不過，在全部比賽中，特別是在與其它魔法的比賽，圓滑知道自己確實從頭到尾都是很被動，沒有一點主動精神。
絲毫都沒有想過那些什麽主動方法，比如幹擾對方施展魔法，或者威脅對方後方，迫使對方不能為所欲為的施展魔法，……等等。
唔，圓滑突然有一個覺悟，現在想想，或者這個威脅對手後方有些文章可做，可能還是一個迫使對方不敢放心施展魔法絕招的有效方法之一。
在別人威脅中，你還拚盡全力施展魔法絕招，沒有一點防禦可言，那可是很危險的事，確實值得想施展的人三思。
又訓練又思考了那麽多天，並且現在很快就要開學，圓滑認為很有必要總結一下這次強化訓練的後果。
有一個事實很清楚，圓滑也很明白，這次不到一個月的訓練沒有改變、也不可能在短短時間內改變得了自身的優勢與劣勢。
即圓滑的體魄仍然還是他的優勢，沒有改變；圓滑的明顯劣勢就是他的功力不足，以及火魔法技巧技能低下，也沒有改變。
圓滑隻僅僅是訓練提高了發射火球的速度，就是在一定的時間內，自己現在已經能夠發射出更多火球的數量。
並且，圓滑訓練了自己在運動中催穀和投擲火球。
因此，圓滑明白，能夠在跑動當中較快速的發射火球成了圓滑的新魔法技巧。
圓滑很清楚，這兩個強化出來的能力，自然的還很生疏，不夠熟練，但如果有需要急用，自己已經可以拿出來使用，如果時間允許，當然還需要繼續修煉。
總之，根據這些基本情況，圓滑設想和展望了一下二年級的學年比賽，得到三句話，主動出擊；繼續優勢；實行幹擾戰。
主動出擊，上麵已經分析過，圓滑一年級的比賽中，班上出線的兩戰是屬於圓滑主動出擊的戰鬥。
圓滑是以自己的身強力壯為基礎去主動出擊，迅速取得勝利，雖然那樣有些辱沒自己魔法修煉者的身份，但如果自己的優勢不有效使用，那也是死蠢蛋。
因為，圓滑知道，自己的火魔法技能技巧在班上應該都是最差的，不發揮自身的優勢，僅僅用火魔法技能技巧去與班裏同學比賽，自己將一無是處，別人不但不會因此稱讚你，反而更加看不起，畢竟這是實力為尊的大陸。
圓滑很清楚，不發揮優勢，自己完全不可能有出線希望，或者最後也一樣要以身強力壯去硬扛死頂，肯定會讓別人爆炸燒烤得慘不忍睹。
圓滑計劃，對戰其它不同屬性魔法的也要實行主動出擊，就是不能再像一年級比賽那樣被動挨打。
要設計發揮火球的威力，要主動向對方發射火球，可能是有目的爆炸，也可能是沒有什麽目的，主要是心理上給對方壓力。
至於繼續優勢，就是繼續發揮自己身強力壯的優勢，特別是在與同班同學的對抗中，自己的魔法技能技巧處於下風，隻能以身體優勢取勝。
圓滑設想，在與其它魔法的對抗中，也一樣要繼續發揮身體優勢，並且肯定不再是與一年級比賽那樣傻唿唿的被動挨打，
而應該是以身強力壯的優勢，配合上麵所計劃實行的主動出擊，爭取比一年級更進一步的勝利。
絲毫都沒有想過那些什麽主動方法，比如幹擾對方施展魔法，或者威脅對方後方，迫使對方不能為所欲為的施展魔法，……等等。
唔，圓滑突然有一個覺悟，現在想想，或者這個威脅對手後方有些文章可做，可能還是一個迫使對方不敢放心施展魔法絕招的有效方法之一。
在別人威脅中，你還拚盡全力施展魔法絕招，沒有一點防禦可言，那可是很危險的事，確實值得想施展的人三思。
又訓練又思考了那麽多天，並且現在很快就要開學，圓滑認為很有必要總結一下這次強化訓練的後果。
有一個事實很清楚，圓滑也很明白，這次不到一個月的訓練沒有改變、也不可能在短短時間內改變得了自身的優勢與劣勢。
即圓滑的體魄仍然還是他的優勢，沒有改變；圓滑的明顯劣勢就是他的功力不足，以及火魔法技巧技能低下，也沒有改變。
圓滑隻僅僅是訓練提高了發射火球的速度，就是在一定的時間內，自己現在已經能夠發射出更多火球的數量。
並且，圓滑訓練了自己在運動中催穀和投擲火球。
因此，圓滑明白，能夠在跑動當中較快速的發射火球成了圓滑的新魔法技巧。
圓滑很清楚，這兩個強化出來的能力，自然的還很生疏，不夠熟練，但如果有需要急用，自己已經可以拿出來使用，如果時間允許，當然還需要繼續修煉。
總之，根據這些基本情況，圓滑設想和展望了一下二年級的學年比賽，得到三句話，主動出擊；繼續優勢；實行幹擾戰。
主動出擊，上麵已經分析過，圓滑一年級的比賽中，班上出線的兩戰是屬於圓滑主動出擊的戰鬥。
圓滑是以自己的身強力壯為基礎去主動出擊，迅速取得勝利，雖然那樣有些辱沒自己魔法修煉者的身份，但如果自己的優勢不有效使用，那也是死蠢蛋。
因為，圓滑知道，自己的火魔法技能技巧在班上應該都是最差的，不發揮自身的優勢，僅僅用火魔法技能技巧去與班裏同學比賽，自己將一無是處，別人不但不會因此稱讚你，反而更加看不起，畢竟這是實力為尊的大陸。
圓滑很清楚，不發揮優勢，自己完全不可能有出線希望，或者最後也一樣要以身強力壯去硬扛死頂，肯定會讓別人爆炸燒烤得慘不忍睹。
圓滑計劃，對戰其它不同屬性魔法的也要實行主動出擊，就是不能再像一年級比賽那樣被動挨打。
要設計發揮火球的威力，要主動向對方發射火球，可能是有目的爆炸，也可能是沒有什麽目的，主要是心理上給對方壓力。
至於繼續優勢，就是繼續發揮自己身強力壯的優勢，特別是在與同班同學的對抗中，自己的魔法技能技巧處於下風，隻能以身體優勢取勝。
圓滑設想，在與其它魔法的對抗中，也一樣要繼續發揮身體優勢，並且肯定不再是與一年級比賽那樣傻唿唿的被動挨打，
而應該是以身強力壯的優勢，配合上麵所計劃實行的主動出擊，爭取比一年級更進一步的勝利。