吳笑天又眼巴巴看著武數教習，等到著他的下一步指示。
“等一下。”武數教習拿出手機，拍了一下吳笑天寫滿的黑板，然後才說：“全部可以擦掉了。繼續寫完沒有寫的。”
吳笑天將自己寫在黑板上的答案全部擦掉了，繼續寫答案，這次他的字寫的比較小，將剩下的八種解法全都寫了上去。
班上的學員全都驚呆了。
因為他們從吳笑天的書寫中，也看到了他們會的解法，隻是吳笑天寫得更加簡潔一些。
同時，隨著吳笑天的書寫，他們也學會吳笑天的一些解法。
有一些解法，他們雖然一知半解，但是直覺告訴他們，吳笑天應該是對的。
他們驚訝的發現，原來吳笑天沒有說大話，吳笑天真的會十六種解法。
吳笑天寫完，除了葉不凡，整個研修室的人還在繼續揣摩思考著吳笑天的各種解法，想其中的訣竅。
葉不凡也沒有停下思考，因為聰慧的他隱約發現，吳笑天這兩版黑板的解答，各種解法之間似乎存在一些規律在裏麵，可是這解法的排列規律，比較隱晦難懂，他一時間沒有想明白。
吳笑天寫完後，武數教習也在仔細端詳著吳笑天寫在黑板上的每一種解法。有幾種解法十分精妙，他作為教習也有點吃驚。
待武數教習品味完畢，他忍不住問：“吳笑天，你是怎麽想出這十六種解法的？”
吳笑天：“報告教習，我是根據《多情劍法》上冊的武數模型和《三江劍法》的第一公設推演出來的。”
“你真的能看懂，你會多情劍法的武數模型？你真的懂得三江劍法的第一公設？”武數教習看著吳笑天滿黑板的解法，真的是有多情劍法和三江劍法第一公設的影子。
“報告教習，我會《多情劍法》上冊，不過三江劍法第一公設過於深奧，弟子隻是略懂皮毛，還未能完全領會。”吳笑天說道。
“那你可以說說，你這十六種種解法，都是應用了多情劍法和三江劍法第一公設的那些原理嗎？”武數教習覺得自己發現了一位武數天才，決定要考考他。
“報告，其實這黑板上的十六種解法若是用多情劍法和三江劍法原理進行演繹，可以將十種解法歸結為多情劍法，六種解法歸結為三江劍法第一公設。”吳笑天迴答。
“此話怎樣？”武數教習眯起了眼睛，吳笑天這種見識是他看到吳笑天寫在黑板上的答案未能想到的。
不過這話卻對下麵的葉不凡啟發了。
難道這黑板上這十六種解法，分明是多情劍法的十個劍招和三江劍法的六個劍招？
葉不凡靈光一閃，開始心中盤算起來。
葉不凡越想越激動，就好比玩上一場極其富有挑戰性的遊戲，他的腦海裏麵瞬時間多情劍法和三江劍法刀光劍影，比劃過不停。
葉不凡自幼極其聰明，從家族處學過多情劍法的上冊和中冊，三江劍法的前五冊，因此他又這個底子進行武數推演。
葉不凡驚喜的發現，他用多情劍法的武數模型真的將黑板上四道解法融合貫通了起來，又用三江劍法第一公設在後麵的展開原理，將黑板上其中三道解法融合貫通了起來。
葉不凡瘋狂心算，但是感覺需要推演的計算量太大，他便拿出筆記本，在上麵做草稿，輔助自己進行進一步推演。
按照吳笑天的說法，這上麵的題目解法應該是有十招為多情劍法，六招為三江劍法的，他現在隻融合貫通了四招多情劍法，三招三江劍法，還可以進一步探索呢。
“十六種解法，實為兩種解法，一種是多情劍法武數模型解法，一種是三江劍法第一公設原理應用解法。”吳笑天說道。
