炸裂般的掌聲響徹全場，白樺這一球征服了所有人，包括裁判。場邊觀眾大唿小叫，難抑激情，好多人互相拉扯著腳下都踏入場內，想更近地對白樺頂禮膜拜，又擔心冒犯虎威，不敢接近。
好一陣子後裁判才穩定下群情激越的大家，場麵稍微恢複平靜後終於讓白樺好好罰球。
罰球命中，97比96！高一三班反超一分！
高二五班沮喪地叫了個暫停，時間剩下30秒，他們還有機會。
教練安慰了一番大家，常放見士氣消沉，緩緩開口道：“我們今年的目標是全校冠軍，各位！”
高二五班眾人一愕，互視一眼，士氣微振，人人肅穆。為了今年的比賽，他們許多人做了許多努力，絕不能輸在第一場。
高一三班眾誌成城，士氣旺盛，白樺的扣籃不僅是一次2＋1，更重要的是提升了他們的士氣，現在別說是打敗高二五班，就是說要奪取冠軍，他們也信心十足。
高二五班組織進攻，幾番傳導後，球來到常放手中，白樺改防常放，15號交給林明。
常放見狀，將球傳給15號，想利用內線優勢強打林明一個。
球吊高進內線，林明防守極為主動，從後跳起，想將球打飛，但是沒夠著。
15號接住球，感覺林明對自己的壓迫很強，手臂硬硬地頂在自己後腰上，抱球沉吟一會兒，舉棋不定，又傳迴給常放。
常放心裏暗歎，知道他現在自信心嚴重受損，無法正常發揮，隻好示意他拉開空間。
常放決定單打，因為隊友的心態還未恢複，作為隊長，他必須站出來。雖然他也明白自己現在也有些膽寒，能否做到理想程度殊無把握。
常放仔細考慮著怎麽才能穩妥地打白樺一個，反超比分。
白樺虎視眈眈地盯著常放，盯著他手中的球，見他神色迷茫，忽然極速往前一逼，右手大力下劈，一巴掌打在籃球上。
常放驟然受襲，隻覺得手中力量一重，球脫手往下直跌，急忙屈膝下蹲要接球。
白樺沒想到這一拍這麽容易擊中目標，見球落地，也下蹲去搶，兩人搶走一團，四隻手都抱住了球，誰也不肯放棄，互拽互扯，其他人看到球落地也紛紛搶上去，一群人亂作一團，直到裁判吹哨，豎起兩手大拇指，表示常放與白樺爭球。
“好樣的！”魏建強握拳曲臂大叫一聲。
常放氣惱無比，暗怪自己想出了神，竟然被人從手中硬生生把球打掉。
裁判讓兩人石頭剪刀布，贏者得球，這種處理方式得到雙方教練的認同，現在再來一個爭球，估計雙方摩擦可能升級，還是剪刀石頭布文明一點。
裁判喊三二一，白樺出拳，常放出剪刀，白樺勝，高一三班球權。
常放臉色一白，失神落魄，至關重要的一球，關乎最終勝利的一球啊！
魏建強叫了暫停，道：“最後時刻到了，把時間耗光我們就贏了。”
韓曉曉道：“不知道他們會不會采取犯規戰術？”
魏建強一訝，“不至於吧。”心想這不過是一場班級之間的比賽，至於連犯規戰術都用出來嗎？
他定神想了想，沉吟道：“有備無患，高二五班今年野心很大，絕對不想倒在第一場比賽上，你們做好準備，罰球最準的是曉曉和白樺，誌暉，你來發球，開球後，盡量把球給他們倆，實在不行就給林明，許思傑，你替韓曉曉掩護擋人。”
眾人點頭應是，林明神色有異，但同樣點頭認可魏建強的安排。
鍾誌暉中線邊界發球，高二五班15號擋在他身前揮舞手臂，幹擾視線，其他人一個盯著一個，想逼出高一三班一個失誤。
裁判吹哨，高一三班四人馬上交叉跑起來，許思傑替韓曉曉擋住防守人，但對方早有所料，防許思傑的人馬上放棄他，轉而去追韓曉曉，鍾誌暉的目光也集中韓曉曉身上，見防守人離他太近，傳球危險，終究不敢亂傳。
