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北電2002屆表演學院三試到來了。
三試不像一試那樣，有近萬人考試，隻有幾百人。不過能進表演係三試的都是人中龍鳳，形象氣質非常出眾。在所有候考的考生中，一個穿著白色羽絨服的女孩特別搶眼，整個人就像雪蓮花一樣，帶著一種出塵的氣質。
許多男生都在用眼睛偷瞄著女孩，可是沒一個敢上前搭訕的。並不是因為女孩的媽媽旁邊，也不是害怕被拒絕，而是他們都看得出女孩正在生氣，現在過去怕是會自討沒趣。隻是他們有些好奇，這是誰啊？怎麽把小美女氣成這樣了？
劉一菲鼓著臉，拉著劉曉麗的手，氣唿唿地道：“媽媽，師父怎麽還不來啊？”
劉曉麗很無奈：“可能有事吧！”
劉一菲非常生氣：“師父又騙人，大騙子，騙子師父！”
就在這時，一個老師站在表導樓門口叫號了。劉一菲聽到了自己的考號，對劉曉麗，道：“媽媽，我進去了！要是師父來了，你幫我罵他！”
劉曉麗鼓勵道：“去吧，茜茜，你沒問題的！”
北電三試跟一試二試不同，分為表台考場、聲形考場、口試考場。表台考場考察表演和台詞，聲形考場考察聲樂和形態；口試考場則進行口試。這幾項考完才是體檢，到了晚上還有才藝考察。整個考試要從早上八點，考到晚上十點，相當辛苦。
劉一菲進入表導樓，很快就有一位老師過來給考生發放了號碼牌。而後這位老師又按照號碼牌的順序將所有人分成了許多組，一組八人。劉一菲分在了第四組的第六號，他們這一組早上在表台考場考表演和台詞。
拿到號牌，劉一菲坐在過道的椅子上，一邊等待考試開始，一邊繼續生張然的氣，騙子師父，又騙人，真可惡！
“你好，我叫江燕。”坐在旁邊的一個漂亮女孩打量了劉一菲好一陣，覺得這個女生太漂亮了，漂亮得自己這個女生都有些動心，忍不住想認識一下。
正在跟張然生氣的劉一菲，突然見麵前伸過來一雙白皙的手，看了一眼對這個叫江燕的女孩，微笑著道：“你好，我叫劉一菲，你可以叫我茜茜！”
江燕笑了：“你也可以叫我爬爬。”
劉一菲聽到這個名字覺得好奇怪：“你為什麽叫爬爬呀？”
“因為從小就動作慢，媽媽就給我起了這小名！茜茜，你多大了？”
“我十四歲，不過很快就要滿十五歲了！”
“哇，這麽小啊！肯定是所有考生中最小的，茜茜你真厲害，這小就敢來考北電了！”江燕看得出劉一菲年齡比較小，卻沒想到她這麽小。
“我才不小呢！”跟所有小孩一樣，劉一菲不喜歡人家說自己小。她覺得江燕跟其他考生不一樣，不像普通學生，問道，“爬爬，你以前是做什麽的，是學生嗎？”
江燕笑著道：“我以前是歌手，出過唱片，不過我的嗓音條件一般，想要出頭幾乎不可能，他們建議我學表演，我就來試試！”
劉一菲滿臉的羨慕：“哇，爬爬，你好厲害哦，都出過唱片！我唱歌唱得不好，我師父老嘲笑我，說我唱得比他還難聽！”
江燕聽到這話樂了：“你老師真有趣，不過他肯定是逗你玩的！”
等了將近一個小時，終於輪到劉一菲他們小組了。
進入到房間後，領路的老師就讓劉一菲這撥八人，排成一排站在房間中間。對麵則是十位考官，以及一個負責錄像的北電學生。
進入三試後，會有攝影機進入考場，對考生進行全程錄像，這樣做的目的一是考查考生是否具有鏡頭感，二是便於迴顧查詢。像後來電視台播放的楊迷、黃聖衣他們考北電的視頻，其實就是三試的錄像。