武數教習即命吳笑天分別寫出這兩種解法。
吳笑天指了指黑板：“報告教習，這兩種解法倘若寫下來，恐怕每一種解法都要寫滿一個黑板。”
“無礙，你分別寫出來便是。”武數教習又先將吳笑天黑板上解法用手機拍攝下來，然後示意他可以擦掉了。
吳笑天隻得又擦了滿滿一黑板的解法。
接著，吳笑天拿起粉筆，快速遊走，開始演繹多情劍法，以多情劍法武數模型的連續演繹，一氣嗬成，將黑板上十種解法全部變成了一個武數模型的一種具體變幻輸出。
武數教習眼睛隨著吳笑天的粉筆遊動，目光爆發出受到啟發的智慧光芒，他想不到，這道題各種解法還可以通過多情劍法的武數模型作如此多的變幻輸出。
他忽然想起了一句古詩，橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同，不識廬山真麵目，隻緣身在此山中。
這道題目不就是一座山嶺嗎？
如何看它，如何攀登，真的是可以千變萬化。
武數教習雖然也提出發散思維，一題多解，可是將多種解法融匯貫穿，又化為一種解法，他卻是壓根兒沒有想到過。
武數教習看著吳笑天的表現，隻覺得靈光閃動，他長期停滯的武學修煉瓶頸隱隱有突破之像。
下麵的學員驚呆了，他們做夢也沒有想到吳笑天能夠想出這麽多的解法，又能將這麽多的解法分成兩組統一起來其中十招變成了一氣嗬成的多情劍法。
厲害！
尤其當他們看不懂上麵一些武數，而又覺得有道理的時候就覺得吳笑天更厲害了。
武數教習忍不住掏出手機，又將吳笑天這一版的多情劍法武數給拍照了下來。
武數教習拍照後，繼續品味。
吳笑天站在講台上又是眼巴巴。
許久，下課了響了。
武數教習才迴過神來，馬上道：“趕緊擦掉黑板，將你剩下六招用三江劍法第一公設演繹出來。”
吳笑天聞言，即擦掉黑板，又運筆如飛，在黑板上寫下了三江劍法第一公設，並從其滔滔不絕將那剩下六種解法演繹了出來。
吳笑天剛寫完，上課鈴響了。
武數教習趕緊拍下來，拿迴去自己的研修室慢慢的看。
武數教習剛出門便碰到武理教習從外麵走進來了。
武理教習覺得奇怪，這武數教習向來按時下課，怎麽這次上課了，他來上課還在研修室裏麵？
並且武數教習走的時候神色激動，仿佛碰到了天大喜事似的，著實奇怪。
入到研修室裏麵，可憐了滿研修室的學員，下課了，有的同學還沒有上過衛生間，就又要上課了。
此時，吳笑天也剛才迴到了自己的座位上做好。
武理教習進來，皺起眉頭，這武數教習也真是，拖堂就拖堂，還寫了滿滿一黑板，也不叫學員們擦幹淨，這還讓他這個研修室班主任上課嗎？
然而他掃了一眼滿黑板的武數，一下子震驚住了。
這滿黑板的三江劍法第一公設推演，六個方向，不同的進路，得出的是同一個武數題目的答案。
什麽時候武數教習變得如此牛了？
就是他深諳武理，他也做不到啊！
武理教習帶著欽佩，欣賞起黑板上的武數。
武理教習看了許久，不禁長歎一聲，看來武數教習的水平已經遠遠甩他在後麵了。
他哪裏知道這是吳笑天的傑作？
不過還是要上好自己的課，他也不忍叫下麵的學員上來擦這六解法一花開的武數解法，他自己像擦一副珍貴草稿似的將這武數解法給小心翼翼的擦了。
