不過話說迴來,熟悉方秋的人都知道,這家夥還真是有自戀的資本。


    優越的家世和強大的個人素質結合在一起,簡直比那個姓王的國*民老公更國*民老公嘛。


    可是對於方秋這些學生而言,方秋當著他們的麵說這話,他們自然是嗤之以鼻,不屑一顧:“方老師,咱們能要點臉不?”


    “方老師,以後吹牛皮一定要用你的臉皮,因為怎麽吹都吹不破啊,嗬嗬。”


    方秋懶得和這些學生鬥嘴,繼續上課:“經過大家剛才的一番討論,我們可以得出一個結論:物質是愛情的基礎,不過精神才是愛情的升華。對於這個結論,大家有沒有意見?”


    學生們連連搖頭,沒人有意見。


    下邊聽課的老師也連連點頭,顯然方秋這句話說到了他們的心坎上。


    這是一個物欲橫流的世界,作為一個普通人想要免俗幾乎是不可能的事情。


    不過作為一個有著自己思想的人,對於愛情的追求自然不能俗到隻剩下錢。


    方秋對於愛情、物質和精神這三個方麵的關係說得十分精辟,就連區局長也微微頷首,以示同意。


    “方老師,你說的這個和這節課有什麽關係?”有個學生突然發問。


    方秋認真地答道:“當然有關係啊,《長恨歌》就是一首愛情詩。描述的是唐明皇和楊貴妃之間的扒灰故事……哦不,愛情故事。”


    立刻有學生注意到了方秋的那個特殊詞兒:“方老師,扒灰是什麽意思?”


    “口誤,咳咳,純屬口誤。”方秋很是自然地把這個詞兒給掩了過去,不過這班上的學生也不全都是草包,學霸呂彤彤正不屑地瞥著方秋,連聲冷哼。


    方秋的臉皮何其厚,就當作是沒看到呂彤彤的表情,繼續上課:“愛情是人類文學的永恆主題,無論是小說,散文還是詩歌,都離不開這個主題。最早的‘窈窕淑女,君子好逑’、‘所謂伊人,在水一方’現在的‘世界上最遙遠的距離不是生與死,而是我站在你麵前,你卻不知道我愛你’,描述都是愛情。”


    “如果我們班上有哪個男同學能夠對愛情詩信手拈來,我相信很多女同學都喜歡,嗬嗬。”方秋停了一下,隨後說道,“其實呢,這首詩很簡單,我就做一下總結。唐明皇喜歡上了楊貴妃,後來楊貴妃死了,唐明皇念念不忘,就這樣。”


    眾老師一陣暴寒,講了大半天,課文內容就講這麽一點?這實在說不過去吧?


    學生們沒提意見,聽課老師有意見了:“方老師,你會不會覺得你這節課講了一大堆看似精彩的內容,實則沒有重點,都是一堆廢話?”


    方秋笑眯眯地反問道:“那你覺得應該怎麽上?”


    那位老師說道:“最起碼你要和學生解釋一下詩的意思吧?我看班上大部分學生都看不懂這詩的意思。”


    方秋沒有直接迴答那位老師的問題,而是朝著他的學生問道:“我給你們一句一句解釋好不好?”


    “不好,沒意思。”


    “囉嗦,我真想要知道這詩的意思,我自己不會百度啊!”


    方秋這才朝著那位聽課說道:“看見了沒?這位老師,如果你真覺得你上得比我好,我可以讓你上一節課試試,反正這節課我課文內容都沒怎麽講。”


    那位老師頓時啞口無言,碰上這樣的班級,真要按照他那套來上,還真上不下去。


    方秋接著說道:“其實高考卷子我也有研究過,關於古詩方麵,考得最多的應該是對古詩的理解以及名句的應用吧?雖說我這節課關於課文內容很少,可是這兩個方麵我應該都提到了,不是麽?”


    被方秋這麽一問,眾人想想,好像還真是那麽迴事兒。


    本課古詩的中心思想就是“愛情故事”,名句就是最後兩句,方秋都提到了,而且還是重點強調。


    眾聽課老師你看看我,我看看你,總覺得哪裏不對勁兒,卻又說不出問題來。


    沒辦法,他們隻好承認方秋把該上的內容都上到了。


    下麵那些聽課老師沒意見了,方秋又說道:“其實我們都知道,高考國文這學科考書本內容考得非常少,考得其實都是學生的綜合能力。既然如此,我們為什麽非得抱著書本不放?”


    “如果不抱著書本,那方老師說說國文教材拿來是幹什麽用的?”這次問問題的不是聽課老師,而是教育局區局長。


    她問這個問題的時候麵帶笑意,顯然並不是想要為難方秋,而是想要真正聽到方秋的答案。


    方秋既然敢說這句話,自然能夠迴答這個問題:“國文書的教學是為了讓我們老師引導學生更加喜愛這個學科,而不是讓學生死記硬背厭惡這個學科,我看現在好多老師的做法都是本末倒置啊!”


    “好!”區局長帶頭鼓起掌來,就算其他聽課老師並不完全認同方秋也不得不跟著鼓掌。


    鼓掌完畢之後,區局長站了起來,衝著方秋微微笑道:“方老師,你是我見過最特別的老師,我相信在你的教學下,這個班的學生成績肯定還是倒數第一。”


    “噗——”


    聽到區局長這麽說,許多人忍俊不禁,沒想到區局長還真是幽默,損起人來也是讓人防不勝防啊。


    方秋也急得翻白眼,這時區局長又說道:“不過我還相信另外一點,以後方秋老師的學生一提起國文課的時候一定非常感興趣,而不是滿臉厭惡。成績倒數第一並不代表方老師教得不好,能夠讓不愛學習的學生對這一學科產生興趣,這便是方老師最大的成功。”


    聽到區局長的表揚,方秋這才樂嗬嗬地笑了,心裏暗想著還算你這老女人識貨,嘿嘿。


    下課鈴聲響了,方秋把聽課老師都給送走了,隨手抹了一把額頭上的汗水:“瑪的,沒備課還有人聽課真要命啊!幸好本老師英明神武,妙語連珠,終於給我混過去了,哈哈!”

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