進入考場後，學生們都在偷偷打量老師。劉一菲也不例外，隻是看清幾位老師的樣子之後，她突然笑了。老師中有一位她特別熟悉，正是師父張然。
張然也看到了劉一菲，知道她不知道罵了多少聲騙子師父了，微笑著衝她眨了眨眼睛，怎麽樣，為師沒有騙你吧？
臭師父，大騙子！劉一菲輕輕地“哼”了一聲，把頭扭到了一邊，裝作沒看見。
張然笑著搖搖頭，去看其他考生，倒是在其中看到了兩個熟麵孔。隻是他們跟其他所有考生一樣，看自己的目光帶著一絲敬畏。
其實張然根本不想做這個考官的，他的事那麽多，哪有這閑功夫，不過陳建峰對他的能力特別認可，希望他能出把力，他推脫不過，隻能答應。
這時，陳建峰衝霍旋點了一下頭，示意可以開始了。霍旋當即宣布：“行了，先報一下考號和姓名！”
第三組的學生開始輪流報考號和姓名：“25號，江燕，來自江浙！”
“26號，齊偉榮，來自三秦！”
“27號，朱亞文，來自齊魯！”
……
考號報完，第三小組的學生在旁邊的座位坐下，然後輪流上台朗誦。
第一個上台朗誦的是江燕，朗誦的是《海燕》。她原來是漂亮寶貝組合的歌手，音色相當好，整個朗誦聲情並茂，很是動人。
張然微微點頭，這孩子朗誦還可以，不過缺乏畫麵感！
等到第三個朱亞文開始朗誦的時候，張然突然叫了停。在場的老師都是一怔，三試進行到現在，張然一直很沉默，懶洋洋的坐在椅子上，好像一切都跟他無關似的，怎麽突然叫停了。
張然看著像個感歎號杵在原地，不知所措的朱亞文，微笑道：“不要緊張，你的朗誦沒有問題。但你選的文章有問題，不能發揮出你聲音的特點來。朱亞文，作為演員你要了解自己的特點，學會利用自己的優勢。換朱自清的《背影》，行嗎？”
朱亞文聽到讓自己朗誦《背影》鬆了口氣，每個考生都會準備三篇文章，他恰好準備了《背影》，點頭道：“可以，老師！”
張然道：“開始吧！”
朱亞文聲情並茂地朗誦起來：“我與父親不相見已二年餘了，我最不能忘記的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子……”
在場的老師都暗暗點頭，朱亞文的聲音屬於男中音，低沉有力，帶有磁性，很適合展現《背影》裏兒子對父親的深沉情感。這迴的朗誦，比剛才的朗誦確實要好很多！
劉一菲看了張然一眼，又看了看朱亞文，她知道張然願意指點這個男生，說他很欣賞這個男生。她相信這個男生以後肯定是自己的同學了，因為師父欣賞的人一定特別厲害！
很快輪到劉一菲了，她走動舞台中間，行禮道：“老師好，我要朗誦的是《請把我埋得淺一些》！”
她閉上了眼睛，隨後有輕輕地張開了眼，如水的雙眸看著每個人，隨即開始朗誦：“第二次世界大戰時期，在一座納粹集中營裏，關押著很多猶太人，他們大多是婦女和兒童。他們遭受著納粹無情的折磨和殺害，人數在不斷減少。一個小女孩，和她的母親一起被關押在集中營裏……”
這是李心悅專門為三試選的文章，特別適合劉一菲的聲音；劉一菲練了一個月，在裏麵傾注了很大的心血。現在她拿出了自己最強的力量來，用情的朗誦著。她的神情時而天真，時而悲痛；語調中而天真無邪，時而深沉哀傷，讓人隨著她的聲音，心中不斷地起伏。
