還有不少是奧數題。我給孩子算了一下，按規定時間完成這些數學卷子，最快也要到晚上十點，就這一科，一晚上的時候就沒了，別的科還學不學了？”
“孩子的數學成績怎麽樣啊？”任君飛問。
“數學成績入學的時候是前十名，現在掉到三十多名。”3號說。
“那就是事倍功半了。”任君飛說。
“是啊，你說學科老師要爭第一、爭第二的，那也不能犧牲別的學科啊，那叫什麽本事。”3號說，“我跟老師反映這個問題，你猜老師說什麽？縣聯中的作業算少的，縣裏的學校作業更多。嫌作業多，是速度慢，作業快了，自然就不嫌多了，我就不明白了，一天將近三張數學大卷到底算不算多。”
“這的確是個問題。”任君飛說，“典型的題海戰術，笨老師教笨學生的辦法。”
“你聽我說啊，後來老師還跟我急了，說如果覺得數學難學，學生可以不學，覺得作業多，她可以不留。”3號家長說，“誰不讓你教了？誰不讓你留作業了？一個老師這麽極端，裝什麽大尾巴狼！地球離了她不轉了？”
“這位家長，說話要注意措辭啊。見到你們這些家長啊，我最想說的一句話，就是消消氣。”任君飛無奈地搖頭，“老師的性格、素質也是千差萬別的，我們也沒法強求一律。”
“開學第一次月考，老師那題出得難啊，批卷子那個嚴啊。班任召開的第一次家長會，就給我們這些家長來了個下馬威。”3號家長說，“你猜她說什麽？你們的孩子基礎特別不好，小學都白上了，必須查缺補漏，禮拜天不能閑著，如果這樣下去，別說高考，中考就都得迴家去。她那意思傻子都聽出來了，上她那兒補課去。”
“在哪兒補課？”任君飛警覺地問。
“還有哪兒，棟梁藝校，新星外語學校，地方多著呢，都是聯中的老師，不同的老師，不同的科，現在都補著呢。”3號說，“現在高中還好一點，高中學生懂事了，老師們想熊學生，也得收斂點，苦就苦了這些初中孩子了。”
任君飛把紙筆遞給3號家長，讓她把孩子補課的老師和地點寫下來。
誰知3號連連搖頭：“我不能寫啊，我們這些家長賤，誰也沒有綁了孩子去，我們要是把老師出賣了，誰來教孩子啊。”
“不管是不是自願的，在職老師都不允許補課辦班。”任君飛說。
“現在的聯中初中部啊，不像過去了，音樂課不開，美術課不開，實踐課不開，體育課不上。”3號說，“我現在都弄不明白了，聯中到底要培養什麽樣的學生，中國要培養什麽樣的學生……”
“還有沒有問題了，有問題盡管說。”任君飛說。
3號家長站了起來，點頭哈腰地說；“沒了，先說這些吧。”
“你的腰怎麽了？”任君飛問。
“我的腰是老毛病了，你這麽一問，我又想起了一個事。”3號說，“老師在班級裏對我的孩子說，你瞧別的家長，見了我都得點頭哈腰的，就你媽，見了我像根棍子似的，往那一杵。你說我不往那一杵，我還給她三鞠躬啊？”
“你不用怕，我是縣委副書記，我會給家長撐腰。”任君飛說。
任君飛看著家長開開合合的嘴，心裏很不痛快。這些家長反映的問題，雖然都不是什麽了不起的大事，但也不是無足輕重的小事，這些家長直指聯中的教育理念和教師師德，已經不單是辦學水平、教師素質的問題了。如果不是家長坐在對麵，她真想破口大罵，現在的老師，還有沒有一點師德了。
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