他邊擦邊感悟，心中有所頓悟，轟的一聲，腦袋中仿佛有數十萬顆星球碰撞在一起，轉而引起更大的核爆炸，隨著那大爆炸，竟然在他腦袋中誕生了一個嶄新的宇宙。
武理教習居然在擦黑板的時候突破了。
下麵的學員驚呆了。
他們驚奇的發現，他們的武理教習在擦黑板的過程中，忽然周身大放異彩，仿佛圖畫中的聖人，頭部頂了一個大大的光圈。
當武理教習擦完黑板，他頭上的光圈，身上的光芒，潛伏不見，隱入了他的體內。
許多學員認出，這是武學境界大突破的現象。
教習擦黑板可以突破武學境界，實在是太神奇了！
擦完黑板，武理教習心情大好，他恍然大悟，自己的武學境界突破了！
在第二學宮任教習，最低得是個砥柱，但最為吃香的是上尊，至於大神向來隻是學宮的掛名教習，但掛名費卻是貴得驚人！
這武理教習，隻是個高級砥柱，一直卡在瓶頸未能升為上尊，如今卻在擦黑板之際，一舉頓悟，成為上尊。
如何不叫他高興？
這節課，他眉開眼笑講課，順帶將自己的感悟，給眾學員繪聲繪色演講。
教習的極大情緒感染了下麵的學員，大夥兒雖然聽得似懂非懂，也是陶醉其間，一節課不知不覺過去了。
放學了，吳笑天要去飯堂吃飯，坐在後麵的賴開心卻要拉他去其家裏吃飯。
吳笑天本欲拒絕，卻聽說是慶祝賴開心母親病愈出院，是去河西他家裏吃頓便飯。
吳笑天久聞河西之地，早想去看看。他也想親到賴開心他家裏，看看他家究竟窮困到了何等地步，賴開心的母親竟然為了不拖累家庭而要喝農藥自殺，於是便答應了。
吳笑天的同桌周波卻有些失望，因他本想邀請吳笑天一起吃晚飯，然後一起去打遊戲的。
葉不凡本來也是想學宮放學後約吳笑天出去的，他現在是真心想發展吳笑天成為魔教中的一員。
“等一下。”武數教習拿出手機，拍了一下吳笑天寫滿的黑板，然後才說：“全部可以擦掉了。繼續寫完沒有寫的。”
吳笑天將自己寫在黑板上的答案全部擦掉了，繼續寫答案，這次他的字寫的比較小，將剩下的八種解法全都寫了上去。
班上的學員全都驚呆了。
因為他們從吳笑天的書寫中，也看到了他們會的解法，隻是吳笑天寫得更加簡潔一些。
同時，隨著吳笑天的書寫，他們也學會吳笑天的一些解法。
有一些解法，他們雖然一知半解，但是直覺告訴他們，吳笑天應該是對的。
他們驚訝的發現，原來吳笑天沒有說大話，吳笑天真的會十六種解法。
吳笑天寫完，除了葉不凡，整個研修室的人還在繼續揣摩思考著吳笑天的各種解法，想其中的訣竅。
葉不凡也沒有停下思考，因為聰慧的他隱約發現，吳笑天這兩版黑板的解答，各種解法之間似乎存在一些規律在裏麵，可是這解法的排列規律，比較隱晦難懂，他一時間沒有想明白。
吳笑天寫完後，武數教習也在仔細端詳著吳笑天寫在黑板上的每一種解法。有幾種解法十分精妙，他作為教習也有點吃驚。
待武數教習品味完畢，他忍不住問：“吳笑天，你是怎麽想出這十六種解法的？”
吳笑天：“報告教習，我是根據《多情劍法》上冊的武數模型和《三江劍法》的第一公設推演出來的。”
“你真的能看懂，你會多情劍法的武數模型？你真的懂得三江劍法的第一公設？”武數教習看著吳笑天滿黑板的解法，真的是有多情劍法和三江劍法第一公設的影子。
“報告教習，我會《多情劍法》上冊，不過三江劍法第一公設過於深奧，弟子隻是略懂皮毛，還未能完全領會。”吳笑天說道。