在場的考生，不是沒有聽過這篇文章，可是在聽到劉一菲朗誦的時候，搭配著她的動作和眼神，他們的眼神再難以移開目光，完完全全被她帶入到了故事的場景當中。
尤其是當她用天真無邪的語氣說出“叔叔，請你把我埋得淺一點好嗎？要不，等我媽媽來找我的時侯，就找不到了”，他們好像真的看到了那個站在坑中，即將被埋葬的小女孩，眼睛都有些濕潤了。
朗誦結束，在場的考生無不佩服，這個女生太厲害了，這篇文章朗誦得太好了！江燕更是輕輕地拍了拍手，茜茜，真的好厲害啊！
隻有一個叫陳婕妤的女生，憤恨不已。因為她準備朗誦的文章也是《請把我埋得淺一些》，有劉一菲的珠玉在前，她的朗誦將會像土坯一樣黯淡無光。
在場的老師都微微點頭，對劉一菲的朗誦表示滿意，就連張然也在點頭。
這一環節主要考察藝考生的語音條件，除了學生口齒是否清晰，普通話標準與否，聲音是否洪亮和收放自如之外，還要檢查學生對作品的理解能力，以及語言表達能力。
考北電一試二試可以朗誦詩歌和寓言，但三試則隻能朗誦散文或戲劇獨白。戲劇不必說，為什麽要朗誦散文呢？因為散文對對某些生活實踐的描述，細致生動，情感起伏流暢。學生在朗誦的時候就能看出他對內容的理解和感受能力，情感表達的連貫性和細膩程度。
劉一菲把握住了文章的基調，陳述時語調沉重，在小女孩部分又是天真的童音。兩相對比，給人強烈的衝擊。更重要的是她在朗誦的時候有內心視像，畫麵感，空間感都出來了。
表演的時候能不能形成內心視像，可以說是專業演員與業餘的重要區別。單憑這一點，在場的老師都覺得可以給劉一菲發北電的錄取通知書了。
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北電2002屆表演學院三試到來了。
三試不像一試那樣，有近萬人考試，隻有幾百人。不過能進表演係三試的都是人中龍鳳，形象氣質非常出眾。在所有候考的考生中，一個穿著白色羽絨服的女孩特別搶眼，整個人就像雪蓮花一樣，帶著一種出塵的氣質。
許多男生都在用眼睛偷瞄著女孩，可是沒一個敢上前搭訕的。並不是因為女孩的媽媽旁邊，也不是害怕被拒絕，而是他們都看得出女孩正在生氣，現在過去怕是會自討沒趣。隻是他們有些好奇，這是誰啊？怎麽把小美女氣成這樣了？
劉一菲鼓著臉，拉著劉曉麗的手，氣唿唿地道：“媽媽，師父怎麽還不來啊？”
劉曉麗很無奈：“可能有事吧！”
劉一菲非常生氣：“師父又騙人，大騙子，騙子師父！”
就在這時，一個老師站在表導樓門口叫號了。劉一菲聽到了自己的考號，對劉曉麗，道：“媽媽，我進去了！要是師父來了，你幫我罵他！”
劉曉麗鼓勵道：“去吧，茜茜，你沒問題的！”
北電三試跟一試二試不同，分為表台考場、聲形考場、口試考場。表台考場考察表演和台詞，聲形考場考察聲樂和形態；口試考場則進行口試。這幾項考完才是體檢，到了晚上還有才藝考察。整個考試要從早上八點，考到晚上十點，相當辛苦。
劉一菲進入表導樓，很快就有一位老師過來給考生發放了號碼牌。而後這位老師又按照號碼牌的順序將所有人分成了許多組，一組八人。劉一菲分在了第四組的第六號，他們這一組早上在表台考場考表演和台詞。
拿到號牌，劉一菲坐在過道的椅子上，一邊等待考試開始，一邊繼續生張然的氣，騙子師父，又騙人，真可惡！