而白樺一輪左右跑動，常放始終緊緊跟隨，連拉帶扯，“藕斷絲連”，難以分開，同樣沒有機會。
林明跑上前去，要替韓曉曉再擋一次，但對方還是不上當，反而是林明自己在近處有空位出來。
鍾誌暉透過15號阻攔的視線，隻能看到近處的林明，當即傳球給他。
林明好像沒做好接球的準備，接住球，竟然沒有運球跑動，反而呆在原地，這麽一愣神，對方馬上有人撲了過來，要盜他球。
林明反應不慢，急忙一個轉身，以屁股頂住他，將球抱入懷中。
裁判適時發出哨聲，犯規。此時高二五班單節犯規已滿五次，裁判表示罰球兩個。
林明放開球，走向罰球線，隊友紛紛過來拍打他表示鼓勵，林明卻有些神不附體，微低著頭，舉止奇異。
魏建強剛才安排戰術時說的話響起在他耳邊，“實在不行就傳給林明，實在不行就傳給林明……”奇異的情緒在胸中湧動。
“林明加油！林明加油！”
林明轉頭看去，是楊妮，她正熱切地看著自己，全場就她一個把我當做英雄吧，但我是嗎？不是！如果不是白樺，第一節我們就崩潰了，如果不是韓曉曉，那個13號早就射死我們了。
林明轉迴頭來，麵向籃板，目光定定地看著籃筐。白樺和韓曉曉的出現，將他從頭號得分手的位置攆下來，在魏建強眼裏淪為“實在不行”的最後選擇。
裁判示意雙方搶籃板人員依次站在分位線上，然後將球傳給林明。
林明接住球，精神有幾分恍惚，他唿出一口氣，轉而對楊妮一笑，我不是高一三班的英雄，但在你心中，我一定是英雄，這就夠了！
楊妮緊張地捧著手，見林明看過來，用力點頭，眼裏滿是鼓勵和期待。
林明調整姿勢，雙腳分開與肩同寬，右腳在前，左腳退後半個腳掌，立定在籃筐正前方，腳尖抵著罰球線，心神略定，雙膝下蹲，挺起，力量從腳下傳遞到腰間，再從腰間湧入手臂，隨著膝蓋的伸展，雙臂上舉，左手扶球，右手將球撥了出去。
好一陣子後裁判才穩定下群情激越的大家，場麵稍微恢複平靜後終於讓白樺好好罰球。
罰球命中，97比96！高一三班反超一分！
高二五班沮喪地叫了個暫停，時間剩下30秒，他們還有機會。
教練安慰了一番大家，常放見士氣消沉，緩緩開口道：“我們今年的目標是全校冠軍，各位！”
高二五班眾人一愕，互視一眼，士氣微振，人人肅穆。為了今年的比賽，他們許多人做了許多努力，絕不能輸在第一場。
高一三班眾誌成城，士氣旺盛，白樺的扣籃不僅是一次2＋1，更重要的是提升了他們的士氣，現在別說是打敗高二五班，就是說要奪取冠軍，他們也信心十足。
高二五班組織進攻，幾番傳導後，球來到常放手中，白樺改防常放，15號交給林明。
常放見狀，將球傳給15號，想利用內線優勢強打林明一個。
球吊高進內線，林明防守極為主動，從後跳起，想將球打飛，但是沒夠著。
15號接住球，感覺林明對自己的壓迫很強，手臂硬硬地頂在自己後腰上，抱球沉吟一會兒，舉棋不定，又傳迴給常放。
常放心裏暗歎，知道他現在自信心嚴重受損，無法正常發揮，隻好示意他拉開空間。
常放決定單打，因為隊友的心態還未恢複，作為隊長，他必須站出來。雖然他也明白自己現在也有些膽寒，能否做到理想程度殊無把握。
常放仔細考慮著怎麽才能穩妥地打白樺一個，反超比分。
白樺虎視眈眈地盯著常放，盯著他手中的球，見他神色迷茫，忽然極速往前一逼，右手大力下劈，一巴掌打在籃球上。
常放驟然受襲，隻覺得手中力量一重，球脫手往下直跌，急忙屈膝下蹲要接球。