“那你可以說說，你這十六種種解法，都是應用了多情劍法和三江劍法第一公設的那些原理嗎？”武數教習覺得自己發現了一位武數天才，決定要考考他。
“報告，其實這黑板上的十六種解法若是用多情劍法和三江劍法原理進行演繹，可以將十種解法歸結為多情劍法，六種解法歸結為三江劍法第一公設。”吳笑天迴答。
“此話怎樣？”武數教習眯起了眼睛，吳笑天這種見識是他看到吳笑天寫在黑板上的答案未能想到的。
不過這話卻對下麵的葉不凡啟發了。
難道這黑板上這十六種解法，分明是多情劍法的十個劍招和三江劍法的六個劍招？
葉不凡靈光一閃，開始心中盤算起來。
葉不凡越想越激動，就好比玩上一場極其富有挑戰性的遊戲，他的腦海裏麵瞬時間多情劍法和三江劍法刀光劍影，比劃過不停。
葉不凡自幼極其聰明，從家族處學過多情劍法的上冊和中冊，三江劍法的前五冊，因此他又這個底子進行武數推演。
葉不凡驚喜的發現，他用多情劍法的武數模型真的將黑板上四道解法融合貫通了起來，又用三江劍法第一公設在後麵的展開原理，將黑板上其中三道解法融合貫通了起來。
葉不凡瘋狂心算，但是感覺需要推演的計算量太大，他便拿出筆記本，在上麵做草稿，輔助自己進行進一步推演。
按照吳笑天的說法，這上麵的題目解法應該是有十招為多情劍法，六招為三江劍法的，他現在隻融合貫通了四招多情劍法，三招三江劍法，還可以進一步探索呢。
“十六種解法，實為兩種解法，一種是多情劍法武數模型解法，一種是三江劍法第一公設原理應用解法。”吳笑天說道。
武數教習即命吳笑天分別寫出這兩種解法。
吳笑天指了指黑板：“報告教習，這兩種解法倘若寫下來，恐怕每一種解法都要寫滿一個黑板。”
“無礙，你分別寫出來便是。”武數教習又先將吳笑天黑板上解法用手機拍攝下來，然後示意他可以擦掉了。
吳笑天隻得又擦了滿滿一黑板的解法。
接著，吳笑天拿起粉筆，快速遊走，開始演繹多情劍法，以多情劍法武數模型的連續演繹，一氣嗬成，將黑板上十種解法全部變成了一個武數模型的一種具體變幻輸出。
武數教習眼睛隨著吳笑天的粉筆遊動，目光爆發出受到啟發的智慧光芒，他想不到，這道題各種解法還可以通過多情劍法的武數模型作如此多的變幻輸出。
他忽然想起了一句古詩，橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同，不識廬山真麵目，隻緣身在此山中。
這道題目不就是一座山嶺嗎？
如何看它，如何攀登，真的是可以千變萬化。
武數教習雖然也提出發散思維，一題多解，可是將多種解法融匯貫穿，又化為一種解法，他卻是壓根兒沒有想到過。
武數教習看著吳笑天的表現，隻覺得靈光閃動，他長期停滯的武學修煉瓶頸隱隱有突破之像。
下麵的學員驚呆了，他們做夢也沒有想到吳笑天能夠想出這麽多的解法，又能將這麽多的解法分成兩組統一起來其中十招變成了一氣嗬成的多情劍法。
厲害！
尤其當他們看不懂上麵一些武數，而又覺得有道理的時候就覺得吳笑天更厲害了。
武數教習忍不住掏出手機，又將吳笑天這一版的多情劍法武數給拍照了下來。
武數教習拍照後，繼續品味。
吳笑天站在講台上又是眼巴巴。