“你好，我叫江燕。”坐在旁邊的一個漂亮女孩打量了劉一菲好一陣，覺得這個女生太漂亮了，漂亮得自己這個女生都有些動心，忍不住想認識一下。
正在跟張然生氣的劉一菲，突然見麵前伸過來一雙白皙的手，看了一眼對這個叫江燕的女孩，微笑著道：“你好，我叫劉一菲，你可以叫我茜茜！”
江燕笑了：“你也可以叫我爬爬。”
劉一菲聽到這個名字覺得好奇怪：“你為什麽叫爬爬呀？”
“因為從小就動作慢，媽媽就給我起了這小名！茜茜，你多大了？”
“我十四歲，不過很快就要滿十五歲了！”
“哇，這麽小啊！肯定是所有考生中最小的，茜茜你真厲害，這小就敢來考北電了！”江燕看得出劉一菲年齡比較小，卻沒想到她這麽小。
“我才不小呢！”跟所有小孩一樣，劉一菲不喜歡人家說自己小。她覺得江燕跟其他考生不一樣，不像普通學生，問道，“爬爬，你以前是做什麽的，是學生嗎？”
江燕笑著道：“我以前是歌手，出過唱片，不過我的嗓音條件一般，想要出頭幾乎不可能，他們建議我學表演，我就來試試！”
劉一菲滿臉的羨慕：“哇，爬爬，你好厲害哦，都出過唱片！我唱歌唱得不好，我師父老嘲笑我，說我唱得比他還難聽！”
江燕聽到這話樂了：“你老師真有趣，不過他肯定是逗你玩的！”
等了將近一個小時，終於輪到劉一菲他們小組了。
進入到房間後，領路的老師就讓劉一菲這撥八人，排成一排站在房間中間。對麵則是十位考官，以及一個負責錄像的北電學生。
進入三試後，會有攝影機進入考場，對考生進行全程錄像，這樣做的目的一是考查考生是否具有鏡頭感，二是便於迴顧查詢。像後來電視台播放的楊迷、黃聖衣他們考北電的視頻，其實就是三試的錄像。
進入考場後，學生們都在偷偷打量老師。劉一菲也不例外，隻是看清幾位老師的樣子之後，她突然笑了。老師中有一位她特別熟悉，正是師父張然。
張然也看到了劉一菲，知道她不知道罵了多少聲騙子師父了，微笑著衝她眨了眨眼睛，怎麽樣，為師沒有騙你吧？
臭師父，大騙子！劉一菲輕輕地“哼”了一聲，把頭扭到了一邊，裝作沒看見。
張然笑著搖搖頭，去看其他考生，倒是在其中看到了兩個熟麵孔。隻是他們跟其他所有考生一樣，看自己的目光帶著一絲敬畏。
其實張然根本不想做這個考官的，他的事那麽多，哪有這閑功夫，不過陳建峰對他的能力特別認可，希望他能出把力，他推脫不過，隻能答應。
這時，陳建峰衝霍旋點了一下頭，示意可以開始了。霍旋當即宣布：“行了，先報一下考號和姓名！”
第三組的學生開始輪流報考號和姓名：“25號，江燕，來自江浙！”
“26號，齊偉榮，來自三秦！”
“27號，朱亞文，來自齊魯！”
……
考號報完，第三小組的學生在旁邊的座位坐下，然後輪流上台朗誦。
第一個上台朗誦的是江燕，朗誦的是《海燕》。她原來是漂亮寶貝組合的歌手，音色相當好，整個朗誦聲情並茂，很是動人。
張然微微點頭，這孩子朗誦還可以，不過缺乏畫麵感！
等到第三個朱亞文開始朗誦的時候，張然突然叫了停。在場的老師都是一怔，三試進行到現在，張然一直很沉默，懶洋洋的坐在椅子上，好像一切都跟他無關似的，怎麽突然叫停了。
張然看著像個感歎號杵在原地，不知所措的朱亞文，微笑道：“不要緊張，你的朗誦沒有問題。但你選的文章有問題，不能發揮出你聲音的特點來。朱亞文，作為演員你要了解自己的特點，學會利用自己的優勢。換朱自清的《背影》，行嗎？”