白樺沒想到這一拍這麽容易擊中目標，見球落地，也下蹲去搶，兩人搶走一團，四隻手都抱住了球，誰也不肯放棄，互拽互扯，其他人看到球落地也紛紛搶上去，一群人亂作一團，直到裁判吹哨，豎起兩手大拇指，表示常放與白樺爭球。
“好樣的！”魏建強握拳曲臂大叫一聲。
常放氣惱無比，暗怪自己想出了神，竟然被人從手中硬生生把球打掉。
裁判讓兩人石頭剪刀布，贏者得球，這種處理方式得到雙方教練的認同，現在再來一個爭球，估計雙方摩擦可能升級，還是剪刀石頭布文明一點。
裁判喊三二一，白樺出拳，常放出剪刀，白樺勝，高一三班球權。
常放臉色一白，失神落魄，至關重要的一球，關乎最終勝利的一球啊！
魏建強叫了暫停，道：“最後時刻到了，把時間耗光我們就贏了。”
韓曉曉道：“不知道他們會不會采取犯規戰術？”
魏建強一訝，“不至於吧。”心想這不過是一場班級之間的比賽，至於連犯規戰術都用出來嗎？
他定神想了想，沉吟道：“有備無患，高二五班今年野心很大，絕對不想倒在第一場比賽上，你們做好準備，罰球最準的是曉曉和白樺，誌暉，你來發球，開球後，盡量把球給他們倆，實在不行就給林明，許思傑，你替韓曉曉掩護擋人。”
眾人點頭應是，林明神色有異，但同樣點頭認可魏建強的安排。
鍾誌暉中線邊界發球，高二五班15號擋在他身前揮舞手臂，幹擾視線，其他人一個盯著一個，想逼出高一三班一個失誤。
裁判吹哨，高一三班四人馬上交叉跑起來，許思傑替韓曉曉擋住防守人，但對方早有所料，防許思傑的人馬上放棄他，轉而去追韓曉曉，鍾誌暉的目光也集中韓曉曉身上，見防守人離他太近，傳球危險，終究不敢亂傳。
而白樺一輪左右跑動，常放始終緊緊跟隨，連拉帶扯，“藕斷絲連”，難以分開，同樣沒有機會。
林明跑上前去，要替韓曉曉再擋一次，但對方還是不上當，反而是林明自己在近處有空位出來。
鍾誌暉透過15號阻攔的視線，隻能看到近處的林明，當即傳球給他。
林明好像沒做好接球的準備，接住球，竟然沒有運球跑動，反而呆在原地，這麽一愣神，對方馬上有人撲了過來，要盜他球。
林明反應不慢，急忙一個轉身，以屁股頂住他，將球抱入懷中。
裁判適時發出哨聲，犯規。此時高二五班單節犯規已滿五次，裁判表示罰球兩個。
林明放開球，走向罰球線，隊友紛紛過來拍打他表示鼓勵，林明卻有些神不附體，微低著頭，舉止奇異。
魏建強剛才安排戰術時說的話響起在他耳邊，“實在不行就傳給林明，實在不行就傳給林明……”奇異的情緒在胸中湧動。
“林明加油！林明加油！”
林明轉頭看去，是楊妮，她正熱切地看著自己，全場就她一個把我當做英雄吧，但我是嗎？不是！如果不是白樺，第一節我們就崩潰了，如果不是韓曉曉，那個13號早就射死我們了。
林明轉迴頭來，麵向籃板，目光定定地看著籃筐。白樺和韓曉曉的出現，將他從頭號得分手的位置攆下來，在魏建強眼裏淪為“實在不行”的最後選擇。
裁判示意雙方搶籃板人員依次站在分位線上，然後將球傳給林明。
林明接住球，精神有幾分恍惚，他唿出一口氣，轉而對楊妮一笑，我不是高一三班的英雄，但在你心中，我一定是英雄，這就夠了！
楊妮緊張地捧著手，見林明看過來，用力點頭，眼裏滿是鼓勵和期待。
林明調整姿勢，雙腳分開與肩同寬，右腳在前，左腳退後半個腳掌，立定在籃筐正前方，腳尖抵著罰球線，心神略定，雙膝下蹲，挺起，力量從腳下傳遞到腰間，再從腰間湧入手臂，隨著膝蓋的伸展，雙臂上舉，左手扶球，右手將球撥了出去。