許久，下課了響了。
武數教習才迴過神來，馬上道：“趕緊擦掉黑板，將你剩下六招用三江劍法第一公設演繹出來。”
吳笑天聞言，即擦掉黑板，又運筆如飛，在黑板上寫下了三江劍法第一公設，並從其滔滔不絕將那剩下六種解法演繹了出來。
吳笑天剛寫完，上課鈴響了。
武數教習趕緊拍下來，拿迴去自己的研修室慢慢的看。
武數教習剛出門便碰到武理教習從外麵走進來了。
武理教習覺得奇怪，這武數教習向來按時下課，怎麽這次上課了，他來上課還在研修室裏麵？
並且武數教習走的時候神色激動，仿佛碰到了天大喜事似的，著實奇怪。
入到研修室裏麵，可憐了滿研修室的學員，下課了，有的同學還沒有上過衛生間，就又要上課了。
此時，吳笑天也剛才迴到了自己的座位上做好。
武理教習進來，皺起眉頭，這武數教習也真是，拖堂就拖堂，還寫了滿滿一黑板，也不叫學員們擦幹淨，這還讓他這個研修室班主任上課嗎？
然而他掃了一眼滿黑板的武數，一下子震驚住了。
這滿黑板的三江劍法第一公設推演，六個方向，不同的進路，得出的是同一個武數題目的答案。
什麽時候武數教習變得如此牛了？
就是他深諳武理，他也做不到啊！
武理教習帶著欽佩，欣賞起黑板上的武數。
武理教習看了許久，不禁長歎一聲，看來武數教習的水平已經遠遠甩他在後麵了。
他哪裏知道這是吳笑天的傑作？
不過還是要上好自己的課，他也不忍叫下麵的學員上來擦這六解法一花開的武數解法，他自己像擦一副珍貴草稿似的將這武數解法給小心翼翼的擦了。
他邊擦邊感悟，心中有所頓悟，轟的一聲，腦袋中仿佛有數十萬顆星球碰撞在一起，轉而引起更大的核爆炸，隨著那大爆炸，竟然在他腦袋中誕生了一個嶄新的宇宙。
武理教習居然在擦黑板的時候突破了。
下麵的學員驚呆了。
他們驚奇的發現，他們的武理教習在擦黑板的過程中，忽然周身大放異彩，仿佛圖畫中的聖人，頭部頂了一個大大的光圈。
當武理教習擦完黑板，他頭上的光圈，身上的光芒，潛伏不見，隱入了他的體內。
許多學員認出，這是武學境界大突破的現象。
教習擦黑板可以突破武學境界，實在是太神奇了！
擦完黑板，武理教習心情大好，他恍然大悟，自己的武學境界突破了！
在第二學宮任教習，最低得是個砥柱，但最為吃香的是上尊，至於大神向來隻是學宮的掛名教習，但掛名費卻是貴得驚人！
這武理教習，隻是個高級砥柱，一直卡在瓶頸未能升為上尊，如今卻在擦黑板之際，一舉頓悟，成為上尊。
如何不叫他高興？
這節課，他眉開眼笑講課，順帶將自己的感悟，給眾學員繪聲繪色演講。
教習的極大情緒感染了下麵的學員，大夥兒雖然聽得似懂非懂，也是陶醉其間，一節課不知不覺過去了。
放學了，吳笑天要去飯堂吃飯，坐在後麵的賴開心卻要拉他去其家裏吃飯。
吳笑天本欲拒絕，卻聽說是慶祝賴開心母親病愈出院，是去河西他家裏吃頓便飯。
吳笑天久聞河西之地，早想去看看。他也想親到賴開心他家裏，看看他家究竟窮困到了何等地步，賴開心的母親竟然為了不拖累家庭而要喝農藥自殺，於是便答應了。
吳笑天的同桌周波卻有些失望，因他本想邀請吳笑天一起吃晚飯，然後一起去打遊戲的。
葉不凡本來也是想學宮放學後約吳笑天出去的，他現在是真心想發展吳笑天成為魔教中的一員。