朱亞文聽到讓自己朗誦《背影》鬆了口氣，每個考生都會準備三篇文章，他恰好準備了《背影》，點頭道：“可以，老師！”
張然道：“開始吧！”
朱亞文聲情並茂地朗誦起來：“我與父親不相見已二年餘了，我最不能忘記的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子……”
在場的老師都暗暗點頭，朱亞文的聲音屬於男中音，低沉有力，帶有磁性，很適合展現《背影》裏兒子對父親的深沉情感。這迴的朗誦，比剛才的朗誦確實要好很多！
劉一菲看了張然一眼，又看了看朱亞文，她知道張然願意指點這個男生，說他很欣賞這個男生。她相信這個男生以後肯定是自己的同學了，因為師父欣賞的人一定特別厲害！
很快輪到劉一菲了，她走動舞台中間，行禮道：“老師好，我要朗誦的是《請把我埋得淺一些》！”
她閉上了眼睛，隨後有輕輕地張開了眼，如水的雙眸看著每個人，隨即開始朗誦：“第二次世界大戰時期，在一座納粹集中營裏，關押著很多猶太人，他們大多是婦女和兒童。他們遭受著納粹無情的折磨和殺害，人數在不斷減少。一個小女孩，和她的母親一起被關押在集中營裏……”
這是李心悅專門為三試選的文章，特別適合劉一菲的聲音；劉一菲練了一個月，在裏麵傾注了很大的心血。現在她拿出了自己最強的力量來，用情的朗誦著。她的神情時而天真，時而悲痛；語調中而天真無邪，時而深沉哀傷，讓人隨著她的聲音，心中不斷地起伏。
在場的考生，不是沒有聽過這篇文章，可是在聽到劉一菲朗誦的時候，搭配著她的動作和眼神，他們的眼神再難以移開目光，完完全全被她帶入到了故事的場景當中。
尤其是當她用天真無邪的語氣說出“叔叔，請你把我埋得淺一點好嗎？要不，等我媽媽來找我的時侯，就找不到了”，他們好像真的看到了那個站在坑中，即將被埋葬的小女孩，眼睛都有些濕潤了。
朗誦結束，在場的考生無不佩服，這個女生太厲害了，這篇文章朗誦得太好了！江燕更是輕輕地拍了拍手，茜茜，真的好厲害啊！
隻有一個叫陳婕妤的女生，憤恨不已。因為她準備朗誦的文章也是《請把我埋得淺一些》，有劉一菲的珠玉在前，她的朗誦將會像土坯一樣黯淡無光。
在場的老師都微微點頭，對劉一菲的朗誦表示滿意，就連張然也在點頭。
這一環節主要考察藝考生的語音條件，除了學生口齒是否清晰，普通話標準與否，聲音是否洪亮和收放自如之外，還要檢查學生對作品的理解能力，以及語言表達能力。
考北電一試二試可以朗誦詩歌和寓言，但三試則隻能朗誦散文或戲劇獨白。戲劇不必說，為什麽要朗誦散文呢？因為散文對對某些生活實踐的描述，細致生動，情感起伏流暢。學生在朗誦的時候就能看出他對內容的理解和感受能力，情感表達的連貫性和細膩程度。
劉一菲把握住了文章的基調，陳述時語調沉重，在小女孩部分又是天真的童音。兩相對比，給人強烈的衝擊。更重要的是她在朗誦的時候有內心視像，畫麵感，空間感都出來了。
表演的時候能不能形成內心視像，可以說是專業演員與業餘的重要區別。單憑這一點，在場的老師都覺得可以給劉一菲發北電的錄取通知書了。
（感謝“風雲撫塵、5lookingfor、挺悲傷的歌、馬業梁”打賞，求收藏，求推薦！）
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